1. Πήγαινε για μπάνιο στη θάλασσα

Τίποτα δεν θυμίζει περισσότερο καλοκαίρι από μια μέρα στην παραλία. Κολύμπι, ηλιοθεραπεία, παιχνίδια στην άμμο ή απλώς χαλάρωση δίπλα στο κύμα μπορούν να σε βοηθήσουν να ξεφύγεις από το άγχος.

2. Οργάνωσε μια εκδρομή με φίλους

Ακόμη και μια μονοήμερη εκδρομή σε ένα κοντινό μέρος μπορεί να αλλάξει εντελώς τη διάθεσή σου. Βουνό, νησί ή ένα χωριό είναι ιδανικές επιλογές.

3. Δοκίμασε ένα νέο χόμπι

Το καλοκαίρι είναι η κατάλληλη στιγμή για να ξεκινήσεις κάτι καινούργιο, όπως φωτογραφία, ζωγραφική, χορό ή μουσική.

4. Κάνε βραδινές βόλτες

Οι καλοκαιρινές νύχτες έχουν μια ιδιαίτερη ομορφιά. Μια βόλτα δίπλα στη θάλασσα ή στην πόλη με καλή παρέα μπορεί να γίνει από τις πιο όμορφες αναμνήσεις.

5. Διάβασε ένα βιβλίο

Ένα καλό βιβλίο κάτω από την ομπρέλα ή στο μπαλκόνι μπορεί να γίνει ο καλύτερος τρόπος χαλάρωσης και ταξιδιού της φαντασίας.

6. Κάνε κάμπινγκ

Αν αγαπάς τη φύση, το κάμπινγκ είναι μια μοναδική εμπειρία. Ύπνος κάτω από τα αστέρια, φωτιά στην παραλία και στιγμές χωρίς τεχνολογία κάνουν το καλοκαίρι πιο ωραίο.

7. Δοκίμασε καλοκαιρινά φαγητά και παγωτά

Το καλοκαίρι είναι γεμάτο γεύσεις: παγωτά, φρούτα, δροσερές σαλάτες και παραδοσιακά φαγητά δίπλα στη θάλασσα.

8. Ξεκίνησε γυμναστική ή θαλάσσια σπορ

SUP, beach volley, ποδήλατο ή κολύμβηση είναι διασκεδαστικοί τρόποι να μείνεις δραστήριος και να περάσεις καλά.

9. Παρακολούθησε θερινό σινεμά

Οι καλοκαιρινές προβολές κάτω από τον ουρανό έχουν ξεχωριστή ατμόσφαιρα και αποτελούν αγαπημένη συνήθεια πολλών ανθρώπων.

10. Απόλαυσε στιγμές χωρίς πρόγραμμα

Μερικές φορές το καλύτερο πράγμα που μπορείς να κάνεις είναι… τίποτα. Χαλάρωσε, άκου μουσική, δες το ηλιοβασίλεμα και άφησε τον χρόνο να κυλήσει πιο αργά.

Το καλοκαίρι δεν χρειάζεται να είναι γεμάτο ακριβά ταξίδια ή μεγάλες περιπέτειες για να είναι όμορφο. Οι μικρές στιγμές, οι φίλοι, η ξεγνοιασιά και οι εμπειρίες είναι αυτά που το κάνουν πραγματικά ξεχωριστό. Το σημαντικότερο είναι να αξιοποιήσεις τον χρόνο σου με τρόπους που σε κάνουν χαρούμενο.

Πρώτα  απ’όλα το gaming είναι μια τωρινή συνήθεια που ξεκίνησε από τα παιδιά σε όλες τις υπόλοιπες ηλικίες. Συγκεκριμένα το gaming είναι μια ενέργεια η οποία μας χαροποιεί στον ελεύθερο μας χρόνο, παίζουμε παιχνίδια διαφόρων ειδών όπως: επιβίωσης, περιπέτειας, καθημερινότητας
κ.α. Τα παιχνίδια αυτά μας βοηθάνε να καταλάβουμε διάφορες περιστάσεις στην ζωή μας τις οποίες δεν έχουμε βιώσει ακόμα και μπορεί ποτέ να μην το κάνουμε. Για παράδειγμα τα παιχνίδια επιβίωσης μας δείχνουν καταστάσεις στις οποίες θα μπορούσε να ζούσαμε σε μια αποκάλυψη ή σε έναν παγκόσμιο πόλεμο, ή ακόμα πιο απλά σε κάποια παιχνίδια online έχουμε συναναστροφή με άλλους ανθρώπους, αποκτάμε φίλους γνωρίζουμε ξένους ανθρώπους από άλλες χώρες του κόσμου από το πιο απομακρυσμένο σημείο του πλανήτη.

