<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Η φωνή του εβδόμουΤεχνολογία – Η φωνή του εβδόμου</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/category/tech/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion</link>
	<description>7o Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας</description>
	<lastBuildDate>Sat, 24 May 2014 12:55:29 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Έκθεση Τεχνολογίας και Ζωγραφικής στο σχολείο μας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1437</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1437#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 10 May 2014 22:30:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ελεύθερος χρόνος]]></category>
		<category><![CDATA[Τέχνες - Πολιτισμός]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[7ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας]]></category>
		<category><![CDATA[Έκθεση]]></category>
		<category><![CDATA[Έκθεση ζωγραφικής]]></category>
		<category><![CDATA[Έκθεση τεχνολογίας]]></category>
		<category><![CDATA[Ζωγραφική]]></category>
		<category><![CDATA[Καλλιτεχνικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=1437</guid>
		<description><![CDATA[Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας, την Παρασκευή 9-5-2014, πραγματοποιήθηκε έκθεση έργων των μαθητών και μαθητριών της Α΄και Β΄τάξης του]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="<iframe width="500" height="411" src="https://www.youtube.com/embed/d2W5EibyaTI?rel=0&amp;modestbranding=1" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1438" alt="κολάζ4" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/05/κολάζ4-300x240.jpg" width="532" height="424" /></a></p>
<p style="text-align: center">Στα πλαίσια του μαθήματος της <span style="text-decoration: underline"><strong>Τεχνολογίας</strong></span>, την Παρασκευή 9-5-2014, πραγματοποιήθηκε έκθεση έργων των μαθητών και μαθητριών της Α΄και Β΄τάξης του σχολείου μας.</p>
<p style="text-align: center">Τα έργα της <strong>Α΄ τάξης</strong> επιλέχθηκαν σύμφωνα με τις ενότητες του σχολικού βιβλίου της Τεχνολογίας:</p>
<ul>
<li style="text-align: center"><strong>Εργαλεία – Μηχανές</strong></li>
<li style="text-align: center"><strong>Μεταφορές – Επικοινωνίες</strong></li>
<li style="text-align: center"><strong>Ενέργεια – Ισχύς</strong></li>
</ul>
<p><a href="<iframe width="500" height="411" src="https://www.youtube.com/embed/YTIkBZBtF1E?rel=0&amp;modestbranding=1" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1441" alt="κολάζ1" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/05/κολάζ1-300x240.jpg" width="532" height="424" /></a></p>
<p style="text-align: center">Τα έργα της <strong>Β΄τάξης</strong> είναι μακέτες, αποτέλεσμα ομαδικών εργασιών, που αναφέρονται σε <strong>μονάδες του πρωτογενούς, δευτερογενούς και τριτογενούς τομέα παραγωγής προϊόντων</strong>.</p>
<p><a href="<iframe width="500" height="411" src="https://www.youtube.com/embed/h5CK-6394ms?rel=0&amp;modestbranding=1" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1439" alt="κολάζ3" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/05/κολάζ3-300x240.jpg" width="532" height="424" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center">Στον ίδιο χώρο, στα πλαίσια του μαθήματος των <span style="text-decoration: underline"><strong>Καλλιτεχνικών</strong></span>, εκτέθηκαν τα καλύτερα έργα ζωγραφικής των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας.</p>
<p><a href="<iframe width="500" height="411" src="https://www.youtube.com/embed/g5t7fThd7B0?rel=0&amp;modestbranding=1" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1440" alt="κολάζ2" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/05/κολάζ2-300x240.jpg" width="532" height="424" /></a></p>
<p style="text-align: center">Πολύτιμοι αρωγοί στην προσπάθεια των παιδιών ο καθηγητής Τεχνολογίας κ. <strong>Καφώρος</strong> και<br />
η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. <strong>Καζιάνη</strong>.</p>
<p style="text-align: center">Με τα παρακάτω 4 βίντεο περιηγηθείτε στην Έκθεση<br />
και θαυμάστε τις δημιουργίες των παιδιών!<br />
(<em>δυναμώστε τον ήχο και απολαύστε&#8230;</em>)</p>
<p style="text-align: center">[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1437">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: center">[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1437">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: center">[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1437">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: center">[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1437">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1437/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΜΑΪΟΣ 2014]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Μια μεγάλη αλήθεια&#8230;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1257</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1257#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Apr 2014 19:49:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Σκέψεις]]></category>
