Η Δήμητρα, ένα νέο και όμορφο κορίτσι, είναι ανάπηρη και βρίσκεται σε αναπηρικό αμαξίδιο λόγω κινητικών προβλημάτων στα κάτω άκρα ύστερα από τροχαίο ατύχημα που είχε, όταν ήταν 5 ετών.

Με αμεσότητα και ζωντάνια μας μίλησε για τη ζωή της. Τόνισε ότι είναι πλήρως αυτόνομη καθώς ζει μόνη της στην Αθήνα και αισθάνεται απολύτως φυσιολογική. «Δεν είμαι ασθενής, ώστε να προσπαθήσω να γίνω καλά. Η αναπηρία είναι μια κατάσταση, όχι μια ασθένεια» μας ανέφερε χαρακτηριστικά.

Μας εντυπωσίασε το βίντεο στο οποίο φαίνεται η Δήμητρα που οδηγεί το αυτοκίνητό της, παρκάρει, βγάζει το αναπηρικό αμαξίδιο, το συναρμολογεί και ανεβαίνει σ’ αυτό για να πάει στη δουλειά της, χωρίς να χρειάζεται τη βοήθεια άλλου ατόμου.

Ακολούθως όμως, μας ανέφερε ότι αυτό που της δυσκολεύει τη ζωή δεν είναι η αναπηρία της αλλά τα εμπόδια που συναντά καθημερινά στους δρόμους, τα πεζοδρόμια, στα μέσα μεταφοράς και στις κτηριακές υποδομές. Τα εμπόδια αυτά δυσχεραίνουν ή αποκλείουν την πρόσβασή της σε διάφορους χώρους είτε εργασίας είτε αναψυχής, στερώντας της το δικαίωμα να ζει με αξιοπρέπεια.

Οι μαθητές από τη μεριά τους, έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και «βομβάρδισαν» τη Δήμητρα με ερωτήσεις τις οποίες απαντούσε πρόθυμα και πολύ ανοιχτά. Στο τέλος την ευχαριστήσαμε θερμά και της δώσαμε μια ζεστή αγκαλιά.

Η εξοικείωση όλων μας με την εικόνα της αναπηρίας και η ευαισθητοποίηση μας στο θέμα αυτό καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό, την αποδοχή, ώστε να αρθούν οι προκαταλήψεις και ο αποκλεισμός των ατόμων με αναπηρία, κάνοντας τον κόσμο μας λίγο καλύτερο!

 Ευχαριστούμε Δήμητρα!

Δείτε στο παρακάτω Video:

Τρίγωνα Κάλαντα

Μείναμε έκπληκτοι, όπως και εκείνη, όταν διαπίστωσε ότι αυτή ήταν η αίθουσα που φοίτησε στην Α” δημοτικού πριν από πολλά χρόνια!

Μας ζήτησε αμέσως να της απευθυνόμαστε με το μικρό της όνομα, μικροί και μεγάλοι! Δήμητρα λοιπόν!

Μίλησε στους μαθητές μας από καρδιάς, με απλότητα και αμεσότητα. Ήταν μία από μας, παρά τα απίστευτα επιτεύγματα που έχει καταφέρει!

Αναφέρθηκε στα προβλήματα που αντιμετωπίζει ένας ανάπηρος στη χώρα μας και ότι από  αυτή τη μικρή ηλικία μπορούμε αυτό να το ανατρέψουμε δείχνοντας σεβασμό και θεωρώντας τους ανάπηρους ισότιμους ανθρώπους με ίσα δικαιώματα.

Οφείλουμε λοιπόν να μην παρκάρουμε στις θέσεις στάθμευσης αναπήρων, να διατηρούμε ελεύθερα προς χρήση τα πεζοδρόμια κ.α.

Μας μίλησε για τους παραολυμπιακοούς  αγώνες και τα Special Olympics. Είδαμε πολλές φωτογραφίες από αθλητές σε παραολυμπιακά αθλήματα. Σε αρκετές βρισκόταν και η Δήμητρα. Εντυπωσιαστήκαμε από τη ψυχική δύναμη αυτών των ανθρώπων που παρά την αναπηρία τους, πάλεψαν με όλες τους τις δυνάμεις και έφτασαν ψηλά. Είναι για μας παράδειγμα ζωής.