Όμως το gaming έχει και πολλά αρνητικά, όπως σου αποσπά μεγάλο χρόνο από την καθημερινότητά σου τον οποίο θα μπορούσες να εκμεταλλευτείς για να κάνεις κάτι άλλο το οποίο θα μπορούσε να σου ήταν πιο χρήσιμο από το να περάσεις τόσο χρόνο σε μια οθόνη. Επίσης το gaming έχει δημιουργήσει πολλά προβλήματα στην ζωή των μαθητών όπως απόσπαση προσοχής από τα μαθήματα τους διότι έχουν πάθει εξάρτηση και δεν μπορούν να διαβάσουν σωστά ή και καθόλου. Επιπλέον υπάρχει μεγάλη δυσκολία στην εκμάθηση μέσα στην τάξη γιατί οι μαθητές το μόνο που έχουν στο μυαλό τους είναι πότε θα πιάσουν την οθόνη στα χέρια τους και να απορροφηθούν με τις ώρες.
Άλλο ένα θέμα είναι πως εκτός από τα παιδιά σε αυτόν τον χώρο έχουν εγκληματήστει και οι ενήλικες καθώς μερικοί από αυτούς το έχουν κάνει επάγγελμα.

Επομένως, το gaming είναι μια δραστηριότητα που μπορεί να προσφέρει διασκέδαση, χαρά και επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Μέσα από τα ηλεκτρονικά παιχνίδια οι παίκτες περνούν ευχάριστα τον χρόνο τους, μαθαίνουν νέα πράγματα και πολλές φορές δημιουργούν φιλίες. Από την άλλη πλευρά, όταν κάποιος αφιερώνει υπερβολικές ώρες στο gaming, μπορεί να παραμελεί τις υποχρεώσεις και την καθημερινότητά του. Για αυτό είναι σημαντικό να υπάρχει μέτρο, ώστε το gaming να παραμένει μια ευχάριστη ασχολία και όχι ένα πρόβλημα που επηρεάζει αρνητικά τη ζωή μας.

Ο αθλητισμός μπορεί να ενώσει τους ανθρώπους με πολλούς τρόπους. Μέσα από τα αθλήματα οι άνθρωποι συνεργάζονται, γνωρίζονται καλύτερα και μαθαίνουν να σέβονται ο ένας τον άλλον. Σε μια ομάδα όλοι προσπαθούν μαζί για να πετύχουν έναν κοινό στόχο και έτσι δημιουργούνται δυνατές φιλίες. Επιπλέον, οι αθλητικοί αγώνες φέρνουν κοντά ανθρώπους από διαφορετικές χώρες, γλώσσες και πολιτισμούς. Για παράδειγμα, στους Ολυμπιακούς Αγώνες οι αθλητές αγωνίζονται με ευγενικό τρόπο και δείχνουν ότι ο αθλητισμός μπορεί να φέρει ειρήνη και συνεργασία.

Από την άλλη πλευρά, ο αθλητισμός μπορεί μερικές φορές να διχάσει τους ανθρώπους. Ο έντονος ανταγωνισμός κάνει κάποιους φιλάθλους ή παίκτες να θυμώνουν όταν χάνουν την ομάδα τους. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε καβγάδες, προσβολές ή ακόμα και βία στα γήπεδα. Επίσης, υπάρχει περίπτωση οι φίλαθλοι να χωρίζονται σε «αντίπαλες πλευρές» και να χάνεται το πνεύμα του σεβασμού. Όταν ξεχνιέται το νόημα του αθλητισμού, που είναι η χαρά και η προσπάθεια, τότε δημιουργούνται προβλήματα αντί για όμορφες στιγμές.

Επομένως, ο αθλητισμός είναι ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας, αφού μπορεί να προσφέρει χαρά, υγεία και όμορφες εμπειρίες. Όταν οι άνθρωποι αθλούνται με σεβασμό, συνεργασία και καλό πνεύμα, ο αθλητισμός γίνεται μέσο που ενώνει και φέρνει κοντά μικρούς και μεγάλους. Αντίθετα, όταν υπάρχει θυμός και φανατισμός, μπορεί να δημιουργηθούν συγκρούσεις και προβλήματα. Για αυτό είναι σημαντικό να θυμόμαστε πως ο πραγματικός σκοπός του αθλητισμού δεν είναι μόνο η νίκη, αλλά και η συμμετοχή, η προσπάθεια και η καλή συμπεριφορά απέναντι στους άλλους.

The world has been influenced by many cultures. Every culture has given something. Some of those things are used by many people without us knowing their origins. Greece is a country that has given many things to the world, such as democracy, philosophy and medicine. But the most popular thing Greece has to offer is Mathematics.

