Πώς μπορούμε να οργανώσουμε καλύτερα τον χρόνο μας και να κάνουμε τα όνειρά μας πραγματικότητα; Την απάντηση αναζήτησαν οι μαθητές του σχολείου μας μέσα από τη δράση «Φτιάχνω το πρόγραμμά μου – Θέτω τους στόχους μου», η οποία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ Feel Happy@School . Η δράση βοήθησε τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες οργάνωσης, υπευθυνότητας και στοχοθέτησης, κάνοντας ένα ακόμη βήμα προς την προσωπική τους εξέλιξη.Η δράση «Φτιάχνω το πρόγραμμά μου – Θέτω τους στόχους μου» είχε ως βασικό σκοπό την ανάπτυξη δεξιοτήτων οργάνωσης χρόνου, αυτορρύθμισης και υπευθυνότητας των μαθητών, καθώς και την ενίσχυση της μαθησιακής τους αυτονομίας.
Η δράση εφαρμόστηκε στα τμήματα Α3 και Β1 του σχολείου με τη συμμετοχή έξι εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων, οι οποίοι ανέλαβαν μικρές ομάδες μαθητών για πιο ουσιαστική υποστήριξη και καθοδήγηση. Μέσα από ερωτηματολόγια, ατομικούς φακέλους (portfolio), τακτικές συναντήσεις και αναστοχαστικές συζητήσεις, οι μαθητές κλήθηκαν να θέσουν προσωπικούς και μαθησιακούς στόχους, να παρακολουθήσουν την πρόοδό τους και να αξιολογήσουν την επίτευξή τους.
Τα αποτελέσματα της δράσης ήταν ιδιαίτερα θετικά. Οι μαθητές ανέπτυξαν μεγαλύτερη επίγνωση των στόχων τους, ενίσχυσαν την υπευθυνότητα και την αυτογνωσία τους και έδειξαν αυξημένο ενδιαφέρον για τη σχολική τους επίδοση. Σημαντικό εύρημα αποτέλεσε το γεγονός ότι όλοι οι μαθητές κατέληξαν να διαμορφώσουν προσωπικούς στόχους, ενώ καταγράφηκε και βελτίωση στις σχολικές επιδόσεις από το πρώτο στο δεύτερο τετράμηνο. Παράλληλα, ενισχύθηκαν η συνεργασία, η επικοινωνία και η έκφραση συναισθημάτων μέσα σε ένα υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.
Συνολικά, η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην προσωπική ανάπτυξη των μαθητών, βοηθώντας τους να οργανώνουν καλύτερα τον χρόνο τους, να θέτουν ρεαλιστικούς στόχους και να παρακολουθούν συστηματικά την πρόοδό τους, ενισχύοντας παράλληλα το θετικό παιδαγωγικό κλίμα του σχολείου.
Υλικό που παρήχθη ή αξιοποιήθηκε
Για την αναγνώριση των αναγκών των μαθητών/τριών δόθηκαν τα εξής ερωτηματολόγια:
1) Επαγγελματικό ιστορικό μαθητών/τριών https://docs.google.com/document/d/111765Riwol0V5SnwdIGDTuJeWV7AGq7u/ed it
2) Φτιάχνω το πρόγραμμά μου https://docs.google.com/document/d/1dlxhTQmMsS9B0Vn0xcU0Dz1aLCR28MS7/e dit
3) Πρώτη συνάντηση με εκπαιδευτικούς https://docs.google.com/document/d/1lM6U4f7N8LcAPrDy5Ijx-KfTn9vDc4tP/edit
Τα αποτελέσματα αποτυπώθηκαν σε διαγράμματα και μας έδωσαν μια πολύ ενδιαφέρουσα εικόνα για τις αλλαγές στις προτεραιότητες και στη σκέψη των μαθητών: https://drive.google.com/file/d/1IHypeP_fVbl285UtDs90lQEZECiZkb6G/view?usp=dr ive_link
Τέλος από στοιχεία που αντλήθηκαν από myschool παρουσιάζεται το παρακάτω γράφημα σχετικά με την πρόοδο των μαθητών ( μέσοι όροι) στα δύο τετράμηνα
