Σας αρέσει η δουλειά που κάνετε;
Πάρα πολύ! Θεωρώ ότι είναι αυτό μου δίνει διάθεση, όχι μόνον για να δουλεύω, αλλά και γενικότερα για να υπάρχω και σαν άνθρωπος. Μου αρέσει πάρα πολύ να είμαι και να ασχολούμαι με παιδιά, και προπάντων να τους μεταδίδω τη γνώση και να τα βλέπω μέρα με τη μέρα να μεγαλώνουν σαν λουλούδια, όχι μόνο ηλικιακά, αλλά και νοητικά.  

Ήσασταν δασκάλα πριν γίνετε διευθύντρια;
Επί είκοσι έξι χρόνια ήμουνα δασκάλα, το εικοστό έβδομο έγινα διευθύντρια. Δούλεψα σε σχολειά γενικής αγωγής και για οκτώ χρόνια σε σχολειά ειδικής αγωγής.

Σε ποια σχολεία δουλέψατε πριν έρθετε εδώ;
Για τέσσερα χρόνια δούλεψα σε σχολεία της Κοζάνης, όπου πρωτοδιορίστηκα. Μετά ήρθα στη Θεσσαλονίκη και δούλεψα για δώδεκα χρόνια σε σχολεία της Καλαμαριάς. Μετά πήγα δύο χρόνια στη μετεκπαίδευση και εξειδικεύτηκα σαν δασκάλα ειδικής αγωγής και δούλεψα για άλλα οκτώ χρόνια σε σχολείο τυφλών.

Ποιο σχολείο σας άρεσε πιο πολύ;
Δεν μπορώ να ξεχωρίσω τα σχολεία. Όλα μου αρέσουν το ίδιο, όπως και τα παιδιά που έχουν περάσει από τα χέρια μου. Όταν κάθομαι και σκέφτομαι τα σχολεία από όπου πέρασα, για όλα έχω κάτι καλό να θυμηθώ. Βέβαια τα χρόνια στην Καλαμαριά ήταν πάρα πολλά και είναι ένα μεγάλο κομμάτι, αλλά πάρα πολύ σημαντικό κομμάτι είναι και το ειδικό σχολείο στο οποίο ήμουν οκτώ χρόνια. Θεωρώ ότι έχει καλύψει ένα πολύ μεγάλο κομμάτι από την καριέρα μου.

Αυτό το σχολείο πού ήταν;
Αυτό το σχολείο στεγάζεται μέσα στο Ίδρυμα της Σχολής Τυφλών που είναι στη Βασιλίσσης Όλγας, στην παραλία και λειτουργεί σαν ειδικό σχολείο του Υπουργείου Παιδείας. Βέβαια η Σχολή Τυφλών είναι ένα μεγαλύτερο ίδρυμα που προσφέρει κι άλλες υπηρεσίες στα άτομα με προβλήματα όρασης.

Πώς νιώθατε που διδάσκατε σε μαθητές με ειδικές ανάγκες;
Πάρα πολύ όμορφα. Όπως σας είπα, είναι πάρα πολύ ωραίο να  βλέπεις τα παιδιά να παίρνουν τη γνώση που τους προσφέρεις, να την επεξεργάζονται, να την καλλιεργούν και μέρα με τη μέρα να βελτιώνονται και να γίνονται καλύτεροι άνθρωποι. Βέβαια, όταν δουλεύεις με παιδιά που έχουν ιδιαίτερες ανάγκες, χρειάζεσαι  έναν ιδιαίτερο τρόπο και ειδικές τεχνικές και τροποποιήσεις στον τρόπο που διδάσκεις. Θα μπορούσα, όμως, να πω ότι έχει μία ιδιαίτερη γοητεία το να διδάσκεις σε άτομα με προβλήματα όρασης, γιατί αυτά τα άτομα δεν υστερούν. Aπλώς τους λείπει μία αίσθηση. Και αυτό το κενό της αίσθησης το καλύπτουν με άλλες αισθήσεις. Κατά τα άλλα είναι όπως είναι οι υπόλοιποι άνθρωποι: ζουν  και χαίρονται τη ζωή, προσλαμβάνουν πράγματα, τα επεξεργάζονται, έχουν τις ίδιες ανάγκες. Δεν υπάρχει μεγαλύτερη χαρά για ένα δάσκαλο που διδάσκει σε τέτοια παιδιά να τα βλέπει μέρα με τη μέρα να γίνονται καλύτεροι μαθητές. Αισθάνομαι πάρα πολύ ωραία που ένα κομμάτι της καριέρας μου ήταν αφιερωμένο στην ειδική αγωγή.