		<category><![CDATA[Σχέσεις]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Φωτογραφία]]></category>
		<category><![CDATA[Einstein]]></category>
		<category><![CDATA[Ανθρώπινη επαφή]]></category>
		<category><![CDATA[Απομόνωνση]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=1257</guid>
		<description><![CDATA[Βάσω Λύγκου – Β2 Η μέρα που ο Einstein φοβόταν έφτασε! Δείτε την φωτογραφία που ΣΑΡΩΝΕΙ&#8230;! Πηγή: http://www.tsekouratoi.gr/2014/03/einstein.html#ixzz2wz9FSr78 &#160;]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Βάσω Λύγκου – Β2</strong></p>
<p><strong><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/04/9add06fe17dd0d8996b48d72334df0ad.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1258" alt="9add06fe17dd0d8996b48d72334df0ad" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/04/9add06fe17dd0d8996b48d72334df0ad-300x265.jpg" width="390" height="343" /></a></strong></p>
<p><!--[if gte mso 9]&gt;--></p>
<h4 style="text-align: center">Η μέρα που ο Einstein φοβόταν έφτασε! Δείτε την φωτογραφία που ΣΑΡΩΝΕΙ&#8230;!</h4>
<p><span style="color: black"><strong>Πηγή</strong>: <strong><a href="http://www.tsekouratoi.gr/2014/03/einstein.html#ixzz2wz9FSr78"><span style="color: #003399">http://www.tsekouratoi.gr/2014/03/einstein.html#ixzz2wz9FSr78</span></a></strong></span></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/1257/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Οι 10 πιο έξυπνοι άνθρωποι στον κόσμο</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/456</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/456#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 13 Feb 2014 16:03:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Πρόσωπα]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[IQ]]></category>
		<category><![CDATA[Smartest people]]></category>
		<category><![CDATA[Tζέιμς Γουντ]]></category>
		<category><![CDATA[Γκάρι Κασπάροφ]]></category>
		<category><![CDATA[Έξυπνοι άνθρωποι]]></category>
		<category><![CDATA[Κιμ Ουνγκ Γιονγκ]]></category>
		<category><![CDATA[Κρίστοφερ Χιράτα]]></category>
		<category><![CDATA[Πολ Άλλεν]]></category>
		<category><![CDATA[Ρικ Ρόσνερ]]></category>
		<category><![CDATA[Σιρ Άντριου Γουάιλ]]></category>
		<category><![CDATA[Στήβεν Χώκινγκ]]></category>
		<category><![CDATA[Τέρενς Τάο]]></category>
		<category><![CDATA[Τζούντι Πόλγκαρ]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=456</guid>
		<description><![CDATA[Σοφία Μανιτάρη, Μαρία-Ελένη Κυβερνήτη, Χριστίνα Λαμπροπούλου – Β2 Εδώ σας παρουσιάζουμε δέκα από τους πιο έξυπνους ανθρώπους που υπάρχουν στον]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p class="size-medium wp-image-463" style="text-align: justify"><strong>Σοφία Μανιτάρη, Μαρία-Ελένη Κυβερνήτη, Χριστίνα Λαμπροπούλου – Β2</strong></p>
<p class="size-medium wp-image-463" style="text-align: justify"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/smart.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-486" alt="smart" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/smart.jpg" width="193" height="261" /></a></p>
<p class="size-medium wp-image-463" style="text-align: justify">Εδώ σας παρουσιάζουμε δέκα από τους πιο έξυπνους ανθρώπους που υπάρχουν στον κόσμο, σύμφωνα με έρευνα του IQ τους.</p>
<p style="text-align: center"><b>Ρικ</b><b> </b><b>Ρόσνερ, σεναριογράφος</b></p>
<div id="attachment_463" class="wp-caption aligncenter" style="width: 210px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/ρικ-ροσνερ.jpg"><img class="size-medium wp-image-463" alt="Smartest Man" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/ρικ-ροσνερ-200x300.jpg" width="200" height="300" /></a><p class="wp-caption-text">Ρικ Ρόσνερ</p></div>
<p style="text-align: justify">Το IQ 190 που διαθέτει δεν τον εμπόδισε από το τεμπελιάσει στο μεγαλύτερο μέρος της ζωής του. Ξεκινώντας από το λύκειο, όπου και άλλαξε το όνομά του για να συνεχίσει να μπορεί να πηγαίνει έως ότου ήταν 20 ετών. Και συνεχίζοντας με μια καριέρα που περιλαμβάνει επαγγέλματα, όπως σερβιτόρος πάνω σε rollerskates και μπράβος σε μπαρ. Τα τελευταία χρόνια βγάζει το μεροκάματο γράφοντας αστεία σε αμερικάνικα talkshows.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center"><b>Στήβεν Χώκινγκ, φυσικός</b></p>
<div id="attachment_461" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Στηβεν-χωκινγκ.jpg"><img class="size-medium wp-image-461" alt="Στήβεν Χώκινγκ" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Στηβεν-χωκινγκ-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a><p class="wp-caption-text">Στήβεν Χώκινγκ</p></div>
