<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Είμαστε στο εμείςΔράσεις – Είμαστε στο εμείς</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/archives/category/draseis/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Mon, 16 Mar 2026 06:14:19 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Το Κύμα</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/archives/197</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/archives/197#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 06:14:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>a1197676</dc:creator>
				<category><![CDATA[Δράσεις]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/?p=197</guid>
		<description><![CDATA[Το Κύμα &#160; Στις 21 Νοεμβρίου του 2025 οι μαθητές των τμημάτων Β1,Β2, Β3 και Β4 επισκεφτήκαμε το θέατρο Λαμπέτη...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><strong>Το Κύμα</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Στις 21 Νοεμβρίου του 2025 οι μαθητές των τμημάτων Β1,Β2, Β3 και Β4 επισκεφτήκαμε το θέατρο Λαμπέτη για να παρακολουθήσουμε τη θεατρική παράσταση «Το Κύμα». Πρόκειται για μια αληθινή ιστορία από τις ΗΠΑ το 1967, όπου ο καθηγητής ιστορίας  κ. Τζόουνς αποφασίζει να κάνει ένα πείραμα, για να απαντήσει στην ερώτηση μιας μαθήτριάς του.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Συγκεκριμένα, στο μάθημα για τον Β” Παγκόσμιο πόλεμο η κοπέλα τον ρώτησε: «Πώς ήταν δυνατόν απλοί άνθρωποι να υποστηρίξουν ένα καθεστώς, όπως αυτό του Ναζισμού, να τηρήσουν στάση σιωπής ή και συμμετοχής στις ωμότητες που διεξάγονταν, και επιπλέον, όταν όλα τελείωσαν, να αρνηθούν ότι είχαν έστω και την παραμικρή γνώση για αυτά που γίνονταν;». Με αφορμή την ερώτηση, ο κ. Τζόουνς ξεκίνησε ένα κοινωνικό πείραμα με τα παιδιά της τάξης του, όπου τους έδειξε με ρεαλιστικό τρόπο πώς οι άνθρωποι επηρεάζονται από φανατικά κινήματα, χωρίς να το αντιλαμβάνονται οι ίδιοι. Για την επόμενη εβδομάδα, ο κ. Τζόουνς δημιούργησε ένα «κίνημα» που ονόμασε «το τρίτο κύμα», στο οποίο συμμετείχαν τα παιδιά και είχε χαρακτήρα ολοκληρωτικού καθεστώτος, με αυστηρούς κανόνες για πειθαρχία και ακόμα αυστηρότερες ποινές. Ωστόσο, αναγκάστηκε να το διακόψει, διότι, όπως διαπίστωσε, ο ενθουσιασμός των παιδιών όλου του σχολείου και η απότομη αλλαγή στη συμπεριφορά τους απέβη σχεδόν μοιραία.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Η παράσταση διήρκησε σχεδόν 1 ώρα και 30 λεπτά και μας άφησε όλους άφωνους. Πέρα από τις ξεχωριστές ερμηνείες των ηθοποιών που παρουσίασαν την ιστορία με τον καλύτερο τρόπο, το κυριότερο και πιο ενδιαφέρον κομμάτι ήταν η αλληλεπίδραση</p>
<p>των χαρακτήρων με το κοινό, γεγονός που έκανε την ιστορία ακόμα πιο ζωντανή. Ωστόσο, εκτός από την υπέροχη παραγωγή, είναι σημαντικό να ασχοληθούμε και με τα βαθύτερα νοήματα της συγκεκριμένης παράστασης.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Μέσα από την παράσταση καταφέραμε να κατανοήσουμε καλύτερα και εμείς τη νοοτροπία των φασιστικών καθεστώτων, καθώς και να δούμε τα αποτελέσματα που αυτά έχουν στην πράξη. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η αλλαγή της συμπεριφοράς των μαθητών. Ακόμα και οι πιο εσωστρεφείς από αυτούς άρχισαν να αποκτούν αυτοπεποίθηση από την ψευδή αίσθηση ισότητας που υπήρχε μεταξύ των μελών του «κύματος», με αποτέλεσμα να θέλουν να συνεχίσουν το συγκεκριμένο πείραμα. Επιπλέον, καταλάβαμε και εμείς το πόσο δύσκολο είναι να αντιληφθεί κάνεις ότι επηρεάζεται από ολοκληρωτικές ιδεολογίες, καθώς υφίσταται πλύση εγκεφάλου, ώστε να θεωρεί τις πράξεις του σωστές. Τέλος, αναγνωρίσαμε και τη σημασία της αντίστασης σε οτιδήποτε δεν θεωρούμε σωστό, καθώς μόνο έτσι μπορούμε να αλλάξουμε πραγματικά τον κόσμο γύρω μας.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Βλέποντας τη συγκεκριμένη παράσταση, όχι μόνο κατανοήσαμε κάποια πολύ σοβαρά και διαχρονικά ζητήματα, αλλά απολαύσαμε και ένα πολύ διδακτικό  θέαμα!</p>
