Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκε για δεύτερη φορά βανδαλισμός στο σχολείο μας, με κυριότερο στοιχείο το γεγονός ότι είχαν στηθεί θρανία και καρέκλες έξω στους διαδρόμους, με αποτέλεσμα την δημιουργία αυτοσχέδιου οχυρού. Συνεργεία του δήμου και λοιπές υπηρεσίες πραγματοποίησαν εργασίες ώστε να αποκατασταθούν οι ζημιές όσον το δυνατόν πιο γρήγορα.

Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν στο τέλος της 1ης ώρας, αν και οι μαθητές/-τριες, αφού εισήλθαν στις τάξεις τους, αντιμετώπισαν πολλά προβλήματα, με μερικά να είναι η απώλεια οποιουδήποτε αντικείμενου υπήρχε κάτω από το θρανίο τους και φθορές σε σχολικό εξοπλισμό.

Κείμενο από το μαθητή του σχολείου μας, Καραμπίνη Άγγελου

Πηγή κύριας εικόνας:
rafina-pikermi.gr

Συγκεκριμένα τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου θα πραγματοποιηθεί ενημερωτική ομιλία με θέμα «Παραβατικότητα Ανηλίκων και Σχολικός Εκφοβισμός» από ειδικούς της ΓΑΔΑ προς τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ” τάξης.

Ακολουθεί απόσπασμα του ενημερωτικού email που εστάλη στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών και των μαθητριών του σχολείου μας (1ο Γυμνάσιο Ραφήνας)

Συγκεκριμένα, ο κάθε μαθητής και η κάθε μαθήτρια ψήφισε τους υποψηφίους του τμήματός του/της, με σκοπό να επιλεχθούν (από το τμήμα) τα πέντε μέλη του συμβουλίου και τρεις αναπληρωματικοί. Όπως κάθε χρόνο,  οι μαθητές ψηφίστηκαν για να εκπροσωπήσουν και να εκφράσουν την άποψη, τα παράπονα, τα αιτήματα και τα επιχειρήματα των μαθητών με πιο αποτελεσματικό, δημοκρατικό και λογικό τρόπο, χωρίς να δημιουργούνται εντάσεις.

Συγγραφέας: Καραμπίνης Άγγελος.

Πηγή κύριας εικόνας:

https://schoolpress.sch.gr/neagymrafin/archives/91

Συγκεκριμένα αύριο 1η Οκτωβρίου 2026, όσα τμήματα έχουν 6ωρο ή 7ωρο θα σχολάσουν την 5η ώρα (12:35). λόγω συνεδρίασης των Συλλόγων Διδασκόντων του σχολείου μας (1ου Γυμνασίου Ραφήνας) και του ΓΕΛ Ραφήνας.

Ακολουθεί εικόνα-απόσπασμα από το email:

Συγκεκρίμενα, όσα τμήματα είχαν κανονικά 6ωρο ή 7ωρο στο πρόγραμμα του σχολείου, θα σχολάσουν στο 5ωρο (12:35).

Ακολουθεί εικόνα-απόσπασμα από το email:

Είναι ευρέως γνωστή η σημαντικότητα της φιλίας στη ζωή του ανθρώπου. Πολύ συχνά ακούμε ανθρώπους να μιλούν για την ευγνωμοσύνη που νιώθουν όσον αφορά τους φίλους τους. Όμως, ποια είναι πραγματικά η σημασία ενός φίλου; Και γιατί τη θεωρούμε τόσο σημαντική;

Προσπαθώντας να κατανοήσουμε βαθύτερα τον όρο, συνειδητοποιούμε πως η φιλία δεν είναι μόνο μια κοινωνική σχέση. Αντιθέτως, είναι ένας δεσμός με έκταση, που χρειάζεται χρόνια για να θεμελιωθεί. Φίλος ή φίλη είναι ένας άνθρωπος με τον οποίο μοιραζόμαστε ανιδιοτελή σεβασμό, ειλικρίνεια και απόλυτη ελευθερία. Είναι εκείνος ή εκείνη που θα βρίσκεται δίπλα μας σε κάθε φάση της ζωής μας.

