Η παγκόσμια ημέρα κατά του Ρατσισμού και των φυλετικών διακρίσεων γιορτάζεται κάθε χρόνο την 21η Μαρτίου.

Την προηγούμενη, λοιπόν, ημέρα, διοργανώθηκαν στο σχολείο μας  δράσεις σε συνεργασία με το Γυμνάσιο-Λύκειο Κωφών και Βαρηκόων  Θεσσαλονίκης.

Γνωριστήκαμε, μάθαμε πως να επικοινωνούμε με τη

νοηματική γλώσσα, χορέψαμε, παίξαμε κρίκετ, φιλικό αγώνα μπάσκετ και «βάλαμε όλοι μαζί ένα χεράκι κατά του ρατσισμού» δημιουργώντας ένα πραγματικό έργο τέχνης στην αυλή του σχολείου μας!

Γεράκη Γεωργία Α1

Θελήσαμε να γνωρίσουμε από κοντά αυτά τα εκπληκτικά ζώα. Στις 11 Μαρτίου 2018 επισκεφθήκαμε τον Ιππικό Όμιλο Βορείου Ελλάδος στη Θεσσαλονίκη. Ο Όμιλος, που βρίσκεται στο τέλος της Νέας Κρήνης και γειτνιάζει με τις αθλητικές εγκαταστάσεις της Μίκρας, είναι ο παλαιότερος όμιλος στον βορειοελλαδικό χώρο (από τα μέσα της δεκαετίας του 1960). Συναντήσαμε τον κ. Κλάιντι, υπεύθυνο για τη φροντίδα και την εκπαίδευση των αλόγων του Ομίλου, ο οποίος πρόθυμα μας μίλησε για αυτά:

«O Όμιλός μας έχει συνολικά 14 άλογα, 8 αρσενικά και 6 θηλυκά. Αυτήν τη στιγμή το νεαρότερο είναι 8 χρονών ενώ το γηραιότερο 28. Τα άλογά μας είναι από τη Γερμανία και τη Βουλγαρία. Οι χώρες αυτές είναι από τις βασικές που εκτρέφουν άλογα για αγώνες. Τα αγωνιστικά άλογα είναι άλογα ταχύτητας, άλογα αντοχής και άλογα που προορίζονται για αγώνες υπερπήδησης εμποδίων. Ανάλογα με το είδος των αγώνων χρησιμοποιούνται και οι αντίστοιχες ράτσες αλόγων. Δηλαδή, δεν ενδείκνυνται όλες οι ράτσες για όλα τα είδη αγωνιστικής ιππασίας».

«Η τιμή ενός αλόγου, ανάλογα με τη ράτσα του, την ηλικία του και τις διακρίσεις που ενδεχομένως έχει, κυμαίνεται από 1000 περίπου ευρώ έως και αρκετές χιλιάδες! Από τα δικά μας άλογα τα περισσότερα είναι αγορασμένα.  Έχουμε βέβαια και περιπτώσεις που μας έχουν χαρίσει».

«Το ημερήσιο πρόγραμμα των αλόγων είναι το ακόλουθο: Το πρωί γίνεται το τάισμα και το καθάρισμά τους. Χτενίζουμε και τις χαίτες τους. Αυτό τους αρέσει πολύ! Βγαίνουν έξω και καθαρίζονται και οι στάβλοι. Στις 12.00 το μεσημέρι είναι η ώρα της εκπαίδευσης. Λίγο αργότερα ακολουθεί το δεύτερο γεύμα και αμέσως μετά η ξεκούραση. Το απόγευμα εκπαιδεύονται για δεύτερη φορά μέσα στη μέρα δυο με τρεις ώρες. Το βράδυ σκεπάζουμε τα άλογα με κουβέρτες και κοιμούνται».

«Ο εξοπλισμός ενός αλόγου που προπονείται για αγώνες περιλαμβάνει αρκετά πράγματα. Τα βασικότερα είναι τα εξής: οι γκέτες (bandages) για την προστασία των ποδιών του αλόγου, τα ινία, η σέλα, το υπόσαγμα -ένα πανί που τοποθετείται κάτω από τη σέλα και προστατεύει την πλάτη του αλόγου από την τριβή με τη σέλα. Σημαντικό επίσης είναι ένα τζελ, το οποίο αλείφεται στην πλάτη του ζώου πριν την τοποθέτηση του υποσάγματος και της σέλας και παρέχει επιπλέον προστασία από τους κραδασμούς που δημιουργεί ο αναβάτης».

«Ο εξοπλισμός του ιππέα αποτελείται από ένα ειδικό εφαρμοστό παντελόνι που λέγεται «κιλοτίνα», το κράνος, τα γάντια, τις μπότες με τα σπιρούνια (μεταλλικά καρφάκια με τα οποία ο αναβάτης χτυπά ελαφρά το άλογο στα πλευρά, προκειμένου να το καθοδηγήσει), ένα ζευγάρι ειδικές ψηλές κάλτσες και το μαστίγιο. Τέλος, το πουκάμισο και το σακάκι είναι απαραίτητα στους αγώνες, καθώς αποτελούν μέρος της στολής του αναβάτη».

