<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>ΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath</link>
	<description>Νέα  και άρθρα για τα Μαθηματικά, κουιζ, ασκήσεις</description>
	<lastBuildDate>Sun, 22 Mar 2015 10:02:06 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Η ΛΕΞΗ ΑΛΓΕΒΡΑ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=59</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=59#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 15 Mar 2015 10:35:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>karyotivar</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=59</guid>
		<description><![CDATA[   ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΔΗΜΟΥΛΑ]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/εργασια-δημουλα.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-60" alt="εργασια δημουλα" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/εργασια-δημουλα-210x300.png" width="210" height="300" /></a>   ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΔΗΜΟΥΛΑ</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=59</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>ΟΙ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ του Ηλία Γεωργακόπουλου και του Χρήστου Γεωργανά</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=57</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=57#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 15 Mar 2015 10:30:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>karyotivar</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=57</guid>
		<description><![CDATA[Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.Χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της  Ιταλίας. Η]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.Χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της  Ιταλίας. Η διδασκαλία γινόταν με προφορικό τρόπο και οι προϋποθέσεις για την είσοδο των μαθητών ήταν αυστηρές.</p>
<p>Οι Πυθαγόρειοι απέδιδαν πολύ μεγάλη σημασία στα Μαθηματικά, πρεσβεύοντας ότι αυτά αποτελούν την οδό για την απελευθέρωση της ψυχής. Βάσει της πεποίθησης του Πυθαγόρα πως <i>«τα στοιχεία των αριθμών είναι στοιχεία όλων των όντων»</i>, οι Πυθαγόρειοι απέδωσαν στην Αριθμητική μέγιστη σημασία, μελετώντας τις ιδιότητές της</p>
<p>Οι Πυθαγόρειοι αντιλαμβάνονταν τους αριθμούς ως πλήθος ορισμένων αντικειμένων και τους απεικόνιζαν σε ψήφους. Με αυτό τον τρόπο παράστασης των αριθμών κατόρθωσαν να προβούν σε μια πρώτη βασική ταξινόμηση κατηγοριοποιώντας τους σε <i>«άρτιους»</i> και <i>«περιττούς»</i>. Έτσι ένας άρτιος αριθμός απεικονιζόταν με μια σειρά ψήφων που μπορεί να χωριστεί σε δύο ίσα μέρη, ενώ το αντίθετο συνέβαινε με έναν περιττό.</p>
<p>Μια άλλη θεωρία της αριθμητικής των Πυθαγορείων είναι αυτή των <i>«παραστατικών αριθμών»</i> όπου κάθε αριθμός (ως σύνολο ψήφων) μπορεί να απεικονίσει κάποιο γεωμετρικό σχήμα. Η Πολύ μεγάλη σημασία έδινε ο Πυθαγόρας στη μουσική την οποία μάλιστα κατέτασσε μαζί με την αστρονομία και τα μαθηματικά/γεωμετρία στις τρεις βασικές επιστήμες για την κατανόηση όλων των υπολοίπων και εν τέλει, της ίδιας της ζωής και των νόμων της φύσεως. Στον Πυθαγόρα οφείλεται η θεωρία της αρμονίας των ουρανίων σφαιρών, το πεντάγραμμο, οι διαβαθμίσεις των τόνων, οι μουσικοί φθόγγοι και γενικά ό,τι έχει να κάνει με την μουσική και την εξέλιξή της, αφού πρώτος.</p>
<p>Στα μαθηματικά, το Πυθαγόρειο θεώρημα -ή θεώρημα του Πυθαγόρα- είναι σχέση της ευκλείδειας γεωμετρίας ανάμεσα στις πλευρές ενός ορθογώνιου τριγώνου. Συνεπώς αποτελεί θεώρημα της επίπεδης γεωμετρίας.</p>
<p>Σύμφωνα με το Πυθαγόρειο Θεώρημα: «<i>Εν τοις ορθογωνίοις τριγώνοις το από της την ορθήν γωνίαν υποτεινούσης πλευράς τετράγωνον ίσον εστί τοις από των την ορθήν γωνίαν περιεχουσών πλευρών τετραγώνοις</i>».<br />
Δηλαδή: «το τετράγωνο της υποτείνουσας (της πλευράς που βρίσκεται απέναντι από την ορθή γωνία) ενός ορθογώνιου τριγώνου ισούται με το άθροισμα των τετραγώνων των δύο κάθετων πλευρών». Το θεώρημα μπορεί να γραφεί ως εξίσωση συσχετίζοντας τα μήκη των πλευρών α, β και γ, που ονομάζεται πυθαγόρεια εξίσωση: α*α+β*β=γ*γ. – (όπου α και β τα μήκη των δύο κάθετων πλευρών και γ = το μήκος της υποτείνουσας ).</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=57</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=50</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=50#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 01 Mar 2015 09:54:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>karyotivar</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=50</guid>
		<description><![CDATA[ Της Βέρα Καρυώτη του τμήματος Α1  ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ   ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><b> Της Βέρα Καρυώτη του τμήματος Α1<br />
</b></p>
<p><span style="color: #ff0000"><b> </b><b>ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ</b></span></p>
<p><span style="color: #339966"><b>ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ</b></span></p>
<p><span style="color: #339966"><b> ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ</b></span></p>
<p><span style="color: #339966"><b> </b></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><b>ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ</b></span></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Μαθηματικός διαγωνισμός   &lt;&lt;Μικρό</b></span><span style="color: #33cccc"><b>ς Ευκλείδης&gt;</b></span></p>
<p><b>Στο πλαίσιο του περιοδικού « Ο Μικρός Ευκλείδης» που εκδίδει η ΕΜΕ, διοργανώνεται ο Μαθητικός Διαγωνισμός στα Μαθηματικά, «Παιχνίδι και Μαθηματικά» για μαθητές Δημοτικού.</b></p>
<p><b>Η συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι προαιρετική  και μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές από όλα τα Δημοτικά Σχολεία της χώρας.</b></p>
<p><b> </b></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Μαθηματικός διαγωνισμός &lt;&lt;Καγκουρό&gt;&gt;</b></span></p>
<p><b>Ο διεθνής μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» εί</b><b>ναι ο μεγαλύτερος εκπαιδευτικός διασκεδαστικός διαγωνισμός στον κόσμο, με συμμετοχή 6,5 εκατομμυρίων μαθητών από 52 χώρες. Η Ελλάδα άρχισε να συμμετέχει στον διαγωνισμό από τον Μάρτιο του 2007.</b></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Γιατί να συμμετέχουμε σε μαθηματικούς διαγωνισμούς;</b></span></p>
<p><b>Μέσα από τους μαθηματικούς διαγωνισμούς μπορούμε να γνωρίσουμε την μαγεία των μαθηματικών, να ανακαλύψουμε τη μαθηματική σκέψη και να πάψουμε να θεωρούμε τα μαθηματικά δύσκολα και ακατανόητα. Επίσης η ενασχόλησή μας με τα μαθηματικά μας κάνει να αντιληφθούμε πόσο σημαντικό ρόλο παίζουν σε κάθε τομέα της ζωής μας.</b></p>
<p><b> Με την συμμετοχή μας σε αυτούς αποκτάμε εμπειρία για τους διαγωνισμούς αλλά και για τις εξετάσεις που θα συμμετέχουμε στο μέλλον. Οι εμπειρίες αυτές θα μείνο</b><b>υν στο μυαλό μας. Όχι μόνο η επιτυχία ή η αποτυχία μας αλλά και ο τρόπος συμμετοχής μας σε αυτές. Επίσης μέσα από τους μαθηματικούς διαγωνισμούς μπορούμε να γνωρίσουμε την μαγεία των μαθηματικών.</b></p>
<p><span style="color: #ff0000"><b>ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΜΑ</b></span><span style="color: #ff0000"><b>ΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ</b></span></p>
<p><b>Πρέπει να προσφέρεται πνευματική τροφή, στους ταλαντούχους μαθητές, με πλήρη συναίσθηση ότι αποτελούν το μέλλον, την επένδυση της χώρας. Ο κόσμος στον οποίο θα ζήσουν κινείται </b><b>με γρήγορους ρυθμούς -δεν πλήττει!</b></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Α βιβλίο:</b></span></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>«Μαθηματικοί Διαγωνισμοί και Ολυμπιάδες Ε” και Στ” Δημοτικού»</b></span></p>
<p><b>Στην κατεύθυνση της προσφοράς στα ταλαντούχα παιδιά, παραδίδουμε στην κυκλοφορία τα βιβλία «Μαθηματικοί Διαγωνισμοί και Ολυμπιάδες Ε” και Στ” Δημοτικού» των Σωκράτη Δ. Ρωμανίδη και Έφης Ν. Γυριχίδου όπου επέλεξαν τη «Μαθηματική Βιβλιοθήκη» για την έ</b><b>κδοσή τους.</b></p>
<p><b>Η ποικιλία του υλικού και η σοβαρότητα των λύσεων φαίνεται από το πρώτο φυλλομέτ</b><b>ρημα. Αυτό που δεν βλέπει άμεσα ο αναγνώστης είναι η προσπάθεια που έγινε να μην πνιγεί η αυτενέργεια των μαθητών. Σε αρκετές περιπτώσεις, άφησαν εν γνώσει τους χώρο στο παιδί για να βρει διαφορετική, ίσως και πιο έξυπνη λύση από αυτή που παρουσιάζουν!</b></p>
