<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>ΤΟ 5ο ΚΟΥΔΟΥΝΙΓενικά – ΤΟ 5ο ΚΟΥΔΟΥΝΙ</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/category/various/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Thu, 30 Apr 2026 18:03:05 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Μαθαίνουμε να τρεφόμαστε σωστά: Ένα μάθημα ζωής μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/560</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/560#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2026 19:34:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=560</guid>
		<description><![CDATA[Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, είχαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με ένα ιδιαίτερα σημαντικό και επίκαιρο θέμα: την υγιεινή διατροφή. Μέσα από συζητήσεις, <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/560" title="Μαθαίνουμε να τρεφόμαστε σωστά: Ένα μάθημα ζωής μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div>
<div>
<p>Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, είχαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με ένα ιδιαίτερα σημαντικό και επίκαιρο θέμα: την υγιεινή διατροφή. Μέσα από συζητήσεις, ομαδικές δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες, κατανοήσαμε πόσο καθοριστικό ρόλο παίζει η σωστή διατροφή στην ανάπτυξη, την υγεία και την καθημερινή μας απόδοση.</p>
</div>
<div>
<p>Αρχικά, διερευνήσαμε τους παράγοντες που επηρεάζουν τις διατροφικές μας επιλογές, όπως η οικογένεια, οι διαφημίσεις, οι φίλοι, ο σύγχρονος τρόπος ζωής και η ευκολία πρόσβασης σε έτοιμο φαγητό. Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τα βασικά θρεπτικά συστατικά των τροφών — υδατάνθρακες, πρωτεΐνες, λιπαρά, βιταμίνες και μέταλλα — και μάθαμε σε ποιες ομάδες τροφίμων ανήκουν, καθώς και ποια είναι η σημασία τους για τον οργανισμό μας.</p>
</div>
<div>
<p>Ιδιαίτερα ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η προετοιμασία ενός υγιεινού πρωινού στο σχολείο. Με ενθουσιασμό και συνεργασία, ετοιμάσαμε θρεπτικές και ισορροπημένες επιλογές και απολαύσαμε όλοι μαζί το γεύμα μας. Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο ευχάριστη, αλλά και ουσιαστική, καθώς μας έδειξε στην πράξη πως η υγιεινή διατροφή μπορεί να είναι ταυτόχρονα νόστιμη και απλή.</p>
</div>
<div>
<p>Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας αφίσας που περιλάμβανε 10 βασικές συμβουλές για σωστή διατροφή. Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, συνοψίσαμε όσα μάθαμε και στείλαμε το δικό μας μήνυμα για έναν πιο υγιεινό τρόπο ζωής.</p>
</div>
<div>
<p>Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα αυτό ήταν μια πολύτιμη εμπειρία. Μας βοήθησε να αναπτύξουμε υπευθυνότητα απέναντι στις διατροφικές μας συνήθειες και να συνειδητοποιήσουμε ότι οι καθημερινές μας επιλογές επηρεάζουν άμεσα την υγεία και την ποιότητα ζωής μας. Είμαστε βέβαιοι ότι όσα μάθαμε θα μας συνοδεύουν και θα καθοδηγούν τις αποφάσεις μας και στο μέλλον.</p>
<p>Κοτσαρίνη Ελένη Β1</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/10-ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ-ΓΙΑ-ΥΓΙΕΙΝΗ-ΔΙΑΤΡΟΦΗ_page-0001-12.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-564" alt="10-ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ-ΓΙΑ-ΥΓΙΕΙΝΗ-ΔΙΑΤΡΟΦΗ_page-0001 (1)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/10-ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ-ΓΙΑ-ΥΓΙΕΙΝΗ-ΔΙΑΤΡΟΦΗ_page-0001-12-211x300.jpg" width="211" height="300" /></a></p>
<div></div>
</div>
</div>
<p><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/560/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[17ο ΤΕΥΧΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Κοινωνικά δίκτυα: πόσο μας επηρεάζουν τελικά;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/499</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/499#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2026 19:34:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=499</guid>
		<description><![CDATA[Social Media, ή αλλιώς κοινωνικά δίκτυα. Οι περισσότεροι από εμάς, αλλά κυριότερα οι έφηβοι, έχουμε ασχοληθεί με αυτά τουλάχιστον μία φορά στη ζωή μας. Ωστόσο, <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/499" title="Κοινωνικά δίκτυα: πόσο μας επηρεάζουν τελικά;">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div>
<div>
<div dir="auto">
<p><strong>Social Media, ή αλλιώς κοινωνικά δίκτυα.</strong> Οι περισσότεροι από εμάς, αλλά κυριότερα οι έφηβοι, έχουμε ασχοληθεί με αυτά τουλάχιστον μία φορά στη ζωή μας. Ωστόσο, έχουμε αναρωτηθεί αν τα κοινωνικά δίκτυα μας επηρεάζουν άμεσα; Η αλήθεια είναι πως, πέρα από τα θετικά που παρέχουν, όπως η κοινωνικοποίηση, δηλαδή να μπορούν οι άνθρωποι να μένουν σε επαφή με τους φίλους τους και να εκφράζουν την άποψή τους μέσα από το πάτημα ενός κουμπιού, η πραγματικότητα δεν περιορίζεται μονάχα στην επικοινωνία.</p>
