Ιδέες για εκπαιδευτικούςΙδέες για εκπαιδευτικούς

Ιδέες για μια γνωριμία με τους μαθητές μας

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 06 Jun 2022 06:42:06 +0000

Οι δραστηριότητες αυτές είναι ιδανικές για να γνωριστείτε με τους μαθητές σας στην αρχή του σχολικού έτους και να γνωρίσουν κι αυτοί ο ένας τον άλλο! Επίσης, δίνουν στους μαθητές μια ευκαιρία για αναστοχασμό.

Δραστηριότητα 1η: Βιογραφία των 7 λέξεων

Οι μαθητές γράφουν τις 7 πιο σημαντικές λέξεις της ζωής τους. Σε ζευγάρια ή στην ολομέλεια παρουσιάζουν το σύντομο βιογραφικό τους.

Δραστηριότητα 2η: Σχεδιάζουμε την παλάμη μας σε χαρτί. Ξεκινώντας από τον αντίχειρα γράφουμε σε κάθε δάχτυλο, τα χόμπι μας, κάτι στο οποίο είμαι καλός, ένα προορισμό που θα ήθελα να επισκεφτώ, τις αξίες μου, τους στόχους μου. Σε ζευγάρια ή στην ολομέλεια παρουσιάζουμε το “χέρι” μας!

Δραστηριότητα 3η: Χρησιμοποιούμε ένα Venn diagram για να βρούμε τα κοινά μας στοιχεία και τις διαφορές μας.

Ιωάννα Γιαννοπούλου,

Εκπαιδευτικός ΠΕ06

Επιμόρφωση σε Ψηφιακές Εφαρμογές στο Δουβλίνο!

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 06 Jun 2022 06:33:19 +0000

Η κινητικότητα με τίτλο «There Is an App for That! Exploring the Best Apps for Teaching and Student Learning» πραγματοποιήθηκε από τις εκπαιδευτικούς Πισιμίση Αγγελική (ΠΕ03) και Καλλή Αργυρώ (ΠΕ02) στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας από 18/10/2021 έως τις 23/10/2021 στο πλαίσιο του Erasmus+ (Αριθμός σύμβασης: 2020-1-EL01-KA101-077891, Κωδικός: 2020-1-EL01-KA101-077891), με τίτλο «Αντιμετωπίζοντας την Σχολική Απάθεια». Το σεμινάριο που παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί αφορούσε την ενσωμάτωση των σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία και την αξιοποίηση των εφαρμογών που προσφέρει η τεχνολογία, προκειμένου να βελτιωθεί ο παιδαγωγικός αλλά και ο διδακτικός ρόλος του σχολείου που προετοιμάζει τους πολίτες του 21ου αιώνα.

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 06 Jun 2022 06:33:18 +0000

Δράσεις στις οποίες συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Πισιμίση Αγγελική και Καλλή Αργυρώ και στις οποίες αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία του Web 2.0 1.

eTwinning έργο: What’s the challenge? Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ λυκείου του τμήματος Α2, μαζί με μαθητές και μαθήτριες από σχολεία της Πολωνίας και της Ισπανίας, αντιμετωπίζουν κάθε μήνα και μία διαφορετική πρόκληση!

Το ιρλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 06 Jun 2022 06:33:17 +0000

