Μια για το πρόγραμμα με τίτλο τίτλο “Let’s Open a new window into Cultural Heritage Consciousness through Digital Technologies” ή «Παράθυρο στην Πολιτιστική Κληρονομιά Επίγνωση μέσα από Ψηφιακές Τεχνολογίες» στο οποίο συμμετέχουν ακόμη σχολεία από την Ισπανία και την Αγγλία.

Και το άλλο με τίτλο «All Together for an Inclusive Europe» ή «Όλοι μαζί για μια Ευρώπη χωρίς αποκλεισμούς»» στο οποίο συμμετέχουν ακόμη σχολεία από την Ισπανία, Ρουμανία, Πολωνία.

Σ’ αυτές τις κινητικότητες συμμετείχαν 4 μαθητές και τους συνόδεψαν 5 καθηγητές από το σχολείο μας.

Οι μαθητές/μαθήτριες: Αρώνη Σοφία, Μιχαλακέλλη Παναγιώτα, Χατζηελενούδα Αδαμαντία, Χρήστου Εμμανουήλ και οι καθηγητές Γκουμπαντσά Ευαγγελία, Καραχάλιου Βασιλική, Καρυπίδου Αγγελική, Φωτιάδης Κωνσταντίνος και Ψώμος Βασίλειος.

Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτών παράλληλα με τις δραστηριότητες και τα εργαστήρια στις σχολικές εγκαταστάσεις του Μehmetçik Αnadolu Lisesi, που σκοπό είχαν οι μαθητές να εξοικειωθούν με την τεχνολογία και πως αυτή μπορεί να βοηθήσει στην γνωριμία και τη διατήρηση του πολιτισμικού πλούτου, δραστηριότητες έγιναν και με επισκέψεις στο Αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης του Τσόρουμ) με εκθέματα από τον πολιτισμό των Χετταίων αλλά και αντικείμενα της ελληνιστικής, γαλατικής, ρωμαϊκής και βυζαντινής περιόδου. Στο πλαίσιο γνωριμίας με την πολιτιστική κληρονομιά του Τσόρουμ επισκεφτήκαμε το μεγάλο τζαμί Ulu Cami από την εποχή των Σελτζούκων του 13ου αιώνα, τοπικές γκαλερί τέχνης με έργα και παραδοσιακά εργαστήρια τσαγκάρηδων, μαχαιροποιών, ξυλογλυπτών κ.α..

Πραγματοποιήθηκε εκδρομή στην Χαττούσα, μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς από την UNESCO, πρωτεύουσας των Χετταίων ενός πολιτισμού που έζησε στην Ανατολία από την 6η έως τις αρχές της 1ης χιλιετίας π.Χ., αλλά αφομοιώθηκε. Περπατήσαμε στην εγκαταλελειμμένη εδώ και χίλια χρόνια πόλη, τις πύλες, τα τείχη και τις κρυφές εισόδους και εξόδους της. Περιηγηθήκαμε στο ιερό Γιαζίλκαγια, είδαμε τη σφηνοειδή γραφή όσο και τα ιερογλυφικά της Χεττικής γλώσσας, και γνωρίσαμε την ιστορία της. Τέλος μαζί με αρχαιολόγους, συνάδελφοι και μαθητές συζητήσαμε πως ένας τόσος λαμπρός πολιτισμός και λαός μπορεί τελικά να εξαφανιστεί.

 

Πραγματοποιήθηκε ακόμη επίσκεψη στην Αμάσεια, στο Αρχαιολογικό της μουσείο με αρχαιολογικά, νομισματικά και εθνογραφικά αντικείμενα από τις χεττιτικές, ελληνιστικές, ρωμαϊκές, βυζαντινές, σελτζουκικές και οθωμανικές περιόδους, αλλά και μούμιες από την εποχή των Μογγόλων (1256–1335 ). Ήταν μια συναισθηματικά φορτισμένη επίσκεψη κάτω από στους λαξευμένους σε βράχο, επιβλητικούς τάφους των ηγετών του βασιλείου του Πόντου (3ος αιώνας π.Χ. – 1ος αιώνας μ.Χ.).

 

Τέλος έγινε επίσκεψη και στην Καππαδοκία με πλούσια ιστορία από τα αρχαία χρόνια, την περσική εποχή, την ελληνιστική εποχή μετά, αλλά και την έντονη χριστιανική της εποχή. Εδώ διακρίνονται οι μεγάλοι πατέρες της Εκκλησίας Φερμελιανός ο Καισαρείας, Γρηγόριος Νεοκαισαρείας, Λεόντιος Καισαρείας και Ευσέβιος Καισαρείας, Βασίλειος ο Μέγας, Γρηγόριος Ναζιανζηνός και Γρηγόριος Νύσσης (αδελφός του Μεγάλου Βασιλείου). Ξεναγηθήκαμε στις υπόγειες πόλεις, αλλά και στο ανοικτό μουσείο του Γκορεμέ με την «Σκοτεινή εκκλησία» χτισμένη σε βραχώδη σπηλιά, που είναι γνωστή για τις ζωηρές νωπογραφίες και τις θολωτές οροφές της.

Η εκπαιδευτική ομάδα επέστρεψε στο νησί εντυπωσιασμένη και συγκινημένη από τις ομορφιές και την ιστορία της περιοχής, από την υπέροχη φιλοξενία και γεμάτη νέες βιωματικές γνώσεις και εμπειρίες.