One of the greatest Greek Mathematicians is Archimedes. He is thought to be one of the greatest mathematicians worldwide. He calculated the π around 250B.C. He calculated the area of a circle and the circumference of a circle with much precision. And he proved that the volume of a sphere is the two thirds of the cylinder that contains it. Before he died he requested that this is engraved on his tomb. He was also a physician and one of his most famous discoveries was the «law of rise» while he was bathing. At that moment he said the famous words ‘eureka, eureka!’.

Another big mathematician is Pythagoras. He invented the Pythagorean theorem in the sixth century. This theorem proves that in every right triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the two perpendicular sides. This theorem is known and used in almost every corner of the world.

Greece has provided the world with many other mathematicians and theorems. Many other countries have done the same but the Greek mathematicians stand out in the world of math.

• The Democracy:  The world <<democracy>> was born in Athens in the 5^th century B.C. This word became a global synonym for political freedom.
• The Olympic games: The Olympic games were a kind of inspiration for the revival of the institution of sports in 1896, turning the games into the largest global sporting event, something that is still happening today. Specifically, the Olympic games have an ancient origin because they began in Ancient Greece in a city called Ancient Olympia in 776 B.C. The games were both religious and athletic events where athletes from various cities competed for honor and the wild olive branch called <<kotinos>>
• The meaning of the word <<philosophy>>: The contribution of ancient Greek philosophy to the word culture is the <<birth>> of the modern way of thinking. Before the Greeks, people explained everything through mythology and the power of gods. The Greek philosophers made a huge revolution: They replaced myth with thinking. These Greek philosophers were:

1. Socrates:

Socrates turned philosophy from nature to society. Through questions and answers he helped his interlocutors find the truth for themselves. Socrates is the originator of modern critical thinking. He taught humanity not to accept everything <<blindly>>, but to question and examine.

2. Plato:

Plato argued that the material world around us is simply an imperfect copy of a higher world. Plato wrote the <<Republic>> the first complete work on how a just state should be organized. He laid the foundations of political idealism and <<metaphysics>> that influenced Christian theology and western political thoughts.

3. Aristotle:

Aristotle placed more importance on observing the <<physical world>> than the <<world of ideas>> as Plato believed. He classified for the first time the knowledge into specific fields: Logic, Biology, Physics, Poetics, Politics and Ethnics. Aristotle founded the <<Formal Logic>> that is the principles of how a correct conclusion is reached. Moreover, the entire modern scientific method is based on his own logic.

• Mathematics and Physics: The ancient Greeks did not discover the practical mathematical operations, but they changed the way of thinking about numbers. Some great mathematicians helped with this. They were:

1. Thalis:

He was the first in history that proved geometric theorems. For example a circle is bisected by the diameter. Thalis used his logic rather than measurement.

2. Pythagoras:

Pythagoras was the one who invested the <<Pythagorean Theorem>> (a² +b²=c²). The Pythagorean Theorem is for right triangles and is the most famous mathematical rule in the world.

3. Eukleidis:

Eukleidis stated that, two points pass through only one straight line. Until the early 20^th century Eukleidi’s book was the standard geometry book in schools around the world. The geometry we learn in schools today is still called <<Eukleidian>>

• Medicine: Ippokratis, a very good and important doctor of his time, established scientific medicine, while the <<Ippocratic Oath>> continues to be the oath for doctors internationally.
• Theater: The tragedies of Aischylos, Sophocles, and Euripides as well as the comedies of Aristophanes gave birth to art and especially drama, which evolved into modern acting
• Greek Language: The Greek language is one of the most beautiful languages in the world. In ancient times you were considered intelligent if you knew Greek. Furthermore, the richness of the Greek language helped to shape international oaths such as medicine, technology, politics as well as sciences such as mathematics and physics.
• Epic: The Homeric epics such as the <<Iliad>> and <<Odyssey>>, are written by Homer and shaped literature and fiction.

Η μέρα μας ξεκινάει με πρωινό ξύπνημα κατά τις 11:00 χωρίς το άγχος από το ξυπνητήρι (7:00 π.μ.) για το σχολείο, πρωινό, ομαδικό chat για να δεις ποια ξύπνησε για να αρχίσει η μέρα με χαρά και το καλύτερο χωρίς διάβασμα!!!

Μαζευόμαστε τα κορίτσια, παίρνουμε λεωφορείο και φύγαμε για θάλασσα. Το πρώτο μας μπάνιο είναι και το καλύτερο. Βουτιές, μουσική, smoothies στην ξαπλώστρα και φωτογραφίες, βίντεο απαραίτητα.Επιστροφή στο σπίτι, ντους και ύπνος με air condition για κάπου μία ώρα. Μαζί με καλοκαιρινές σειρές ή βιβλία λογοτεχνικά που με ένα δροσιστικό ποτό της αρεσκείας μας είναι η καλύτερη χαλάρωση.