Αυτή η ανάγκη για ουσιαστική επικοινωνία φαίνεται ιδιαίτερα στο σχολικό περιβάλλον. Αναμφίβολα, στην απαιτητική καθημερινότητα, κάθε έφηβος έρχεται αντιμέτωπος με έναν καταιγισμό από υποχρεώσεις, εξετάσεις και ψυχική πίεση. Εδώ ακριβώς είναι που η φιλία παίζει τον μεγαλύτερο ρόλο. Σίγουρα έχουν υπάρξει στιγμές που όλοι χρειαστήκαμε βοήθεια, μια συμβουλή ή, απλούστερα, κάποιον που θα μας ακούσει, και ένας φίλος μάς έφτιαξε την ημέρα. Ένας φίλος είναι ακριβώς το άτομο που θα μας στηρίξει σε κάθε τέτοιο πρόβλημα. Ακόμα κι αν δεν γνωρίζει πώς να βοηθήσει πρακτικά, ίσως το καυτό ζήτημα να μην ήταν η λύση του προβλήματός μας, αλλά η ανάγκη μας να ακούσουμε πως μπορούμε να τα καταφέρουμε και να ξέρουμε πως ένας άνθρωπος θα είναι εκεί.

Η φιλία είναι ένα απερίγραπτο αγαθό στη ζωή μας. Μάλλον αυτός είναι ο λόγος που νιώθουμε ευφορία μόνο στο άκουσμα της λέξης. Γιατί η φιλία είναι ακριβώς αυτό: η ασφάλεια και η ελευθερία να εκφραζόμαστε για όλα όσα μας απασχολούν. Και ευτυχώς εγώ, έχω την τύχη να πορεύομαι και να συνεργάζομαι καθημερινά στο σχολείο με μερικούς τέτοιους αληθινούς φίλους.

Πιστεύουμε και ενθαρρύνουμε κάθε μαθητή και κάθε μαθήτρια που εκφράζει την άποψή του/της με κάθε μέσο!

Πηγή πολυμέσων:

www.hamogelo.gr

Κατά την διάρκεια του ταξιδιού, οι μαθητές/μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας εξερεύνησαν τον τρόπο ζωής των Ισπανών και τον πολιτισμό τους, μέσω συνομιλιών, επισκέψεων, παρουσιάσεων, φαγητών, εικόνων, αρχιτεκτονικής και πολλών άλλων τρόπων. Μερικά από τα σημαντικότερα στοιχεία που παρατηρήσαμε στην Βαρκελώνη ήταν οι άνθρωποι, η ευημερία μεταξύ κοινωνίας-υποδομών, η βιωσιμότητα, οι πολλοί καθαροί δημόσιοι χώροι, ο υπερτουρισμός κ.τ.λ. που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε το πώς είναι η ζωή σε μία τεράστια πόλη της Ισπανίας. Φυσικά όμως επισκεφθήκαμε και άλλα μέρη εκτός της Βαρκελώνης, από όπου παρατηρήσαμε πόσο πράσινο και ομορφιά υπήρχε, και πόσο ευχάριστα και φιλικά προς τον επισκέπτη είναι τα μέρη αυτά.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικές από τις στιγμές μας από το ταξίδι (με περιγραφή):

• Την πρώτη μέρα της εκδρομής μας (Σάββατο 02/05/2026) επισκεφθήκαμε μερικά από τα πιο διάσημα μέρη της Βαρκελώνης.

 Σε αυτές τις εικόνες επισκεφθήκαμε ένα από τα ψηλότερα σημεία της Βαρκελώνης, όπου μπορούμε να δούμε όλην την υπόλοιπη πόλη λεπτομερώς

Το λιμάνι της Βαρκελώνης «Port de Barcelona»

• Έπειτα, την επόμενη μέρα (2η μέρα), πήγαμε στο μουσείο Dali, και ύστερα σε μερικά πανέμορφα χωριά.
  

  Εδώ βρισκόμαστε σε ένα μεσαιωνικό χωριό, την Besalu.

  

  Girona, μια όμορφη μεσαιωνική πόλη στην Καταλονία

   

• Την 3η ημέρα (Δευτέρα), το Ισπανικό σχολείο «Centre Escolar Sant Fransesc» με το οποίο συνεργαζόμαστε μέσω του προγράμματος Erasmus+ μάς καλωσόρισε. Ύστερα ακουλήθησε η γνωριμία μεταξύ των παιδιών και των καθηγητών, η οποία «συνοδεύτηκε» από μερικά παιχνίδια γνωριμίας και παρουσιάσεις.

Παρουσίαση του Ισπανικού σχολείου

Παρουσίαση του δικού μας σχολείου και της Ραφήνας

Παιχνίδι Γνωριμίας (Karaoke)

Ύστερα εξερευνήσαμε την περιοχή.

Μετέπειτα επισκεφθήκαμε το μουσείο Επιστημών CosmoCoixa.

Το πλάσμα, μια κατάσταση της ύλης

Δομή DNA

• Την Τρίτη (4η ημέρα), αρχικά πήγαμε στην παραλία και παίξαμε διάφορα παιχνίδια με τα υπόλοιπα παιδιά του Erasmus.

