Έχετε φανταστεί ποτέ έναν κόσμο εικονικό όπου όλα θα γίνονται με μόνο ένα πάτημα κουμπιού;Και όμως υπάρχει! Φέτος είχαμε την ευκαιρία να λάβουμε μέρος σε ένα παγκόσμιο πρωτάθλημα ρομποτικής, όπου δημιουργήσαμε καινοτόμες ιδέες για να κάνουμε τον κόσμο να ξεφύγει από την “μίζερη” ζωή του.

Ο διαγωνισμός ονομαζόταν First Lego League και συμμετείχαν 73 ομάδες από την Ελλάδα , 9-16 ετών. Έτσι, οι ομάδες έπρεπε να ασχοληθούν με την έρευνα , την επίλυση προβλημάτων, την κατασκευή και τον προγραμματισμό ενός ρομπότ , το οποίο θα εκτελούσε αποστολές στην πίστα του Robot Game. Το βασικό θέμα του διαγωνισμού ήταν η δημιουργία ενός project για την ενθάρρυνση των ανθρώπων να βγουν από τα σπίτια τους με στόχο να εντάξουν την άθληση στη ζωή τους. Ψ

Σκεφτήκαμε, λοιπόν, με βάση ένα πολιτιστικό- ιστορικό περίπατο που είχαμε υλοποιήσει πριν από δύο χρόνια , εκτός από το να ενθαρρύνουμε τους συνανθρώπους μας να αθλούνται , να ενημερώνονται συγχρόνως και για την τοπική ιστορία. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα, την άψογη συνεργασία των μελών της ομάδας μας για την αναζήτηση διάφορων πληροφοριών. Με αυτό τον τρόπο μάθαμε καινούρια πράγματα για τον τόπο μας που μας βοήθησαν να διευρύνουμε τους ορίζοντες μας και να αναρωτηθούμε πως θα μπορέσουμε με την χρήση της τεχνολογίας να τον εξελίξουμε.

Το project μας το ονομάσαμε “Αθλητισμός παρέα με την ιστορία και το περιβάλλον”. Ένας από τους επιπλέον στόχους ήταν να ενισχύσουμε τον τοπικό τουρισμό δημιουργώντας κάποιες ψηφιακές διαδρομές διάφορων θεμάτων. Για την πραγματοποίηση της ιδέας μας συμβουλευτήκαμε τον πολιτικό μηχανικό του χωριού μας , ο οποίος μας πρότεινε κάποιες ακόμη διαδρομές.

Η ομάδα μας ονομαζόταν “Robokids” και αποτελούταν από τους προπονητές: Εμμανουήλ Μποτέζ,Ανθή Σαράντη και Νίκο Χαραλαμπόπουλο και τα μέλη: Ελένη Δαράκη, Ηλίας Ζάχος , Ιωάννης Φελέκος, Κώστας Κουρτέσης , Λουκρητία Δάνα , Μαρία Κούρλα , Όλγα Βλάχου και Σταμάτα Σαρρή. Παρ’ όλο την δυσκολία της κατάστασης κατάφερε να τερματίσει στην 32η θέση αποκτώντας νέες εμπειρίες αλλά και γνωριμίες. Αυτό όμως που μας ενδιέφερε περισσότερο ήταν να διασκεδάσουμε αλλά και να προβληματιστούμε για την μελλοντική μας ζωή λόγω της ραγδαίας εξέλιξης της τεχνολογίας.

Μαρία Κούρλα – Ματούλα Σαρρή

Η διαδρομή θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 6/6/2021, και ώρα 7.00 μμ , με σημείο έναρξης το Ρέλλειο Παρθεναγωγείο (σημερινή Βιβλιοθήκη Πολιτιστικού Συλλόγου Γερακίου) και τερματισμό στην ιστορική πλατεία Γερακίου.

Υπεύθυνοι Καθηγητές: Ανθή σαράντη – Νεκτάριος Σκάγκος

Σταθμοί:

1. Ρέλλειο Παρθεναγωγείο

2. Ναός Κοίμησης της Θεοτόκου

3. Δεσποτικό

4. Οικία αγωνιστή, Φιλικού Καραμάνου

5. Πάνω Βρύση

6. Σπηλιά του Παπά

7. Ευαγελίστρια

8. Οικία Μοιρόπουλου – σύσκεψη Κολοκοτρώνη με οπλαρχηγούς

9. Άγιος Σώστης – Τουρκοκίβουρα

10. Κεντρική Πλατεία Γερακίου ( Αλωνάκι)

9.