Ξυπνάς, ετοιμάζεσαι, τρως δροσερό καρπουζάκι και ξανά έξω βόλτα.Ραντεβού για παγωτό ή γρανίτα, βόλτα στα μαγαζιά, συζητήσεις για αγαπημένες σειρές και γέλια μέχρι δακρύων. Και κάπως έτσι κοιτάς την ώρα και είναι μεσάνυχτα αλλά δεν σε νοιάζει γιατί αύριο δεν έχει σχολείο ούτε υποχρεώσεις !!Η τέλεια καλοκαιρινή μέρα θέλει τις καλύτερες φίλες, βόλτες, θάλασσα και φυσικά τον τελειο καιρό!!!

Καλό καλοκαίρι σε όλους!!!

Μουτροπούλου Γεωργίνα,Ανθή Δούκα,Μαρία Κουμαντζιά,Όλγα Μαχαίρα.

                                                                                  Γράφουν οι μαθήτριες: Παπαδοπούλου Μαρία , Παπαδοπούλου Αντωνία

    Το Γεφύρι της Άρτας αποτελεί ένα από τα πιο γνωστά και εμβληματικά πέτρινα γεφύρια της Ελλάδας και συνδέεται βαθιά με την ιστορία, την παράδοση και τη λαϊκή μνήμη του ελληνικού πολιτισμού. Χτισμένο πάνω από τον ποταμό Άραχθο, κοντά στην πόλη της Άρτας, το γεφύρι δεν είναι απλώς ένα τεχνικό έργο μεγάλης σημασίας, αλλά και ένα σύμβολο θυσίας, επιμονής και ανθρώπινου αγώνα απέναντι στις δυσκολίες της ζωής. Η φήμη του εξαπλώθηκε σε ολόκληρο τον ελληνικό χώρο κυρίως μέσα από το δημοτικό τραγούδι «Το Γεφύρι της Άρτας», το οποίο θεωρείται ένα από τα σημαντικότερα έργα της ελληνικής λαϊκής παράδοσης.

  Η ιστορία του γεφυριού χάνεται μέσα στους αιώνες. Πιστεύεται ότι στην ίδια περιοχή υπήρχε πέρασμα ήδη από την αρχαιότητα, καθώς η Άρτα, γνωστή τότε ως Αμβρακία, αποτελούσε σημαντικό εμπορικό και στρατιωτικό κέντρο. Η σημερινή μορφή του γεφυριού κατασκευάστηκε κατά την περίοδο της Οθωμανικής κυριαρχίας, πιθανότατα στις αρχές του 17ου αιώνα, αν και διάφορες πηγές αναφέρουν ότι προϋπήρχαν παλαιότερες κατασκευές που καταστράφηκαν από πλημμύρες και πολέμους.