<p>Η συνεχής ενασχόληση με τα κοινωνικά δίκτυα συμβάλλει στην ανάπτυξη κακών συνηθειών, όπως η απόσπαση προσοχής, η οποία επεκτείνεται σε προβλήματα ύπνου και σε έναν εθισμό στο να ελέγχουμε συνέχεια το κινητό για νέες ειδοποιήσεις. Επιπλέον, δημιουργείται μία καινούρια τάση· οι περισσότεροι από εμάς παρουσιάζουμε τα καλύτερα κομμάτια της ζωής μας στα κοινωνικά μέσα δικτύωσης, δίνοντας στον κόσμο μια μονόπλευρη εικόνα της πραγματικότητάς μας.</p>
<p>Αυτό μας οδηγεί να προβάλλουμε ό,τι είναι καλό και εντυπωσιακό στη δική μας ζωή, λέγοντας ακόμη και ψέματα γι’ αυτό, και συνιστά έναν κύκλο ανθυγιεινής σύγκρισης και ζήλιας στα κοινωνικά δίκτυα. Σταματάμε να είμαστε αληθινοί και βάζουμε τον εαυτό μας δίπλα σε άλλους. Αυτό μπορεί να μας οδηγήσει στο να νιώθουμε ανασφαλείς με τον εαυτό μας.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/images-63.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-501" alt="images (63)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/images-63.jpg" width="279" height="180" /></a></p>
<p>Εν τέλει, οι έφηβοι, μιας και δεν έχουν διαμορφώσει πλήρως την προσωπικότητά τους, επηρεάζονται πιο εύκολα από άλλους, είτε είναι μεγαλύτεροι είτε συνομήλικοί τους. Στο διαδίκτυο, όπως πολλοί από εμάς γνωρίζουμε, δεν υπάρχουν ιδιαίτεροι περιορισμοί. Ιδιαίτερα στα κοινωνικά δίκτυα, ο καθένας κακόβουλος μπορεί να προσποιηθεί κάποιον που οι έφηβοι θα εμπιστευθούν και θα τους κάνει να πιστέψουν ότι είναι φίλος τους.</p>
<p>Αυτό μπορεί εύκολα να έχει ως αποτέλεσμα τον αποκλεισμό τους από τα κοινωνικά δίκτυα, την παρενόχλησή τους στο διαδίκτυο, ακόμη και την επικίνδυνη σεξουαλική συμπεριφορά τους μέσω διαδικτύου. Έχουμε ακούσει για περιπτώσεις όπου άνθρωποι έχουν παρασυρθεί από διάφορους επιτήδειους που τα ξεγελάνε μέσα από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και είτε κάνουν ανάρμοστες σεξουαλικές ή άλλου είδους πράξεις είτε οδηγούνται ακόμη και στην αυτοκτονία.</p>
<p>Λαμβάνοντας όλα αυτά υπόψη, τα κοινωνικά δίκτυα δεν είναι σε καμία περίπτωση παιχνίδι και θα πρέπει να είμαστε επιπλέον προσεκτικοί στο πώς κινούμαστε σε πλατφόρμες που δεν τηρούνται τα όρια και οι κανόνες.</p>
<p>Παγώνη Δέσποινα  Β4</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/ΓΙΟΥΛΗ2_page-0001-1.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-568" alt="ΓΙΟΥΛΗ2_page-0001 (1)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/ΓΙΟΥΛΗ2_page-0001-1-214x300.jpg" width="214" height="300" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/images-65.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-503" alt="images (65)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/images-65.jpg" width="290" height="174" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/images-64.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-502" alt="images (64)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/images-64.jpg" width="275" height="183" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
<p><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/499/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[17ο ΤΕΥΧΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Stonehenge: The Mystery of the Ancient Stones</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/552</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/552#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2026 19:34:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=552</guid>
		<description><![CDATA[Stonehenge is a Prehistoric Megalithic Structure on Salisbury Plain in Wiltshire, England. It consists of an outer ring of vertical sarsen standing stones, each around <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/552" title="Stonehenge: The Mystery of the Ancient Stones">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Stonehenge is a Prehistoric Megalithic Structure on Salisbury Plain in Wiltshire, England. It consists of an outer ring of vertical sarsen standing stones, each around 4 meters high, 2.1 meters wide, and weighing around 25 tons, topped by connecting horizontal lintel stones which are held in place with mortise and tenon joints. Inside is a ring of smaller bluestones. Inside, these are free-standing trilithons. The whole monument, now in ruins, is aligned towards the sunrise on the summer solstice and sunset on the winter solstice. The stones are set within earthworks in the middle of the densest complex of Neolithic and Bronze Age monuments in England.</p>
<p>Stonehenge was constructed in several phases beginning about 3100 BC and continuing until about 1600 BC. The famous circle of large sarsen stones was placed between 2600 BC and 2400 BC. The surrounding circular earth bank and ditch, which constitute the earliest phase of the monument, have been dated to about 3100 BC.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-94.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-554" alt="αρχείο λήψης (94)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-94-300x163.jpg" width="300" height="163" /></a></p>
