ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

      Αγαπητοί γονείς και μαθητές/τριες σας υπενθυμίζουμε τον τρόπο με τον οποίο έχει οργανωθεί η Σύγχρονη Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (Webex) στο σχολείο μας και λειτουργεί όταν χρειαστεί:

Οι μαθητές/τριες κοιτάζουν πρώτα το ωρολόγιο πρόγραμμα  όπου σε κάθε μάθημα αναγράφεται και το όνομα του/της  καθηγητή/τριας που το διδάσκει. Προχωρούν μετά παρακάτω στο άρθρο αυτό στο σημείο  που αναγράφονται οι ψηφιακές τάξεις των εκπαιδευτικών  και αφού συμβουλευτούν το ωράριο λειτουργίας του σχολείου μας, τουλάχιστον πέντε λεπτά πριν την έναρξη της ώρας του μαθήματός τους, κάνουν κλικ πάνω στο όνομα του καθηγητή/τριας με τον/την  οποίο/α έχουν μάθημα και περιμένουν να τους κάνει αποδοχή ο/η αντίστοιχος εκπαιδευτικός για να εισέλθουν στην ψηφιακή του τάξη.

Στα μαθήματα που οι μαθητές μοιράζονται όπως πχ Πληροφορική/Τεχνολογία/Οικιακή Οικονομία αν κάποιος μαθητής δεν γνωρίζει σε ποια ομάδα ανήκει μπορεί να μπει στην ψηφιακή τάξη ενός εκπαιδευτικού και να ρωτήσει με ευγενικό τρόπο αν είναι σε αυτή την ομάδα. Αν δεν είναι αποσυνδέεται από αυτή την τάξη και μπαίνει στη σωστή.

 Τo Έκτακτο Πρόγραμμα για την ___________ θα είναι:

ΕΚΤΑΚΤΟ  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ

ΕΚΤΑΚΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ψηφιακές Τάξεις Καθηγητών

Κάντε κλικ στα ονόματα των καθηγητών για να οδηγηθείτε στην Ηλεκτρονική τους Τάξη της Σύγχρονης Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης:

• Ανυφαντάκης Βαγγέλης

• Βαβουράκη Γεωργία

• Βάζου Τριανταφυλίτσα

• Βαρυπάτη Νίκη

• Γιακουμάκης Αριστείδης

• Γιαννιού Καλλιόπη 

• Δερμιτζάκη Νεκταρία-Γεωργία

• Θεοδωροπούλου Γρηγορία

• Ίτου Αφροδίτη

• Καντιάνη Αφροδίτη

• Κατσέτη Χριστίνα

• Κατσούλα Αφροδίτη  

• Κωσταριδάκη Καλλιόπη

• Λαγουδάκη Μαρία

• Μπαλογιάννης Βασίλειος

• Μπαρούτα Βούλα

• Νικολάου Δέσποινα

• Παναγιωτάκη Κατερίνα

• Παπαδάκη Σοφία

• Σαρκοπούλου Άννα

• Τσίκα Δήμητρα

• Τζουβαλή Κατερίνα

• Φραγκάκη Ζωή

Οι  καθηγητές/τριες  Τμημάτων Ένταξης:

• Αρκουλάκη Ματούλα

• Βοσκάκη Χρυσούλα

Οι  καθηγητές/τριες  Παράλληλης Στήριξης:

• Γκερούση Ιφιγένεια

• Μαραυγάκη Χαρούλα

• Παπαδοπούλου Ελεάννα

Διαβάστε παρακάτω τις οδηγίες για τους μαθητές και τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν κατά την είσοδό τους στην πλατφόρμα της cisco webex.

Τι πρέπει να γνωρίζουμε για το Σχολικό Εκφοβισμό. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε περισσότερα.

Το Έκτακτο  Πρόγραμμα  για  την  Πέμπτη 1/10/2026   είναι:

ΕΚΤΑΚΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   ΜΑΘΗΤΩΝ 

ΕΚΤΑΚΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Σε περίπτωση μη ανάρτησης έκτακτου προγράμματος ημέρας ακολουθείτε το γενικό πρόγραμμα που βρίσκεται παρακάτω.

Εφημερίες Εβδομάδας

To  Νέο Γενικό Πρόγραμμα  που ισχύει από  28/9/2026   είναι:

ΓΕΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΝΑ ΗΜΕΡΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑ ΗΜΕΡΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΝΟΛΙΚΟ

Λειτουργία σε περίπτωση έκτακτου ή απρόβλεπτου γεγονότος

Σύμφωνα με το ΦΕΚ 5130 _24/Άρθρο 1/ παράγραφος 7 :

Σε περίπτωση έκτακτου ή απρόβλεπτου γεγονότος, το οποίο καθιστά αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερή τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε τμήμα/τμήματα σχολικής μονάδας ή σε ολόκληρη σχολική μονάδα, οι σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπου τόσο οι μαθητές/τριες όσο και οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν αποκλειστικά εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι υποχρεωτική τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους/τις μαθητές/τριες.