Έπειτα πήγαμε στο οργανισμό «Barcelona Capital Nautica» με σκοπό να ενημερωθούμε για τις θάλασσες της Βαρκελώνης και σε ποια κατάσταση βρίσκονται. Συγκεκριμένα διαπιστώσαμε πώς η κλιματική αλλαγή σε συνδυασμό με τα πλαστικά επιδρούν τραγικά στην θαλάσσια ζωή, και έμμεσα στις παραλίες και την τροφική αλυσίδα. Επιπρόσθετα, η υπερβολική δραστηριότητα αλιείας είναι επίσης ένα μεγάλο πρόβλημα στην Βαρκελώνη.

Παρουσίαση του οργανισμού σχετικά με την θαλάσσια ζωή

Την υπόλοιπη μέρα, πήγαμε σε ενυδρείο με ποικιλία θαλάσσιων πλασμάτων, περπατήσαμε κατά μήκος της παραλίας Barceloneta και παρατηρήσαμε το λιμάνι.

• Tην Τετάρτη 6/5/26 επισκεφθήκαμε τα σημεία ενδιαφέροντος της Βαρκελώνης, όπως την Sagrada Familia και την Passeig de gràcies: Casa Batllò και La pedrera.

Ολόκληρη η ομάδα Erasmus στην Sagrada Familia

• Την επόμενη ημέρα (6η ημέρα), πραγματοποιήθηκε η τελετή λήξης του Erasmus στην Ισπανία. Με ένα αίσθημα συγκίνησης αλλά και αποδοχής του αποχωρισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των χωρών χωρίστηκαν σε ομάδες, οι οποίες συζήτησαν και αποφάσισαν ένα σύνθημα για το Erasmus, που συμβολικά θα το τηρήσουν για όλην τους την ζωή, αφήνοντας «ως απόδειξη» ένα αποτύπωμα του δαχτύλου τους σε ένα χαρτόνι.

Ύστερα η ελληνική μας ομάδα πήγε στο μουσείο Blau και ακολούθησε το αποχαιρετηστήριο δείπνο.

• Την Παρασκεύη, την προτελευταία πλήρης ημέρα στο εξωτερικό, επισκεφθήκαμε (μονοήμερη εκδρομή) την Γαλλία με το λεωφορείο μας. Συγκεκριμένα επισκεφθήκαμε την παλιά πολη Castillet και την παραλία Collioure για χαλάρωση.

• Την τελευταία μας μέρα στην Ισπανία, επιλέξαμε να πάμε στο βουνό Montserrat και να δούμε το μοναστήρι, να κάνουμε στάση (προαιρετική) στην Sitges και ύστερα στην Tarragona.

Το ταξίδι μας τελείωσε την Κυριακή, όταν πήραμε το αεροπλάνο για Αθήνα…

Συγκεκριμένα ο Αγιασμός τελέστηκε επιτυχώς, με μερικά από τα στοιχεία της να είναι οι ευχές του ιερέα μας, της κα. Δημάρχου και της κα. Υπουργού (τις οποίες διάβασε η κυρία Σαμαρά), και της κα. Σαμαρά που αντιπροσώπευσε την εκπαιδευτική κοινότητα. Επίσης πολλά χαμόγελα, λίγη αγωνία και πολλές συζητήσεις συνόδευσαν την φετινή τελετή.

Έπειτα, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρέλαβαν μερικά από τα φετινά σχολικά βιβλία τους.

Η συντακτική μας ομάδα εύχεται σε όλους καλή αρχή και καλή σχολική χρονιά!

Πηγή Πολυμέσων:

rafina-pikermi.gr/

Συγκεκριμένα, πολλοί μαθητές/-τριες έδειξαν ενδιαφέρον για την έκθεση και για τα σύνθετα έργα της, τα οποία είχαν σχέση με τεχνολογικές εφευρέσεις και τρόπους οργάνωσης επιχειρήσεων. Μέσα από την εξερεύνηση της έκθεσης, τα έργα των μαθητών και των μαθητριών μας προώθησαν την ενήμερωση σχετικά με την εξέλιξη της τεχνολογίας, και γενικότερα το ενδιαφέρον για την τεχνολογία και την φαντασία στην πράξη.

Πηγή πολυμέσων:

https://www.gymrafin.gr/newsite/blog/post-103/

Επίσης σήμερα πραγματοποιήθηκε και ο τελευταίος (της σχολικής χρονιάς) περίπατος. Όπως είναι συνηθές, όλοι οι μαθητές/-τριες πήγαν μαζί με καθηγητές στο Πάρκο Καραμανλή, όπου απόλαυσαν την φύση, την θέα, έπαιξαν ποδόσφαιρο, τέννις και βόλεϊ και γενικώς χαλάρωσαν.