Μετά από συζήτηση που είχαμε με την υποδιευθύντρια του σχολείου κα Καφετζή, ειπώθηκαν τα παρακάτω:

Η κυρία μας εργάζεται στο σχολείο για 21 χρόνια, πιστεύει ότι με το πέρασμα του χρόνου υπήρξαν θετικές αλλαγές αλλά και συμπεριφορές μαθητών που προβλημάτισαν τους καθηγητές μας, προβλήματα υπάρχουν συχνά αλλά λύνονται με συζήτηση.

Πιστεύει ότι η κάθε εποχή έχει τις προκλήσεις της και δεν έχει βαρεθεί ποτέ τη δουλειά της. Της αρέσει η επικοινωνία με τους μαθητές όπως και οι νέες γνωριμίες/ανανεώσεις που γίνονται κάθε νέα χρονιά.

Το πιο δύσκολο πράγμα για την κα Καφετζή είναι η διαχείριση της τάξης και θα ήθελε να αλλάξει το πρόγραμμα των μαθημάτων και τα σχολικά βιβλία.

Μερικά από τα χειρότερα περιστατικά στο σχολείο είναι να χαθεί μαθητής σε εκδρομή ή να φύγει χωρίς άδεια από το σχολείο, τα ατυχήματα και γενικά ότι έχει να κάνει με την ασφάλεια των μαθητών.

Μία κακή συνήθεια που έχει η κυρία μας είναι ότι προχωράει γρήγορα στη τάξη και πρέπει να προσαρμόζεται περισσότερο στους ρυθμούς των μαθητών.

Α. Χ. Γ3

Σε δέκα χρόνια από σήμερα θα είμαι 24 χρονών. Θα έχω τελειώσει το σχολείο και  ελπίζω  και τις σπουδές μου. Αγαπώ την φύση οπότε ίσως ακολουθήσω ένα επάγγελμα που έχει σχέση με αυτήν, όπως γεωπονία. Μου αρέσει  να εργάζομαι σε κάτι που μαθαίνω συνεχώς καινούρια πράγματα. Θέλω να ξυπνάω το πρωί με χαρά για να πάω στη δουλειά και να κάνω κάτι που να έχει νόημα και να με κάνει να νιώθω ότι προσφέρω. Δεν με νοιάζει να γίνω διάσημος ή πλούσιος, αλλά να είμαι ήρεμος και ευτυχισμένος με τη ζωή μου.

Με φαντάζομαι σε ένα  σε ένα σπίτι με αυλή, κάπου ήσυχα, ίσως σε ένα χωριό. Θα ήθελα να έχω έναν σκύλο ή μια γάτα, γιατί αγαπάω πολύ τα ζώα και πιστεύω πως δίνουν χαρά  και συντροφιά στην καθημερινότητά μας. Ακόμη θέλω να έχω δημιουργήσει μια οικογένεια, να έχω καλές σχέσεις με φίλους και να είμαι υγιής. Η οικογένεια και οι φίλοι είναι αυτοί που με γεμίζουν και με στηρίζουν, και ξέρω ότι χωρίς αυτούς, η ζωή δεν θα είχε την ίδια αξία.

Παρόλα αυτά, Σκέφτομαι και την προσωπική μου ανάπτυξη. Σε 10  χρόνια θέλω να εξελιχθώ  σαν  άνθρωπος. Θέλω να έχω μάθει να διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου καλύτερα, να είμαι πιο ήρεμος και πιο συγκεντρωμένος στις προτεραιότητές μου. Θέλω να αντιμετωπίζω  κάποιες  καταστάσεις με περισσότερη  ωριμότητα . Επίσης  ελπίζω να  συνεχίσω να εξασκούμε σε ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα για έμενα, το taekwondo.

Ονειρεύομαι έναν κόσμο καλύτερο από αυτόν που ζούμε σήμερα. Ελπίζω να υπάρχει περισσότερη ειρήνη και λιγότερη βία στον κόσμο και να γίνουν τα πράγματα πιο δίκαια για όλους. Επίσης θα ήθελα  να προστατεύεται το περιβάλλον, γιατί η Γη δεν αντέχει άλλο.