<p>One of the most famous landmarks in the United Kingdom, Stonehenge is regarded as a British cultural icon. The site and its surroundings were added to UNESCO’s list of World Heritage Sites in 1986. Stonehenge is owned by the Crown Estate and managed by English Heritage. Stonehenge could have been a burial ground from its earliest beginnings.Deposits containing human bone date from as early as 3000 BC, when the ditch and bank were first dug, and continued for at least another 500 years.</p>
<p>Μαμαλουκάκης Στέλιος Β2</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/images-69.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-555" alt="images (69)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/images-69.jpg" width="297" height="170" /></a></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/552/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[17ο ΤΕΥΧΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Για να γελάσει&#8230; λίγο το χειλάκι μας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/600</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/600#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2026 19:34:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=600</guid>
		<description><![CDATA[&#160; Top 10 Αλήθειες της Β’ Γυμνασίου 1. Το κουδούνι είναι ο πραγματικός διευθυντής. Κάθε πρωί αποφασίζει πότε ξυπνάς… και πότε τελειώνει η ώρα. 2. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/600" title="Για να γελάσει&#8230; λίγο το χειλάκι μας">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<div>
<div>
<p><strong>Top 10 Αλήθειες της Β’ Γυμνασίου</strong></p>
</div>
<div>
<p>1. Το κουδούνι είναι ο πραγματικός διευθυντής.</p>
</div>
<div>
<p>Κάθε πρωί αποφασίζει πότε ξυπνάς… και πότε τελειώνει η ώρα.</p>
</div>
<div>
<p>2. Υπάρχουν δύο τύποι μαθητών:</p>
</div>
<div>
<p>Αυτοί που διαβάζουν και αυτοί που ελπίζουν στα θαύματα.</p>
</div>
<div>
<p>3. Το “διάβασα λίγο” είναι επιστημονικός όρος.</p>
</div>
<div>
<p>Μετράται σε λεπτά και όχι σε σελίδες.</p>
</div>
<div>
<p>4. Τα διαγωνίσματα δεν είναι δύσκολα.</p>
</div>
<div>
<p>Απλώς οι απαντήσεις σου δεν συμφωνούν με τις σωστές.</p>
</div>
<div>
<p>5. Η Ιστορία επαναλαμβάνεται.</p>
</div>
<div>
<p>Κυρίως όταν ξεχνάς να διαβάσεις το κεφάλαιο.</p>
</div>
<div>
<p>6. Τα μαθηματικά έχουν συναίσθημα.</p>
</div>
<div>
<p>Όσο τα κοιτάς, τόσο σε κοιτάζουν και αυτά… περίεργα.</p>
</div>
<div>
<p>7. Η Φυσική εξηγεί πολλά… εκτός από το γιατί πέφτουν οι βαθμοί.</p>
</div>
<div>
<p>8. Στο διαγώνισμα της Γεωγραφίας:</p>
</div>
<div>
<p>Η στιγμή που ξανασυναντάς χώρες που δεν θυμόσουν ότι υπήρχαν.</p>
</div>
<div>
<p>9. Ο καθηγητής λέει “προφανές”.</p>
</div>
<div>
<p>Προφανώς, σημαίνει “θα σε τρελάνω”.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong> ΑΣΤΕΙΑ</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<div>
<div>
<p>· Γιατί το βιβλίο μαθηματικών ήταν στεναχωρημένο;</p>
</div>
<div>
<p>  Γιατί είχε πολλά προβλήματα!</p>
</div>
<div>
<p>· Μαθητής: «Κυρία, θα τιμωρηθώ για κάτι που δεν έκανα;»</p>
</div>
<div>
<p>Δασκάλα: «Φυσικά και όχι!»</p>
</div>
<div>
<p>Μαθητής: «Ωραία, γιατί δεν έκανα την εργασία μου!»</p>
</div>
<div>
<p>· Τι λέει ένα τετράδιο στο άλλο;</p>
</div>
<div>
<p> «Σε έχω γραμμένο!»</p>
</div>
<div>
<p>· Γιατί ο μαθητής έβαλε το βιβλίο στο ψυγείο;</p>
</div>
<div>
<p>Για να “παγώσει” την ύλη!</p>
</div>
<div>
<p>· Τι είπε το τεστ μαθηματικών στο μαθητή;</p>
</div>
<div>
<p>«Μη με κοιτάς έτσι, λύσε με!»</p>
</div>
<div>
<p>· Τι είπε το άτομο όταν έχασε ένα ηλεκτρόνιο;</p>
</div>
<div>
<p> «Θεέ μου, είμαι θετικός!»</p>
<p>&nbsp;</p>
<div>
<div>
<p><strong>ΓΡΙΦΟΙ</strong></p>
</div>
<div>
<p>Σε μια τάξη υπάρχουν 25 μαθητές.</p>
</div>
<div>
<p>Η δασκάλα ζητά να χωριστούν σε ομάδες των 4.</p>
</div>
<div>
<p>Πόσες πλήρεις ομάδες θα δημιουργηθούν και πόσοι μαθητές θα περισσέψουν;</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Ένας μαθητής έχει 5 τετράδια.</p>
</div>
<div>
<p>Κάθε τετράδιο έχει 40 σελίδες.</p>
</div>
<div>
<p>Έχει γράψει στις μισές σελίδες κάθε τετραδίου.</p>
</div>
<div>
<p>Σε πόσες σελίδες έχει γράψει συνολικά;</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Στο σχολικό κυλικείο, ένα τοστ κοστίζει 2€, ένας χυμός 1€ και μια τυρόπιτα 3€.</p>
</div>
<div>
<p>Αν ένας μαθητής έχει 6€, με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να ξοδέψει ακριβώς όλα τα χρήματά του αγοράζοντας μόνο από αυτά τα τρία;</p>
<p>&nbsp;</p>
<div>
<div>
<p><strong>ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ</strong></p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Έχω σελίδες μα δεν είμαι δέντρο,</p>
</div>
<div>
<p>έχω λόγια μα δεν μιλάω.</p>
</div>
<div>
<p>Μένω στην τσάντα σου</p>
</div>
<div>
<p>και κάθε μέρα σε βοηθάω.</p>
</div>
<div>
<p>Τι είμαι;</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Χτυπώ χωρίς χέρια,</p>
</div>
<div>
<p>φωνάζω χωρίς στόμα,</p>
</div>
<div>
<p>και μόλις ακουστώ</p>
</div>
<div>
<p>όλοι φεύγουν με φόρα!</p>