«Στον Όμιλό μας κάνουμε και θεραπευτική ιππασία. Για τη θεραπευτική ιππασία χρησιμοποιούμε άλογα πιο μικρόσωμα σε σχέση με τα αθλητικά και άλογα που από τον χαρακτήρα τους είναι ιδιαίτερα ήρεμα και υπομονετικά. Η θεραπευτική ιππασία μπορεί να βοηθήσει ανθρώπους με ψυχολογικά προβλήματα ή παιδιά με μειωμένη κινητικότητα, αυτισμό και σύνδρομο down».  

«Τα άλογα είναι ευφυή ζώα και εκδηλώνουν συναισθήματα. Ας πούμε, όταν τα αυτιά ενός αλόγου είναι ελαφρώς κατεβασμένα και προς τα πίσω, αυτό σημαίνει ότι έχει εκνευρισμό. Πάντως, γενικά μιλώντας, τη σχέση ανθρώπου και αλόγου θα τη χαρακτήριζα μαγική. Είναι απίστευτη η χημεία που αναπτύσσεται ανάμεσα σε ένα άλογο και έναν άνθρωπο, ο οποίος το αγαπά και το φροντίζει».

Τελειώνοντας αυτό το σύντομο αφιέρωμα στα άλογα της ιππασίας, ας ευχηθούμε ο καθένας , με αφορμή αυτά τα υπέροχα ζώα, να δει με πιο ώριμη ματιά τον φυσικό μας κόσμο, κομμάτι του οποίου είμαστε όλοι.

Ευχαριστούμε τον κ. Κλάιντι για τη συνέντευξη που μας παραχώρησε.

Πηγές από το διαδίκτυο:

• Ο Ίππος στο Βυζάντιο  www.alogomagazine.com
• Ελληνική Ομοσπονδία Ιππασίας – Ιστορία
• https://el.m.wikipedia.org/wiki/Άλογο

" target="_blank">Βίντεο σπό τον ιππικό όμιλο Βορείου Ελλάδος

Αμαλία Γιοβανοπούλου Α4

Ευαγγελία Πράπα Α5

• Γεωγραφική θέση της Μήλου.

Η Μήλος είναι ένα νησί στις Κυκλάδες.   Το έδαφος, είναι εξαιρετικά εύφορο, λόγω των δύο ανενεργών τώρα ηφαιστείων (πριν από πολλά χρόνια ήταν ενεργά) του Τράχηλα βορειοδυτικά και του ηφαιστείου της Φυριπλάκας.

Τουριστικός προσδιορισμός

Η Μήλος είναι ένα από τα νησιά που είναι παγκοσμίως γνωστό για τις ωραίες, καταγάλανες θάλασσες και τις πολύ αμμώδεις παραλίες. Οι κύριες παραλίες είναι:

• Πλάθιενα
• Τράχηλας
• Φυροπόταμος
• Τουρκοθάλασσα
• Συκιά (Αφαλάτωση)
• Μαντράκια
• Σαρακήνικο
• Μύτακας
• Αλογόμαντρα
• Άγιος Κωνσταντίνος
• Πάχαινα
• Κάπρος
• Παπάφραγκας
• Φυλακωπή
• Καλόγερος
• Πελεκούδα
• Πολλώνια

Ορυκτός πλούτος

Η Μήλος έχει μεγάλη ποικιλία σε ορυκτά από γύψο μέχρι αιματίτη. Τα ορυκτά έχουν ως εξής:

• Βαρυτίνη
• Θείο
• Μπετονίτης
• Περλίτης
• Καολίνη
• Γύψος
• Μαγγάνιο
• Αιματίτης

Σημείωση: Η Μήλος παράγει και οψιδιανό όμως οι περιοχές γύρω από τα ηφαίστεια προστατεύονται βάσει νόμου του κράτους. Αυτό σημαίνει ότι απαγορεύεται να αγγίξεις οτιδήποτε υπάρχει στις περιοχές αυτές. Η κασετίνα με τα πετρώματα είναι μια ευγενική χορηγία του Γεωλόγου κ. Πολυμέρου.

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AE%CE%BB%CE%BF%CF%82

Εικονογραφικό υλικό

Ο Ρούμπικ προσπαθούσε επί σειρά ετών να βρεί μια συγκεκριμένη μέθοδο διδασκαλίας με σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές του να καταλάβουν τα τρισδιάστατα αντικείμενα. Τότε ήταν που ο Ρούμπικ «ανακάλυψε» και τον περίφημο Κύβο, τον οποίο ονόμασε «Μαγικό Κύβο», ενώ λίγο αργότερα, το 1975, τον κατοχύρωσε με αριθμό πατέντας HU170062 στην Ουγγαρία, όχι όμως και διεθνώς.