Στην περίπτωση αυτή τα μαθήματα γίνονται μέσω της πλατφόρμας webex , πληροφορίες για τις αίθουσες καθηγητών και το πρόγραμμα θα βρείτε εδώ. Το καθεστώς των απουσιών παραμένει ίδιο με τη δια ζώσης εκπαίδευση.

Τροποποίηση της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 (Τεύχος B’ 5435/27.09.2024 ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 55805)

Η παρ. 8 του άρθρου 1 αντικαθίσταται ως εξής: «8. Στην περίπτωση που η διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας καθίσταται αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερής λόγω παρεμπόδισης από οποιοδήποτε φυσικό πρόσωπο της πρόσβασης των μαθητών/τριών και/ή εκπαιδευτικών
στους χώρους της σχολικής μονάδας εφαρμόζεται η διαδικασία του πρώτου εδαφίου της παρ. 7. Στη συνέχεια,αφού αποκατασταθεί η λειτουργία της σχολικής μονάδας, και εφόσον η παρεμπόδιση προκλήθηκε από μαθητές/τριες της σχολικής μονάδας, με απόφαση που λαμβάνεται σύμφωνα με το τελευταίο εδάφιο της παρ. 7, δύναται να παρέχεται επιπλέον και δια ζώσης ο απαραίτητος, αναλόγως των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών/τριών, αριθμός διδακτικών ωρών, σύμφωνα με το έκτο εδάφιο της παρ. 7. Μαθητές/τριες, οι οποίοι/ες με τις πράξεις τους καθιστούν αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερή τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε τμήμα/τμήματα σχολικής μονάδας ή σε ολόκληρη τη σχολική μονάδα, δεν επι-
τρέπεται να συμμετέχουν στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση και λαμβάνουν αδικαιολόγητη απουσία, για όσες διδακτικές ώρες προβλέπει το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας.»

Σας καλωσορίζουμε και στο  τέταρτο τεύχος του περιοδικού «Μελίτακας» του Γυμνασίου Περάματος Μυλοποτάμου.

Σας υπενθυμίζουμε ότι «Μελίτακας» είναι η «γλυκιά»  ονομασία που δίνουν οι Κρητικοί στο αγαπημένο τους εργατικό και σχολαστικό μυρμηγκάκι.  Στο τεύχος αυτό θα δημοσιεύσουμε και θα αναδείξουμε δράσεις και εργασίες των μαθητών και των μαθητριών μας για τις οποίες έχουν συνεργαστεί σχολαστικά μαζί με τους εκπαιδευτικούς και άλλα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Στην αρχική σελίδα παρουσιάζονται ενδεικτικά κάποια άρθρα αλλά για να δείτε όλα τα άρθρα του τεύχους θα πρέπει να κοιτάξετε στη δεξιά στήλη της αρχικής σελίδας και να διαλέξετε από το μενού με τίτλο ΣΤΗΛΕΣ την στήλη-ομάδα άρθρων που σας ενδιαφέρει να διαβάσετε ή να επιλέξετε από το μενού ΑΡΘΡΑ ΑΝΑ ΣΤΗΛΕΣ ένα συγκεκριμένο άρθρο και να το εμφανίσετε.

Αν θέλετε  να μας γνωρίσετε καλύτερα  μπορείτε να επισκεφτείτε και την ιστοσελίδα μας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://blogs.sch.gr/gymperam/

Σας καλωσορίζουμε και στο τρίτο τεύχος του περιοδικού «Μελίτακας» του Γυμνασίου Περάματος Μυλοποτάμου.

Σας υπενθυμίζουμε ότι «Μελίτακας» είναι η «γλυκιά»  ονομασία που δίνουν οι Κρητικοί στο αγαπημένο τους εργατικό και σχολαστικό μυρμηγκάκι.  Στο τεύχος αυτό θα δημοσιεύσουμε και θα αναδείξουμε δράσεις και εργασίες των μαθητών και των μαθητριών μας για τις οποίες έχουν συνεργαστεί σχολαστικά μαζί με τους εκπαιδευτικούς και άλλα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Στην αρχική σελίδα παρουσιάζονται ενδεικτικά κάποια άρθρα αλλά για να δείτε όλα τα άρθρα του τεύχους θα πρέπει να κοιτάξετε στη δεξιά στήλη της αρχικής σελίδας και να διαλέξετε από το μενού με τίτλο ΣΤΗΛΕΣ την στήλη-ομάδα άρθρων που σας ενδιαφέρει να διαβάσετε ή να επιλέξετε από το μενού ΑΡΘΡΑ ΑΝΑ ΣΤΗΛΕΣ ένα συγκεκριμένο άρθρο και να το εμφανίσετε.