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus + KA1 “Αντιμετωπίζοντας τη σχολική απάθεια”
οι κ. Γιαννοπούλου Ιωάννα (ΠΕ06) και Βενιού Ευρυδίκη (ΠΕ02) μετακινηθήκαμε στο
Δουβλίνο της Ιρλανδίας για την παρακολούθηση του επιμορφωτικού σεμιναρίου “21st
century skills for teachers and students”. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου μας δόθηκε η
ευκαιρία να πληροφορηθούμε για τα βασικά σημεία του εκπαιδευτικού συστήματος της
Ιρλανδίας. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό σύστημα αρκετά παρόμοιο με το ελληνικό
αναφορικά με τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, τις βαθμίδες και τον
εξεταστικοκεντρικό χαρακτήρα. Υπάρχουν όμως και σημαντικές διαφορές που εντοπίζονται
στην άμεση εμπλοκή της εκκλησίας στο εκπαιδευτικό σύστημα, στο μεταβατικό έτος
σπουδών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στην ποικιλία επιλεγόμενων μαθημάτων.
Στην Ιρλανδία ισχύει η εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση. Τα παιδιά μπορούν να
αρχίσουν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση από 4 ετών, από την ηλικία όμως των 6 είναι
υποχρεωτική για όλα και διαρκεί μέχρι την ηλικία των 12 ετών (National Schools). Η
δευτεροβάθμια εκπαίδευση περιλαμβάνει δύο κύκλους, έναν υποχρεωτικό (12 έως 15
ετών, Junior Cycle), όπου ολοκληρώνεται η υποχρεωτική εκπαίδευση, και έναν δεύτερο
(15 έως 18/19 ετών, Senior Cycle). Όλες οι βαθμίδες εκπαίδευσης χρηματοδοτούνται από
το κράτος. Τα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην πλειοψηφία τους είναι
ενοριακά και υπάγονται στην επισκοπή και υπάρχει εμπλοκή σε σημαντικό βαθμό της
εκκλησίας στα αναλυτικά προγράμματα.
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Για τα περισσότερα δημοτικά σχολεία (National Schools) το σχολικό έτος
διαρκεί κανονικά από την 1η Σεπτεμβρίου έως τις 30 Ιουνίου. Για το Junior Cycle το
σχολικό έτος διαιρείται σε τρία τρίμηνα από την 1η Σεπτεμβρίου έως το τέλος Μαΐου,
συμπεριλαμβανομένων των ημερών των εξετάσεων.
ΔΙΔΑΚΤΡΑ
Όλη η υποχρεωτική εκπαίδευση παρέχεται δωρεάν. Πολλές φορές όμως ζητούν χορηγίες
από τους γονείς για τον εξοπλισμό του σχολείου (υπολογιστές, αθλητικός εξοπλισμός…)
υπό χρηματική μορφή και άλλοτε υπό μορφή εργασίας στο σχολείο.
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΠΡΟΣΒΑΣΗ – ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
Το κράτος προβλέπει δωρεάν πρωτοβάθμια εκπαίδευση στα National Schools για όλα τα
παιδιά. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική στην ηλικία των 6 ετών, αλλά επειδή οι μαθητές
μπορούν να εγγραφούν ήδη από την ηλικία των 4 ετών, συνήθως αυτή θεωρείται η ηλικία
στην οποία αρχίζουν τη φοίτηση στο σχολείο. Κανονικά, το σύστημα των National Schools
δεν καλύπτει συγκεκριμένη γεωγραφική ζώνη. Υπάρχουν σχολεία αρρένων και θηλέων. Οι
μαθητές κάθε σχολείου φορούν ποδιά, που είναι διαφορετική για κάθε σχολείο.
Τύποι σχολείων: λειτουργούν τα Gaelscoileanna σχολεία που διδάσκουν την ιρλανδική
γλώσσα, τα DEIS Schools-Σχολεία Παροχής Ισότητας Ευκαιριών όπου παιδιά φτωχών-
μειονοτικών ομάδων λαμβάνουν στο σχολείο γεύματα και έχουν δωρεάν πρόσβαση σε
δραστηριότητες. Λειτουργούν επίσης τα σχολεία Educate Together, τα οποία είναι σχολεία
για όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτου θρησκείας, φύλου ή κοινωνικής τάξης. Στα σχολεία αυτά οι
μαθητές/τριες δεν φορούν στολή, ενθαρρύνεται η αυτοέκφραση και η συνεκπαίδευση
αγοριών και κοριτσιών. Ακολουθούν το ίδιο πρόγραμμα σπουδών με τα υπόλοιπα σχολεία.
Το πρόγραμμα σπουδών χωρίζεται στις ακόλουθες βασικές γνωστικές περιοχές:
Γλώσσα ( Ιρλανδικά και Αγγλικά)
Μαθηματικά
Κοινωνική, Περιβαλλοντική και Επιστημονική Εκπαίδευση

Εκπαίδευση Τέχνης, συμπεριλαμβανομένων των Εικαστικών Τεχνών, της Μουσικής και του
Δράματος
Φυσική αγωγή
Κοινωνική, Προσωπική και Εκπαίδευση Υγείας.
Σε όλα τα National Schools διδάσκονται δύο γλώσσες, τα ιρλανδικά (κέλτικα) και τα
αγγλικά. Σε ορισμένα διδάσκεται και μια άλλη ευρωπαϊκή γλώσσα (συνήθως γαλλικά), για
την εκμάθηση της οποίας όμως οι γονείς καταβάλλουν δίδακτρα.
Τα παιδιά πηγαίνουν στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όταν ολοκληρώσουν τον
κύκλο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, συνήθως σε ηλικία 12 ετών. Τα σχολεία που δεν
έχουν αρκετές θέσεις για όλους τους υποψήφιους εφαρμόζουν διάφορες μεθόδους
επιλογής.