Είστε ικανοποιημένη με τη συμπεριφορά των μαθητών του σχολείου μας ή έχετε κάποια παράπονα;
Κοιτάξτε, σε γενικές γραμμές είναι ένα καλό σχολείο με καλά παιδιά. Έχει όμως την ιδιαιτερότητα να έχει πάρα πολλά παιδιά στις μικρές τάξεις – Α” και Β” -  και λιγότερα στις μεγαλύτερες τάξεις. Στα πλαίσια αυτής της ανισορροπίας προκύπτουν κάποιες  δυσκολίες. Κατά τα άλλα, τα παιδιά είναι εξίσου καλά, όπως ήταν όλα τα παιδιά που έχουν περάσει από τα χέρια μου. Όποια μικροπροβλήματα προκύπτουν, τα αντιμετωπίζουμε. Αυτός είναι άλλωστε ο ρόλος μας: να εντάσσουμε όλα τα παιδιά μέσα στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, παρά τα όποια προβλήματα και τις  δυσκολίες.

Πιστεύετε ότι ήταν πιο δύσκολο το προηγούμενο σχολείο ή αυτό;
Το ειδικό σχολείο είχε κάποιες ιδιαιτερότητες και κάποιες δυσκολίες, είχε όμως και χαρές. Εδώ βέβαια είναι άλλους είδους οι δυσκολίες και άλλους είδους οι χαρές.

Όταν διδάσκατε στο σχολείο με ειδικές ανάγκες, ήταν πιο δύσκολο το μάθημα συγκριτικά με εδώ;
Ναι, ήταν λίγο πιο δύσκολο, αλλά το αποτέλεσμα ήταν αυτό που σου έδινε την μεγαλύτερη χαρά. Οπότε μπροστά σ” αυτή τη χαρά, ξεχνούσες και τις προηγούμενες δυσκολίες.  

Είναι η πρώτη φορά που γίνεστε διευθύντρια;
Ναι, πρώτη φορά. Για πρώτη φορά γίνομαι διευθύντρια.

Έχει διαφορά το να είσαι δασκάλα από διευθύντρια;
Ναι, έχει μεγάλη διαφορά! Το να διευθύνεις ένα σχολείο είναι τελείως διαφορετικό από το να είσαι μέσα στην τάξη και να ασχολείσαι με το γνωστικό αντικείμενο. Ως διευθυντής έχεις πιο πολλές ευθύνες, πρέπει να φροντίζεις για άλλα είδους πράγματα. Βεβαία εγώ φροντίζω να είμαι κοντά στα παιδιά, γιατί μου αρέσει να είμαι κοντά στα παιδιά και μου αρέσει να είμαι μέσα στην τάξη. Όταν βρίσκω την ευκαιρία, είμαι κοντά στα παιδιά και μέσα στην τάξη.

Ευχαριστούμε πολύ!
Και εγώ σας ευχαριστώ!

Γιατί θελήσατε να γίνεται δάσκαλος;
Γιατί μου αρέσει η τάξη τα παιδιά, το μάθημα και μου αρέσει πολύ αυτή η δουλειά: να μαθαίνω στα παιδιά γράμματα.

Πώς είναι να είσαι δάσκαλος;
Είναι ένα πολύ ευχάριστο επάγγελμα και νιώθεις ότι βοηθάς πολύ τα μικρά παιδιά.

Σας αρέσει ακόμα η δουλειά που κάνετε;
Βέβαια, μου αρέσει πολύ και την απολαμβάνω και την αγαπώ πάρα πολύ τη δουλειά μου.

Τι  γνώμη έχετε για το ίντερνετ;
Το ίντερνετ είναι πολύ χρήσιμο για πολλούς ανθρώπους, δίνει πολλές πληροφορίες, βοηθάει σε πολλούς τομείς. Όμως πρέπει να προσέχουμε τη χρήση του, γιατί κρύβει πολλούς κινδύνους και πολλές παγίδες, ειδικά για τα μικρά παιδιά

Ασχολείστε με το ίντερνετ;
Ασχολούμαι αρκετές ώρες, σερφάρω, μπαίνω σε διευθύνσεις, μαθαίνω πληροφορίες και γενικά ασχολούμαι με το ίντερνετ.

Ποιες είναι οι ασχολίες σας στο διαδίκτυο;
Ε, μπαίνω σε ιστοσελίδες, μπαίνω σε  ιστολόγια φίλων μου και μαθαίνω διάφορα πράγματα, για βιβλία, για νέες εκδόσεις. Επίσης έχω ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και στέλνω και μου στέλνουν μηνύματα. Αυτά.

Από ποια ηλικία αρχίσατε να χρησιμοποιείτε τον υπολογιστή;
Εδώ και δέκα χρόνια χρησιμοποιώ τον υπολογιστή πολύ τακτικά.

Από ποια ηλικία αφήσατε τα παιδιά σας να το χρησιμοποιούν;
Η κόρη μου χρησιμοποιεί τον υπολογιστή περίπου από τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου. Από την πρώτη Γυμνασίου είχε υπολογιστή και μπορούσε να κάνει πολλά πράγματα.