<p><b><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Μαθηματικοι-διαγωνισμοι-και-ολυμπιαδες-στ.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-52" alt="Μαθηματικοι διαγωνισμοι και ολυμπιαδες στ" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Μαθηματικοι-διαγωνισμοι-και-ολυμπιαδες-στ.jpg" width="150" height="240" /><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Μαθηματικοι-διαγωνισμοι-και-ολυμπιαδες-ε.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-54" alt="Μαθηματικοι διαγωνισμοι και ολυμπιαδες ε" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Μαθηματικοι-διαγωνισμοι-και-ολυμπιαδες-ε.jpg" width="150" height="240" /></a></a></b></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Β βιβλίο:</b></span></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Μικρός Ευκλείδης</b></span></p>
<p><b>Ο Μικρός Ευκλείδης είναι ένα μαθηματικό περιοδικό για το δημοτικό το οποίο εκδίδει η ελληνική μαθηματική εταιρεία. Οι μαθητές του δημοτικού μπορούν να γίνονται συνδρομητές σε αυτό έχοντας όμως μια μικρή οικονομική επιβάρυνση.</b></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Μικρος-Ευκλειδης.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-53" alt="Μικρος Ευκλειδης" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Μικρος-Ευκλειδης.jpg" width="166" height="230" /></a></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Γ βιβλίο:</b></span></p>
<p><span style="color: #33cccc"><b>Βιβλίο μαθηματικού διαγωνισμού καγκουρό</b></span></p>
<p><b>Το βιβλίο αυτό περιέχει θέματα από τους διαγωνισμούς καγκουρό προηγουμένων ετών και μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μαθητές για εξάσκηση πάνω σε πρωτότυπα μαθηματικά προβλήματα.</b></p>
<p><b><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Βιβλίο-μαθηματικού-διαγωνισμού-καγκουρό.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-51" alt="Βιβλίο μαθηματικού διαγωνισμού καγκουρό" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2015/03/Βιβλίο-μαθηματικού-διαγωνισμού-καγκουρό-212x300.jpg" width="212" height="300" /></a></b></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=50</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>ΛΕΞΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΟΡΩΝ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=48</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=48#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 May 2014 14:09:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΕΤΑΞΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=48</guid>
		<description><![CDATA[Γλωσσάριο Μαθηματικών Όρων &#160; της Λίλιαν Λάμπρου &#160;   Γλωσσάριο Μαθηματικών   Α΄ Γυμνασίου   Λίλιαν Λάμπρου &#160;    ]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Γλωσσάριο Μαθηματικών Όρων</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>της Λίλιαν Λάμπρου</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p align="center"><b><span style="color: #000000">Γλωσσάριο Μαθηματικών</span></b></p>
<p align="center"><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p align="center"><b><span style="color: #000000">Α΄ Γυμνασίου</span></b></p>
<p align="center"><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p align="center"><b><span style="color: #000000">Λίλιαν Λάμπρου</span></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p><b><span style="color: #000000">Γλωσσάριο Μαθηματικών </span></b></p>
<table width="569" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<thead>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Όρος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><b><span style="font-size: medium">Ερμηνεία</span></b></td>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="color: #365f91;font-size: 300%">A</span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μα</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αδύνατη εξίσωση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η εξίσωση που δεν έχει καμία λύση, δηλαδή κανένας αριθμός δεν την επαληθεύει.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Άθροισμα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το αποτέλεσμα της πρόσθεσης.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ακέραιοι αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Οι φυσικοί αριθμοί μαζί με τους αντίστοιχους αρνητικούς αριθμούς.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ακτίνα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η απόσταση από ένα οποιοδήποτε σημείο του κύκλου του, συμβολίζεται με ρ. (Αγγ. Radius)</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αμβλεία γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Κάθε γωνία με μέτρο μεγαλύτερο των 90° και μικρότερο των 180°.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αμβλυγώνιο τρίγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το τρίγωνο που έχει μία αμβλεία και δύο οξείες γωνίες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ανάγωγο κλάσμα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το κλάσμα εκείνο που δεν μπορεί να απλοποιηθεί άλλο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αναλογία </span></b><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η ισότητα λόγων ονομάζεται αναλογία.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αντίθετοι αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Δύο αριθμοί που είναι ετερόσημοι και έχουν την ίδια απόλυτη τιμή.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αντιμεταθετική ιδιότητα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η ιδιότητα μιας πράξης μεταξύ δύο μελών, να έχει το ίδιο αποτέλεσμα ακόμα και αν ανταλλάξουμε τη σειρά των μελών μεταξύ τους.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αντίστροφα κλάσματα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Δύο κλάσματα που έχουν γινόμενο 1.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Άξονας συμμετρίας</span></b><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η ευθεία που χωρίζει ένα σχήμα σε δύο μέρη, τα οποία συμπίπτουν όταν το σχήμα διπλωθεί κατά μήκος της ευθείας.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αόριστη εξίσωση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η εξίσωση που έχει άπειρες λύσεις, δηλαδή όλοι οι αριθμοί την επαληθεύουν.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium"> </span></b><b><span style="font-size: medium">Άπειρο Μαθηματικά</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> </span><span style="font-size: medium">Η λέξη άπειρο προέρχεται από το στερητικό «α-»και τη λέξη «πέρας» (=τέλος). Η λέξη αναφέρεται σε διαφορετικές έννοιες που συνδέονται με την έννοια «χωρίς τέλος».</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Απόλυτη τιμή</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η απόλυτη τιμή ενός ρητού αριθμού α εκφράζει την απόσταση του σημείου με τετμημένη α από την αρχή Ο του άξονα και συμβολίζεται με |α|.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Απόσταση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το μήκος του ευθύγραμμου τμήματος που συνδέει, ευθείες ή επίπεδα μεταξύ τους.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αριθμητής</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο όρος του κλάσματος που βρίσκεται στο πάνω μέρος του δηλαδή πάνω από την κλασματική γραμμή.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αρνητικοί αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Οι αριθμοί κάτω από το 0.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Άρτιοι αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Οι φυσικοί αριθμοί που διαιρούνται με το 2 π.χ. 2, 4, 6, 8 … κ.α.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αρχιμήδης Μαθηματικά</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο Αρχιμήδης ο Συρακούσιος (περ. 287 π.Χ- περ. 212 π.