ΦΟΥΡΦΟΡΑΜΑΦΟΥΡΦΟΡΑΜΑ

Fight for 1 Point 5

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:06:37 +0000

Οι μαθητές της Γ’ Λυκείου απαντώντας θετικά στο κάλεσμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Βάμου, δια του υπεύθυνου κ.Ποντικάκη Φώτιου, συμμετέχουν στην Παγκόσμια Ημέρα Δράσης για το Κλίμα, με αφορμή την 5η επέτειο της Παγκόσμιας Συμφωνίας για το Κλίμα το Σάββατο 12 Δεκεμβρίου 2020.

Γι’ αυτή τη δράση, το Δίκτυο «Παρασκευές για το Κλίμα» (που δημιουργήθηκε από τη Σουηδή μαθήτρια Greta Thunberg) προτείνει να είναι κεντρικό θέμα το αίτημα να ληφθούν μέτρα για να μην αυξηθεί η θερμοκρασία του πλανήτη πάνω από 1,5 βαθμό Κελσίου.

Οι μαθητές σχημάτισαν σε ηλεκτρονική αφίσα με χρήση υπολογιστή την φράση “Fight for 1 Point 5” («Αγώνας για 1,5», δηλαδή για να μην ανέβει η θερμοκρασία του πλανήτη πάνω από 1,5 βαθμό Κελσίου. Στη συνέχεια ανέβασαν την αφίσα τους, στο Padlet που δημιούργησε για τη δράση αυτή το ΚΠΕ Βάμου.

Σκοπός της δράσης αυτής είναι η ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γενικότερα των πολιτών για την Κλιματική Κρίση. Στόχοι είναι η ανάδειξη της ανθρώπινης συμβολής στην Κλιματική Κρίση, η αναζήτηση δράσεων αντιμετώπισης της Κλιματικής Κρίσης, η διαμόρφωση στάσεων και αξιών προστασίας της φύσης, η προώθηση της συνεργασίας και της εργασίας σε ομάδες, η καλλιέργεια της δημιουργικής και κριτικής σκέψης, η ενεργοποίηση μαθητών κι εκπαιδευτικών σε μια παγκόσμια κινητοποίηση για την προστασία του Κλίματος.

ΚΥΝΗΓΙ ΘΗΣΑΥΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΟΝΗΣ ΑΡΚΑΔΙΟΥ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:06:36 +0000

06-11-2020: Οι μαθητές όλων των τάξεων του Λυκείου και του Γυμνασίου Φουρφουρά συμμετείχαν στο Διαδικτυακό Κυνήγι Θησαυρού με αφορμή την επέτειο του Ολοκαυτώματος της Ιεράς Μονής Αρκαδίου το οποίο διοργάνωσαν οι Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Ρεθύμνου σε συνεργασία με τον Σύνδεσμο Φιλολόγων Ρεθύμνου, τη Μητρόπολη Ρεθύμνης και Αυλοποτάμου, την Αντιπεριφέρεια Ρεθύμνου και τον Δήμο Ρεθύμνου, στο πλαίσιο των εορταστικών εκδηλώσεων της Περιφερειακής Ενότητας Ρεθύμνου για την Αρκαδική Εθελοθυσία.

Οι μαθητές χωρίστηκαν στις εξής ομάδες: «Μερακλήδες» Α” Λυκείου, «Αετοί» Β΄ Λυκείου, «Κοζαλήδες Γ” Λυκείου και για το Γυμνάσιο: «Σηφόγλανα» Α” Γυμνασίου «Μπαξέδες» Β” Γυμνασίου και «Αφρόκρεμες» Γ” Γυμνασίου και μπορεί να μην «ανακαλύψαμε» το Θησαυρό, αλλά ευχαριστηθήκαμε το κυνήγι καθώς η συμμετοχή είναι που δίνει τη μεγαλύτερη αξία.