</div>
<div>
<p>Τι είμαι;</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Μαύρος είμαι συνήθως,</p>
</div>
<div>
<p>μα γράφω με άσπρο.</p>
</div>
<div>
<p>Όλοι με κοιτούν</p>
</div>
<div>
<p>όταν γίνεται μάθημα στην τάξη.</p>
</div>
<div>
<p>Τι είμαι;</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Έχω αριθμούς μα δεν κάνω πράξεις,</p>
</div>
<div>
<p>δείχνω την ώρα σε όλες τις τάξεις.</p>
</div>
<div>
<p>Τι είμαι;</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Με ανοίγεις το πρωί,</p>
</div>
<div>
<p>με κλείνεις το μεσημέρι,</p>
</div>
<div>
<p>κουβαλώ τα μυστικά σου</p>
</div>
<div>
<p>και το κολατσιό στο χέρι!</p>
</div>
<div>
<p>Τι είμαι;</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p>Δεν έχω πόδια, μα γυρίζω σελίδες.</p>
</div>
<div>
<p>Δεν έχω στόμα, μα λέω ιστορίες.</p>
</div>
<div>
<p>Με βρίσκεις στη βιβλιοθήκη.</p>
</div>
<div>
<p>Τι είμαι;</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/images-73.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-602" alt="images (73)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/images-73.jpg" width="192" height="189" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<div>
<div>
<p>ΛΥΣΕΙΣ</p>
</div>
<div>
<p>Γρίφος 1: 6 πλήρεις ομάδες και 1 μαθητής περισσεύει</p>
</div>
<div>
<p>Γρίφος 2: 100 σελίδες</p>
</div>
<div>
<p>Γρίφος 3: Οι δυνατοί συνδυασμοί για να ξοδέψει ακριβώς 6€ είναι:</p>
</div>
<div>
<p>• 3 τοστ</p>
</div>
<div>
<p>• 2 τοστ + 2 χυμοί</p>
</div>
<div>
<p>• 1 τοστ + 4 χυμοί</p>
</div>
<div>
<p>• 6 χυμοί</p>
</div>
<div>
<p>• 2 τυρόπιτες</p>
</div>
<div>
<p>• 1 τυρόπιτα + 1 τοστ + 1 χυμός</p>
</div>
<div>
<p>• 1 τυρόπιτα + 3 χυμοί</p>
</div>
<div>
<p>Συνολικά: 7 διαφορετικοί τρόποι.</p>
<p>&nbsp;</p>
<div>
<div>
<p>ΛΥΣΕΙΣ</p>
</div>
<div>
<p>1) Βιβλίο</p>
</div>
<div>
<p>2) Κουδούνι</p>
</div>
<div>
<p>3) Πίνακας</p>
</div>
<div>
<p>4) Ρολόι</p>
</div>
<div>
<p>5) Σχολική τσάντα</p>
</div>
<div>
<p>6) Βιβλίο</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Γρατσίας Γιώργος Β4</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/600/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[17ο ΤΕΥΧΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Μαθαίνουμε παίζοντας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/573</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/573#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2026 19:34:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=573</guid>
		<description><![CDATA[                           ]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ-Crossword-Labs_page-0001.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-574" alt="ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ - Crossword Labs_page-0001" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ-Crossword-Labs_page-0001-212x300.jpg" width="212" height="300" /></a>            <a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/ISTORIA_page_1.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-577" alt="ISTORIA_page_1" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/ISTORIA_page_1-226x300.jpg" width="226" height="300" /></a>               <a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/akrostixida_oikonomika.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-578" alt="akrostixida_oikonomika" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/akrostixida_oikonomika-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/03/ilovepdf_pages-to-jpg-1.zip"><br />
</a></p>
<p><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/573/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[17ο ΤΕΥΧΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Διαφορετικότητα: Όλοι ίσοι – Όλοι μοναδικοί</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/493</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/493#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Feb 2026 16:58:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=493</guid>
		<description><![CDATA[Πολλοί άνθρωποι βλέπουν τη διαφορετικότητα ως έναν ακόμη λόγο για να κρίνουν κάποιον, ως ένα μειονέκτημα. Όμως ένας κόσμος χωρίς διαφορετικότητα θα ήταν πραγματικά συναρπαστικός; <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/493" title="Διαφορετικότητα: Όλοι ίσοι – Όλοι μοναδικοί">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Πολλοί άνθρωποι βλέπουν τη διαφορετικότητα ως έναν ακόμη λόγο για να κρίνουν κάποιον, ως ένα μειονέκτημα. Όμως ένας κόσμος χωρίς διαφορετικότητα θα ήταν πραγματικά συναρπαστικός; Ένας κόσμος όπου όλοι οι άνθρωποι θα ήμασταν ίδιοι: ίδια εμφάνιση, ίδια ενδιαφέροντα, ίδιο στυλ, ίδια προσωπικότητα. Δεν νομίζω να παρουσίαζε κάποιο ιδιαίτερο ενδιαφέρον.</p>
<p>Πράγματι, τι σημαίνει το να είναι κάποιος διαφορετικός; Σημαίνει να ξεχωρίζεις μέσα σε ένα πλήθος ατόμων, να έχεις τη δική σου άποψη πάνω σε διάφορα θέματα, να αποφασίζεις εσύ ο ίδιος για τον τρόπο ζωής σου, το ντύσιμό σου, τον τρόπο που εκφράζεσαι· το να είσαι μοναδικός. Αυτό ακριβώς καθιστά τη διαφορετικότητα τόσο σημαντική. Το να διαφέρεις είναι ένας τρόπος ομορφιάς, μην πω και τέχνης.</p>