<p style="text-align: justify">Το πιο αναγνωρίσιμο όνομα στην λίστα με IQ 160, συγγραφέας 7 bestseller βιβλίων και κάτοχος 14 διακρίσεων. Ο κατά πολλούς διάδοχος του Αινστάιν μας βοηθάει να κατανοήσουμε τα μυστήρια της θεωρητικής φυσικής.</p>
<p style="text-align: justify"><!--[if gte mso 9]&gt;--></p>
<p style="text-align: justify"><!--[if gte mso 9]&gt;--></p>
<p><!--[if gte mso 10]&gt;--></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt;text-align: center"><b>Κιμ Ουνγκ Γιονγκ, φυσικός</b></p>
<div id="attachment_466" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Κιμ-Ουνγκ-Γιονγκ.jpg"><img class="size-medium wp-image-466" alt="Κιμ Ουνγκ Γιονγκ" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Κιμ-Ουνγκ-Γιονγκ-300x254.jpg" width="300" height="254" /></a><p class="wp-caption-text">Κιμ Ουνγκ Γιονγκ</p></div>
<p style="text-align: justify">Με επιβεβαιωμένο ΙQ 210 είναι και επισήμως ο πιο έξυπνος άνθρωπος στον κόσμο, κάτοχος του σχετικού ρεκόρ του βιβλίου Γκίνες από όταν ήταν παιδί. Κάτι εντελώς αναμενόμενο αφού ο -50χρονος πλέον- Κιμ στα δυο του μιλούσε ήδη Κορεάτικα, Γιαπωνέζικα, Αγγλικά και Γερμανικά.</p>
<p style="text-align: justify">
<p style="text-align: justify"><!--[if gte mso 9]&gt;--></p>
<p style="text-align: justify"><!--[if gte mso 9]&gt;--></p>
<p><!--[if gte mso 10]&gt;--></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt;text-align: center"><b>Γκάρι Κασπάροφ, σκακιστής</b></p>
<div id="attachment_457" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Γκάρι-Κασπάροφ.jpg"><img class="size-medium wp-image-457" alt="Γκάρι Κασπάροφ" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Γκάρι-Κασπάροφ-300x224.jpg" width="300" height="224" /></a><p class="wp-caption-text">Γκάρι Κασπάροφ</p></div>
<p style="text-align: justify">Ο νεότερος που κέρδισε ποτέ τον τίτλο του παγκόσμιου πρωταθλητή (μόλις στα 22 του) και εκείνος που συνεχίζει να κρατάει το ρεκόρ μεγαλύτερης διάρκειας στην No1 θέση. Έχοντας αποσυρθεί από το άθλημα εδώ και επτά χρόνια, χρησιμοποιεί το IQ 190 του για την συγγραφή βιβλίων.</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt"><span style="font-size: 10.0pt;font-family: Arial;color: black"> </span></p>
<p style="text-align: center"><b>Τζέιμς Γουντ, ηθοποιός</b></p>
<div id="attachment_459" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/τζειμς-γουντ.jpg"><img class="size-medium wp-image-459" alt="Tζέιμς Γουντ" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/τζειμς-γουντ-300x199.jpg" width="300" height="199" /></a><p class="wp-caption-text">Tζέιμς Γουντ</p></div>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt;text-align: justify">Όχι, δεν πρόκειται για τυπογραφικό λάθος. Ο Τζέιμς είναι διάνοια με την βούλα, διαθέτοντας IQ 180. Γράφτηκε με φουλ υποτροφία στα μαθηματικά στο UCLA όταν ήταν ακόμη μαθητής γυμνασίου. Εκεί ήταν που κόλλησε το μικρόβιο της υποκριτικής και έστρεψε την πλάτη του σε μια ακαδημαική καριέρα.</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 13.65pt;text-align: justify">
<p style="text-align: center"><b>Πολ  Άλλεν, επιχειρηματίας</b></p>
<div id="attachment_484" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/gates_and_allen_450px.jpg"><img class="size-medium wp-image-484" alt="Πολ Άλλεν" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/gates_and_allen_450px-300x270.jpg" width="300" height="270" /></a><p class="wp-caption-text">Πολ Άλλεν</p></div>
<p style="text-align: justify">Ο 59χρονος συνιδρυτής της Microsoft είναι με διαφορά ο πιο επιτυχημένος στην εκμετάλλευση του IQ (170) για προσωπικό όφελος, έχοντας δημιουργήσει μια προσωπική περιουσία της τάξεως των 14, 2 δις δολαρίων. Ταυτόχρονα είναι και ένας από τους πιο «γενναιόδωρους» φιλάνθρωπους του πλανήτη.</p>
<p style="text-align: justify">
<p style="text-align: center"><b>Τζούντι Πόλγκαρ, σκακίστρια</b></p>
<div id="attachment_485" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/chesspolgar1.jpg"><img class="size-medium wp-image-485" alt="Τζούντι Πόλγκαρ" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/chesspolgar1-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a><p class="wp-caption-text">Τζούντι Πόλγκαρ</p></div>
<p style="text-align: justify">Η νεότερη πρωταθλήτρια σκακιού στην ιστορία (μόλις 15 ετών, ένα μήνα νεότερη από τον Μπόμπι Φίσερ) είδε τους εκπαιδευτικούς γονείς της να εφαρμόζουν πάνω της μια πρωτοποριακή μέθοδο που θέλει τα παιδιά ικανά για μεγάλα επιτεύγματα, αν εκπαιδευτούν από νωρίς σε ένα και μόνο πεδίο γνώσης. Το γεγονός ότι διαθέτει και ΙQ 170, φυσικά βοήθησε.</p>
<p style="text-align: justify">
<p style="text-align: center"><b>Σιρ Άντριου Γουάιλς, μαθηματικός</b></p>