Προαγωγή
Η προαγωγή στα National Schools από τη μία τάξη στην άλλη βρίσκεται στην κρίση των
δασκάλων και διαμορφώνεται είτε από τυποποιημένες εξετάσεις είτε με δικό τους τρόπο
εξέτασης. Οι περιπτώσεις επανάληψης της τάξης είναι σπάνιες. Η προαγωγή στη
δευτεροβάθμια, Junior Cycle, δεν γίνεται μέσω εξετάσεων, αλλά μέσω ελέγχων που
συμπληρώνουν οι δάσκαλοι.
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση διαχωρίζεται σε δύο κύκλους:
1) Πρώτος κύκλος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: Junior Cycle (12-15 ετών),
υποχρεωτική εκπαίδευση
Πρόκειται για έναν τριετή κύκλο φοίτησης που αποτελεί συνέχεια της πρωτοβάθμιας. Κατά
τη διάρκεια του κάθε έτους φοίτησης διεξάγονται εξετάσεις επίσημες που
πραγματοποιούνται από τους καθηγητές που διδάσκουν τα αντίστοιχα μαθήματα. Στο
τέλος του τρίτου έτους σπουδών διεξάγονται οι εξετάσεις για το Junior Certificate στα εξής
μαθήματα: Αγγλικά, τα Ιρλανδικά, τα Μαθηματικά και τις Επιστήμες, καθώς και σε κάποια
μαθήματα επιλογής, όπως Τέχνη, Γερμανικά, Γαλλικά, Ισπανικά, Ιταλικά, Λατινικά, Αρχαία
Ελληνικά και Κλασικές Σπουδές, Μουσική, Επιχειρηματικές Σπουδές, Τεχνολογία, Οικιακή
Οικονομία, Τεχνολογία Υλικών (Ξυλουργική, Μεταλλουργία), Ιστορία, Γεωγραφία, Πολιτικά
Κοινωνικά και Πολιτική Αγωγή (CSPE), και Θρησκευτική Εκπαίδευση. Τα εξεταζόμενα μαθήματα
(υποχρεωτικά – επιλογής) είναι συνολικά δέκα και διαφέρουν από σχολείο σε σχολείο. Οι βαθμοί
του Junior Certificate διαμορφώνονται από
τα αποτελέσματα του υποψηφίου στις εξετάσεις και δεν λαμβάνονται υπόψη οι βαθμοί τους
οποίους έλαβε κατά το σχολικό έτος.
Τύποι σχολείων:
Για τις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υπάρχουν τέσσερα είδη
σχολείων:
- τα θρησκευτικά σχολεία
- τα επαγγελματικά σχολεία
- τα πολυκλαδικά σχολεία και
- τα κοινοτικά σχολεία με περίπου το ίδιο γενικό πρόγραμμα και κοινές κρατικές εξετάσεις (Junior Certificate).