Και του χρόνου με υγεία.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:06:35 +0000

Οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, Νίκος Β και Νεκταρία Π απαντώντας θετικά στο κάλεσμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου και εν όψει της Παγκόσμιας Ημέρας Δράσης για το Κλίμα την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2020, άφησαν το δικό τους ίχνος και έστειλαν το δικό τους μήνυμα.

Σκοπός της δράσης αυτής είναι η ευαισθητοποίηση όλων μας για την Κλιματική Κρίση. Στόχοι είναι η ανάδειξη της ανθρώπινης συμβολής στην Κλιματική Κρίση, η αναζήτηση δράσεων αντιμετώπισης της Κλιματικής Κρίσης, η διαμόρφωση στάσεων και αξιών προστασίας της φύσης, η προώθηση της συνεργασίας και της εργασίας σε ομάδες, η καλλιέργεια της δημιουργικής και κριτικής σκέψης, η ενεργοποίηση μαθητών κι εκπαιδευτικών σε μια παγκόσμια κινητοποίηση για την προστασία του Κλίματος, όπως μας ενημερώνει ο υπεύθυνος του ΚΠΕ Βάμου κ. Ποντικάκης Φώτιος.

ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:04:51 +0000

Οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου Νεκταρία Π και Μαρία Σ απαντώντας θετικά στο κάλεσμα της ΔΔΕ Ρεθύμνου δια της υπεύθυνης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων κ Κ. Πετρογιάννη στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Περιβαλλοντικής Δράσης «Όχι πλαστικά στη θάλασσα μου» με θέμα: «Ρύπανση από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες: αίτια και επιπτώσεις για το περιβάλλον και την υγεία μας» άφησαν το δικό τους ίχνος και έστειλαν το δικό τους μήνυμα, για την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης στο τεράστιο πρόβλημα της ρύπανσης από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες και στους ωκεανούς, καθώς περισσότερο από το 80% των θαλάσσιων απορριμμάτων είναι πλαστικά. Το 2%- 5% όλων των πλαστικών καταλήγουν στις θάλασσες και στη συνέχεια καταναλώνονται από ψάρια και άλλους θαλάσσιους οργανισμούς με αποτέλεσμα να εισέρχονται στην τροφική αλυσίδα.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:04:50 +0000

Οι μαθητές της Β’ Λυκείου, Νίκος Βερδινάκης και Νεκταρία Πιπεράκη απαντώντας θετικά στο κάλεσμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου και εν όψει της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος, στις 5 Ιουνίου, όπου φέτος είναι αφιερωμένη στη Βιοποικιλότητα και τη σημασία που έχει για την οικολογική ισορροπία και την επιβίωσή μας, άφησαν το δικό τους ίχνος και έστειλαν το δικό τους μήνυμα για διατήρηση και προστασία της βιοποικιλότητας ενάντια σε καταστροφικά σχέδια και πρακτικές που την απειλούν και μαζί με αυτήν, την υγεία μας, τη διατροφή μας, τον πολιτισμό και την οικονομία μας.

ΕΚΕΙ ΨΗΛΑ ΣΤΑ ΟΡΗ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:04:49 +0000

Παλαιότερα οι άνθρωποι που έμεναν στα χωριά, ανέβαιναν πολλές φορές στα βουνά είτε γιατί είχαν κάποιο κοπάδι με κατσίκες
ή πρόβατα είτε γιατί έβρισκαν ευκαιρία να κυνηγήσουν. Ένας νέος του χωριού μας ανέβηκε στο βουνό και συνάντησε σε μια σπηλιά μια αγριόγατα αυτό το τρομερό πλάσμα που τώρα πια έχει εκλείψει, ήταν πολύ άγριο και επιθετικό.
Μετά από πολλή προσπάθεια και μεγάλη μάχη, ο νέος μας, τα κατάφερε να δαμάσει το ζωντανό και να το πάρει μαζί του μέχρι το χωριό. Η επιστροφή του συζητιέται μέχρι και σήμερα. Το ζώο αυτό είχε μια φουντωτή ουρά και ήταν τεράστιο.
Οι Φουρφουριανοί με μια δόση φόβου το θαύμαζαν. Τι απέγινε δε γνωρίζουμε.