<p>Δεν θα έπρεπε κανείς ποτέ να νιώθει πως η μοναδικότητά του είναι ελάττωμα, όσο κι αν οι υπόλοιποι θέλουν να τον κάνουν να το πιστέψει. Ιδίως στις μέρες μας, υπάρχει το στερεότυπο ότι πρέπει όλοι να είμαστε ίδιοι. Άνθρωποι, και κυρίως έφηβοι, φοβούνται να εκφράσουν τον εαυτό τους μόνο και μόνο εξαιτίας αυτού του στερεοτύπου. Μάλιστα, όποιος είναι αρκετά τολμηρός και το κάνει, πολλές φορές γίνεται θύμα εκφοβισμού.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/αρχείο-λήψης-81.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-497" alt="αρχείο λήψης (81)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/αρχείο-λήψης-81.jpg" width="289" height="175" /></a></p>
<p>Μερικοί ανασφαλείς άνθρωποι, όταν βλέπουν κάτι νέο ή κάτι ασυνήθιστο, φοβούνται μέσα τους πως μπορεί να είναι καλύτερο από το δικό τους και γι’ αυτό κάνουν ό,τι μπορούν για να το απαξιώσουν. Δεν θα έπρεπε ποτέ κάποιος να προσπαθήσει να γίνει κάτι που δεν είναι ή που δεν θέλει, όμως η κοινωνία φαίνεται να μην μπορεί πάντα να το διαχειριστεί.</p>
<p>Γι’ αυτό πρέπει όλοι να βρούμε το θάρρος μέσα μας και να δείξουμε ότι το διαφορετικό δεν σημαίνει κακό. Όσο δεν μιλάμε, τόσο πιο φυσιολογικό γίνεται το να είμαστε όλοι ίδιοι. Μιλήστε, γίνετε ξεχωριστοί και αποκαλύψτε τον εαυτό σας. Μην αφήσετε κανέναν να σας εμποδίσει. Όλοι είμαστε ένα κομμάτι μιας μελωδίας που, όσο κι αν θέλουμε, ποτέ δεν θα είναι ίδιο με των υπολοίπων. Πάντα θα διαφέρει έστω και μία νότα — και αυτή είναι η διαφορετικότητα.</p>
<p>Κολυβά Ζωή Β1</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/αρχείο-λήψης-79.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-495" alt="αρχείο λήψης (79)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/01/αρχείο-λήψης-79.jpg" width="299" height="168" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/ΕΙΚΟΝΑ-ΓΙΟΥΛΗ_page-0001.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-565" alt="ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΟΥΛΗ_page-0001" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/ΕΙΚΟΝΑ-ΓΙΟΥΛΗ_page-0001-300x212.jpg" width="300" height="212" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/493/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[16o ΤΕΥΧΟΣ- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Σχολικός Εκφοβισμός και Σχολική Διαμεσολάβηση: Από τη σύγκρουση στη λύση</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/512</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/512#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Feb 2026 16:58:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=512</guid>
		<description><![CDATA[&#160; Το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος ασφάλειας, φιλίας και συνεργασίας. Ένας χώρος όπου κάθε παιδί νιώθει αποδοχή και σεβασμό. Δυστυχώς, όμως, δεν συμβαίνει <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/512" title="Σχολικός Εκφοβισμός και Σχολική Διαμεσολάβηση: Από τη σύγκρουση στη λύση">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<div>
<div>
<div id="thread">
<div>
<article dir="auto">
<div>
<div>
<div dir="auto">
<div>
<div>
<p>Το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος ασφάλειας, φιλίας και συνεργασίας. Ένας χώρος όπου κάθε παιδί νιώθει αποδοχή και σεβασμό. Δυστυχώς, όμως, δεν συμβαίνει πάντα αυτό. Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρό πρόβλημα που επηρεάζει πολλούς μαθητές και μαθήτριες, δημιουργώντας φόβο, στενοχώρια και ανασφάλεια. Γι’ αυτό είναι σημαντικό να μιλάμε ανοιχτά για το φαινόμενο και να αναζητούμε τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισής του.</p>
<p>Ο σχολικός εκφοβισμός συμβαίνει όταν ένα άτομο ή μια ομάδα παιδιών ενοχλεί, προσβάλλει ή πληγώνει συστηματικά κάποιον άλλον. Δεν πρόκειται για ένα απλό αστείο ή μια μεμονωμένη διαφωνία, αλλά για επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά που έχει σκοπό να στενοχωρήσει ή να μειώσει το άλλο παιδί.</p>
<p>Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές. Μπορεί να είναι σωματικός, όπως χτυπήματα ή σπρωξίματα· λεκτικός, όπως κοροϊδία, βρισιές και απειλές· ψυχολογικός, όπως ο αποκλεισμός από την παρέα ή η διάδοση φημών· αλλά και διαδικτυακός, μέσω προσβλητικών μηνυμάτων και σχολίων στο διαδίκτυο. Κάθε μορφή εκφοβισμού, ακόμη κι αν δεν αφήνει ορατά σημάδια, μπορεί να πληγώσει βαθιά.</p>
<p>Τα αίτια του σχολικού εκφοβισμού είναι ποικίλα. Ορισμένα παιδιά εκφοβίζουν για να νιώσουν ισχυρά ή για να τραβήξουν την προσοχή. Άλλα επηρεάζονται από πρότυπα που βλέπουν στο περιβάλλον τους. Συχνά, η διαφορετικότητα στην εμφάνιση, στη συμπεριφορά, στην καταγωγή ή στις ικανότητες γίνεται αφορμή για αρνητικά σχόλια, όταν δεν υπάρχει σεβασμός και αποδοχή.</p>