Transition Year Μεταβατικό έτος ή Τέταρτο έτος (15-16// 16-17 ετών)
Μετά την ολοκλήρωση του πρώτου κύκλου της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι μαθητές έχουν τη
δυνατότητα να παρακολουθήσουν ένα έτος σπουδών, που ονομάζεται μεταβατικό, και δεν εντάσ-
σεται στον επίσημο κύκλο μαθημάτων. Ανάλογα με το σχολείο μπορεί να είναι προαιρετικό,
υποχρεωτικό ή να μην παρέχεται. Το περιεχόμενο των σπουδών διαμορφώνεται από το σχολείο σε
συνάρτηση με τις τοπικές ανάγκες.
Οι μαθητές μπορούν να παρακολουθούν δομημένα μαθήματα, που δε σχετίζονται με την ύλη των
εξετάσεων για την ολοκλήρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Υπάρχει ένα εκτενές εύρος
δραστηριοτήτων που ποικίλει από σχολείο σε σχολείο και αφορά πρακτική (μαθητεία ) σε
εργασιακούς χώρους, διεθνή ταξίδια, ανταλλαγές. Επιλέγουν επίσης ανάμεσα σε ανάλογο εύρος
μαθημάτων, όπως δημιουργική γραφή, ιστιοπλοΐα, τέχνη του κινηματογράφου, ρητορική κ.α.
Τέλος, μπορούν να λάβουν μέρος σε διαγωνισμούς επιστημονικούς, μόδας, μηχανοκίνητου
αθλητισμού κ.α.
Οι υποστηρικτές του μεταβατικού έτους θεωρούν ότι το έτος αυτό δίνει τη δυνατότητα στον
μαθητή να ωριμάσει και να ανακαλύψει τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά του, να ασκηθεί
στην αυτό-κατευθυνόμενη μάθηση και τελικά να οδηγηθεί σε πιο επιτυχείς επιλογές
σταδιοδρομίας. Από την άλλη πλευρά η κριτική που ασκείται επικεντρώνεται στο γεγονός
ότι ο μαθητής παραμένοντας μακριά από το περιβάλλον της τάξης και από τον
παραδοσιακό τρόπο μελέτης για ένα ολόκληρο χρόνο αποσπάται και δυσκολεύεται στην
επιστροφή του στο δεύτερο κύκλο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Τα τελευταία χρόνια αυξάνεται η ζήτηση του μεταβατικού έτους από πλευράς μαθητών,
καθώς και η προσφορά του από τα σχολεία.
2) Δεύτερος κύκλος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Senior Cycle
Διετές πρόγραμμα που προετοιμάζει τους μαθητές για τις εξετάσεις ολοκλήρωσης της
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Leaving Certificate) στο έκτο έτος του Γυμνασίου.
Πέμπτο έτος : 16-18 ετών ή 15-17 (αν παραλειφθεί το Μεταβατικό έτος)
Έκτο έτος: 17-19 ετών ή 16-18 (αν παραλειφθεί το Μεταβατικό έτος)
Κατά τα δύο έτη του Senior Cycle οι μαθητές επιλέγουν μεταξύ πέντε ομάδων μαθημάτων:
γλώσσες, επιστήμες, εμπορικές σπουδές, εφαρμοσμένες επιστήμες και κοινωνικές
επιστήμες. Η μελέτη της ιρλανδικής αποτελεί μέρος του κοινού προγράμματος.

ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ιρλανδίας περιλαμβάνει τους εξής τομείς:
- Πανεπιστημιακός (πανεπιστήμια και πανεπιστημιακά κολέγια) : παρέχουν προγράμματα
για Bachelor (3-4 έτη με εξαίρεση ορισμένους κλάδους), Master (από 1 έως 3 έτη)
και Διδακτορικό
- Τεχνικά/τεχνολογικά κολέγια: παρέχεται κυρίως από τα Regional Technical Colleges
(RTCs), που καλύπτουν τους τομείς των εμπορικών σπουδών, της μηχανολογίας,
της τεχνολογίας των θετικών επιστημών και των παραϊατρικών σπουδών
- Παιδαγωγικά κολέγια
Τα ιδρύματα αυτά είναι αυτόνομα και χρηματοδοτούνται από το κράτος.
Διάρκεια σπουδών: 2 έως 4 έτη.
Η βαθμολογία των εξετάσεων για το Leaving Certificate καθορίζει και την εισαγωγή στην
τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι μαθητές υποβάλλουν αιτήσεις στο Central Applications Office
(CAO), το οποίο διαθέτει τις θέσεις με βάση τους βαθμούς που έχουν λάβει οι υποψήφιοι
στο Leaving Certificate και τη σειρά προτίμησης των σχολών που έχουν δηλωθεί.

Πηγές:
https://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_the_Republic_of_Ireland
https://dasta.cs.teicrete.gr/documents/10310/341120/ekpaideutiko_sustima_irlandia.pdf

Ευρυδίκη Βενιού,

Εκπαιδευτικός ΠΕ02

Η ψηφιακή ιστορία ως ευκαιρία για συνεργασία και δημιουργία!

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 06 Jun 2022 06:33:16 +0000

Η κατασκευή μιας ψηφιακής ιστορίας είναι μια άριστη ευκαιρία για συνεργασία των μαθητών σε ομάδες, καθώς και ευκαιρία να αφήσουν οι μαθητές τον παθητικό τους ρόλο στην τάξη και να μετατραπούν σε δημιουργούς. Μέσα από την διαδικασία κατασκευής μιας ψηφιακής ιστορίας αυξάνονται τα κίνητρά τους για ενεργό συμμετοχή στην μαθησιακή διαδικασία και ενισχύονται οι γλωσσικές, επικοινωνιακές τους και ψηφιακές τους δεξιότητες.