Ξέρω πως τίποτα δεν έρχεται εύκολα. Θα χρειαστεί προσπάθεια, κόπος και υπομονή. Αλλά αν μείνω πιστός σε αυτά που αγαπάω και προσπαθήσω με την καρδιά μου, πιστεύω πως σε 10 χρόνια θα κοιτάω πίσω και θα χαμογελάω με περηφάνια. Αλήθεια εσείς πως φαντάζεστε τη ζωή σας σε 10  χρόνια και πως ονειρεύεστε το μέλλον σας;

Νικόλαος Σωτηρίου Γ5

Τα τελευταία χρόνια, η βία μεταξύ των νέων έχει αρχίσει να γίνεται ένα από τα πιο σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζει η κοινωνία μας. Δεν είναι λίγες οι φορές που ακούμε ειδήσεις ή ιστορίες για καυγάδες σε σχολεία, προσβολές στο διαδίκτυο ή ακόμα και περιπτώσεις εκφοβισμού στην αυλή. Πολλοί νέοι σήμερα είτε ασκούν είτε δέχονται κάποια μορφή βίας, και αυτό είναι κάτι που δεν πρέπει να αγνοούμε.

Η βία μπορεί να πάρει πολλές μορφές. Δεν είναι μόνο οι σωματικοί καυγάδες, που είναι οι πιο εμφανείς. Υπάρχει και η λεκτική βία, όταν κάποιος κοροϊδεύει, προσβάλλει ή φωνάζει σε έναν συμμαθητή του. Υπάρχει ακόμα και η ψυχολογική βία, που μπορεί να συμβεί όταν κάποιος απομονώνει επίτηδες έναν άλλο, τον αγνοεί ή τον κάνει να νιώθει άσχημα για τον εαυτό του. Πολύ συχνά, τέτοιες μορφές βίας δεν φαίνονται, αλλά πληγώνουν εξίσου βαθιά.

Τα αίτια της βίας είναι πολλά και διαφορετικά. Μερικοί νέοι μπορεί να ασκούν βία επειδή έχουν προβλήματα στο σπίτι ή επειδή έχουν μεγαλώσει σε ένα περιβάλλον που δεν τους έμαθε τον σεβασμό και την κατανόηση. Άλλοι μπορεί να νιώθουν ανασφάλεια και προσπαθούν να δείξουν δύναμη με λάθος τρόπο. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, επίσης, πολλές φορές ενισχύουν το πρόβλημα, γιατί εκεί η βία γίνεται πιο εύκολα και πιο κρυφά  όπως για παράδειγμα μέσω σχολίων, μηνυμάτων ή κοινοποιήσεων που πληγώνουν.

Για να σταματήσει η βία, πρέπει όλοι να αναλάβουμε ευθύνη. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να ακούνε τους νέους και να είναι δίπλα τους όταν έχουν ανάγκη. Στα σχολεία πρέπει να γίνονται προγράμματα για την αποδοχή, τη συνεργασία και τη διαχείριση του θυμού. Εμείς, οι ίδιοι οι μαθητές, πρέπει να μάθουμε να μιλάμε όταν βλέπουμε βία ή όταν νιώθουμε ότι κινδυνεύουμε. Δεν είναι ντροπή να ζητάμε βοήθεια  είναι δείγμα δύναμης και ωριμότητας.

Η λύση δεν είναι εύκολη, αλλά δεν είναι και αδύνατη. Όταν αρχίσουμε να μιλάμε ανοιχτά για αυτά τα θέματα, όταν δείξουμε κατανόηση στους γύρω μας και όταν σταματήσουμε να αποδεχόμαστε τη βία ως «κάτι φυσιολογικό», τότε μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά. Ας προσπαθήσουμε όλοι μαζί να φτιάξουμε ένα σχολείο όπου θα νιώθουμε ασφάλεια, αποδοχή και σεβασμό γιατί μόνο έτσι θα μπορούμε πραγματικά να μάθουμε, να προχωρήσουμε και να ζήσουμε καλύτερα.

Παπουτσή Ελένη Γ5

Το χιούμορ είναι ένα παγκόσμιο «κλειδί» που ανοίγει καρδιές, λύνει παρεξηγήσεις και προσφέρει ανάσα χαράς στην καθημερινότητά μας. Από τα πρώτα αστεία που λέγονται στα διαλείμματα μεταξύ συμμαθητών, μέχρι τα ανέκδοτα που ακούμε στις οικογενειακές συγκεντρώσεις, όλα έχουν κάτι κοινό: μας κάνουν να γελάμε, να ξεφεύγουμε για λίγο από το άγχος και να βλέπουμε τη ζωή με πιο φωτεινή ματιά.