<p>Για να αντιμετωπιστεί ο σχολικός εκφοβισμός, είναι απαραίτητο να σπάσουμε τη σιωπή. Όταν κάτι μας ενοχλεί ή μας πληγώνει, πρέπει να το λέμε σε έναν εκπαιδευτικό, στους γονείς μας ή σε κάποιον ενήλικα που εμπιστευόμαστε. Εξίσου σημαντικός είναι και ο ρόλος των συμμαθητών-παρατηρητών. Δεν πρέπει να μένουν αδιάφοροι, αλλά να στηρίζουν το παιδί που δέχεται τον εκφοβισμό και να ζητούν βοήθεια. Το σχολείο οφείλει να είναι ένας χώρος όπου όλοι νιώθουμε ασφαλείς.</p>
<p>Στο σχολείο μας, τα τελευταία τρία χρόνια, εφαρμόζεται με επιτυχία ο θεσμός της <strong>Σχολικής Διαμεσολάβησης</strong>. Πρόκειται για μια διαδικασία κατά την οποία εκπαιδευμένοι μαθητές αναλαμβάνουν, με τη στήριξη των καθηγητών τους, να βοηθήσουν συνομηλίκους τους να λύσουν ειρηνικά τις διαφορές τους μέσα από διάλογο. Η διαμεσολάβηση δεν τιμωρεί· αντίθετα, δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν ο ένας τον άλλον και να βρουν από κοινού μια δίκαιη λύση. Με αυτόν τον τρόπο καλλιεργούνται η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός και η υπευθυνότητα.</p>
<p>Η εμπειρία των τριών αυτών χρόνων έχει δείξει ότι, όταν οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στη λύση των συγκρούσεων, τα περιστατικά έντασης μειώνονται και το κλίμα στο σχολείο βελτιώνεται αισθητά. Η Σχολική Διαμεσολάβηση αποδεικνύει ότι η επικοινωνία και η συνεργασία μπορούν να αντικαταστήσουν τη βία και τον φόβο.</p>
<p>Ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι ένα πρόβλημα που αφορά μόνο λίγους. Μας αφορά όλους. Με ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και δράσεις όπως η Σχολική Διαμεσολάβηση, μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο πιο δίκαιο, πιο ανθρώπινο και πιο ασφαλές. Ένα σχολείο όπου κάθε παιδί θα έχει τη θέση που του αξίζει: με σεβασμό, φιλία και χαμόγελο.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div></div>
<div>Κοτσαρίνη Ελένη Β1<a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-85.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-515" alt="αρχείο λήψης (85)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-85.jpg" width="276" height="183" /></a>               <a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/Σχολική-Διαμεσολάβηση_20250303_213735_0000.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-528" alt="Σχολική Διαμεσολάβηση_20250303_213735_0000" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/Σχολική-Διαμεσολάβηση_20250303_213735_0000-212x300.png" width="212" height="300" /></a></div>
<div></div>
<div></div>
<div>                                                                                                              <a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/Στιγμιότυπο-οθόνης-271.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-586" alt="Στιγμιότυπο οθόνης (271)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/Στιγμιότυπο-οθόνης-271-300x213.png" width="300" height="213" /></a></div>
</div>
</article>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/512/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[16o ΤΕΥΧΟΣ- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Why Royal Guards in England Wear Big Hats</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/556</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/556#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Feb 2026 16:58:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=556</guid>
		<description><![CDATA[In the United Kingdom, royal guards are well known for their bright red uniforms and very tall, black hats. These guards stand outside important buildings, <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/556" title="Why Royal Guards in England Wear Big Hats">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div dir="ltr">
<p>In the United Kingdom, royal guards are well known for their bright red uniforms and very tall, black hats. These guards stand outside important buildings, especially in London, such as Buckingham Palace. Many tourists from around the world come to see them. One of the most interesting parts of their uniform is the big black hat, called a bearskin hat. These hats may look unusual, but they have important reasons behind them. The hats are connected to history, tradition, appearance, and national pride.</p>
<p>One important reason royal guards wear big hats is to make them look taller and stronger. The bearskin hat can add many centimeters to a guard’s height. This makes the guards look more powerful and more impressive. In the past, appearance was very important in the army. Soldiers wanted to look brave and strong so they could scare their enemies and show confidence. A taller soldier looked more dangerous and more difficult to defeat. Even today, the tall hats help the guards look serious and disciplined. This creates respect from people who see them.</p>