Στο σχολείο μας, στα πλαίσια της εφαρμογής της δράσης Erasmus+ με τίτλο «Αντιμετωπίζοντας τη Σχολική Απάθεια», επιχειρήσαμε να κατασκευάσουμε ψηφιακές ιστορίες στο μάθημα της ξενόγλωσσης τάξης των αγγλικών. Ως αφόρμηση χρησιμοποιήσαμε την ενότητα 4 του σχολικού βιβλίου της Β’ τάξης του λυκείου. Η ενότητα παρουσιάζει με πολλούς διαφορετικούς τρόπους (καλλιτεχνικό βίντεο, εννοιολογικό χάρτη, αφήγηση, τραγούδι) την ιστορία ενός κότσυφα που ξεμυτίζει από τη φωλιά του κι ενός γλάρου που μαθαίνει να πετάει. Οι μαθητές κλήθηκαν να κατασκευάσουν και να εμπλουτίσουν την δική τους ιστορία (μονόλογος, διάλογος, περιγραφή, αναδρομή στο παρελθόν…) χρωματίζοντας τη με το δικό τους νόημα.

Έτσι, αφού η τάξη χωρίστηκε σε ομάδες, η κάθε ομάδα έγραψε τη δική της ιστορία. Οι αφηγήσεις ήταν σύντομες (περίπου 3-4 λεπτά). Μετά ζητήθηκε από κάθε ομάδα να συνοδέψει την ιστορία της με εικόνες και ήχους. Η κάθε ομάδα έφτιαξε ένα ψηφιακό φάκελο με το υλικό της. Έπειτα, οι μαθητές έκαναν χρήση διαφορετικών ψηφιακών εφαρμογών για να κατασκευάσουν τις ψηφιακές ιστορίες (bookcreator, storyjumper) ενώ μια ομάδα επέλεξε να δημιουργήσει βίντεο στο κινητό. Οι μαθητές πρόσθεσαν εφέ και αφήγηση (διαβάζοντας ή κάνοντας χρήση συνθετικής φωνής) στην ιστορία τους. Το αποτέλεσμα τους ικανοποίησε όλους!

Σίγουρα η δημιουργία μιας ψηφιακής ιστορίας μπορεί να είναι μια σχετικά χρονοβόρα διαδικασία στο απαιτητικό πρόγραμμα μιας τάξης λυκείου. Ωστόσο, τα οφέλη από την διαδικασία αυτή για τους μαθητές είναι πολλά καθότι εμπλέκονται σε μια δημιουργική δραστηριότητα συνεργαζόμενοι μεταξύ τους.

Εδώ μπορείτε να δείτε δύο από τις ψηφιακές μας ιστορίες:

Good Advice

Reaching the Moon

Ιωάννα Γιαννοπούλου,

Εκπαιδευτικός ΠΕ06

Προσεγγίζοντας τον Υπερρεαλισμό

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Sun, 13 Feb 2022 19:59:57 +0000

Η φιλόλογος Ευρυδίκη Βενιού και οι μαθητές της ανακαλύπτουν τον υπερρεαλισμό.

Χρήση της εφαρμογής Thinglink

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Fri, 28 Jan 2022 19:15:00 +0000

Οι εκπαιδευτικοί, Αργυρώ Καλλή και Αγγελική Πισιμίση, μας προτείνουν την ψηφιακή εφαρμογή Thinglink για την δημιουργία διαδραστικού χάρτη.

There is an APP for that!

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Fri, 28 Jan 2022 18:23:18 +0000

Οι εκπαιδευτικοί, Αγγελική Πισιμίση και Αργυρώ Καλλή, μας προτείνουν ψηφιακές εκπαιδευτικές εφαρμογές που θα ενθουσιάσουν εμάς και τους μαθητές μας!

Συνεργατική Συναρμολόγηση

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Fri, 14 Jan 2022 15:16:27 +0000

Η μέθοδος της συνεργατικής συναρμολόγησης ενθαρρύνει την επικοινωνία και τον διάλογο και μειώνει τις συγκρούσεις ανάμεσα στους μαθητές. Εδώ δίνονται διευκρινήσεις για την εφαρμογή της, εξετάζονται τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της μεθόδου, καθώς και παρουσιάζεται μια πρακτική εφαρμογή της στην τάξη.

Η μέθοδος των 6 καπέλων της σκέψης

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ — Fri, 14 Jan 2022 15:16:26 +0000

Με την μέθοδο των 6 καπέλων της σκέψης οι μαθητές επιλύουν προβλήματα ασκώντας την δημιουργική τους σκέψη! Εδώ θα διαβάσετε για το πως μπορείτε να εφαρμόσετε τα 6 καπέλα της σκέψης, τα πλεονεκτήματα της μεθόδου και για μια εφαρμογή της στην τάξη των Αγγλικών.