  Το γεφύρι έχει μήκος περίπου 145 μέτρα και διαθέτει τέσσερα μεγάλα τόξα και αρκετά μικρότερα ανοίγματα που βοηθούν στη διοχέτευση των νερών του ποταμού ,όταν αυτός φουσκώνει. Η αρχιτεκτονική του αποτελεί χαρακτηριστικό δείγμα της ηπειρώτικης πετρογέφυρης τέχνης, η οποία συνδυάζει λειτουργικότητα, αντοχή και αισθητική αρμονία. Εκείνο όμως που έκανε το Γεφύρι της Άρτας παγκοσμίως γνωστό δεν ήταν μόνο η κατασκευή του, αλλά κυρίως ο θρύλος που το συνοδεύει. Σύμφωνα με το δημοτικό τραγούδι, σαράντα πέντε μάστοροι και εξήντα μαθητάδες έχτιζαν το γεφύρι όλη μέρα, όμως κάθε βράδυ αυτό γκρεμιζόταν. Οι μάστορες απελπίστηκαν, ώσπου ένα πουλί με ανθρώπινη φωνή αποκάλυψε πως για να στεριώσει το γεφύρι έπρεπε να θυσιαστεί η γυναίκα του πρωτομάστορα και να χτιστεί μέσα στα θεμέλια. Ο πρωτομάστορας, παρόλο που βασανίστηκε από το δίλημμα, τελικά αποδέχθηκε τη μοίρα. Όταν η γυναίκα του έφτασε στο γεφύρι, εκείνος διέταξε να την εγκλωβίσουν στα θεμέλια. Η γυναίκα, πριν πεθάνει, καταράστηκε αρχικά το γεφύρι να τρέμει όπως τρέμει η καρδιά της, αλλά αργότερα άλλαξε την κατάρα σε ευχή, ώστε το γεφύρι να στέκει σταθερό για να περνούν άνθρωποι, ταξιδιώτες και ξενιτεμένοι. Ο θρύλος αυτός φανερώνει πολλά στοιχεία της λαϊκής ψυχής και των αντιλήψεων παλαιότερων εποχών. Η ιδέα της ανθρωποθυσίας ως μέσο για να στεριώσει ένα μεγάλο έργο εμφανίζεται σε παραδόσεις πολλών λαών των Βαλκανίων και συνδέεται με την πεποίθηση ότι κάθε μεγάλο δημιούργημα απαιτεί κάποιο βαρύ τίμημα. Στην περίπτωση του Γεφυριού της Άρτας, η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστορα συμβολίζει την υπέρτατη προσφορά για το κοινό καλό, αλλά ταυτόχρονα εκφράζει τον ανθρώπινο πόνο και την τραγικότητα της μοίρας.           Το τραγούδι έχει έντονο δραματικό χαρακτήρα και συγκινεί βαθιά, επειδή παρουσιάζει τη σύγκρουση ανάμεσα στο προσωπικό συναίσθημα και στο καθήκον. Το δημοτικό τραγούδι του Γεφυριού της Άρτας θεωρείται αριστούργημα της νεοελληνικής λαϊκής ποίησης. Η γλώσσα του είναι απλή ,αλλά γεμάτη δύναμη και εικόνες, ενώ ο ρυθμός και οι επαναλήψεις δημιουργούν έντονη συναισθηματική φόρτιση. Μέσα από τους στίχους αναδεικνύονται αξίες όπως η αυτοθυσία, η τιμή, η συλλογική προσπάθεια και η αντοχή απέναντι στις δυσκολίες. Για τον λόγο αυτό το τραγούδι διδάσκεται συχνά στα σχολεία και αποτελεί σημαντικό κομμάτι της ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς.

   Σήμερα το Γεφύρι της Άρτας αποτελεί σημαντικό τουριστικό αξιοθέατο και ιστορικό μνημείο. Χιλιάδες επισκέπτες ταξιδεύουν κάθε χρόνο στην περιοχή για να θαυμάσουν την επιβλητική του μορφή και να γνωρίσουν από κοντά τον θρύλο του. Η εικόνα του γεφυριού πάνω από τα νερά του Αράχθου δημιουργεί ένα μοναδικό τοπίο ιδιαίτερης φυσικής ομορφιάς. Παράλληλα, το γεφύρι αποτελεί σύμβολο της πόλης της Άρτας και συνδέεται στενά με την τοπική ταυτότητα και παράδοση. Η σημασία του γεφυριού ξεπερνά τα όρια ενός απλού μνημείου. Αντιπροσωπεύει τη δύναμη της ανθρώπινης δημιουργίας, τη σημασία της συνεργασίας και τη διαχρονική ανάγκη του ανθρώπου να ενώνει τόπους και ανθρώπους. Το ίδιο το γεφύρι λειτουργεί συμβολικά ως σύνδεσμος ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν, ανάμεσα στον μύθο και την πραγματικότητα. Η ιστορία του συνεχίζει να εμπνέει λογοτέχνες, καλλιτέχνες, μουσικούς και ερευνητές, ενώ παραμένει ζωντανή στη συλλογική συνείδηση των Ελλήνων. Συμπερασματικά, το Γεφύρι της Άρτας δεν είναι μόνο ένα σπουδαίο αρχιτεκτονικό έργο ,αλλά και ένα βαθύ πολιτισμικό σύμβολο. Μέσα από την ιστορία και τον θρύλο του εκφράζονται διαχρονικές ανθρώπινες αξίες, όπως η θυσία, η επιμονή και η αγάπη για το κοινό καλό. Η διατήρησή του μέχρι σήμερα υπενθυμίζει τη δύναμη της παράδοσης και τη σημασία της πολιτιστικής κληρονομιάς για την ιστορική μνήμη ενός λαού.