Στο σχολείο, οι αστείες ιστορίες κυκλοφορούν σαν «φωτιά» στο διάλειμμα! Ποιος δεν έχει γελάσει με κάποιον συμμαθητή που μπέρδεψε την αίθουσα, μπήκε σε ξένη τάξη και αντί για «Καλημέρα» είπε «Καλό Πάσχα»; Ή με τον άλλον που έγραψε σε ένα διαγώνισμα πως το WiFi είναι κάποιο είδος καιρού; Αυτές οι στιγμές δεν είναι απλώς ξεκαρδιστικές, αλλά μένουν και σαν ωραίες αναμνήσεις από τα σχολικά μας χρόνια.

Τα ανέκδοτα, παρότι απλά, έχουν βαθιά ρίζα στον λαϊκό πολιτισμό. Είναι σαν μικρές ιστορίες που περνάνε από γενιά σε γενιά, γεμάτες υπερβολή, έξυπνα παιχνίδια λέξεων και ανατροπές που δεν τις περιμένεις. Όλοι γνωρίζουμε τον κλασικό τύπο ανέκδοτου με τον Τοτό, που ενώ φαινομενικά είναι άτακτος, συχνά δίνει την πιο λογική απάντηση – με έναν απρόβλεπτο, ξεκαρδιστικό τρόπο!

Το χιούμορ δεν είναι μόνο διασκέδαση – είναι και εργαλείο επικοινωνίας, ευφυΐας και ανακούφισης. Σε δύσκολες μέρες, ένα καλό ανέκδοτο ή μια απρόσμενη αστεία ιστορία μπορεί να αλλάξει τη διάθεσή μας και να μας κάνει να συνεχίσουμε με περισσότερη αισιοδοξία. Το γέλιο, τελικά, δεν είναι πολυτέλεια. Είναι ανάγκη.

Γι’ αυτό, ας συνεχίσουμε να λέμε ανέκδοτα, να γελάμε με τις αστείες στιγμές της ζωής και – γιατί όχι – να δημιουργούμε και δικά μας. Ένα καλό ανέκδοτο ίσως δεν αλλάξει τον κόσμο, αλλά μπορεί να κάνει τη μέρα κάποιου καλύτερη. Και αυτό, αξίζει όσο λίγα.

Β. Γ. Β1

Πηγές:

www.anekdota.gr

www.lifo.gr/now/viral

Βιβλίο: Το γέλιο στην καθημερινότητα, Εκδόσεις Ψυχογιός

Μία κλασική ταινία που θα έπρεπε να μπει στη λίστα όλων των εφήβων, ανεξαρτήτως εποχής. Ένας καθηγητής μπαίνει σε ένα ιδιωτικό σχολείο αρρένων και τους ανοίγει έναν νέο δρόμο στην εκπαίδευση, τη δημιουργικότητα και την ανακάλυψη του εαυτού τους. Μία ταινία ορόσημο για την εφηβεία, για το πώς τα πρέπει δεν ορίζουν τις ζωές μας, για το πώς θα έπρεπε να είναι το εκπαιδευτικό σύστημα και ένας καλός λόγος να δούμε τον Robin Williams να «ζωγραφίζει».

Juno

Μία σπουδαία ταινία για την εγκυμοσύνη στην εφηβεία, για την επιλογή της υιοθεσίας (αντί της άμβλωσης), για τη σημασία ενός δικτύου υποστήριξης αλλά και μπόλικο χιούμορ από την πένα της Diablo Cody. Ένα ακόμη μάθημα που μπορεί να πάρει το έφηβο παιδί είναι να του εξηγήσεις ότι η Ellen Page που βλέπει ως Juno είναι πλέον Elliot και επαναπροσδιόρισε το φύλο του.