Σ ευχαριστούμε Δήμητρα!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 δείχνουν τη χαρά και την ευγνωμοσύνη τους από την επίσκεψη σου

Κάθε ένας που αγοράζει ένα αστέρι, γράφει μια ευχή για τα φετινά Χριστούγεννα!

Τα χρήματα θα δωθούν στην οργάνωση Make a Wish, «Κάνε μια ευχή», η οποία αναλαμβάνει να εκπληρώσει τις ευχές παιδιών με σοβαρές ασθένειες!

Συμμετέχουν αθλητές με εγκεφαλική παράλυση και άλλες κινητικές αναπηρίες. Στόχος είναι οι αθλητές να πετάξουν (κυλήσουν/ρίξουν) μικρές δερμάτινες μπάλες όσο το δυνατόν πιο κοντά στην μπάλα στόχο, που λέγεται jack all. Οι αθλητές κάθονται σε αναπηρικά αμαξίδια.

Προσομοιάζοντας το άθλημα, οι μαθητές μας κάθονταν στην αίθουσα εκδηλώσεων σε καρέκλες.

Η δράση πραγματοποιήθηκε από την καθηγήτρια φυσικής αγωγής κα Ευαγγελία Κουτσαδονάκη.

Η αφίσα κατασκευάστηκε από τους μαθητές του Ε2!

Φωτογραφικό υλικό:

Λίγα λόγια για το θωρηκτό :

Δέκα χρόνια μετά τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 το Ελληνικό Πολεμικό Ναυτικό διέθετε μια ελάχιστη δύναμη απαρχαιωμένων τορπιλοβόλων και τριών γαλλικών θωρηκτών που είχαν κατασκευασθεί το 1889. Η επιτακτική ανάγκη για τη δημιουργία αξιόμαχου στόλου είχε ως αποτέλεσμα την ενίσχυση του στόλου – στα τέλη του 1908 – με τέσσερα καινούρια αγγλικά και τέσσερα γερμανικά αντιτορπιλικά. Σε αυτά επρόκειτο να προστεθεί το Θωρακισμένο-Καταδρομικό «Γ. Αβέρωφ», η Δόξα του Πολεμικού Ναυτικού.

Πηγή : Ιστοσελίδα μουσείου

Φωτογραφίες από την επίσκεψη:

Στη συνέχεια γνώρισαν το αλφάβητο Braille και «κωδικοποίησαν» φράσεις που σχετίζονται με τα Χριστούγεννα, όπως «Καλά Χριστούγεννα», «Χρόνια Πολλά» καθώς και τα ονόματά τους !

Δείτε μερικά από αυτά!

Περιηγήθηκαν στο λαογραφικό μουσείο, όπου άκουσαν σημαντικές πληροφορίες για την ιστορία και τις παραδόσεις του ελληνικού λαού.

Η συλλογή περιλαμβάνει παραδοσιακές φορεσιές της Αττικής και άλλων περιοχών της Ελλάδας, κοσμήματα, κεντήματα, διακοσμητικά αντικείμενα, φωτογραφίες, οικιακά σκεύη και γεωργικά εργαλεία.

Οι μαθητές μας άκουσαν την ιστορίας της ζωής του Γιαννούλη Χαλεπά και παρακολούθησαν σχετική παρουσίαση.

Τέλος δημιούργησαν τα δικά τους γλυπτά από πηλό!

Δείτε φωτογραφίες από την επίσκεψη!

Πολλές οι αφηγήσεις, τα τραγούδια αλλά και τα θεατρικά σκετσάκια που μας θύμισαν την ιστορία της 17ης Νοεμβρίου 1973, 50 χρόνια μετά!

Φωτογραφικό υλικό:

Μερικά πολύ ενδιαφέροντα θέματα ήταν :

Πώς κυκλοφορούμε στο δρόμο;

Από ποιο μέρος του δρόμου περπατάμε;

Πώς κατεβαίνουμε από το αυτοκίνητο όταν είναι παρκαρισμένο;

Πώς περνάμε μία διάβαση;

Κινητό και κλυκλοφοριακή αγωγή

Διακριτικά και αντανακλαστικά ρούχα το βράδυ.