<p>Another important reason for the hats is history. The bearskin hats became famous after a major battle in 1815 called the Battle of Waterloo. In this battle, British soldiers defeated the army of Napoleon, who was a powerful French leader. After this victory, British guards began wearing bearskin hats similar to those worn by elite French soldiers. This was done to honor the victory and show pride in their success. Over time, the bearskin hat became a symbol of honor and bravery. Guards in famous regiments, such as the Grenadier Guards, still wear these hats today to remember their history and traditions.</p>
<p>Tradition is another important reason why the guards continue to wear these hats. The British royal guards have a very long history that goes back hundreds of years. Many traditions have been passed down from one generation to another. The uniform, including the bearskin hat, is part of this tradition. Wearing the same style of uniform helps connect today’s guards with the guards of the past. It shows respect for the country’s history and keeps old customs alive.</p>
<p>The bearskin hats are also important for ceremonies. Royal guards do not only protect buildings, they also take part in special events and ceremonies. These ceremonies are important for the royal family and the country. The tall hats make the guards look more formal, elegant, and impressive. The uniform helps create a sense of pride and respect. Many people enjoy watching ceremonies like the Changing of the Guard because of the guards’ unique and traditional appearance.</p>
<p>The hat is also a symbol of national pride. It represents the strength, history, and traditions of the United Kingdom. When people see the royal guards, they often think about the country’s long history and strong military traditions. The hats have become famous all over the world and are an important part of British culture. Tourists often take photos of the guards because of their unique uniforms.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-9.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-558" alt="αρχείο λήψης (9)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-9.jpg" width="225" height="225" /></a></p>
<p>In conclusion, royal guards in England wear big hats for many important reasons. The hats make them look taller and stronger, which helps create a powerful appearance. They also represent an important victory in history, especially after the defeat of Napoleon. The hats are part of a long tradition that connects modern guards to the past. In addition, they make royal ceremonies look more formal and impressive. Finally, the bearskin hats are a symbol of pride and national identity. Even though they may seem unusual, these big hats are an important part of the history and culture of the United Kingdom.</p>
<p>Νιόκου Πόλυ Β2</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-10.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-559" alt="αρχείο λήψης (10)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/αρχείο-λήψης-10.jpg" width="300" height="168" /></a></p>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/556/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[16o ΤΕΥΧΟΣ- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Από το χθες στο σήμερα: Η θέση της γυναίκας στη σύγχρονη κοινωνία</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/539</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/539#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Feb 2026 16:58:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=539</guid>
		<description><![CDATA[Η θέση της γυναίκας στην κοινωνία αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα που απασχολούν διαχρονικά την ανθρωπότητα. Από τα παλαιότερα χρόνια μέχρι σήμερα, ο ρόλος <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/539" title="Από το χθες στο σήμερα: Η θέση της γυναίκας στη σύγχρονη κοινωνία">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Η θέση της γυναίκας στην κοινωνία αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα που απασχολούν διαχρονικά την ανθρωπότητα. Από τα παλαιότερα χρόνια μέχρι σήμερα, ο ρόλος της γυναίκας έχει περάσει από πολλές αλλαγές και εξελίξεις. Η πορεία αυτή δεν ήταν εύκολη· χρειάστηκαν αγώνες, θυσίες και διεκδικήσεις ώστε η γυναίκα να κατακτήσει τα δικαιώματα και τη θέση που της αξίζει.</p>
<p>Στο παρελθόν, η γυναίκα βρισκόταν σε σαφώς υποβαθμισμένη θέση σε σχέση με τον άνδρα. Ο ρόλος της περιοριζόταν κυρίως στην ανατροφή των παιδιών και στις οικιακές εργασίες, ενώ σπάνια είχε τη δυνατότητα να μορφωθεί ή να εργαστεί εκτός σπιτιού. Δεν είχε πολιτικά δικαιώματα, ούτε τη δυνατότητα να εκφράζει ελεύθερα τη γνώμη της. Η κοινωνία θεωρούσε πως η θέση της ήταν αποκλειστικά μέσα στο σπίτι.</p>
<p>Με το πέρασμα των χρόνων, όμως, η κατάσταση άλλαξε σημαντικά. Οι γυναίκες κατάφεραν να εισέλθουν δυναμικά σε τομείς που παραδοσιακά κυριαρχούνταν από άνδρες, όπως η πολιτική, η επιστήμη, η τεχνολογία και οι επιχειρήσεις. Σήμερα, πολλές γυναίκες διακρίνονται ως επιστήμονες, πολιτικοί, ερευνήτριες και επαγγελματίες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην πρόοδο της κοινωνίας.</p>