 Αν θέλετε  να μας γνωρίσετε καλύτερα  μπορείτε να επισκεφτείτε και την ιστοσελίδα μας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://gymperam-reth.mysch.gr

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκαν την Τετάρτη 4/2/2026 οι Αθλητικοί Σχολικοί Αγώνες Ποδοσφαίρου (ΑθλοΠαιδείας) στο στάδιο του Περάματος με την συμμετοχή του σχολείου μας και των Γυμνασίων Πανόρμου και Ανωγείων.

Οι αγώνες πραγματοποιήθηκαν με την μορφή τουρνουά αγώνων 5X5 σε 3 διαφορετικά μίνι πρωταθλήματα, με την συμμετοχή  τριών μεικτών ομάδων αγοριών και κοριτσιών από κάθε σχολείο και διεξήχθησαν σε αθλητικά και πολιτιστικά πλαίσια που ενθάρρυναν και αναδείκνυαν τις αρχές του αθλητικού ιδεώδους, του ευ αγωνίζεσθε, της συμμετοχής και της αθλητικής παιδείας.

Στο τέλος, αν και δεν είχε τόση σημασία όσο η συμμετοχή και η χαρά του παιχνιδιού, οι ομάδες του σχολείου μας κατέλαβαν την πρώτη, την δεύτερη και την τρίτη θέση στα αντίστοιχα μίνι πρωταθλήματα που συμμετείχαν.

Πολλά συγχαρητήρια σε όλους και  όλες τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν και τους εκπαιδευτικούς που στήριξαν όλη αυτή την δράση.

Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Δράση: «Τεχνολογίες και Υλικά στην Απορρύπανση των Θαλασσών/Νερών»

Το σχολείο μας συμμετείχε στη διαδικτυακή δράση που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025 , στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας «Κύκλος Ιδεών – Δεξαμενή Σκέψεων Μπλε Εγγραμματισμού»,  με θέμα: «Τεχνολογίες και Υλικά στην Απορρύπανση των Θαλασσών και των Νερών»

Η δράση υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή σχολείων από όλη την Κρήτη που είχαν δηλώσει ενδιαφέρον, και πραγματοποιήθηκε παρουσία μαθητών και εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών. Κεντρικός στόχος ήταν όχι μόνο η ενημέρωση για καινοτόμα υλικά και τεχνικές απορρύπανσης θαλάσσιων οικοσυστημάτων και η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας για την ανάγκη προστασίας των υδάτινων πόρων, αλλά και η ενθάρρυνση για προβληματισμό και καινοτόμες ιδέες βιωματικών πρακτικών στα σχολεία. Η παρουσίαση έγινε από τη Δρ. Φραγκούλή Δέσποινα, Φυσικό του Τμήματος Έξυπνων Υλικών του Ιταλικού Ινστιτούτου Τεχνολογίας (IIT), η οποία με απλό αλλά επιστημονικό τρόπο ανέδειξε σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις και εφαρμογές στον τομέα της περιβαλλοντικής τεχνολογίας.

Η δράση συνδιοργανώθηκε από καθηγητές Φυσικών Επιστημών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο Βιάννου, 11ο ΓΕΛ Ηρακλείου, 13ο Γυμνάσιο Ηρακλείου, ΕΝΕΕΓΥΛ Ηρακλείου, 5ο Γυμνάσιο Ηρακλείου, 7ο ΓΕΛ Ηρακλείου, ΓΕΛ Γαζίου, ΓΕΛ Μοιρών, Γυμνάσιο Μοχού, 4ο ΓΕΛ Ρεθυμνου (Αρσανιο ), Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου, 2ο ΓΕΛ Ρεθύμνου, 2ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου, Γυμνάσιο Περάματος Μυλοποτάμου, Εσπερινό ΕΠΑΛ Ανωγείων, ΓΕΛ Ατσιπόπουλου, Γυμνάσιο Περάματος, Πειραματικό ΓΕΛ Χανίων) υπό τον συντονισμό της Συμβούλου Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών ΠΕ04, Δρ. Μαρίας Καλαθάκη, και εντάσσεται στο πλαίσιο της ευρύτερης προσπάθειας ενίσχυσης του μπλε εγγραμματισμού στα σχολεία.