Η σχολική εφημερίδα συνεχίζεται για δεύτερη χρονιά στο σχολείο μας, με τίτλο » Τα Εφ… Ήμερα Γεράκια του 1821″

Φέτος , την επετειακή χρονιά 2021, είναι αφιερωμένη – που αλλού – στο 1821 και στα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση, με εστίαση στην τοπική ιστορία του Γερακίου. Με συντονιστή τον καθηγητή του σχολείου, Ιστορικό – Αρχαιολόγο, Νεκτάριο Σκάγκο.

Συμμετείχαν οι μαθητές της Β’ Λυκείου

και (επικουρικά) οι εκπαιδευτικοί: Ανθή Σαράντη, Παναγιώτα Δημητροπούλου, Αθανασία Κιάκου.

Περιηγηθείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://schoolpress.sch.gr/gerakia1821/archives/series/poulitsas-1821?fbclid=IwAR1JsMrKbYr5pXn24QjslMT67ejhQwQOav5TBpR-IyeQ1MRkZImFFUl0KDM

Το Γενικό Λύκειο Γερακίου βρίσκεται σε αγροτική περιοχή, και τα παιδιά της Β’ Λυκείου, αφού ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα ρύπανσης του περιβάλλοντος, έκαναν μια έρευνα δίνοντας στους αγρότες της περιοχής ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με τους τύπους των φυτοφαρμάκων που χρησιμοποιούν, τις γνώσεις τους για την επικινδυνότητα αυτών των χημικών ουσιών, τις προφυλάξεις που παίρνουν κατά τη χρήση τους, τη δοσολογία που χρησιμοποιούν κτλ.

Τα αποτελέσματα της έρευνας είναι εντυπωσιακά σχετικά με τον τρόπο που χρησιμοποιούν οι αγρότες τα φυτοφάρμακα. Πιο συγκεκριμένα, το 63% των ερωτηθέντων χρησιμοποιούσε αποκλειστικά συνθετικά – χημικά λιπάσματα σε αντίθεση με το 28% που προτιμούσε οργανικά – βιολογικά λιπάσματα.

Μόνο το 1/3 των αγροτών που ρωτήθηκαν ζητούσε ανάλυση από γεωπόνο για την διαπίστωση των αναγκών της καλλιέργειας τους, μια φορά τον χρόνο, ενώ το 20% αυτών δήλωσε ότι συμβουλεύεται γεωπόνο κάθε 10-15 χρόνια ή ποτέ. Η πλειονότητα των αγροτών διαπιστώθηκε πως ήταν ενήμεροι για τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις των φυτοφαρμάκων (εντομοκτόνα – παρασιτοκτόνα) και λιπασμάτων που χρησιμοποιούνται στην περιοχή, παρόλα αυτά το 65% θεωρούσε ότι η χρήση μεγαλύτερων ποσοτήτων λιπάσματος με πυκνότερα διαλύματα, ή ο πιο συχνός ψεκασμός φυτοφαρμάκων, μπορεί να βοηθήσει στην αύξηση της παραγωγής. Η αντίληψη αυτή οδηγεί πολλούς (25%) να καθορίζουν την ποσότητα – συγκέντρωση του λιπάσματος ή του φυτοφαρμάκου από την εμπειρία τους (“πείρα’’) και όχι από τις οδηγίες χρήσης ή τις συμβουλές ειδικού.

Χαρακτηριστικές ήταν και οι απαντήσεις των αγροτών σχετικά με τις προφυλάξεις και τους τρόπους ασφαλούς χρήσης των φυτοφαρμάκων που ακολουθούν. Το 40% των ερωτηθέντων έπαιρνε ελάχιστες ή και καθόλου προφυλάξεις κατά τη χρήση των φυτοφαρμάκων, δηλαδή δε φορούσε μπότες, γάντια ή μάσκα, το 28% δεν φορούσε κατάλληλα ενδύματα ούτε άλλαζε ρούχα μετά τον ψεκασμό, ενώ το 50% δεν χρησιμοποιούσε ποτέ τρακτέρ με καμπίνα ώστε να αποφευχθεί στο μέγιστο η έκθεσή τους στα χημικά.