Χ.) ήταν </span><a title="Έλληνας" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%88%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B1%CF%82"><span style="font-size: medium">Έλληνας</span></a><a title="Μαθηματικά" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC"><span style="font-size: medium">μαθηματικός</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Φυσική" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AE"><span style="font-size: medium">φυσικός</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Μηχανική" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE"><span style="font-size: medium">μηχανικός</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Εφεύρεση" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%86%CE%B5%CF%8D%CF%81%CE%B5%CF%83%CE%B7"><span style="font-size: medium">εφευρέτης</span></a><span style="font-size: medium"> και </span><a title="Αστρονόμος" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%83%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%BF%CF%82"><span style="font-size: medium">αστρονόμος</span></a><span style="font-size: medium">. Αυτός θεωρείται ως ένας από τους καθοδηγητές </span><a title="Επιστήμη" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CE%BC%CE%B7"><span style="font-size: medium">επιστήμονες</span></a><span style="font-size: medium"> στην κλασσική </span><a title="Αρχαιότητα" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%B9%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1"><span style="font-size: medium">αρχαιότητα</span></a><span style="font-size: medium">. Αυτός πιστώνεται με τον σχεδιασμό καινοτόμων </span><a title="Μηχανή" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%AE"><span style="font-size: medium">μηχανών</span></a><span style="font-size: medium">, συμπεριλαμβανομένων των </span><a title="Πολιορκητική μηχανή (δεν έχει γραφτεί ακόμα)" href="http://el.wikipedia.org/w/index.php?title=%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CE%BC%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%AE&amp;action=edit&amp;redlink=1"><span style="font-size: medium">πολιορκητικών μηχανών</span></a><span style="font-size: medium"> και των </span><a title="Αντλία με κοχλία (δεν έχει γραφτεί ακόμα)" href="http://el.wikipedia.org/w/index.php?title=%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%BB%CE%AF%CE%B1_%CE%BC%CE%B5_%CE%BA%CE%BF%CF%87%CE%BB%CE%AF%CE%B1&amp;action=edit&amp;redlink=1"><span style="font-size: medium">αντλιών με κοχλία</span></a><span style="font-size: medium"> που φέρουν το όνομά του.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αφαίρεση</span></b><span style="font-size: medium"> </span></p>
<p><span style="font-size: medium"> </span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Είναι η πράξη η οποία από έναν απιθμό (αφαιρετέος)αφαιρεί έναν άλλο (μειωτέος). Και δίνει έτσι το αποτέλεσμα (διαφορά). Συμβολίζεται με το μείων (-).</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Αφαιρετέος Μαθηματικά</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο αριθμός ο οποίος στην αφαίρεση αφαιρείται από έναν άλλον, τον μειωτέο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Β</span></span></h1>
<p><span style="font-size: medium"> </span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> </span><span style="font-size: medium">                                                                    </span></p>
<p>Μαθηματικά</p>
<p><span style="font-size: medium"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Βάση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">(Στις δυνάμεις) Ο αριθμός που χρησιμοποιείται ως παράγοντας στο γινόμενο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Γ </span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Γεωμετρία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο μαθηματικός κλάδος ο οποίος ασχολείται με χωρικές σχέσεις, δηλαδή με την σύνθεση του χώρου που ζούμε.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Γινόμενο </b><b>Μαθηματικά</b><b></b></span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το γεωμετρικό σχήμα που αποτελείται από δύο ημιευθείες με κοινή αρχή./ Το κοινό σύνολο σημείων που ανήκουν σε δύο συνεπίπεδα ημιεπίπεδα.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Γωνία</b> Μαθηματικά</span><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το γεωμετρικό σχήμα που αποτελείται από δύο ημιευθείες με κοινή αρχή ή αλλιώς το κοινό σύνολο σημείων που ανήκουν σε δύο συνεπίπεδα ημιεπίπεδα.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Δ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Δεκαδικό κλάσμα</b> </span><span style="font-size: medium"> </span></p>
<p><span style="font-size: medium"> </span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το κλάσμα που έχει παρονομαστή μια δύναμη του 10 και μπορεί να γραφτεί ως δεκαδικός αριθμός με τόσα δεκαδικά ψηφία όσα μηδενικά έχει ο παρονομαστής του. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Δεκαδικός αριθμός </b><b>Μαθηματικά</b><b></b></span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο αριθμός που αποτελείται από το ακέραιο μέρος και το δεκαδικό μέρος. Τα δύο μέρη χωρίζονται από την υποδιαστολή. Στο δεκαδικό μέρος οι τάξεις είναι τα δέκατα, τα εκατοστά , τα χιλιοστά κλπ. ενώ στο ακέραιο μέρος οι τάξεις είναι σε μονάδες, δεκάδεςκλπ.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Δεκατόμετρο</b> <b></b></span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Υποδιαίρεση του μέτρου συμβολίζεται με  dm.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Διαβήτης</b> Μαθηματικά</span><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το βασικότερο γεωμετρικό όργανο, μετά τον κανόνα, για την χάραξη σχημάτων ή για μετρήσεις.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Διαγώνιος</b> </span><span style="font-size: medium"> </span></p>
<p><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το ευθύγραμμο τμήμα που ξεκινά από την κορυφή ενός πολυγώνου και καταλήγει σε μία από τις απέναντι κορυφές(όχι τις διπλανές).</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Διαίρεση</b> Μαθηματικά ά<b></b></span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Είναι η αντίστροφη αριθμητική πράξη του πολλαπλασιασμού και περιγράφει το μοίρασμα ενός συνόλου.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Διαιρετέος</b> </span><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο αριθμός ο οποίος στην διαίρεση πρόκειται να διαιρεθεί με τον διαιρέτη.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Διαιρέτες </b><b>Μαθηματικά</b><b></b></span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Όλοι οι αριθμοί που διαιρούν έναν φυσικό αριθμό.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Διάμεσος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το ευθύγραμμο τμήμα που ενώνει την κορυφή ενός τριγώνου με το μέσο της απέναντι πλευράς. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Διάμετρος </b><b>Μαθηματικά</b><b></b></span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η διάμετρος είναι η μεγαλύτερη χορδή του κύκλου, είναι διπλάσια από την ακτίνα του κύκλου και χωρίζει τον κύκλο σε δύο ίσα μέρη που λέγονται ημικύκλια. (Αγγ. Diameter) </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Διαφορά</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το αποτέλεσμα της αφαίρεσης. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Διχοτόμος γωνίας</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η ημιευθεία που έχει αρχή την κορυφή της γωνίας και τη χωρίζει σε δύο ίσες γωνίες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Δύναμη</b> </span><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ένα γινόμενο με ίδιους παράγοντες, το οποίο γράφεται ως δύναμη. Π.χ. 2∙2∙2∙2∙2=2⁵.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ε</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Εγγεγραμμένη γωνία</span></b><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Μία γωνία που έχει κορυφή ένα σημείο του κύκλου και οι πλευρές της τον τέμνουν.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Εκατοστόμετρο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Υποδιαίρεση του μέτρου και συμβολίζεται με cm.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Εκθέτης </span></b><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο αριθμός που δείχνει πόσες φορές ο αριθμός της βάσης χρησιμοποιείται ως παράγοντας.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">ΕΚΠ </span></b><span style="font-size: medium"> </span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το μικρότερο (≠ 0) από τα κοινά πολλαπλάσια δύο ή περισσοτέρων αριθμών (≠ 0).</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Εμβαδόν</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Δηλώνει την επιφάνεια ενός σχήματος, το χώρο που αυτή καταλαμβάνει. Μονάδα μέτρησης επιφανειών είναι το τ.μ.  </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Εξίσωση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Μία ισότητα που περιέχει αριθμού και έναν ή περισσότερους αγνώστους.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Επαλήθευση </b></span><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η απόδειξη της ορθότητας ων πράξεων που έγιναν, κάνοντας άλλες πράξεις.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Επίκεντρη γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Η κορυφή της είναι το κέντρο του κύκλου και τέμνει τον κύκλο σε δύο σημεία.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Επιμεριστική ιδιότητα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Για να πολλαπλασιάσουμε έναν αριθμό με άθροισμα δύο ή περισσοτέρων προσθετέων, μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε τον αριθμό με κάθε προσθετέο και να προσθέσουμε τα επιμέρους γινόμενα. Αντίστοιχα και στην αφαίρεση.</span><span style="font-size: medium"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Επίπεδο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Μία επιφάνεια, πάνω στην οποία εφαρμόζει παντού η ευθεία γραμμή.</span><span style="font-size: medium"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ετερόσημοι αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Οι αριθμοί που έχουν διαφορετικό πρόσημο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ετερώνυμα κλάσματα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Δύο ή περισσότερα κλάσματα που έχουν διαφορετικούς παρονομαστές.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ευθεία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Εάν προεκτείνουμε απεριόριστα ένα ευθύγραμμο τμήμα, τότε το νέο σχήμα, που δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, λέγεται ευθεία.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium"> </span></b><b><span style="font-size: medium">Ευθεία γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> </span><span style="font-size: medium">Η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 180°. Οι πλευρές της ευθείας γωνίας είναι αντικείμενες ημιευθείες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ευθύγραμμο σχήμα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Κάθε τεθλασμένη γραμμή της οποίας τα άκρα συμπίπτουν.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ευθύγραμμο τμήμα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Μια τεντωμένη κλωστή με άκρα Α και Β μας δίνει μια εικόνα της έννοιας του ευθύγραμμου τμήματος ΑΒ. Τα σημεία Α και Β είναι τα άκρα του.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ευκλείδης</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ο Ευκλείδης από την Αλεξάνδρεια (~ </span><a title="325 π.Χ." href="http://el.wikipedia.org/wiki/325_%CF%80.%CE%A7."><span style="font-size: medium">325 π.Χ.</span></a><span style="font-size: medium"> – </span><a title="265 π.Χ." href="http://el.wikipedia.org/wiki/265_%CF%80.%CE%A7."><span style="font-size: medium">265 π.Χ.</span></a><span style="font-size: medium">), ήταν </span><a title="Έλληνες" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%88%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B5%CF%82"><span style="font-size: medium">Έλληνας</span></a><a title="Μαθηματικά" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC"><span style="font-size: medium">μαθηματικός</span></a><span style="font-size: medium">, που δίδαξε και πέθανε στην </span><a title="Αλεξάνδρεια" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%AC%CE%BD%CE%B4%CF%81%CE%B5%CE%B9%CE%B1"><span style="font-size: medium">Αλεξάνδρεια</span></a><span style="font-size: medium"> της </span><a title="Αρχαία Αίγυπτος" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%AF%CE%B1_%CE%91%CE%AF%CE%B3%CF%85%CF%80%CF%84%CE%BF%CF%82"><span style="font-size: medium">Αιγύπτου</span></a><span style="font-size: medium">, περίπου κατά την διάρκεια της βασιλείας του </span><a title="Πτολεμαίος ο Σωτήρ" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%B1%CE%AF%CE%BF%CF%82_%CE%BF_%CE%A3%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%81"><span style="font-size: medium">Πτολεμαίου Α΄</span></a><span style="font-size: medium">. Στις μέρες μας είναι γνωστός ως ο «πατέρας» της </span><a title="Γεωμετρία" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%B5%CF%89%CE%BC%CE%B5%CF%84%CF%81%CE%AF%CE%B1"><span style="font-size: medium">Γεωμετρίας</span></a><span style="font-size: medium">.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Εφεξής γωνίες</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Δύο γωνίες που έχουν την ίδια κορυφή, μία κοινή πλευρά και δεν έχουν κανένα άλλο σημείο κοινό.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ζ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">- Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Η</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ημιεπίπεδο </span></b><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Κάθε ευθεία ενός επιπέδου το χωρίζει σε δύο ημιεπίπεδα.</span><span style="font-size: medium"> </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ημιευθεία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Εάν προεκτείνουμε απεριόριστα ένα ευθύγραμμο τμήμα πέρα από το ένα μόνο άκρο του, τότε το νέο σχήμα που έχει αρχή το άλλο άκρο του αλλά δεν έχει τέλος, λέγεται ημιευθεία. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Ημικύκλιο</b><b></b></span></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Κάθε ευθεία που περνάει από το κέντρο ενός κύκλου το χωρίζει σε δύο ημικύκλια.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Θ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Θαλής</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ο Θαλής ο Μιλήσιος, (περ 630/635 π.Χ. – 543 π.Χ.) είναι ο αρχαιότερος </span><a title="Προσωκρατικοί φιλόσοφοι" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%81%CE%BF%CF%83%CF%89%CE%BA%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF_%CF%86%CE%B9%CE%BB%CF%8C%CF%83%CE%BF%CF%86%CE%BF%CE%B9"><span style="font-size: medium">προσωκρατικός φιλόσοφος</span></a><span style="font-size: medium"> ο πρώτος των </span><a title="Επτά σοφοί" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%80%CF%84%CE%AC_%CF%83%CE%BF%CF%86%CE%BF%CE%AF"><span style="font-size: medium">επτά σοφών της αρχαιότητας</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Μαθηματικός" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82"><span style="font-size: medium">μαθηματικός</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Φυσικός" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82"><span style="font-size: medium">φυσικός</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Αστρονόμος" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%83%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%BF%CF%82"><span style="font-size: medium">αστρονόμος</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Μηχανικός" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82"><span style="font-size: medium">μηχανικός</span></a><span style="font-size: medium">, </span><a title="Μετεωρολόγος" href="http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B5%CF%84%CE%B5%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CF%82"><span style="font-size: medium">μετεωρολόγος</span></a><span style="font-size: medium"> και ιδρυτής της Μιλησιακής σχολής της φυσικής φιλοσοφίας.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ι</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ισοδύναμα κλάσματα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Τα κλάσματα τα οποί εκφράζουν το ίδιο τμήμα ενός μεγέθους ή ίσων μεγεθών.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ίσον</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Σύμβολο της ισότητας.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ισόπλευρο τρίγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το τρίγωνο που έχει όλες τις πλευρές και όλες τις γωνίες του ίσες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><span style="font-size: medium"><b>Ισότητα</b> </span><b><span style="font-size: medium"> </span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Ένα οποιοδήποτε ζεύγος μαθηματικών παραστάσεων που συνδέονται με τον τελεστή= δηλαδή αν Α είναι μία παράσταση και Β η άλλη τότε η έφραση Α=Β  είναι μια ισότητα.