Dope

Ο τελειόφοιτος Λυκείου Malcolm και οι κολλητοί του Jib και Diggy νοιάζονται μόνο για το σχολείο, τη 90s μουσική και το punk συγκρότημά τους. Όταν όμως δραπετεύουν από ένα βίαιο πάρτι ενός εμπόρου ναρκωτικών, καταλήγουν να μεταφέρουν ναρκωτικά, εν αγνοία τους. Γιατί για κάθε κοινωνικό φαινόμενο που δυσκολεύεσαι να εξηγήσεις, υπάρχει τουλάχιστον μία ταινία.

Κλείνοντας θα ήθελα μα αναφέρω τον λόγο που πρότεινα αυτές τις τρεις φανταστικές ταινίες. Ο κύκλος των χαμένων ποιητών είναι μια ταινία που θα βοηθήσει  τους εφήβους να ακολουθήσουν  τα όνειρά τους και να αγαπήσουν την εκπαίδευση . Το  Juno, αυτή είναι μια ταινία που θα διδάξει στα έφηβα κορίτσια την διαχείριση της εγκυμοσύνης, αλλά και στα έφηβα αγόρια πώς να μην πανικοβάλλονται. Τέλος το Dope αυτή η ταινία θα δώσει στου έφηβους πως δεν θα πρέπει να ξεκινήσουν να ναρκωτικά και πόσο άσχημα  θα επηρεαστούν από αυτό.

Ευαγγελία Γαβρά Α1

]]> https://schoolpress.sch.gr/4gymser/archives/327/feed 0 https://schoolpress.sch.gr/4gymser/archives/323 https://schoolpress.sch.gr/4gymser/archives/323#comments Wed, 14 May 2025 09:32:23 +0000 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΕΡΡΩΝ http://schoolpress.sch.gr/4gymser/?p=323 [...]]]> Ο Κύκλος των  Χαμένων  Ποιητών

Μία κλασική ταινία που θα έπρεπε να μπει στη λίστα όλων των εφήβων, ανεξαρτήτως εποχής. Ένας καθηγητής μπαίνει σε ένα ιδιωτικό σχολείο αρρένων και τους ανοίγει έναν νέο δρόμο στην εκπαίδευση, τη δημιουργικότητα και την ανακάλυψη του εαυτού τους. Μία ταινία ορόσημο για την εφηβεία, για το πώς τα πρέπει δεν ορίζουν τις ζωές μας, για το πώς θα έπρεπε να είναι το εκπαιδευτικό σύστημα και ένας καλός λόγος να δούμε τον Robin Williams να «ζωγραφίζει».

Juno

Μία σπουδαία ταινία για την εγκυμοσύνη στην εφηβεία, για την επιλογή της υιοθεσίας (αντί της άμβλωσης), για τη σημασία ενός δικτύου υποστήριξης αλλά και μπόλικο χιούμορ από την πένα της Diablo Cody. Ένα ακόμη μάθημα που μπορεί να πάρει το έφηβο παιδί είναι να του εξηγήσεις ότι η Ellen Page που βλέπει ως Juno είναι πλέον Elliot και επαναπροσδιόρισε το φύλο του.

Dope

Ο τελειόφοιτος Λυκείου Malcolm και οι κολλητοί του Jib και Diggy νοιάζονται μόνο για το σχολείο, τη 90s μουσική και το punk συγκρότημά τους. Όταν όμως δραπετεύουν από ένα βίαιο πάρτι ενός εμπόρου ναρκωτικών, καταλήγουν να μεταφέρουν ναρκωτικά, εν αγνοία τους. Γιατί για κάθε κοινωνικό φαινόμενο που δυσκολεύεσαι να εξηγήσεις, υπάρχει τουλάχιστον μία ταινία.

Κλείνοντας θα ήθελα μα αναφέρω τον λόγο που πρότεινα αυτές τις τρεις φανταστικές ταινίες. Ο κύκλος των χαμένων ποιητών είναι μια ταινία που θα βοηθήσει  τους εφήβους να ακολουθήσουν  τα όνειρά τους και να αγαπήσουν την εκπαίδευση . Το  Juno, αυτή είναι μια ταινία που θα διδάξει στα έφηβα κορίτσια την διαχείριση της εγκυμοσύνης, αλλά και στα έφηβα αγόρια πώς να μην πανικοβάλλονται. Τέλος το Dope αυτή η ταινία θα δώσει στου έφηβους πως δεν θα πρέπει να ξεκινήσουν να ναρκωτικά και πόσο άσχημα  θα επηρεαστούν από αυτό.