Τέλος αξίζει να αναφερθεί πως το 53% των αγροτών θεωρούσαν ότι χρησιμοποιούν μάλλον μεγαλύτερη, παρά την κατάλληλη, ποσότητα νερού κατά το πότισμα. Η σπατάλη νερού και η χρήση τοξικών για το περιβάλλον φυτοφαρμάκων, χωρίς έλεγχο, μπορεί όμως να οδηγήσει σε σοβαρά περιβαλλοντικά προβλήματα στην περιοχή και οι συνέπειες μπορεί να είναι δραματικές τόσο για το περιβάλλον όσο και για τον ίδιο τον άνθρωπο που αποτελεί μέρος του. Ανάμεσα στα σοβαρότερα προβλήματα μπορεί να αποτελέσει η μείωση της βιοποικιλότητας, η ερημοποίηση ως συνέπεια της ξηρασίας και η ρύπανση εδάφους, νερού και αέρα από τα οποία εξαρτάται η ζωή.

Τα εντομοκτόνα και τα παρασιτοκτόνα αποτελούν δύο από τους πιο τοξικούς ρυπαντές της βιόσφαιρας, δηλαδή του τμήματος της γης και της ατμόσφαιρας που επιτρέπει την ύπαρξη ζωής. Η υπερβολική χρήση τους , αλλά και η διοχέτευση των τοξικών αυτών χημικών ουσιών στα υδάτινα οικοσυστήματα οδηγεί στο φαινόμενο του ευτροφισμού και της βιοσυσσώρευσης. Ο άνθρωπος αποτελεί τον τελικό κρίκο σε πολλές διατροφικές αλυσίδες και οι τοξικές αυτές ουσίες καταλήγουν στον οργανισμό του επιφέροντας σοβαρές επιπτώσεις στην υγεία. Αξιοποιώντας τα αποτελέσματα της έρευνας , παρατηρήσαμε αναφορά πολλών αγροτών στα τοξικά  φυτοφάρμακα Dusman και Roundup  τα οποία , ωστόσο, μπορούν να αντικατασταθούν από φιλικότερα προς το περιβάλλον φυτοφάρμακα, όπως ο χαλκός και το Ecoplant.

Αναλυτικότερα, το Dusman:

• Χαρακτηρίζεται από μεγάλη τοξικότητα, ακόμα και σε έντομα που η ραδιενέργεια δεν σκοτώνει καταστρέφοντας τα πάντα στο πέρασμά του
• Δημιουργεί κατάλοιπα στους καρπούς της ελιάς για μεγάλο χρονικό διάστημα και παραμένει προσκολλημένο πάνω στην φλούδα της, καθιστώντας την ακατάλληλη για κατανάλωση.
• Η υπερβολική χρήση οδηγεί στο φαινόμενο της ερημοποίησης
• Προκαλεί διατάραξη των τροφικών αλυσίδων μέσα από τον θάνατο των μικροοργανισμών του εδάφους.

Το Roundup:

• Έχει βλαπτική επίδραση στην μικροχλωρίδα του εντέρου των ατόμων
• Προκαλεί διαταραχές  στην λειτουργία της επίφυσης και νευρολογικές διαταραχές
• Αναστέλλει την απελευθέρωση της θυρεοτρόπους ορμόνης με πιθανή συνέπεια τον  υποθυρεοειδισμό,  τις αυτοάνοσες νευρολογικές ασθένειες και προκαλεί διαταραχές της διάθεσης.

Σε αντίθεση με τα παραπάνω τοξικά φυτοφάρμακα ,το Ecoplant:

• Ενισχύει το ανοσοποιητικό σύστημα των φυτών
• Συμβάλλει στην ανάπτυξη των δέντρων  και στην εξασφάλιση της ευημερίας τους από αρρώστιες
• Συμβάλλει στην εξασφάλιση της νοστιμάδας και της προφύλαξης τους  από το κρύο του χειμώνα
•  Συμβάλλει στην αφομοίωση από τα φυτά σημαντικών τροφικών στοιχείων σημαντικών για την ανάπτυξη
• Λειτουργεί ως μεταφορέας ιχνοστοιχείων και μετάλλων

Τάξη Β’ Λυκείου Η υπεύθυνη καθηγήτρια Γιώτα Δημητροπούλου Βιολόγος

Το βίντεο το αφιερώνουμε στους μαθητές της Γ’ Λυκείου που σε λίγες μέρες ξεκινούν τις εξετάσεις τους με το μήνυμα ότι όποιο και να είναι το αποτέλεσμα, η ελπίδα ποτέ δεν χάνεται γιατί η «άνοιξη» πάντα έρχεται!

Η υπεύθυνη Καθηγήτρια

Αθανασία Κιάκου

Ιστορικός – Αρχαιολόγος

Ο σύνδεσμος για το βίντεο:

">

Πρόγραμμα σχολικών Δραστηριοτήτων

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Παυλάκου Δήμητρα – Πολίτη Ματίνα

video-1622802912

video-1622802863