]]> https://schoolpress.sch.gr/fselides/?feed=rss2&p=2771 0 https://schoolpress.sch.gr/fselides/?p=2770 https://schoolpress.sch.gr/fselides/?p=2770#comments Sat, 16 May 2026 16:55:50 +0000 ΜΠΑΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ http://schoolpress.sch.gr/fselides/?p=2770 Γράφουν οι μαθητές της Β” Γυμνασίου Μπαλιόπουλος Νίκος, Κάτανας Γιάννης, Καπαγιαννίδου Ελένη, Παπαδοπούλου Ιωάννα

Η φετινή χρονιά ήταν μία από τις πιο όμορφες ,ευχάριστες και δημιουργικές χρονιές. Κατά τη διάρκεια της πραγματοποιήθηκαν πολλές δράσεις ,εκδρομές ,αθλητικές συναντήσεις. Κάποια από αυτά που συνέβησαν είναι:

• Η ημέρα αθλητισμού: Λίγες μέρες αφού ξεκίνησαν και επισήμως τα σχολεία, στο προαύλιο του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε η ημέρα αθλητισμού, μία μέρα στην οποία μαθητές και καθηγητές γίνονται ένα ,συμμετέχοντας σε διάφορα αθλήματα με στόχο τη σωματική άσκηση και τη συνεργασία.
• Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης : Λίγες ημέρες πριν το κλείσιμο των σχολείων για τις διακοπές των Χριστουγέννων, πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας εκδρομή στη Θεσσαλονίκη, και συγκεκριμένα παρακολουθήσαμε μια πολύ ενδιαφέρουσα θεατρική παράσταση που λάμβανε μέρος στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο και είχε θέμα το bullying στο σχολείο. Η παράσταση ήταν εκπληκτική και καθόλου βαρετή, επίσης στο τέλος οι μαθητές μπορούσαν να πάρουν μέρος ανεβαίνοντας στη σκηνή  κάτι που την έκανε ακόμη πιο ξεχωριστή.
• Το έθιμο της Τσικνοπέμπτης: Αφού άνοιξε και επίσημα το τριώδιο για ακόμη μια χρονιά το σχολείο μας συμμετείχε και εκείνο στο έθιμο της Τσικνοπέμπτης, ένα έθιμο στο οποίο όλοι ξεχνούν για μια ημέρα τις υποχρεώσεις τους και φορούν τα αποκριάτικα τους και ψήνουν κρέατα για να το γιορτάσουν. Έτσι λοιπόν και εμείς οι μαθητές ,αλλά και οι δάσκαλοι αφήσαμε για κάποιες ώρες τα μαθήματα μας και βγήκαμε έξω στο προαύλιο για να περάσουμε καλά βγάζοντας φωτογραφίες, χορεύοντας αλλά και φυσικά τρώγοντας αυτά που μας είχε ετοιμάσει ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων.
• Εκδρομή στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης: Στα πλαίσια του μαθήματος της μουσικής, επισκεφτήκαμε το Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης στο οποίο παρακολουθήσαμε και ακούσαμε μια παράσταση με τίτλο «Η μουσική χρονοκάψουλα -Ταξίδι στις εποχές τις μουσικής». Κατά τη διάρκεια του μουσικού έργου ακούστηκαν πολλά έργα πολλών μεγάλων μουσικών ,όπως ήταν ο Haydn, ο Mozart και ο Beethoven. Η παράσταση αυτή ήταν μια υπέροχη και μαγική εμπειρία που, αν έχεις την δυνατότητα να πας, είναι κάτι το οποίο πρέπει να κάνεις σίγουρα!
• «Κάθε μέρα ένα κλικ», επίσκεψη στο μουσείο φωτογραφίας και ξενάγηση στο πολεμικό πλοίο βέλος: Η ομάδα φωτογραφίας του σχολείου μας «Κάθε μέρα ένα κλικ» επισκέφθηκε το μουσείο φωτογραφίας Θεσσαλονίκης το οποίο στεγάζεται σε μια από τις προβλήτες του λιμανιού. Οι μαθητές ,αλλά και οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος ,παρακολούθησαν και έπειτα ζωγράφισαν την έκθεση φωτογραφίας του μουσείου η οποία εκείνη την περίοδο είχε ως θέμα τους ανθρώπους και την ονομασία «3 δρόμοι/paths». Η έκθεση βασιζόταν  στην ζωή των ανθρώπων σε όλη την γη, αντικατοπτρίζοντας τον τρόπο ζωής της τότε εποχής. Μετά οι μαθητές  με την βοήθεια της φαντασίας τους κλήθηκαν να συνεχίσουν ένα έργο από την έκθεση, έτσι όπως ακριβώς το φαντάστηκαν. Αμέσως μετά, είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο πολεμικό πλοίο<<Βέλος >>που  έχει ρίξει την άγκυρα του στο λιμάνι της Θεσσαλονίκης. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν από ανθρώπους του πλοίου σε όλους τους χώρους , όπως το κατάστρωμα, τα δωμάτια που κοιμόταν οι στρατιώτες της τότε εποχής, το μέρος στο οποίο φυλούσαν τα όπλα τους και πληροφορήθηκαν ότι το πλοίο αυτό το κατασκεύασαν οι Ηνωμένες πολιτείες της Αμερικής και το παρέδωσαν στην Ελλάδα το 1959. Ήταν μια πρωτόγνωρη και αξέχαστη εμπειρία!!!