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Κ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κατακορυφήν γωνίες</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">  Δυο γωνίες που έχουν την κορυφή τους κοινή και τις πλευρές τους αντικείμενες ημιευθείες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κέντρο συμμετρίας</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ονομάζεται ένα σημείο στο σχήμα, γύρω από το οποίο αν περιστραφεί το σχήμα κατά 180°, συμπίπτει με το αρχικό. Στην περίπτωση που υπάρχει τέτοιο σημείο, το σχήμα έχει κέντρο συμμετρίας το σημείο αυτό.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κέντρο του κύκλου</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">  Το σημείο στο εσωτερικό του κύκλου που ισαπέχει από όλα τα σημεία της περιφέρειάς του. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κλάσμα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Κάθε αριθμός   όπου κ, ν φυσικοί αριθμοί και ν≠0. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κυβικό μέτρο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η βασική μονάδα μέτρησης όγκου που είναι η επιφάνεια ενός κύβου ακμής ενός μέτρου και συμβολίζεται με mm³.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κύβος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο με τετράγωνες έδρες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κυκλικός δίσκος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Είναι ο κύκλος μαζί με το μέρος του επιπέδου που περικλείει (Αγγ. Circular disc) </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κύκλος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το σύνολο όλων των σημείων του επιπέδου που απέχουν την ίδια απόσταση από ένα σταθερό σημείο. (Αγγ. Circle) </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κύλινδρος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Μακρύ ορθογώνιο όργανο συνήθως από ξύλο ή μέταλλο που χρησιμοποιείται για τη χάραξη ευθειών γραμμών.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Κυρτή γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η μικρότερη επιφάνεια η οποία ορίζεται από δύο ημιευθείες με κοινή αρχή.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Λ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Λόγος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">  Το πηλίκο δύο αριθμών λέγεται και λόγος των αριθμών αυτών.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Μ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μεικτός αριθμός</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το άθροισμα ενός ακεραίου με ένα κλάσμα μικρότερο της μονάδας.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μειωτέος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ο αριθμός από τον οποίον στην αφαίρεση πρέπει να αφαιρεθεί κάποιος άλλος.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μέσο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Μέσο ενός ευθύγραμμου τμήματος ονομάζουμε το σημείο τομής, που απέχει εξίσου από τα άκρα του. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μεσοκάθετος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">  Η ευθεία που είναι κάθετη προς ένα ευθύγραμμο τμήμα και διέρχεται από το μέσον του.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μέσος όρος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Λέγεται και μέση τιμή και υπολογίζεται προσθέτοντας τις τιμές όλων των δεδομένων και διαιρώντας το άθροισμα με το πλήθος των δεδομένων.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μεταβλητή</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το γράμμα ή το σύμβολο το οποίο χρησιμοποιείται σε μια αριθμητική παράσταση και μπορεί να αντικατασταθεί από οποιαδήποτε τιμή μπορεί να πάρει ένα ποσό.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μέτρο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η βασική μονάδα μέτρησης μήκους και συμβολίζεται με m.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μη κυρτή γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Κάθε γωνία με μέτρο μεγαλύτερο των 180° και μικρότερο των 360°.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μηδενική γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 0°.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">ΜΚΔ</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ο μεγαλύτερος από τους κοινούς διαιρέτες δύο φυσικών αριθμών.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μοίρα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η μονάδα μέτρησης των γωνιών και γράφεται 1°.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Μοιρογνωμόνιο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ένα κυκλικό ή ημικυκλικό σχεδιαστικό όργανο που χρησιμεύει στη μέτρηση ή χάραξη γωνιών.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ν</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">- Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ξ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">- Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ο</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Όγκος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η ποσότητα του χώρου που καταλαμβάνει ένα αντικείμενο. Μονάδα μέτρησης το κυβικό μέτρο (m³).</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ομόκεντροι κύκλοι</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Οι κύκλοι οι οποίοι έχουν το ίδιο κέντρο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ομόσημοι αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Οι αριθμοί που έχουν το ίδιο πρόσημο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ομώνυμα κλάσματα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Δύο ή περισσότερα κλάσματα που έχουν τον ίδιο παρονομαστή.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Οξεία γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Κάθε γωνία με μέτρο μικρότερο των 90°.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Οξυγώνιο τρίγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το τρίγωνο που έχει όλες τις γωνίες του οξείες. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ορθή γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 90°. Οι πλευρές της ορθής γωνίας είναι κάθετες ημιευθείες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ορθογώνιο τρίγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το τρίγωνο που έχει μία ορθή και δύο οξείες γωνίες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ορθοκανονικό σύστημα ημιαξόνων</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το σύστημα ημιαξόνων που χρησιμοποιούμε για να βρούμε τις συντεταγμένες, στο οποίο οι ημιάξονες τέμνονται κάθετα (ορθό-) και έχουμε ορίσει πάνω τους την ίδια μονάδα μέτρησης (-κανονικό).</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Π</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Παράλληλες ευθείες</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Δύο ευθείες του ίδιου επιπέδου λέγονται παράλληλες, αν δεν έχουν κοινό σημείο όσο κι αν προεκταθούν.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Παραλληλόγραμμο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Είναι το τετράπλευρο που έχει τις απέναντι πλευρές το παράλληλες. </span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Παραπληρωματικές γωνίες</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Δύο γωνίες που έχουν άθροισμα 180°. Η κάθε μία από αυτές λέγεται παραπληρωματική της άλλης.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Παράσταση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Κάθε σειρά αριθμών που συνδέονται μεταξύ τους με τα σύμβολα των πράξεων.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Περίμετρος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το άθροισμα των μηκών των πλευρών ενός ευθύγραμμου σχήματος.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Περιττοί αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Λέγονται οι φυσικοί αριθμοί που δεν διαιρούνται με το 2 π.χ.  3, 5, 7, 9,… κ.α.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πηλίκο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το αποτέλεσμα της διαίρεσης.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πλήρης γωνία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 360°.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πολλαπλάσια</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Οι αριθμοί που προκύπτουν από τον πολλαπλασιασμό του με όλους τιυς φυσικούς αριθμούς.