Υπάρχει κάτι που φοβάστε να κάνουν τα παιδιά σας στο ίντερνετ;
Βέβαια. Το ίντερνετ είπαμε ότι κρύβει πολλούς κινδύνους. Επομένως πρέπει να μπαίνουν με ασφάλεια στις σελίδες που μπαίνουν και να ξέρουν ότι κρύβει πολλές παγίδες. Κρύβει ανθρώπους οι οποίοι χωρίς να δείχνουν το σωστό τους πρόσωπο θέλουν να κάνουν κακό στα παιδιά και τα παιδιά πρέπει να είναι υποψιασμένα γι” αυτούς τους κινδύνους.

Σας ευχαριστούμε!

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Άλλοι ήταν αυστηροί και άλλοι όχι.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικού σας δασκάλους.
Τους θυμάμαι με αγάπη και σεβασμό.

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Αυτό το επάγγελμα ήθελα να ακολουθήσω από μικρή. Αλλά για να απαντήσω στην ερώτηση θα ήθελα να είμαι ξεναγός σε τουριστικό γραφείο.

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Ναι, όλοι ήταν πιο αυστηροί.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικού σας δασκάλους.
Οι περισσότεροι δάσκαλοί μου ήταν καλοί αλλά αυστηροί.

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Θα ήθελα να ήμουν μουσικός ή ζωγράφος.

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Είχα αρκετά αυστηρούς δασκάλους.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικού σας δασκάλους.
Στην Α’, Δ” και Ε” δημοτικού είχα πολύ αυστηρούς δασκάλους. Παρόλα αυτά τους θυμάμαι όλους με θετικά συναισθήματα.
………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Μουσικός ή αθλητής.

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Δεν είμαι σίγουρη αν οι δάσκαλοι ήταν πιο αυστηροί, είμαι όμως  σίγουρη ότι οι μαθητές ήταν πιο υπάκουοι.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικού σας δασκάλους.
Δεν θυμάμαι σχεδόν τίποτα από τη διδασκαλία τους, όμως οι αναμνήσεις που έχω από τα παιδικά μαθητικά μου χρόνια στο δημοτικό είναι πολύ καλές.  

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Θα ήθελα να ασχοληθώ με μαθηματικές επιστήμες.

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Στην Δ” δημοτικού είχα πιο αυστηρό δάσκαλο.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικού σας δασκάλους.
Θυμάμαι τα πολύ γλυκά μάτια της δασκάλας μου στην Α’, Β” και Γ” δημοτικού. Με υπομονή, αγάπη και καλοσύνη μας έμαθε τα πρώτα μας γράμματα και μας βοήθησε στα “σοβαρά” μας προβλήματα. Εύχομαι να είναι όλοι καλά.

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Οικονομολόγος.

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Αρκετά.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικούς σας δασκάλους.
Αυστηροί στο μάθημα. Απαιτητικοί κατά την εξέταση και φιλικοί στο διάλειμμα.

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Αεροπόρος.

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Όχι απλά αυστηρούς… θηρία!

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικούς σας δασκάλους.
Δυστυχώς ή ευτυχώς με το πέρασμα του χρόνου πολλά πράγματα ξεχνιούνται. Ειδικά πράγματα και καταστάσεις που δε θέλεις να θυμάσαι! Ενδεικτικά αναφέρω ότι τρέμαμε στην ιδέα να συναντήσουμε το δάσκαλο τα απογεύματα μετά από κάποια ώρα!

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος,τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Δεν ήθελα κανένα άλλο επάγγελμα.

Όταν ήσασταν μαθητής δημοτικού, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους;
Ναι, πολύ πιο αυστηρούς.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικούς σας δασκάλους.
Συνήθως ήταν πάρα πολύ αυστηροί και απόμακροι.

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε ;
Στρατιωτικός.

Όταν ήσασταν μαθητής, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους ;
Ναι.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικούς σας δασκάλους.
Κρατούσαν βέργα, χρησιμοποιούσαν πιο αυστηρά μέτρα καταστολής της παραβατικής συμπεριφοράς και ήταν δίκαιοι.

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε ;
Βρεφονηπιοκόμος ή ξεναγός.

Όταν ήσασταν μαθητής, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους ;
Δεν ήταν πολύ αυστηροί, ήταν όμως δίκαιοι.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικούς σας δασκάλους.
Άριστοι εκπαιδευτικοί αλλά και άνθρωποι.

………………………………………………………………………..

Αν δεν είχατε γίνει δάσκαλος, τι επάγγελμα θα θέλατε να κάνετε;
Θα ήθελα να γίνω κτηνίατρος.

Όταν ήσασταν μαθητής, είχατε πιο αυστηρούς δασκάλους ;
Αρκετά αυστηρούς.

Γράψτε μας λίγα λόγια για τους δικούς σας δασκάλους.
Οι περισσότεροι από αυτούς ήταν απαιτητικοί, η βαθμολογία τους ήταν αρκετά αυστηρή και οι τιμωρίες ήταν περισσότερες.