<div id="attachment_462" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Σιρ-Άντριου-Γουάιλ.jpg"><img class="size-medium wp-image-462" alt="Σιρ Άντριου Γουάιλ" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Σιρ-Άντριου-Γουάιλ-300x140.jpg" width="300" height="140" /></a><p class="wp-caption-text">Σιρ Άντριου Γουάιλ</p></div>
<p style="text-align: justify">Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι δικαιούται μια θέση στην λίστα ο καθηγητής του Πρίνστον που έλυσε το τελευταίο θεώρημα του Φρμα, το αποκαλούμενο και «δυσκολότερο μαθηματικό γρίφο στην ιστορία» που απασχολούσε τους μαθηματικούς εδώ και 3 αιώνες. Το ΙQ του είναι 170.</p>
<p style="text-align: justify">
<p style="text-align: center"><b>Κρίστοφερ Χιράτα, φυσικός</b></p>
<div id="attachment_465" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Κρίστοφερ-Χιράτα.jpg"><img class="size-medium wp-image-465" alt="Κρίστοφερ Χιράτα" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Κρίστοφερ-Χιράτα-300x169.jpg" width="300" height="169" /></a><p class="wp-caption-text">Κρίστοφερ Χιράτα</p></div>
<p style="text-align: justify">Το είδος του έξυπνου που ζηλεύουν οι υπόλοιποι στην λίστα. Στα 13 του κέρδισε χρυσό μετάλλιο στην Παγκόσμια Ολυμπιάδα Φυσικής (ο νεότερος στην ιστορία), στα 14 μπήκε στο πανεπιστήμιο και ήδη από τα 16 του δουλεύει στην NASA σε projects για τον αποικισμό στον Άρη. Το IQ του είναι 225.</p>
<p style="text-align: center">
<p style="text-align: center"><b>Τέρενς Τάο, μαθηματικός</b></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Τέρενς-Τάο.jpg"><img class="size-medium wp-image-460 aligncenter" alt="Τέρενς Τάο" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/Τέρενς-Τάο-300x214.jpg" width="300" height="214" /></a></p>
<p style="text-align: justify">Ο Μότσαρτ των μαθηματικών έβαλε από πολύ νωρίς το ΙQ 230 του να δουλέψει. Στα 2 του έκανε μαθηματικές πράξεις, στα 9 του άρχισε να παίρνει μαθήματα στο κολλέγιο, στα 13 του κέρδισε χρυσό μετάλλιο στην Μαθηματική Ολυμπιάδα (ο νεότερος ποτέ), στα 20 του πήρε PhD από το Πρίνστον και στα 24 του έγινε ο νεότερος καθηγητής στην ιστορία του UCLA.</p>
<p style="text-align: justify">
<h3 style="text-align: center"><span style="text-decoration: underline"><strong>Καθένας με τις χάρες του!!!</strong></span></h3>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/smart-2.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-487" alt="smart-2" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/smart-2.jpg" width="259" height="195" /></a></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline"><strong>Πηγή</strong></span> </em>:</p>
<h5><a href="http://www.iefimerida.gr/news/65321/oι-10-πιο-έξυπνοι-άνθρωποι-στον-κόσμο-αυτή-την-στιγμή">http://www.iefimerida.gr/news/65321/oι-10-πιο-έξυπνοι-άνθρωποι-στον-κόσμο-αυτή-την-στιγμή</a></h5>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/456/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Δραπετεύσαμε από τις σχολικές αίθουσες…</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/444</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/444#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 13 Feb 2014 14:05:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ελεύθερος χρόνος]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Τοποθεσίες]]></category>
		<category><![CDATA[εκπαιδευτική επίσκεψη]]></category>
		<category><![CDATA[Ευγενίδειο Ίδρυμα]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=444</guid>
		<description><![CDATA[Στις 10 Φεβρουαρίου 2014 οι μαθητές της Β’ Τάξης του 7ου Γυμνασίου Νέας Ιωνίας επισκεφθήκαμε τη Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Στις 10 Φεβρουαρίου 2014 οι μαθητές της Β’ Τάξης του 7<sup>ου</sup> Γυμνασίου Νέας Ιωνίας επισκεφθήκαμε τη Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας στο Ίδρυμα Ευγενίδου. Παρακολουθήσαμε εκθέματα μέσω των οποίων αναδεικνύονται σύγχρονα επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα, αλλά και κάποια πειράματα που μας παρουσίασε με πολύ άμεσο  και διασκεδαστικό  τρόπο ένας καθηγητής φυσικής.</p>
<p>…Και μάθαμε και ψυχαγωγηθήκαμε!</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01000.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-448" alt="DSC01000" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01000-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC00999.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-447" alt="DSC00999" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC00999-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC009981.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-446" alt="DSC00998" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC009981-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01016.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-454" alt="DSC01016" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01016-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01010.