<p>Παράλληλα, η σύγχρονη γυναίκα εργάζεται, συνεισφέρει οικονομικά στην οικογένεια και έχει ενεργό ρόλο στη λήψη αποφάσεων. Ταυτόχρονα, παρατηρείται μια σημαντική αλλαγή και στον ρόλο του άνδρα, ο οποίος συμμετέχει πλέον πιο ενεργά στην ανατροφή των παιδιών και στις οικογενειακές υποχρεώσεις. Έτσι, διαμορφώνεται ένα πιο ισορροπημένο και δίκαιο οικογενειακό μοντέλο.</p>
<p>Επιπλέον, η γυναίκα σήμερα έχει πλήρη πολιτικά δικαιώματα: μπορεί να ψηφίζει, να εκλέγεται και να εκφράζει ελεύθερα τη γνώμη της. Η ισότητα των φύλων αποτελεί βασική αρχή της σύγχρονης δημοκρατίας και αναγνωρίζεται από το Σύνταγμα και τους νόμους της χώρας μας.</p>
<p>Συμπερασματικά, η θέση της γυναίκας στην ελληνική κοινωνία έχει βελτιωθεί σημαντικά σε σύγκριση με το παρελθόν. Από μια περίοδο περιορισμών και ανισοτήτων, φτάσαμε σε μια εποχή όπου η γυναίκα θεωρείται ισότιμο και αναπόσπαστο μέλος της κοινωνίας. Ωστόσο, ο αγώνας για πλήρη ισότητα και σεβασμό συνεχίζεται. Είναι ευθύνη όλων μας να προωθούμε την ισότητα, τη δικαιοσύνη και τον αλληλοσεβασμό, ώστε η κοινωνία μας να γίνεται διαρκώς πιο δίκαιη και ανθρώπινη.</p>
<p>Πατσέα Δήμητρα Β3</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/images-68.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-541" alt="images (68)" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/images-68-300x113.jpg" width="300" height="113" /></a></p>
<p><!--a=1--></p>
<p><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/539/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[16o ΤΕΥΧΟΣ- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ο «Κύριός μου» της Ζωρζ Σαρή: Μια ιστορία που μιλά στην καρδιά</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/509</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/509#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Feb 2026 16:58:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΚΑΝΟΓΙΑΝΝΗ ΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/?p=509</guid>
		<description><![CDATA[Πόσο μπορεί να αλλάξει τη ζωή ενός παιδιού ένας δάσκαλος; Πόσο σημαντικό είναι για έναν μαθητή να νιώσει αποδοχή, κατανόηση και αγάπη; Το βιβλίο «Ο <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/509" title="Ο «Κύριός μου» της Ζωρζ Σαρή: Μια ιστορία που μιλά στην καρδιά">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div>
<article dir="auto">
<div>
<div dir="auto">
<p>Πόσο μπορεί να αλλάξει τη ζωή ενός παιδιού ένας δάσκαλος; Πόσο σημαντικό είναι για έναν μαθητή να νιώσει αποδοχή, κατανόηση και αγάπη; Το βιβλίο <strong>«Ο Κύριός μου»</strong> της Ζωρζ Σαρή φωτίζει με ευαισθησία και ρεαλισμό τη δύναμη που έχει ένας άνθρωπος να επηρεάσει θετικά την πορεία ενός παιδιού.</p>
<p>Η ιστορία περιγράφει τη ζωή του Πασχάλη, ενός μαθητή της πέμπτης δημοτικού. Ο Πασχάλης είναι ατίθασος και συχνά δημιουργεί εντάσεις τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι. Πίσω όμως από τη ζωηρή και προκλητική του συμπεριφορά κρύβεται ένα πολύ έξυπνο και βαθιά συναισθηματικό παιδί. Η απουσία του πατέρα του τον πληγώνει και τον κάνει ευάλωτο, ιδιαίτερα όταν γίνεται στόχος σκληρών κοροϊδιών από τους συμμαθητές του, που τον αποκαλούν «μπάσταρδο».</p>
<p>Όλα αλλάζουν με τον ερχομό του νέου δασκάλου. Με υπομονή, κατανόηση και αγάπη, ο δάσκαλος πλησιάζει τον Πασχάλη και καταφέρνει να κερδίσει την εμπιστοσύνη του. Σταδιακά, το παιδί νιώθει αποδοχή και στήριξη και δεν χρειάζεται πλέον να προκαλεί για να τραβήξει την προσοχή. Η σχέση αυτή γίνεται καθοριστική για τη ζωή του. Παράλληλα, η ιστορία ολοκληρώνεται με την ανάπτυξη ενός τρυφερού έρωτα ανάμεσα στον δάσκαλο και τη μητέρα του Πασχάλη, δίνοντας μια νότα αισιοδοξίας και ελπίδας.</p>
<p>Πρόκειται για ένα βιβλίο που συγκινεί βαθιά και αναδεικνύει τη σημασία της αγάπης, της κατανόησης και της αποδοχής. Η Ζωρζ Σαρή, με τον ζωντανό και άμεσο λόγο της, καταφέρνει να μας μεταφέρει στον κόσμο ενός παιδιού που μεγαλώνει χωρίς πατέρα και παλεύει, με τον δικό του τρόπο, να κερδίσει την προσοχή και την αγάπη των γύρω του.</p>
<p>Συστήνω ανεπιφύλακτα το βιβλίο αυτό στους αναγνώστες της σχολικής μας εφημερίδας. Είναι μια ιστορία που μας θυμίζει πως πίσω από κάθε «δύσκολο» παιδί κρύβεται μια ευαίσθητη ψυχή που ζητά κατανόηση. Και τελικά, μας διδάσκει ότι ένας δάσκαλος μπορεί να γίνει κάτι πολύ περισσότερο από εκπαιδευτικός: μπορεί να γίνει φως και στήριγμα στη ζωή ενός παιδιού.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/17-papantonakis-zorz-sari-18122023.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-511" alt="17-papantonakis-zorz-sari-18122023" src="https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/files/2026/02/17-papantonakis-zorz-sari-18122023-300x150.jpg" width="300" height="150" /></a> Κοντογεώργου Μαρία Α1</p>
</div>
</div>
</article>
</div>
<p><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
<p><!---comment node--><!--a=1--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/5ogympetroupolis/archives/509/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[16o ΤΕΥΧΟΣ- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
