Συνέντευξη από τον πρόεδρο της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων, κ. Παπαϊωάννου.
Τον Μάρτιο, είχαμε την τιμή και τη χαρά να συναντήσουμε στον χώρο του σχολείου μας και να συνομιλήσουμε με τον Προέδρο της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων, ο [...]
Οι Μαθητικές Πένες - 8ο Τεύχος
Συζητώντας με τον Χρήστο Μπίρμπο
Την 1η Απριλίου επισκέφθηκε το σχολείο μας και συνομίλησε μαζί μας ο Χρήστος Μπίρμπος, μαθητής του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων αλλά και παλιός μαθητής του σχολείου [...]
Τρία χρόνια, χίλιες στιγμές!!!
Το κείμενο που ακολουθεί θα ήθελα να το αφιερώσω σε όλους τους συμμαθητές μου, φίλους και μη, και όλους τους καθηγητές μου, αγαπημένους και μη, [...]
Τρέχουμε για την Άννα!
Είχαμε τη χαρά και την τιμή να πάρουμε συνέντευξη από τον κύριο Κώστα Παπαδόπουλο, ιδρυτή της ομάδας «Τρέχουμε για την Άννα», μαραθωνοδρόμο αλλά και πατέρα [...]
Εκφοβισμός σε βάρος των εκπαιδευτικών! Κι όμως υφίσταται!
Επηρεασμένοι από διάφορα περιστατικά που έγιναν στη χώρα μας τον τελευταίο καιρό αποφασίσαμε να γράψουμε ένα άρθρο για τον εκφοβισμό που βιώνουν οι καθηγητές μέσα [...]
Πώς επηρεάζει η άνοιξη τη διάθεση των ανθρώπων;
Εξαιρετικά συχνά, πολλοί από εμάς δεν έχουμε την καλύτερη διάθεση κατά την διάρκεια του χειμώνα, καθώς ο καιρός στη συγκεκριμένη εποχή είναι κρύος και μουντός, [...]
School Shooting! Ένα Παγκόσμιο Πρόβλημα που μας αφορά Όλους!
Τα τελευταία χρόνια, τα περιστατικά σχολικών επιθέσεων, γνωστά ως school shootings, έχουν αυξηθεί σημαντικά σε διάφορες χώρες του κόσμου, κυρίως στις ΗΠΑ. Τα γεγονότα αυτά [...]
Οι ευεργετικές επιδράσεις της μουσικής στη ζωή των ανθρώπων
Η μουσική είναι μια από τις πιο παλιές και κοινές μορφές έκφρασης των ανθρώπων. Από την αρχή της ανθρώπινης ζωής, οι ήχοι και οι ρυθμοί [...]
Απαγορευμένα σύμβολα …
Ήταν Παρασκευή, περίπου δώδεκα το μεσημέρι. Είχαμε εικαστικά και η κυρία μας είπε ότι εκείνη την ημέρα θα κάναμε ελεύθερο σχέδιο. Έμεναν πέντε λεπτά μέχρι [...]
«Η δύναμη είναι στο μαζί — όχι στον φόβο!»
Τον περασμένο μήνα το σχολείο μας κέρδισε το πρώτο βραβείο στον μαθητικό διαγωνισμό με τίτλο: «Η δύναμη είναι στο μαζί – όχι στον φόβο!», που [...]