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-453" alt="DSC01010" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01010-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01003.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-450" alt="DSC01003" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01003-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01004.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-451" alt="DSC01004" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01004-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01008.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-452" alt="DSC01008" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01008-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01002.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-449" alt="DSC01002" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/DSC01002-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/444/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Safer Internet</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/417</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/417#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 10 Feb 2014 00:08:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ελεύθερος χρόνος]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[4ο ΓΕΛ Ηλιούπολης]]></category>
		<category><![CDATA[Safer Internet]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=417</guid>
		<description><![CDATA[Πάντα στις επιλογές μας είναι η προβολή αξιόλογων δραστηριοτήτων από μαθητές και άλλων σχολείων. Πατήστε λοιπόν στην εικόνα, για να]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="<iframe width="500" height="411" src="https://www.youtube.com/embed/-NQ7xvBRtdM?rel=0&amp;modestbranding=1" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>"><img class="aligncenter size-full wp-image-418" alt="safe" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/02/safe.jpg" width="242" height="208" /></a></p>
<p style="text-align: justify">Πάντα στις επιλογές μας είναι η προβολή αξιόλογων δραστηριοτήτων από μαθητές και άλλων σχολείων. Πατήστε λοιπόν στην εικόνα, για να απολαύσετε ένα βίντεο που έφτιαξαν μαθητές του 4ου ΓΕΛ Ηλιούπολης για το Safer Internet.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Από την Ομάδα της Δανειστικής μας Βιβλιοθήκης</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/417/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Τι συμβαίνει στον πλανήτη μας;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/313</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/313#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 24 Jan 2014 07:27:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>
		<category><![CDATA[Σκέψεις]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Υγεία]]></category>
		<category><![CDATA[Καιρικά φαινόμενα]]></category>
		<category><![CDATA[Κλίμα]]></category>
		<category><![CDATA[Κλιματικές αλλαγές]]></category>
		<category><![CDATA[Πλημμύρες]]></category>
		<category><![CDATA[Τυφώνες]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=313</guid>
		<description><![CDATA[Μανιτάρη Σοφία, Λαμπροπούλου Χριστίνα, Κυβερνήτη Μαρία-Ελένη – Β2. Τελευταία, μπορούμε να πούμε πως συμβαίνουν πολλά περίεργα φυσικά φαινόμενα στον πλανήτη]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify"><b>Μανιτάρη Σοφία, Λαμπροπούλου Χριστίνα, Κυβερνήτη Μαρία-Ελένη – Β2.</b></p>
<p style="text-align: justify"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/τυφώνας.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-314" alt="τυφώνας" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/τυφώνας.jpg" width="259" height="194" /></a></p>
<p style="text-align: justify">Τελευταία, μπορούμε να πούμε πως συμβαίνουν πολλά περίεργα φυσικά φαινόμενα στον πλανήτη μας, όπως η εμφάνιση ακραίων καιρικών φαινομένων, που εξακολουθούν να πλήττουν την Αυστραλία από την παραμονή Πρωτοχρονιάς. Η πολιτεία του Κουήνσλαντ «ψήνεται» με θερμοκρασίες άνω των 40 βαθμών Κελσίου εδώ και μέρες. Η υψηλότερη θερμοκρασία καταγράφτηκε στην κωμόπολη Μάιλς όπου ο υδράργυρος έφτασε τους 48,3 βαθμούς Κελσίου σημειώνοντας νέο ρεκόρ. Σε πολλές άλλες περιοχές η θερμοκρασία κυμαίνεται μεταξύ 42 και 45 βαθμών και σύμφωνα με τη Μετεωρολογική Υπηρεσία ο καύσωνας θα συνεχιστεί και στις επόμενες μέρες. Την ίδια στιγμή, στην άλλη άκρη της χώρας, στις ακτές της Δυτικής Αυστραλίας, μαίνεται ο κυκλώνας Κριστίν. Ισχυρός τυφώνας προσεγγίζει στις δυτικές ακτές της Αυστραλίας με ανέμους που πνέουν με ταχύτητα τουλάχιστον 170 χλμ. την ώρα. Ήδη έχουν καταγραφτεί σημαντικές ζημιές και διακοπή της ηλεκτροδότησης σε αρκετές περιοχές. Οι κάτοικοι έχουν κλειστεί στα σπίτια τους, ενώ διακόπηκαν οι μεταλλευτικές δραστηριότητες. Ο κυκλώνας πλήττει κυρίως τις ακτές μεταξύ των περιοχών Καράθα και Πορτ Χέντλαντ. Οι αρχές έχουν προειδοποιήσει τον πληθυσμό για τον κίνδυνο παλιρροϊκών κυμάτων και ξαφνικών και ισχυρών πλημμυρών.</p>