Σύμφωνα με επίσημα στατιστικά στοιχεία, μέχρι τον Ιανουάριο του 2009, περισσότερα από 350 εκατομμύρια κύβοι είχαν πουληθεί παγκοσμίως κάνοντας το συγκεκριμένο παζλ το καλύτερο παιχνίδι παζλ σε πωλήσεις παγκοσμίως.

Ο συνολικός αριθμός διαφορετικών διατάξεων των πλευρών του κύβου είναι 43.252.003.274.489.856.000. Αυτό σημαίνει πως, αν θεωρήσουμε πως απαιτείται ένα δευτερόλεπτο για κάθε διαφορετική κίνηση, ο χρόνος που χρειάζεται για να δει κανείς όλες τις διατάξεις είναι 1,4 τετράκις εκατομμύρια έτη! Ο κύβος του Ρούμπικ κυκλοφορεί σε διαφορετικές εκδόσεις: 3×3, 4×4, 5×5, ενώ το τελευταίο διάστημα έχει κάνει την εμφανισή της η «μετεξέλιξη» των κύβων σε εκδόσεις 6X6 μέχρι και 17Χ17!

Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο για να δείτε δύο μαθητές του σχολείου μας να λύνουν τον κύβο:

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CF%8D%CE%B2%CE%BF%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A1%CE%BF%CF%8D%CE%BC%CF%80%CE%B9%CE%BA

Ιωσήφ Σαραφίδης Β4

Μάριος Μίχας Β4

Η εαρινή ισημερία την Τρίτη 20 Μαρτίου 2018 σηματοδοτεί την αρχή της άνοιξης. Την ημέρα αυτή ο Ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της Γης και η διάρκεια της ημέρας είναι περίπου ίση με της νύχτας.

Η δράση με τίτλο: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης» δίνει την ευκαιρία σε μαθητές από σχολεία όλης της Ελλάδας να υπολογίσουν την περιφέρεια της Γης επαναλαμβάνοντας το διάσημο πείραμα του αρχαίου Έλληνα μαθηματικού, αστρονόμου και φιλοσόφου Ερατοσθένη. Βασικός στόχος της δράσης είναι η ανάδειξη του πειράματος, ως αναπόσπαστου συστατικού της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μέσα από την συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε βιωματικές και συνεργατικές ανακαλυπτικές δραστηριότητες. Το σχολείο μας πραγματοποίησε το πείραμα αυτό με σχετική επιτυχία!

Ευαγγελία Πράπα, Α5

Γεράκη Γεωργία, Α1

Συγχαρητήρια σε όλους!

Στο φεστιβάλ οι μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν τη δουλειά τους στα πολιτιστικά  προγράμματα

• Go Τeens Go…: η eφημερίδ@ του 9^ου και
• «Η Θεσσαλονίκη θυμάται» Α’ Παγκόσμιος Πόλεμος 1914-1918.

Παρακολούθησαν τις παρουσιάσεις άλλων σχολείων και ενημερώθηκαν για τις δράσεις τους.

Συγχαρητήρια παιδιά!

Οι μικροί μαθητές, με τη ζωντάνια και το κέφι τους, παρουσίασαν τις δραστηριότητες των σχολείων τους,  ανέδειξαν το ταλέντο τους και το δημιουργικό τους πνεύμα. Το σχολείο μας συμμετείχε με παρουσιάσεις διαφόρων καινοτόμων προγραμμάτων που πραγματοποιούνται τη φετινή χρονιά. Δεν θα μπορούσε να λείπει βέβαια και η εφημερίδα μας… Συμμετείχαμε ως ρεπόρτερ της διοργάνωσης, καταγράφοντας σε βίντεο και φωτογραφίες τις καλλιτεχνικές ανησυχίες των συμμαθητών μας!

Στη φετινή διοργάνωση συμμετείχαν 1.300 μαθητές από ένα Νηπιαγωγείο, 12 Δημοτικά Σχολεία, 4 Γυμνάσια  ένα Λύκειο και το ΕΠΑΛ και στόχος του Φεστιβάλ ήταν η καλλιέργεια της πολιτισμικής συνείδησης αλλά και η σύσφιγξη των σχέσεων μεταξύ των μαθητών.

Σε όλη τη διάρκεια του Φεστιβάλ  λειτούργησε στο φουαγιέ και στην αίθουσα του θεάτρου,  έκθεση εικαστικών και άλλων δημιουργιών των μαθητών των 1^ου , 4^ου, 5^ου και 8^ουδημοτικών σχολείων, του 3^ου γυμνασίου και του 3^ου λυκείου.

Γεράκη Γεωργία Α1

Χιώτη Μαργαρίτα Α3