• Ενημέρωση των μαθητών για το άγχος: Κατά τη διάρκεια του ωρολογίου προγράμματος οι μαθητές της Β´ τάξης του σχολείου μας πήραν μέρος σε μια δράση που διοργάνωνε το Υπουργείο Παιδείας. Συγκεκριμένα μια αρμόδια κυρία ενημέρωσε τα παιδιά για τις επιπτώσεις που έχει το άγχος στην καθημερινότητά μας, τι είδους μορφές έχει. Έπειτα παρακολούθησαν μια παρουσίαση με παραδείγματα και τρόπους αντιμετώπισης των προβλημάτων. Κλείνοντας την παρουσίαση οι μαθητές διδάχτηκαν ασκήσεις για το πώς μπορούν να αντιμετωπίσουν το άγχος τους. Κατά την γνώμη μας ήταν μια πολύ σημαντική δράση και χρήσιμη. Δεν πρέπει να αγχωνόμαστε για ασήμαντα πράγματα, γιατί ως γνωστόν «δεν χάθηκε και ο κόσμος»!
• Όμιλος πειραμάτων- Παρουσίαση πειραμάτων σε δημοτικά και γυμνάσια : Λίγο καιρό πριν ,η ομάδα πειραμάτων του σχολείου μας έλαβε μέρος σε ένα φεστιβάλ φυσικών επιστημών στο οποίο μια ομάδα μαθητών ανέλαβε να παρουσιάσει κάποια πειράματα όπως «η γέφυρα da Vinci» ,«το μπαλόνι φακίρης», «το κανόνι αέρος» και πολλά ακόμα ενδιαφέροντα πειράματα τα οποία μπορεί να τα δοκιμάσει καθένας στο σπίτι του ,αφού τα υλικά που χρησιμοποιούνται είναι τελείως ακίνδυνα. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, μικροί και μεγάλοι διασκέδασαν δοκιμάζοντας τα.
• Ηλεκτρονικό περιοδικό – Ομάδα ρομποτικής, Συμμετοχή στο συνέδριο πληροφορικής και παρουσίαση του ηλεκτρονικού περιοδικού:  Η ομάδα του περιοδικού και της ρομποτικής έλαβαν μέρος στο 18^ο Συνέδριο Πληροφορικής, εκεί παρακολούθησαν παρουσιάσεις άλλων σχολείων και μαθητών ,αλλά και παρουσίασαν το περιοδικό του σχολείου μας (Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση εδώ: https://www.youtube.com/live/PgfkrIpDl5k).Μόλις τελείωσε η παρουσίαση, μία ομάδα μαθητών δέχτηκε ερωτήσεις και έδωσε συνέντευξη στο ραδιοφωνικό σταθμό της διοργάνωσης (Μπορείτε να ακούσετε την συνέντευξη εδώ: https://www.youtube.com/live/-YmfXnqEWAw) .Αμέσως μετά, οι μαθητές είχαν τον χρόνο να περιηγηθούν στον χώρο και να ανακαλύψουν και άλλες αίθουσες, όπως προσομοίωση πολεμικού αεροπλάνου F-16 .
• Επίσκεψη στους αρχαιολογικούς χώρους της Μακεδονίας:  Η Α τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε τον αρχαιολογικό χώρο της Πέλλας  ,ενώ η Β επισκέφθηκε τον βασιλικό τάφο του Φιλίππου Β΄ στη Βεργίνα. Τέλος η Γ τάξη επισκέφθηκε το Δίον. Οι μαθητές και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν, είδαν εκθέματα και γνώρισαν την ιστορία του τόπου μας από κοντά.
• Αγώνες φιλίας: Συνεχίζοντας μια παράδοση ετών ,το σχολείο μας συμμετείχε στους αγώνες φιλίας με το αθλητικό σωματείο ΑμεΑ .Οι αγώνες  πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Αθλητικό Κέντρο Αλεξάνδρειας και όντως είμαστε φίλοι μαζί τους.
• Θεατρική ομάδα: Όπως κάθε χρόνο τα παιδιά της θεατρικής ομάδας παρουσίασαν  με περηφάνεια τη δουλειά τους στη Βέροια ,στην εβδομάδα Θεατρικής Άνοιξης .Το έργο  που επέλεξαν να ανεβάσουν φέτος είναι <<Η Μόμο και οι κλέφτες του χρόνου>> του Μικαέλ Έντε. Το έργο παρουσιάστηκε και στους  μαθητές του  σχολείου μας ,στους γονείς και στο κοινό της Αλεξάνδρειας στις 25/05/2026 στο Πνευματικό Κέντρο Αλεξάνδρειας.