Ευαγγελία Γαβρά Α1

Η μεγάλη εβδομάδα ξεκινά με την Κυριακή των Βαΐων. Ακολουθεί η μεγάλη Πέμπτη είναι η ημέρα της Αγίας Ευχαριστίας και της δημιουργίας των παραδοσιακών λαμπάδων, ενώ η Μεγάλη Παρασκευή είναι ημέρα πένθους με τους πιστούς να συμμετέχουν στην περιφορά του επιταφίου. Το Σάββατο το βράδυ μετά την λειτουργία της Ανάστασης, οι πιστοί επιστρέφουν στο σπίτι τους κρατώντας το Άγιο φώς και γιορτάζουν με την οικογένεια τους. Η Κυριακή του Πάσχα είναι αφιερωμένη στο ψήσιμο του αρνιού και στο τσούγκρισμα των κόκκινων αυγών. Συγκεκριμένα το κόκκινο χρώμα συμβολίζει το αίμα του Χριστού.

Ουσιαστικά, το Πάσχα δεν είναι μόνο μια θρησκευτική γιορτή, αλλά μια ευκαιρία για τους Έλληνες να επανασυνδεθούν με την παράδοση και τους κοντινούς τους ανθρώπους. Είναι μια γιορτή γεμάτη χαρά και αγάπη.

ΜΥΡΤΩ ΓΕΡΟΓΙΑΝΝΗ Γ3

Μείωση απορριμμάτων

• Απόφυγε τα πλαστικά μίας χρήσης (π.χ. καλαμάκια, ποτήρια, σακούλες).
• Χρησιμοποίησε επαναχρησιμοποιούμενα μπουκάλια, σακούλες και τάπερ.
• Αγόραζε προϊόντα με ελάχιστη ή βιοδιασπώμενη συσκευασία.

 2. Εξοικονόμηση ενέργειας

• Σβήνε τα φώτα και τις ηλεκτρικές συσκευές όταν δεν τα χρησιμοποιείς.
• Προτίμησε λάμπες LED.
• Ρύθμισε σωστά τη θέρμανση και τον κλιματισμό.

 3. Οικολογικές μετακινήσεις

• Περπάτα, χρησιμοποίησε ποδήλατο ή δημόσια συγκοινωνία αντί για το αυτοκίνητο.
• Αν είναι εφικτό, δούλεψε εξ αποστάσεως (τηλεργασία) κάποιες μέρες την εβδομάδα.

 4. Υπεύθυνη κατανάλωση

• Προτίμησε τοπικά και εποχιακά προϊόντα.
• Μείωσε την κατανάλωση κρέατος και γαλακτοκομικών — η φυτική διατροφή έχει μικρότερο περιβαλλοντικό αποτύπωμα.
• Απόφυγε την υπερκατανάλωση και τις περιττές αγορές.

5. Εξοικονόμηση νερού

• Κλείνε τη βρύση όταν βουρτσίζεις τα δόντια.
• Προτίμησε σύντομα ντους.
• Φρόντισε για επισκευή διαρροών.

 6. Συμμετοχή και ενημέρωση

• Συμμετοχή σε τοπικές περιβαλλοντικές δράσεις (δενδροφυτεύσεις, καθαρισμοί).
• Ενημέρωση άλλων γύρω σου για το περιβάλλον και τις επιπτώσεις των επιλογών μας.

Ι. Γ. Β1

Πέρα από τη θρησκευτική της διάσταση, η νηστεία μπορεί να έχει θετικές επιδράσεις στην υγεία. Έρευνες δείχνουν ότι η φυτική διατροφή βοηθά στη μείωση της χοληστερίνης και στη βελτίωση της καρδιακής λειτουργίας.

Ωστόσο, χρειάζεται προσοχή, κυρίως σε παιδιά και εφήβους, ώστε να μη λείψουν βασικά θρεπτικά συστατικά. Μια καλά σχεδιασμένη νηστεία, με ποικιλία τροφών, μπορεί να προσφέρει όλα τα απαραίτητα.