Η πρωτοβουλία αυτή φιλοδοξεί να ενεργοποιήσει εκπαιδευτικούς, μαθητές και σχολικές κοινότητες, ώστε να συμβάλουν στη βιωσιμότητα, την περιβαλλοντική προστασία και τη συμμετοχή σε δράσεις που προάγουν την επιστήμη και την οικολογική συνείδηση. Ανοίγουμε τις τάξεις στον κόσμο της Επιστήμης κ της Τεχνολογίας του STEM!

Εκπαιδευτική Δράση 27 Οκτωβρίου 2025 Geropotamos Blue – EUBlue Schools: «Ρέοντας μαζί για ένα γαλάζιο αύριο» με συντονίστριες την Κάλλια Κουγιανού, Χημικό και Πόπη Γιαννιού, Γεωλόγο από το Γυμνάσιο Περάματος (Ρέθυμνο).

Τα παιδιά του Γυμνασίου μαζί με τις εκπαιδευτικούς πήραν δείγμα από το νερό του ποταμού του Γεροποτάμου με στόχο τη μελέτη της καθαρότητας της ακτής κοντά στις εκβολές του στην περιοχή Μυλοποτάμου Ρεθύμνου. Επιπλέον μέσω του προγράμματος inaturalist αναγνωρίσαμε την χλωρίδα και πανίδα που επικρατεί αυτή την χρονική περίοδο στον ποταμό.

Μετρήσεις καθαρότητας και ph του δείγματος του νερού του ποταμού στο Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του Γυμνασίου.

Το παρακάτω βίντεο δείχνει το λογισμικό που χρησιμοποιείται για να μπορέσουν οι μαθητές/τριές να δούνε την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής.

Η δράση ξεκίνησε με περιήγηση στην ευρύτερη περιοχή, όπου οι μαθητές γνώρισαν παραδοσιακές βρυσούλες, έμαθαν την ιστορία τους και συνειδητοποίησαν τη σημασία του νερού για την καθημερινή ζωή των ανθρώπων στο πέρασμα του χρόνου.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε στους χώρους του ΚΕΠΕΑ, όπου μέσα από μια σύντομη αλλά ουσιαστική παρουσίαση έγινε κατανοητός ο κύκλος του νερού και το φαινόμενο της λειψυδρίας, αναδεικνύοντας την ανάγκη υπεύθυνης διαχείρισης και προστασίας αυτού του πολύτιμου φυσικού πόρου.

Ευχαριστουμε πολύ τον Προϊστάμενο κ.Τρικάλη Κωνσταντίνο και τα μέλη παιδαγωγικής ομάδας κ. Παπαδάκη Βιολέττα-Γεωργία Βιολόγος, όπως και την κ.Μαραγγέλη Χριστίνα Δασκάλα.

Στις 14 Ιανουαρίου, τα δύο τμήματα Β1 και Β4 του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στο Ενυδρείο Ηρακλείου, στο πλαίσιο δράσεων βιωματικής μάθησης και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, ώστε να συμμετέχουν σε διαφορετικές αλλά εξίσου ουσιαστικές δραστηριότητες. Η πρώτη ομάδα παρακολούθησε οργανωμένη ξενάγηση στους χώρους του ενυδρείου, χρησιμοποιώντας ακουστικά συστήματα, μέσω των οποίων ενημερώθηκαν με αναλυτικό και κατανοητό τρόπο για τα είδη ψαριών και τους θαλάσσιους οργανισμούς που φιλοξενούνται εκεί, τα χαρακτηριστικά τους, τα οικοσυστήματα στα οποία ανήκουν και τη σημασία της προστασίας της θαλάσσιας ζωής.

Η δεύτερη ομάδα συμμετείχε σε διαδραστικό εργαστήριο με πειραματικές δραστηριότητες, εστιάζοντας στις απειλές που δέχονται οι θάλασσες από την ανθρώπινη παρέμβαση. Μέσα από απλά αλλά ουσιαστικά πειράματα, οι μαθητές κατανόησαν πόσο επιβαρυντικά είναι τα πλαστικά απορρίμματα για το περιβάλλον, ιδιαίτερα οι πλαστικές σακούλες που χρειάζονται πολλά χρόνια για να αποσυντεθούν. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την κριτική τους σκέψη και τους βοήθησε να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την καθημερινή τους συμπεριφορά, καλλιεργώντας στάσεις υπευθυνότητας και σεβασμού απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

Oι δράσεις αυτές έγιναν στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Μπλε Σχολειων.