<p style="text-align: right"><strong>Ελένη Δεμερτζή Β4</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/archives/197/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[3ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Αυτισμός και συμπερίληψη</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/archives/189</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/archives/189#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 06:14:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΑΛΕΞΙΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Δράσεις]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/?p=189</guid>
		<description><![CDATA[Αυτισμός και συμπερίληψη: Επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ Χαλκίδας   Μερικούς μήνες πριν, το τμήμα Α2 του 4ου ΓΕΛ Χαλκίδας πραγματοποίησε δύο...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><b>Αυτισμός και συμπερίληψη: Επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ Χαλκίδας</b></p>
<p><b> </b></p>
<p>Μερικούς μήνες πριν, το τμήμα Α2 του 4ου ΓΕΛ Χαλκίδας πραγματοποίησε δύο επισκέψεις στο ΕΕΕΕΚ Χαλκίδας. Το ΕΕΕΕΚ (Ειδικό Εργαστήριο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης) είναι ένα σχολείο που φιλοξενεί μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με σκοπό να τους δώσει τα κατάλληλα εφόδια για την επαγγελματική τους αποκατάσταση.</p>
<p>Την ημέρα σχολικού αθλητισμού πραγματοποιήθηκε η πρώτη μας επίσκεψη κατά την οποία μαθητές και εκπαιδευτικοί μας καλωσόρισαν και μας ξενάγησαν σε μερικούς από τους χώρους του σχολείου. Μετά την ξενάγηση οι μαθητές των δύο σχολείων, συνεργάστηκαν και με την βοήθεια των υπευθύνων γυμναστριών δοκίμασαν διάφορα αθλήματα.</p>
<p>Κατά την δεύτερη επίσκεψη, που ακολούθησε λίγες εβδομάδες μετά την πρώτη, οι γυμνάστριες του ΕΕΕΕΚ μας μίλησαν για θέματα όπως η ζωή των ατόμων που ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού, καθώς και για τις δυνατότητες που έχουν πολλά από αυτά τα άτομα, για τις οποίες οι περισσότεροι δεν γνωρίζουν.</p>
<p>Έπειτα μας δόθηκε η ευκαιρία να μπούμε στα εργαστήρια στα οποία εκπαιδεύονται οι μαθητές του ΕΕΕΕΚ. Δουλέψαμε μαζί τους σε εργαστήρια αυτόνομης διαβίωσης, αγγειοπλαστικής και κηπουρικής.</p>
<p>Μετά από τις επισκέψεις αυτές αποκτήσαμε αρκετές γνώσεις για τα παιδιά με αυτισμό και σύνδρομο Down και για τις ιδιαίτερες ικανότητες που έχουν. Τέλος πλέον αποτελεί πεποίθηση μας ότι η συμπερίληψη των παιδιών αυτών στην κοινωνία είναι απαραίτητη</p>
<p style="text-align: right"><b>                                                                                                                                                                                                               Χάρις </b><b>Mητάκη Α2</b></p>
<p><b> </b></p>
<p><b> </b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><a href="https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/files/2026/03/Εικόνα3.jpg"><img class="wp-image-193 alignleft" alt="Ζαχαροπλαστική" src="https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/files/2026/03/Εικόνα3-300x264.jpg" width="210" height="185" /></a></b></p>
<p><img class="wp-image-191 alignnone" alt="Επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ" src="https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/files/2026/03/Εικόνα2-300x263.jpg" width="192" height="168" /><b><a href="https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/files/2026/03/Εικόνα4.jpg"><img class="alignnone  wp-image-194" alt="Κηπουρική" src="https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/files/2026/03/Εικόνα4-300x224.jpg" width="192" height="143" /></a></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/4gelchalk/archives/189/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[3ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