«ΆΛΛΟ …ΦΡΟΥΤΟ!!! ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ ΦΕΡΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:04:48 +0000

Οι ειδικοί μας συμβουλεύουν να τρώμε άφθονα φρούτα γιατί μας κάνουν καλό στην υγεία, ενώ κατά τη διάρκεια διετούς έρευνας, που έγινε στην Αυστραλία, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι τα άτομα που είχαν προσθέσει φρούτα στη διατροφή τους, αισθάνονταν πιο χαρούμενα και πιο ικανοποιημένα από αυτούς που δεν είχαν προσθέσει. Με αφορμή αυτό αποφασίσαμε να συλλέξαμε πληροφορίες για τα εξής εξωτικά φρούτα: Πόμελο, Μάνγκο, Φρούτο του Δράκου, Παπάγια, Φυσαλίδες, Κουμκουάτ, Ανανάς, Μύρτιλο, Βατόμουρα, Λωτούς, Φραγκόσυκο, Φρούτα του πάθους, Κράνμπερι και να τα αναζητήσουμε στο μανάβικο της γειτονιάς μας, στη συνέχεια παρουσιάσαμε τα φρούτα αυτά στην ολομέλεια της τάξης και στο τέλος όλοι μαζί τα γευτήκαμε

ΜΑΘΕ ΝΑ ΑΓΑΠΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:04:47 +0000

Μάθε να αγαπάς τον εαυτό σου! Ναι καλά διάβασες! Μπορεί να νομίζεις ότι τον αγαπάς αλλά αν ψάξεις βαθύτερα μέσα σου θα αντιληφθείς ότι δεν τον έχεις εκτιμήσει ακόμη. Μάθε να αγαπάς τον εαυτό σου και θα νιώσεις πολύ καλυτέρα. Μην αγνοείς τα συναισθήματα σου. Ψάξε μέσα σου να δεις τι σε κάνει να νιώθεις άσχημα, άρπαξε το και πέτα το στα σκουπίδια. Δεν σου αξίζει να ζεις μέσα στη σκέψη πως είσαι άσχημος και περιττός. Όχι είσαι όμορφος εσωτερικά και εξωτερικά και πρέπει να το καταλάβεις. Είσαι ένας και μοναδικός και αυτό πρέπει να το καταλάβεις. Αγάπησε τον εαυτό όσο δεν έχεις αγαπήσει οτιδήποτε άλλο και θα δεις!!

ΤΟ ΦΙΔΑΚΙ ΜΑΣ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:04:41 +0000

Το γνωστό μας επιτραπέζιο παιχνίδι με το οποίο ψυχαγωγούνται μικροί και μεγάλοι μετατράπηκε σε επιδαπέδιο. Οι μαθητές του σχολείου μας σχεδίασαν το αγαπημένο σε πολλούς φιδάκι στην αυλή του σχολείου μας. Δεδομένου ότι το παιχνίδι είναι απαραίτητο για μια ευτυχισμένη και υγιή παιδική ηλικία, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας έχουν την ευκαιρία να γυμναστούν, να ψυχαγωγηθούν αλλά και να καλλιεργήσουν την ομαδικότητα, τη συνεργασία, την ευγενή άμιλλα και να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους αλλά και τους άλλους, συμμετέχοντας στο παιχνίδι. Το φιδάκι είναι ένα κλασσικό διασκεδαστικό παιχνίδι, το οποίο παίζεται από 2 – 4 παίκτες και υπάρχουν ορισμένα επίπεδα, τα οποία ανεβαίνεις εάν πέσεις σε βάση σκάλας και κατεβαίνεις εάν πέσεις σε στόμα από φιδάκι. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να φτάσει κάποιος από τους παίκτες πρώτος στο τέλος, ξεκινώντας από το πρώτο τετράγωνο. Ρίχνουμε το ζάρι πρώτη φορά και όποιος φέρει το μεγαλύτερο αριθμό ξεκινάει πρώτος. Οι υπόλοιποι παίκτες ρίχνουν με την σειρά τους το ζάρι και προχωρούν τόσα τετράγωνα όσα και ο αριθμός του ζαριού. Κατά την διαδρομή ο κάθε παίκτης συναντά εμπόδια ή βοήθειες: τα φίδια τον εμποδίζουν ενώ οι σκάλες τον βοηθούν. Αν σταματήσει, λοιπόν, στην αρχή μιας σκάλας σκαρφαλώνει και φτάνει στο τετράγωνο που τελειώνει η σκάλα. Αντίθετα, αν σταματήσει στο κεφάλι ενός φιδιού, τότε το πεινασμένο φίδι «καταπίνει» τον παίχτη και αυτός καταλήγει στο τετράγωνο όπου είναι η ουρά του φιδιού. Όταν κάποιος από τους παίκτες αρχίζει να πλησιάζει το τέρμα πρέπει να φέρει στο ζάρι ακριβώς τον αριθμό που θα τον οδηγήσει στο τελικό τετράγωνο και όχι μεγαλύτερο νούμερο.