Η θάλασσα αποτελεί ένα από τα πιο πολύτιμα αγαθά της ζωής μας. Από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα, οι άνθρωποι ζουν κοντά στη θάλασσα, ταξιδεύουν μέσα από αυτήν και βασίζονται στα δώρα που  τους προσφέρει. Για την Ελλάδα ιδιαίτερα, η θάλασσα είναι συνδεδεμένη με την ιστορία, την οικονομία, τον πολιτισμό και τις καθημερινές μας στιγμές. Οι παραλίες, τα νησιά και το απέραντο γαλάζιο αποτελούν εικόνες που κάνουν τη χώρα μας ξεχωριστή σε ολόκληρο τον κόσμο. Ωστόσο, αυτή η μοναδική φυσική ομορφιά βρίσκεται σήμερα σε σοβαρό κίνδυνο.

Ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα είναι η ρύπανση. Καθημερινά μεγάλες ποσότητες απορριμμάτων καταλήγουν στη θάλασσα. Πλαστικά μπουκάλια, σακούλες, κουτάκια και άλλα σκουπίδια μολύνουν το νερό και καταστρέφουν το φυσικό περιβάλλον. Τα πλαστικά είναι ιδιαίτερα επικίνδυνα, επειδή χρειάζονται εκατοντάδες χρόνια για να διαλυθούν. Με τον καιρό μετατρέπονται σε μικροπλαστικά, τα οποία εισέρχονται στον οργανισμό των ψαριών και άλλων θαλάσσιων οργανισμών. Με αποτέλεσμα πολλά θαλάσσια ζώα να κινδυνεύουν άμεσα από αυτή τη ρύπανση. Χελώνες, δελφίνια και ψάρια συχνά μπερδεύουν τα πλαστικά με τροφή και τα καταπίνουν, ή παγιδεύονται σε δίχτυα και σκουπίδια, με αποτέλεσμα να τραυματίζονται ή ακόμα και να πεθαίνουν. Η καταστροφή αυτή επηρεάζει όχι μόνο τα ζώα, αλλά και ολόκληρη την ισορροπία του θαλάσσιου οικοσυστήματος.

Ένα ακόμη σοβαρό πρόβλημα είναι επίσης η κλιματική αλλαγή. Η θερμοκρασία της θάλασσας αυξάνεται συνεχώς, γεγονός που επηρεάζει τα θαλάσσια είδη και τις φυσικές ισορροπίες. Ορισμένα ψάρια μετακινούνται σε άλλες περιοχές, ενώ άλλα είδη δυσκολεύονται να επιβιώσουν. Παράλληλα, τα ακραία καιρικά φαινόμενα γίνονται όλο και πιο συχνά, προκαλώντας ζημιές στις ακτές και στο φυσικό περιβάλλον. Η υπεραλίευση αποτελεί, επίσης, μεγάλη απειλή. Πολλοί ψαράδες αναγκάζονται να ψαρεύουν ολοένα και περισσότερα ψάρια για οικονομικούς λόγους, όμως αυτό οδηγεί στη μείωση των θαλάσσιων πληθυσμών. Αν συνεχιστεί αυτή η κατάσταση, πολλά είδη ψαριών ίσως εξαφανιστούν στο μέλλον. Η θάλασσα χρειάζεται χρόνο για να ανανεώσει τους οργανισμούς της και να διατηρήσει την ισορροπία της.

Παρόλα αυτά, υπάρχει ακόμα ελπίδα, διότι όλο και περισσότεροι άνθρωποι ενημερώνονται και συμμετέχουν σε δράσεις για να προστατέψουν τις θάλλασσες. Καθαρισμοί παραλιών, ανακύκλωση, περιορισμός των πλαστικών και σεβασμός προς το περιβάλλον μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά. Ακόμη και μικρές καθημερινές κινήσεις έχουν αξία, όταν γίνονται από πολλούς ανθρώπους μαζί. Η θάλασσα μάς προσφέρει αμέτρητα αγαθά και ομορφιά. Είναι ευθύνη όλων μας να την προστατεύσουμε, πριν να είναι αργά. Αν μάθουμε να σεβόμαστε τη φύση και να φροντίζουμε το περιβάλλον, τότε οι επόμενες γενιές θα μπορέσουν κι εκείνες να απολαμβάνουν τις καθαρές και γαλάζιες θάλασσες που εμείς τώρα αγαπάμε.