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πολλαπλασιασμός</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η μαθηματική πράξη της κλιμάκωσης ενός αριθμού από έναν άλλον.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πολύγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Κάθε απλή κλειστή τεθλασμένη γραμμή.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ποσοστό</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το σύμβολο α % ονομάζεται ποσοστό και είναι ίσο με το    .</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πρόβλημα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">  Η κατάσταση που δημιουργείται όταν αντιμετωπίζουμε εμπόδια και δυσκολίες στην προσπάθεια μας να φτάσουμε σε ένα συγκεκριμένο στόχο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium"> </span></b><b><span style="font-size: medium">Προσεταιριστική ιδιότητα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Για να πολλαπλασιάσουμε τρείς αριθμούς, μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε τους δύο μεταξύ τους και μετά το γινόμενο τους με τον τρίτο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πρόσημο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Τα σύμβολα «+» και «-».</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πρόσθεση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η μαθηματική πράξη που συνδυάζει δύο αριθμούς και παράγει ένα άθροισμα ή ίσο αριθμό.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Προσθετέος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ο αριθμός ο οποίος θα υποστεί την πρόσθεση.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Προσκείμενες γωνίες</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Οι γωνίες του τριγώνου που έχουν κορυφές τα άκρα της πλευράς.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πρώτος αριθμός</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ένας αριθμός, εκτός από το 1, που έχει διαιρέτες μόνο τον εαυτό του και το 1.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Πυθαγόρας</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Έζησε από το 580 π.Χ. μέχρι πιθανόν το 490 π.Χ., ήταν από τους πρώτους Έλληνες που ασχολήθηκε με τους λόγους και τις αναλογίες των φυσικών αριθμών. Υπάρχει μια παράδοση που αναφέρει τον τρόπο με τον οποίο ο Πυθαγόρας οδηγήθηκε σε αυτήν την έρευνα. Στην Αλεξάνδρεια, όπου έζησε αρκετά χρόνια, βρέθηκε μια μέρα κοντά σε κάποιο σιδηρουργείο όπου τέσσερις τεχνίτες κτυπούσαν με τα σφυριά τους ένα πυρακτωμένο μέταλλο.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ρ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ρητοί αριθμοί</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Όλοι οι γνωστοί μας έως τώρα αριθμοί φυσικοί, κλάσματα και δεκαδικοί μαζί με τους αντίστοιχους αρνητικούς αριθμούς. Οι δεκαδικοί ρητοί δεν έχουν άπειρα ψηφία ή έχουν άπειρα αλλά επαναλαμβανόμενα.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ρόμβος</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το παραλληλόγραμμο που έχει όλες τις πλευρές του ίσες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Σ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Σημείο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η άκρη του μολυβιού μας, οι κορυφές ενός σχήματος, η μύτη μιας βελόνας, μας δίνουν την έννοια ενός σημείου.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Σκαληνό τρίγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το τρίγωνο που όλες οι πλευρές και όλες του οι γωνίες είναι άνισες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Στρογγυλοποίηση</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η διαδικασία αντικατάστασης ενός φυσικού αριθμού με μία προσέγγιση του, δηλαδή κάποιο άλλο λίγο μικρότερο ή λίγο μεγαλύτερό του.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Συμπληρωματικές γωνίες</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Δύο γωνίες που έχουν άθροισμα 90°. Η κάθε μία από αυτές λέγεται συμπληρωματική της άλλης.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Συνευθειακά σημεία</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Τα σημεία που βρίσκονται πάνω στην ίδια ευθεία.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Σύνθετο κλάσμα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ένα κλάσμα του οποίου ένας τουλάχιστο όρος του είναι κλάσμα.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Σύνθετος αριθμός</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">  Ένας αριθμός ο οποίος έχει περισσότερους από δύο διαιρέτες, δηλαδή το 1 και τον εαυτό του.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Τ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ταυτότητα</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η εξίσωση που δεν έχει καμία λύση δηλαδή κανένας αριθμός  δεν την επαληθεύει.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τεθλασμένη γραμμή</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το σχήμα που αποτελείται από διαδοχικά ευθύγραμμα τμήματα, τα οποία δεν βρίσκονται όλα στην ίδια ευθεία.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τεμνόμενες εύθείες</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Δύο εύθείες του ίδιου επιπέδου που έχουν ένα κοινό σημείο ονομάζονται τεμνόμενες και το κοινό τους σημείο τομής των δύο ευθειών.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τετραγωνικό μέτρο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Η βασική μονάδα μέτρησης εμβαδού που είναι η επιφάνεια ενός τετραγώνου με πλευρά ένα μέτρο και συμβολίζεται με mm².</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τετράγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">  Το παραλληλόγραμμο που έχει όλες τις γωνίες του ορθές και όλες τις πλευρές του ίσες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τετράπλευρο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ένα σχήμα το οποίο έχει τέσσερις πλευρές και τέσσερις γωνίες.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τόξο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Δύο σημεία του κύκλου τον χωρίζουν σε δύο μέρη που το καθένα λέγεται τόξο του κύκλου με άκρα αυτά τα δύο σημεία.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τραπέζιο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το τετράπλευρο του οποίου μόνο  δύο πλευρές είναι παράλληλες. Οι παράλληλες πλευρές του τραπεζίου λέγονται βάσεις το τραπεζίου.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Τρίγωνο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Μία κλειστή τεθλασμένη γραμμή τριών σημείων.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Υ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Υποδιαστολή</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το κόμμα το οποίο διαχωρίζει το ακέραιο μέρος από το δεκαδικό.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ύψος τριγώνου</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Το ευθύγραμμο τμήμα που φέρνουμε από μία κορυφή ενός τριγώνου κάθετο στην ευθεία της απέναντι πλευράς.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Φ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Φράκταλ</span></b></td>
<td valign="top" width="352">  <span style="font-size: medium">Τα φράκταλ είναι μια γενίκευση των κλασικών γεωμετρικών σχημάτων (τρίγωνα, ορθογώνια, παραλληλόγραμμα, πυραμίδες κ.τ.λ.) σε μη κανονικά και συχνά πολύπλοκα «γεωμετρικά» σχήματα, τα οποία είτε βρίσκονται στη φύση είτε κατασκευάζονται από τον άνθρωπο για διάφορες εφαρμογές ή απλώς για την ομορφιά τους. (Αγγ. Fractal)</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Φυσικός αριθμός</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Ονομάζονται  οι αριθμοί 0, 1, 2, 3, 4, …1000… Κάθε φυσικός αριθμός έχει έναν επόμενο και έναν προηγούμενο φυσικό αριθμό, εκτός από το 0, που έχει μόνο επόμενο, το 1.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Χ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium"> Μαθηματικά</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Χιλιόμετρο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Υποδιαίρεση του μέτρου και συμβολίζεται με km. 1km= 1000m.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Χιλιοστό</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Υποδιαίρεση του μέτρου και συμβολίζεται με mm.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Χορδή</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Το ευθύγραμμο τμήμα δύο οποιονδήποτε σημείων του κύκλου που τα συνδέει λέγεται χορδή (Αγγ. Chord)</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ψ</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">Μαθηματικά</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217"><b><span style="font-size: medium">Ψηφίο</span></b></td>