Συνοψίζοντας, η νηστεία συνδυάζει την πνευματικότητα με την υγιεινή διατροφή, αρκεί να εφαρμόζεται σωστά και με μέτρο

Ι. Π. Β1

Πηγή=Bικιπαίδεια

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια έχουν κάποιες θετικές επιδράσεις όπως :

Ø Συμβάλλουν στην ανάπτυξη και στη βελτίωση κάποιων γνωστικών δεξιοτήτων όπως είναι η συγκέντρωση της προσοχής, η παρατηρητικότητα, η δεξιοτεχνία και η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.

Ø Καλλιεργούν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία του παιδιού.

Ø Μπορούν να συμβάλουν στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης του παιδιού μέσα από τις επιτυχίες του.

Ø Είναι μέσο ψυχαγωγίας.

Ø Μπορούν να αποτελέσουν χρήσιμα εκπαιδευτικά εργαλεία, αφού το παιδί μέσω κάποιων παιχνιδιών μπορεί να εμπεδώσει σχολικές γνώσεις, αλλά και να εμπλουτίσει τις γενικές του γνώσεις.

Ø Μπορούν να αποτελέσουν μέσο κοινωνικοποίησης, αφού το παιδί καλεί τους φίλους του να παίξουν μαζί του, συζητάει τις επιδόσεις του με αυτούς και ανταλλάσσουν πληροφορίες.

Έχουν όμως και αρνητικές επιδράσεις:

Ø Η υπερβολική έκθεση σε βίαια ηλεκτρονικά παιχνίδια δημιουργεί τον κίνδυνο να αυξηθεί η επιθετική συμπεριφορά του παιδιού, αλλά και να γίνει σταδιακή απευαισθητοποίησή του μπροστά σε βίαιες εικόνες. Η απευαισθητοποίηση αυτή μπορεί να οδηγήσει είτε σε έλλειψη αντίδρασης μπροστά σε βίαιες σκηνές στον πραγματικό κόσμο είτε, στη χειρότερη περίπτωση, στη διάπραξη μιας βίαιης πράξης με λιγότερους ενδοιασμούς. Ο κίνδυνος μάλιστα να συμβεί αυτό αυξάνεται, αν το παιδί είναι ήδη εσωστρεφές ή μεγαλώνει σε βίαιο περιβάλλον.

Ø Επίσης, η συνεχής ενασχόληση του παιδιού με κάποιο ηλεκτρονικό παιχνίδι, μπορεί να οδηγήσει σε εσωστρέφεια και στην κοινωνική απομόνωσή του.

Ø Ακόμη, από έρευνες έχει βρεθεί ότι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, όπως και η τηλεόραση, αποτελούν το δεύτερο παράγοντα πρόκλησης παχυσαρκίας μετά την κατανάλωση πρόχειρου φαγητού.

Ø Τέλος, υπάρχει και η περίπτωση για ένα παιδί να εθιστεί στη χρήση ηλεκτρονικών παιχνιδιών. Σύμφωνα με έρευνες, για να θεωρηθεί ένα παιδί εθισμένο στα ηλεκτρονικά παιχνίδια, θα πρέπει να περνάει πάνω από τριάντα ώρες την εβδομάδα παίζοντας με αυτά.

Μερικά σημάδια εξάρτησης είναι όταν:

Ø το παιδί θέλει να περνά όλο το χρόνο του με το ηλεκτρονικό παιχνίδι και δε θέλει ούτε να δει τους φίλους του ούτε και να ασχοληθεί με κάποια δραστηριότητα που παλιότερα το ευχαριστούσε,

Ø όταν πέφτει η απόδοσή του στο σχολείο,

Ø όταν γίνεται οξύθυμο την ώρα που δεν παίζει και

Ø όταν παραμελεί κάποιες βασικές του ανάγκες όπως είναι το φαγητό.

Εν κατακλείδι, βλέπουμε πως τα ψηφιακά παιχνίδια μπορεί να έχουν και θετικές επιπτώσεις στην ζωή του παιδιού, εφόσον χρησιμοποιούνται με μέτρο. Δεν πρέπει όμως να αποτελούν το μοναδικό είδος ψυχαγωγίας για ένα παιδί, αλλά είναι καλό το παιδί να ασχολείται και με ένα ή περισσότερα αθλήματα ή επιτραπέζια παιχνίδια τα οποία συμβάλλουν στην ανάπτυξη των κοινωνικών του δεξιοτήτων.

ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΜΑΡΊΑ Α1

Πηγές: https://fantasticeshop.com, efiveia.gr