<p style="text-align: justify"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/tyf.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-315" alt="tyf" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/tyf.jpg" width="240" height="160" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><b><i>            Όλα αυτά μήπως πρέπει να μας προβληματίσουν και ν’ αναλογιστούμε τη δική μας ευθύνη μπροστά στην καταστροφή του περιβάλλοντος που συντελείται; Ας αφήσουμε, λοιπόν, τα κροκοδείλια δάκρυα, όταν μετράμε τα θύματα των ακραίων καιρικών φαινομένων και ας κάνουμε κάτι όσο ακόμα “μας παίρνει”.</i></b></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/313/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Τρία προβλήματα με… έξι λύσεις!!!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/201</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/201#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 Jan 2014 12:28:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Μαθηματικά]]></category>
		<category><![CDATA[Σκέψεις]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Πρόβλημα - Λύση]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=201</guid>
		<description><![CDATA[Πρώτο πρόβλημα: Όταν η NASA άρχισε να στέλνει αστροναύτες στο διάστημα, ανακάλυψαν πως οι στυλογράφοι δεν δουλεύανε με βαρύτητα μηδέν,]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><b>Πρώτο πρόβλημα:</b></p>
<p style="text-align: justify">Όταν η NASA άρχισε να στέλνει αστροναύτες στο διάστημα, ανακάλυψαν πως οι στυλογράφοι δεν δουλεύανε με βαρύτητα μηδέν, αφού η μελάνη δεν κατέβαινε για να γράψει.</p>
<p><b>Λύση A):</b></p>
<p style="text-align: justify">Μετά 6 χρόνια και $12,000,000.00 έφτιαξαν ένα στυλογράφο που δούλευε: κάτω από μηδέν βαρύτητα, ανάποδα, μέσα στο νερό,  σε οποιαδήποτε επιφάνεια και με θερμοκρασίες που κυμαίνονται από πολλούς βαθμούς υπό του μηδενός μέχρι τους 300 βαθμούς Κελσίου.</p>
<p align="center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image001.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-202" alt="image001" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image001-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a><b><br />
</b></p>
<p style="text-align: justify"><b>Λύση B):</b><br />
Και οι Ρώσοι; Τι έκαναν; &#8230;χρησιμοποίησαν μολύβια!</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image002.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-210" alt="image002" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image002-300x122.jpg" width="300" height="122" /></a></p>
<p><b>Δεύτερο πρόβλημα:</b></p>
<p style="text-align: justify">Μια πολύ μεγάλη εταιρεία καλλυντικών στην Ιαπωνία δέχθηκε παράπονα από κάποιον πελάτη που αγόρασε ένα κουτί με σαπούνι που ήταν όμως άδειο&#8230;<br />
Αμέσως το πρόβλημα εντοπίστηκε στο αυτόματο σύστημα μεταφοράς των κουτιών από το πακετάρισμα στο τμήμα αποστολής. Για κάποιο λόγο, ένα άδειο κουτί μπορούσε να περάσει με το υπάρχον σύστημα. Οι υψηλά ιστάμενοι ζήτησαν από τους μηχανικούς της εταιρείας την άμεση και πιο αποτελεσματική λύση.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image003.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-209" alt="image003" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image003-192x300.jpg" width="192" height="300" /></a><b>Λύση A):</b></p>
<p style="text-align: justify">Αμέσως πέσανε με τα μούτρα στη δουλειά και φτιάξανε μια ανιχνευτική μηχανή ακτίνων Χ με οθόνες υψηλής διαύγειας που τις προσέχανε δύο άτομα και βλέπανε μη τύχει και περάσει κανένα κουτί άδειο.</p>
<p> <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image004.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-208" alt="image004" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image004-300x300.jpg" width="300" height="300" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Λύση B):</b></p>
<p style="text-align: justify">Όταν το ίδιο πρόβλημα παρουσιάστηκε σε μια μικρή εταιρεία, η διεύθυνση δεν μπλέχτηκε με ακτίνες Χ, ρομπότ, ηλεκτρονικά κτλ. Αγόρασε έναν ισχυρό ανεμιστήρα και τον τοποθέτησε έτσι ώστε τα κουτιά να περνούν από μπροστά του. Όσα από αυτά ήταν άδεια έβγαιναν από την γραμμή παραγωγής&#8230;.πετώντας!</p>
<p style="text-align: justify"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image005.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-207" alt="image005" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image005-208x300.jpg" width="208" height="300" /></a></p>
<p><b>Τρίτο πρόβλημα:</b></p>
<p style="text-align: justify">Ένας ιδιοκτήτης αλυσίδας ξενοδοχείων πολυτελείας ταξίδεψε στις Ινδίες, σε μια πόλη που την είχε επισκεφθεί δύο χρόνια πριν και, επίσης, κατέλυσε στο ίδιο ξενοδοχείο, που ήταν κατώτερης κατηγορίας από τα δικά του. Η υπάλληλος υποδοχής τον καλωσόρισε χαμογελαστή, λέγοντας:</p>