<td valign="top" width="352"><span style="font-size: medium">Σύμβολο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο του ή σε συνδυασμό με άλλα σύμβολα για την αναπαράσταση ενός αριθμού.</span></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="217">
<h1><span style="font-size: 300%"><span style="color: #365f91">Ω</span></span></h1>
</td>
<td valign="top" width="352">-Μαθηματικά</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><b> </b></p>
<p><b> </b></p>
<p><b> </b></p>
<p><b> </b></p>
<p><b> </b></p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p><b><span style="color: #000000"> </span></b></p>
<p><b><span style="color: #000000;font-size: medium"> </span></b></p>
<p align="center"><b><span style="color: #000000">Βιβλιογραφία</span></b></p>
<p><span style="color: #000000"> </span></p>
<ul>
<li><span style="color: #000000">·       http://www.wordle.net/create</span></li>
<li><cite>·       </cite><cite>el.wikipedia.org/</cite><cite></cite></li>
<li><span style="color: #000000">·       Βιβλίο Μαθηματικών Α΄ Γυμνασίου<i></i></span></li>
<li><span style="color: #000000">·       Βιβλίο Μαθηματικών ΣΤ΄ Δημοτικού<i></i></span></li>
</ul>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=48</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Πρώτο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title></title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=41</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=41#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 May 2014 18:59:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΕΤΑΞΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=41</guid>
		<description><![CDATA[του Γιάππα  Χαράλαμπου    Λίγα λόγια για τον Βικτώρ Βαζαρελί   Ο Βικτώρ Βαζαρελί  ήταν Ούγγρος ζωγράφος της μοντέρνας τέχνης και διάσημος καλλιτέχνης κατά τη μεταπολεμική]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="center">του Γιάππα  Χαράλαμπου</p>
<p align="center"><b><i><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-1.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-42" alt="Vasarelly 1" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-1-300x297.jpg" width="300" height="297" /></a>   </i></b></p>
<p align="center"><b><i>Λίγα λόγια για τον Βικτώρ Βαζαρελί</i></b></p>
<p align="center"><b><i> </i></b></p>
<p>Ο <b>Βικτώρ Βαζαρελί</b>  ήταν Ούγγρος ζωγράφος της μοντέρνας τέχνης και διάσημος καλλιτέχνης κατά τη μεταπολεμική περίοδο. Ανήκε στην παράδοση του Μπάουχαους και του κονστρουκτιβισμού, ενώ ο ίδιος υπήρξε πρόδρομος της «οπτικής τέχνης» (<i>Οπ Αρτ</i>) και κεντρική φυσιογνωμία των νεωτεριστικών τάσεων που απασχόλησαν την μεταπολεμική ευρωπαϊκή τέχνη.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-4.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-45" alt="Vasarelly 4" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-4-300x222.jpg" width="300" height="222" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ο Βαζαρελί γεννήθηκε στις 9 Απριλίου 1906, στην πόλη Πεκς της Ουγγαρίας. Από νεαρή ηλικία έδειξε δείγματα της κλίσης του στη ζωγραφική και ο πρώτος του γνωστός πίνακας – ένα βουκολικό τοπίο – χρονολογείται στα 1918, όταν ήταν δώδεκα ετών. Αφού αποφοίτησε από το λύκειο, ξεκίνησε σπουδές ιατρικής στο πανεπιστήμιο της Βουδαπέστης, ωστόσο σύντομα τις εγκατέλειψε προκειμένου να αφοσιωθεί στην τέχνη.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-3.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-44" alt="Vasarelly 3" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-3-300x155.jpg" width="300" height="155" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Το <span style="text-decoration: underline">1927</span> γράφτηκε στην ιδιωτική Ακαδημία Ποντολίνι-Φόλκμαν όπου έλαβε τις πρώτες του ακαδημαϊκές γνώσεις γύρω από τη ζωγραφική και ξεκίνησε να καλλιεργεί συστηματικά το ταλέντο του.</p>
<p>Το <span style="text-decoration: underline">1930</span> ο Βαζαρελί εγκαταστάθηκε στο Παρίσι, όπου ξεκίνησε να εργάζεται ως σχεδιαστής για λογαριασμό διαφημιστικών εταιριών.</p>
<p>Το <span style="text-decoration: underline">1944</span>, πραγματοποιήθηκε μία γενική έκθεση ζωγραφικής με γραφιστικά έργα και διαφημίσεις του Βαζαρελί, στα εγκαίνια της γκαλερί της Ντενίζ Ρενέ.</p>
<p>Ο Βαζαρελί πέθανε στις 15 Μαρτίου 1997, σε ηλικία 91 ετών, στο Παρίσι.</p>
<p align="center"><b><i><span style="text-decoration: underline"><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-2.jpg"><img alt="Vasarelly 2" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/05/Vasarelly-2-300x300.jpg" width="300" height="300" /></a></span></i></b></p>
<p align="right">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=41</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Πρώτο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η ταυτότητα τοου περιοδικού</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=11</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=11#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 May 2014 18:59:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΕΤΑΞΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=11</guid>
		<description><![CDATA[Το Μαθηματικό Περιοδικό της Ευαγγελικής είναι ένα νέο ηλεκτρονικό περιοδικό με σκοπό την ανάδειξη των Μαθηματικών έργων και δημιουργιών των μαθητών]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Το Μαθηματικό Περιοδικό της Ευαγγελικής είναι ένα νέο ηλεκτρονικό περιοδικό με σκοπό την ανάδειξη των Μαθηματικών έργων και δημιουργιών των μαθητών της Ευαγγελικής.</p>
<p>Παράλληλα φιλοδοξεί να γίνει ο χώρος στέγασης των προβληματισμών, απόψεων και ιδεών των μαθητών σχετικά με τα Μαθηματικά.</p>
<p>Εδώ μπορείτε να διαβάζετε και να δημοσιεύετε για θέματα σχετικά με Μαθηματικά. Αυτά μπορεί να είναι άρθρα για Μαθηματικά γεγονότα εντός και εκτός του σχολείου, στήλες για κουιζ, Μαθηματική Λογοτεχνία, Μαθηματικά και Τέχνη και άλλα πολλά.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=11</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Πρώτο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Fractals</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=35</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=35#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 May 2014 18:59:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΕΤΑΞΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=35</guid>
		<description><![CDATA[της Λίλιαν Λάμπρου &#160; Το φράκταλ παρουσιάζεται ως «μαγική εικόνα» που όσες φορές και να μεγεθυνθεί οποιοδήποτε τμήμα του θα]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>της Λίλιαν Λάμπρου</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Το φράκταλ παρουσιάζεται ως «μαγική εικόνα» που όσες φορές και να μεγεθυνθεί οποιοδήποτε τμήμα του θα συνεχίζει να παρουσιάζει ένα εξίσου περίπλοκο σχέδιο με μερική ή ολική επανάληψη του αρχικού.</b></p>
<p><b> </b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b></b></p>
<p><b>Τα φράκταλ είναι μια γενίκευση των κλασικών γεωμετρικών σχημάτων (τρίγωνα, ορθογώνια, παραλληλόγραμμα, πυραμίδες κ.τ.λ.) σε μη κανονικά και συχνά πολύπλοκα «γεωμετρικά» σχήματα, τα οποία είτε βρίσκονται στη φύση είτε κατασκευάζονται από τον άνθρωπο για διάφορες εφαρμογές ή απλώς για την ομορφιά τους. </b></p>
<p><b>Ετσι, η φρακταλική γεωμετρία μάς επιτρέπει να περιγράφουμε ικανοποιητικά και να απεικονίζουμε πολύπλοκες φυσικές δομές όπως τα φύλλα των δέντρων, τα φτερά των πουλιών, το νεφρό του ανθρώπου, μονοκύτταρους οργανισμούς, πυρήνες κυττάρων αλλά και σύννεφα, ποτάμια, γαλαξίες. </b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="text-decoration: underline">ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ</span></b></p>
<p><b> </b></p>
<ul>
<li><b>Αυτοομοιότητα</b></li>
<li><b>Κλασματική διάσταση</b></li>
<li><b>Μικρή επιφάνεια φράκταλ αλλά άπειρη σε μήκος περίμετρος</b></li>
</ul>
<p><b> </b></p>
<p><b> </b></p>