ΟΜΟΡΦΑΙΝΩ ΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ ΜΟΥ

ΚΟΥΜΠΕΤΣΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ — Tue, 19 Jan 2021 20:04:40 +0000

Πρόσφατα βάψαμε το σχολείο μας, και έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να μελετήσουμε τα βασικά χρώματα. Βασικά (ή πρωτογενή) χρώματα είναι αυτά τα οποία όταν συνδυαστούν μεταξύ τους μπορούν να παράγουν όλα τους δυνατούς χρωματισμούς. Τα χρώματα που προκύπτουν από τον συνδυασμό των βασικών λέγονται δευτερογενή.

Τα ζεστά χρώματα βρίσκονται στο δεξί μέρος του χρωματικού κύκλου, όπως το κίτρινο, το πορτοκαλί, το κόκκινο. Τα ψυχρά χρώματα βρίσκονται στην αριστερή πλευρά του χρωματικού κύκλου, όπως το μπλε, το πράσινο, το μωβ. Ωστόσο ο διαχωρισμός δεν είναι απόλυτος.

Τα ζεστά χρώματα μας θυμίζουν ήλιο και ζέστη για αυτό δημιουργούν αίσθηση ζεστασιάς και θαλπωρής. Τα ψυχρά χρώματα μας θυμίζουν νερό και ουρανό, για αυτό δημιουργούν αίσθηση ηρεμίας και χαλάρωσης.

Στην παραδοσιακή ζωγραφική χρησιμοποιείται το χρωματικό μοντέλο RYB με βασικά χρώματα τα

Κόκκινο (Red)
Κίτρινο (Yellow)
Μπλε (Blue).

Με τα τρία αυτά βασικά χρώματα δημιουργούμε τα δευτερογενή ως εξής:

Πορτοκαλί: Κόκκινο + Κίτρινο
Πράσινο: Κίτρινο + Μπλε
Μοβ: Μπλε + Κόκκινο

Εσείς γνωρίζατε ότι:

Το μολύβι πήρε το όνομά του από το μόλυβδο που ήταν αρχικά το υλικό που χρησιμοποιούνταν, ήδη από τον ύστερο Μεσαίωνα. Τα πρώτα μολύβια με μόλυβδο κατασκευάστηκαν από τον Γάλλο Νικολά-Ζακ Κοντέ. Ο μόλυβδος, όμως, δεν ήταν τόσο καλό μέσο για γραφή καθώς χρειαζόταν μεγάλη δύναμη για να γράψουμε. Επίσης η επαφή με τον μόλυβδο ήταν ανθυγιεινή για τον γραφέα. Έτσι με τον καιρό άρχισε να χρησιμοποιείται ο γραφίτης, λόγω της πιο πρόσφορης κρυσταλλικής δομής του.