<p style="text-align: justify">»Καλώς ήρθατε και πάλι, κύριε! Τιμή κι” ευχαρίστησή μας να σας ξαναδούμε στο ξενοδοχείο μας!»</p>
<p style="text-align: justify">Τρομερά εντυπωσιασμένος από την υποδοχή αλλά και το ότι η υπάλληλος τον θυμήθηκε μετά δύο χρόνια, σκέφτηκε πως αυτό θα ήταν πολύ καλός τρόπος προβολής για τα ξενοδοχεία του. Μόλις επέστρεψε έβαλε τους υπαλλήλους του να δουλεύουνε για να πραγματοποιήσουν την επιθυμία του.</p>
<p> <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image006.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-206" alt="image006" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image006-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><b>Λύση A):</b><br />
Με ένα κόστος $2,500,000.00 κατέβασαν τα καλύτερα προγράμματα αναγνώρισης φυσιογνωμίας, χρονολογίας, ειδικές κάμερες, τμήσεως χρόνου σε μικροδευτερόλεπτα, υπολογισμού ικανότητας υπαλλήλων, κτλ. κτλ&#8230;</p>
<p style="text-align: justify"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image007.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-205" alt="image007" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image007-300x196.jpg" width="300" height="196" /></a></p>
<p><b>Λύση B):</b></p>
<p style="text-align: justify">Ο μεγαλοξενοδόχος ξαναταξίδεψε στο εν λόγω ξενοδοχείο και πρόσφερε ένα πολύ σεβαστό ποσό στην υπάλληλο για να του πει τι τεχνολογία χρησιμοποιούσαν. Η υπάλληλος αρνήθηκε ευγενικά την δωροδοκία και του είπε: »Κοιτάξτε, κύριε, έχουμε κάνει μια συμφωνία με τους ταξιτζήδες να ερωτούν τους πελάτες που μας φέρνουν αν έχουν ξαναέρθει στο ξενοδοχείο μας και, σε καταφατική περίπτωση, όταν ο ταξιτζής φέρνει εδώ τις βαλίτσες μας κάνει ένα σινιάλο και κερδίζει ένα δολάριο&#8230;»</p>
<p style="text-align: justify"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image008.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-204" alt="image008" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image008-300x211.jpg" width="300" height="211" /></a></p>
<p align="center">
<p align="center"><b>Ηθικό δίδαγμα:</b></p>
<p align="center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image009.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-203" alt="image009" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2014/01/image009.jpg" width="250" height="262" /></a></p>
<h4 style="text-align: center" align="center"><strong>Μην περιπλέκεις τα πράγματα !&#8230; Φαντάσου τις απλούστερες λύσεις&#8230;</strong></h4>
<h4 style="text-align: center" align="center"><strong>Μάθε να συγκεντρώνεσαι στις λύσεις&#8230;όχι στα προβλήματα!&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.</strong></h4>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="text-decoration: underline">Πηγή:</span> <a href="http://sfondilos.blogspot.gr/2011_08_22_archive.html">http://sfondilos.blogspot.gr/2011_08_22_archive.html</a></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/201/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/72</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/72#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 18 Dec 2013 08:22:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Μηχανισμός Αντικυθήρων]]></category>
		<category><![CDATA[Υπολογιστές]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=72</guid>
		<description><![CDATA[  Συντακτική ομάδα μαθητών         Οι υπολογιστές σήμερα κατέχουν πολύ σημαντική θέση σε κάθε  ανθρώπινη δραστηριότητα. Δύσκολα, όμως, μπορεί να]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p> <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/antik2.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-74" alt="antik2" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/antik2-300x136.jpg" width="300" height="136" /></a></p>
<p><strong>Συντακτική ομάδα μαθητών</strong></p>
<p style="text-align: justify">        Οι υπολογιστές σήμερα κατέχουν πολύ σημαντική θέση σε κάθε  ανθρώπινη δραστηριότητα. Δύσκολα, όμως, μπορεί να φανταστεί κανείς ότι χιλιάδες χρόνια πριν υπήρχε κάτι παρόμοιο. Κι όμως! Ο μηχανισμός των Αντικυθήρων ή αστρολάβος των Αντικυθήρων ή υπολογιστής των Αντικυθήρων, σύμφωνα με τη μορφή των επιγραφών που φέρει, χρονολογείται μεταξύ του 150 π.Χ. και του 100 π.Χ.</p>
<p style="text-align: justify">        Πρόκειται για έναν αναλογικό υπολογιστή, σχεδιασμένο για να υπολογίζει τις κινήσεις των ουράνιων σωμάτων. Χρησιμοποιούνταν για να δίνει τη θέση του ήλιου και της σελήνης. Μπορούσε να εμφανίσει τις εκλείψεις του ήλιου και της σελήνης και τα καντράν του απεικόνιζαν τουλάχιστον δύο ημερολόγια, ένα ελληνικό και ένα αιγυπτιακό. Ο μηχανισμός αποτελείται από 30 οδοντωτούς τροχούς, οι οποίοι περιστρέφονται γύρω από 10 άξονες. Είναι φτιαγμένος από μπρούντζο σε ένα ξύλινο πλαίσιο. Στις πλάκες και στους δίσκους του υπήρχαν επιγραφές, που αφορούσαν σε αστρολογικούς και ημερολογιακούς υπολογισμούς, αλλά και οδηγίες χρήσης του μηχανισμού.</p>