<p align="center"><b>ΠΗΓΕΣ:  Βικιπέδια– Αρθρο στην εφημερίδα<i> Ελευθεροτυπία</i></b></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=35</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Πρώτο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>λίγα λόγια για τον …ALBERT EINSTEIN</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=33</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=33#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 May 2014 18:59:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΕΤΑΞΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=33</guid>
		<description><![CDATA[των:  Γεωργία Μανιουδάκη-Αγγελική Μιλάτου Α’2 &#160; Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν θεωρείται ως ο πιο σημαντικός επιστήμονας του 20ου αιώνα αφού κατάφερε]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><em><b></b></em><em><b></b></em></p>
<p><em>των:  </em>Γεωργία Μανιουδάκη-Αγγελική Μιλάτου Α’2</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν θεωρείται ως ο πιο σημαντικός επιστήμονας του 20ου αιώνα αφού κατάφερε να θεμελιώσει τη θεωρία της σχετικότητας. Αν και είχε μαθησιακές δυσκολίες στην παιδική του ηλικία άφησε μεγάλο έργο πίσω του και βοήθησε με αυτό την ανθρωπότητα. Είχε μεγάλη αγάπη για όλο τον κόσμο και αγωνιζόταν για την ειρήνη, την εξάλειψη της φτώχιας και τη δικαιοσύνη. Θεωρούσε τον ευατό του ταγμένο στην επιστήμη και όπως έλεγε και ο ίδιος, η ζωή του ήταν μοιρασμένη στην πολιτική και τις εξισώσεις. <i></i></p>
<p>Μερικά από τα γνωμικά του και τα σοφά του λόγια:</p>
<ul>
<li><i>Το άκρον άωτον της βλακείας είναι να πιστεύεις ότι κάνοντας συνέχεια τα ίδια πράγματα, υπάρχει περίπτωση να έχεις διαφορετικά αποτελέσματα</i></li>
<li><i>Οι ευφυείς άνθρωποι λύνουν τα προβλήματα. Οι μεγαλοφυείς τα προβλέπουν</i></li>
<li><i>Δύο πράγματα είναι άπειρα, το σύμπαν και η ανθρώπινη βλακεία&#8230;και για το σύμπαν έχω κάποιες αμφιβολίες</i></li>
<li><i>Η φαντασία είναι πιο δυνατή από τη γνώση</i></li>
<li><i>Όλοι είναι ευφυείς, αλλά αν κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώνει ένα δέντρο θα ζήσει όλη του την ζωή πιστεύοντας ότι είναι χαζό.</i></li>
</ul>
<p>Και ένας γρίφος του:</p>
<p>Υπάρχουν πέντε σπίτια πέντε διαφορετικών χρωμάτων.<br />
Σε κάθε σπίτι ζει ένας άνθρωπος διαφορετικής εθνικότητας.<br />
Οι πέντε ιδιοκτήτες πίνουν ένα συγκεκριμένο είδος ποτού.<br />
Καπνίζουν μία συγκεκριμένη μάρκα τσιγάρων και έχουν ένα συγκεκριμένο κατοικίδιο.<br />
“Ολοι έχουν μεταξύ τους διαφορετικά κατοικίδια, διαφορετικές μάρκες τσιγάρων και διαφορετικά είδη ποτών.<br />
Η ερώτηση είναι: Ποιος έχει το ψάρι;<br />
ΣΤΟΙΧΕΙΑ:<br />
1. Ο Άγγλος μένει στο κόκκινο σπίτι.<br />
2. Ο Σουηδός έχει σκύλο.<br />
3. Ο Δανός πίνει τσάι.<br />
4. Το πράσινο σπίτι είναι αριστερά από το άσπρο σπίτι.<br />
5. Ο ιδιοκτήτης του πράσινου σπιτιού πίνει καφέ.<br />
6. Αυτός που καπνίζει Pall mall εκτρέφει πουλιά.<br />
7. O ιδιοκτήτης του κίτρινου σπιτιού καπνίζει Dunhill.<br />
8. Αυτός που μένει στο μεσαίο σπίτι πίνει γάλα.<br />
9. Ο Νορβηγός μένει στο πρώτο σπίτι.<br />
10. Αυτός που καπνίζει Blends μένει δίπλα σ” αυτόν που έχει γάτες.<br />
11. Αυτός που έχει το άλογο μένει δίπλα σ” αυτόν που καπνίζει Dunhill.<br />
12. Ο ιδιοκτήτης που καπνίζει Blue master πίνει μπύρα.<br />
13. Ο Γερμανός καπνίζει Prince.<br />
14. Ο Νορβηγός μένει δίπλα στο μπλε σπίτι.                                                                                                            15. Αυτός που καπνίζει Blends έχει ένα γείτονα που πίνει νερό.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=33</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Πρώτο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ Π</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=29</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=29#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 May 2014 18:59:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>oikonomioa</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=29</guid>
		<description><![CDATA[της Ιωάννας Οικονόμου Στις 14/3 γιορτάσαμε στην τάξη μας, το Α’2, την ημέρα του “π”!!!  Αρχικά ο καθηγητής μας μάς]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p lang="el-GR" align="LEFT">της Ιωάννας Οικονόμου</p>
<p lang="el-GR" align="LEFT">
<p lang="el-GR" align="LEFT">Στις 14/3 γιορτάσαμε στην τάξη μας, το Α’2, την ημέρα του “π”!!!</p>
<p lang="el-GR" align="LEFT"> Αρχικά ο καθηγητής μας μάς έδειξε διάφορα βίντεο σχετικά με το π, όπως την εύρεση του αριθμού, εύκολα πειράματα για τον υπολογισμό του και αποσπάσματα από την ταινία “π”. Επίσης μας έδωσε αρκετές χρήσιμες πληροφορίες για τον αριθμό 3,14&#8230;Για παράδειγμα μάθαμε πώς έγιναν τα πρώτα βήματα για τον υπολογισμό του αριθμού αυτού από τα αρχαία χρόνια και ποιές χώρες βοήθησαν στην εύρεση των ψηφίων του π μέχρι και τις μέρες μας που τα ψηφία που έχουν βρεθεί είναι δισεκατομμύρια. Τέλος μία συμμαθήτριά μας, η Γιωργία, έδειξε κάποια κομμάτια από μία εργασία που είχε κάνει για το “π”.</p>
<p><img class=" wp-image-31 alignright" alt="tumblr_li1iigVcML1qzrb50o1_400" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/04/tumblr_li1iigVcML1qzrb50o1_400-300x225.png" width="270" height="203" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p lang="el-GR" align="LEFT"> Η έκπληξη της ημέρας όμως ήταν τρεις pies for pi day που έφερε η Γιωργία!!!</p>
<p lang="el-GR" align="LEFT">Ήταν τρείς νόστιμες σοκολατόπιτες που πάνω είχαν το σύμβολο “π”.</p>
<div id="attachment_30" class="wp-caption alignnone" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/04/CAM00214.jpg"><img class="size-medium wp-image-30" alt="yammy!!!" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/04/CAM00214-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a><p class="wp-caption-text">yammy!!!</p></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=29</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Πρώτο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>ΠΛΑΚΟΣΤΡΩΣΗ ΜΕ ΣΑΥΡΕΣ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=23</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=23#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 May 2014 18:59:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>laliotiana</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/evmath/?p=23</guid>
		<description><![CDATA[Από την Λαλιώτη Αναστασία, &#160; Αποφάσισα να σχεδιάσω μια πλακόστρωση παρόμοια με αυτή του καλλιτέχνη,M.C. Escher. Θέλησα να σχεδιάσω αυτήν]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Από την Λαλιώτη Αναστασία,</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Αποφάσισα να σχεδιάσω μια πλακόστρωση παρόμοια με αυτή του καλλιτέχνη,M.C. Escher.</p>
<p>Θέλησα να σχεδιάσω αυτήν την πλακόστρωση ,γιατί συνδιάζονται τα μαθηματικά και η τέχνη .Κάνοντας την ανάλυση (της πλακόστρωσης), παρατήρησα τα μαθηματικά που χρησιμοποιούνται και ως προς το  βασικό μοτίβο αλλά και στο σύνολο της πλακόστρωσης.</p>
<p>Η πλακόστρωση δημιουργείται με στροφή και  μεταφορά του βασικού μοτίβου (σαύρας).Για τον σχεδιασμό  της σαύρας, ξεκίνησα από 3 κανονικά εξάγωνα διαφορετικού χρώματος. Άρχισα να κάνω επεξεργασία ενός εξαγώνου αρχικά. &lt;&lt;Πήρα&gt;&gt; κομμάτια-σχήματα από το εξάγωνο και τα τοποθέτησα σε άλλες  πλευρές του σχήματος, χρωματίζοντάς τα.</p>
<p>Τα κομμάτια που πήρα(από το εξάγωνο) , τα χρωμάτισα, με χρώματα που θα χρησιμοποιούσα για το διπλανό σχήμα. Έτσι κατάφερα να δημιουργήσω την πλακόστρωση και να ενώνονται με ακρίβεια οι σαύρες μεταξύ τους. Ύστερα συνέχισα  και για τα υπόλοιπα εξάγωνα, μέχρι να γεμίσω το επίπεδο .</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/04/lizards-escher.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-25" alt="lizards escher" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/04/lizards-escher.jpg" width="226" height="223" /></a>                                                                                        <a href="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/04/laliotiana27.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-24" alt="laliotiana27" src="https://schoolpress.sch.gr/evmath/files/2014/04/laliotiana27-300x240.png" width="300" height="240" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/evmath/?feed=rss2&#038;p=23</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Πρώτο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