<p style="text-align: justify">         Ανακαλύφθηκε σε ναυάγιο ανοιχτά του νησιού Αντικύθηρα το 1900 σε βάθος περίπου 40 με 65 μέτρων. Έγιναν αρκετές προσπάθειες ανακατασκευής του μηχανισμού. Ο Βρετανός κατασκευαστής μηχανικών πλανηταρίων, ο John Gleave, κατασκεύασε ένα λειτουργικό αντίγραφο του μηχανισμού. <a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/antik.jpg"><img class="size-medium wp-image-73 alignright" style="margin: 5px 10px" alt="antik" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/antik-300x159.jpg" width="300" height="159" /></a>Μια ακόμη ανακατασκευή  έγινε το 2002 από τον Μichael Wright, έφορο μηχανολογίας μηχανικής του Μουσείου της Επιστήμης του Λονδίνου σε συνεργασία με τον Μπέρναρντ Γκάρντνερ από το Σίδνευ.  Επίσης, ο μαθηματικός Διονύσιος Κριάρης το 1999 έκανε μια ανακατασκευή το 2007 με μεγάλη λεπτομέρεια.</p>
<p style="text-align: justify">         Στο ναυάγιο των Αντικυθήρων ανασύρθηκαν από Συμιακούς σφουγγαράδες πολλοί θησαυροί, αγάλματα και άλλα αντικείμενα, τα οποία βρίσκονται σήμερα στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο στην Αθήνα, όπου φυλάσσονται και τα θραύσματα του πρωτότυπου μηχανισμού των Αντικυθήρων.     </p>
<p>Πηγή : <a title="el.wikipedia.org/wiki/Μηχανισμός_των_Αντικυθήρων" href="http://el.wikipedia.org/wiki/Μηχανισμός_των_Αντικυθήρων"><cite>el.wikipedia.org/wiki/<b>Μηχανισμός</b>_<b>των</b>_<b>Αντικυθήρων</b></cite></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/72/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η (κατά)χρηση του κινητού!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/39</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/39#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Dec 2013 14:34:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΠΙΤΣΑΒΑ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Kινητό τηλέφωνο]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθητές]]></category>
		<category><![CDATA[Υγεία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/7gnion/?p=39</guid>
		<description><![CDATA[Μπάκου Ειρήνη – Ιωάννα Λυροπούλου, Β2 Τα κινητά στις μέρες μας έχουν αποξενώσει τους ανθρώπους και τους έχουν κάνει εσωστρεφείς.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h2 style="text-align: center" align="center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/baby-cell.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-40" alt="baby cell" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/baby-cell.jpg" width="212" height="175" /></a></h2>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline"><b>Μπάκου Ειρήνη – Ιωάννα Λυροπούλου, Β<sub>2</sub></b></span></p>
<p style="text-align: justify">Τα κινητά στις μέρες μας έχουν αποξενώσει τους ανθρώπους και τους έχουν κάνει εσωστρεφείς. Στη σύγχρονη εποχή, με τη βαθμιαία άνοδο της τεχνολογίας, τα κινητά έχουν γίνει πηγή ενδιαφέροντος από μέρους των ανθρώπων και έτσι δεν μπορούν να το αποχωριστούν με τίποτα. Με αφορμή σχετικές έρευνες, παρουσιάζουμε τις επιπτώσεις από την κατάχρηση των κινητών τηλεφώνων:</p>
<ul style="text-align: justify">
<li><span style="text-decoration: underline;color: #0000ff"><b>Αποπροσανατολισμός του παιδιού στο μάθημα</b></span>: τα παιδιά έχουν πολλές φορές το κινητό τους δίπλα τους, ακόμα και όταν διαβάζουν. Με αυτό τον τρόπο, η προσοχή τους αποσπάται και η επίδοσή τους στα μαθήματα μειώνεται.</li>
</ul>
<ul style="text-align: justify">
<li><b><span style="text-decoration: underline"><span style="color: #0000ff;text-decoration: underline">Η διαρκής χρήση μπορεί να επηρεάσει τη λειτουργία του εγκεφάλου</span></span>:</b> Τα κινητά, αποδεδειγμένα επιστημονικά, είναι μικροσκοπικοί φούρνοι μικροκυμάτων. Η ακτινοβολία που εκπέμπουν είναι ικανή να προκαλέσει (χρόνια) προβλήματα υγείας.</li>
</ul>
<p style="text-align: justify"><b><span style="text-decoration: underline">Επομένως:</span></b><b> </b>Προσπαθούμε να περιορίσουμε τη χρήση των κινητών. [Αν και κάτω από την ηλικία των 16, δεν είναι καλό να τα χρησιμοποιούμε, γιατί τότε αναπτύσσεται ακόμα ο εγκέφαλός μας.]</p>
<p style="text-align: justify" align="center"><span style="text-decoration: underline">Καλό θα ήταν να μην ακουμπάμε το κινητό μας σε μέρη του σώματός μας, όπως ο θώρακας, επειδή μπορεί να βλάψουν τα εσωτερικά όργανα, αλλά να το έχουμε στις τσέπες μας/στα χέρια μας<b>.</b></span></p>
<p><b> </b></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/cell.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-41" alt="cell" src="https://schoolpress.sch.gr/7gnion/files/2013/12/cell-266x300.jpg" width="266" height="300" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/7gnion/archives/39/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
