Ο νυχτοφύλακας μιας εταιρείας μπαίνει στο γραφείο του διευθυντή και του λέει:

-            Χθες το βράδυ είδα ένα όνειρο. Κάποιος είχε βάλει  μια βόμβα δίπλα από τις τουαλέτες του 2^ου ορόφου η οποία θα εκραγεί στις 12 τα μεσάνυχτα.

Ο διευθυντής του δεν τον πίστεψε, αλλά καλού κακού πήγε να ελέγξει. Μόλις έφτασε είδε τη βόμβα και κάλεσε την αστυνομία.

Ευχαρίστησε τον νυχτοφύλακα και αμέσως τον απέλυσε…..

Γιατί ;

ΓΡΙΦΟΣ 2

Πριν ανακαλυφθεί το Έβερεστ, ποια ήταν η υψηλότερη κορυφή του κόσμου ;

ΓΡΙΦΟΣ 3 

Ο κύριος Βαγγέλης περπατούσε στη βροχή χωρίς ομπρέλα ούτε κάτι άλλο να προστατεύεται από αυτήν. Δε βράχηκαν τα μαλλιά του, όμως ο υπόλοιπος ήταν μούσκεμα.  Πώς έγινε αυτό ;

Π.  Α.- Μ.   Ε΄2

Η εικόνα είναι προϊόν ΑΙ

Ο 99942 Απόφις είναι ένας γεωπλήσιος αστεροειδής ο οποίος έγινε γνωστός λόγω της πιθανότητας σύγκρουσης με τον πλανήτη μας στο μέλλον.

Ανακαλύφθηκε τον Ιούνιο του  2004 απ΄ το τηλεσκόπιο Bok  στο εθνικό πάρκο Kitt Peak στην Αριζόνα των  ΗΠΑ.

Μ.  Φ.   Ε΄2

Σάολα, ένα περίεργο ζώο

Υπάρχει ένα ζώο που ζει μόνο σε ορεινές περιοχές του Βιετνάμ και του Λάος στην νοτιοανατολική Ασία (λίγο νοτιότερα από την Κίνα) και ονομάζεται Σαόλα. Ανακαλύφθηκε μόλις το 1992 !

Πρόκειται για ένα από τα σπανιότερα θηλαστικά και ήδη  βρίσκεται υπόπ απειλή.

Το ζώο αυτό μπορεί να επιβιώσει μόνο στη φύση γιατί αποδεικνύεται ότι όσα Σαόλας αιχμαλωτίστηκαν πέθαναν.

Αυτή τη στιγμή τα ζωντανά Σαόλας είναι λιγότερα από 750.

Κ. Δ. Ε΄2

Είναι μια σειρά που αποτελείται από 11 βιβλία. Παιδιά από την Αθήνα επισκέπτονται διάφορες χώρες, κάνουν τουρισμό και λύνουν μυστήρια, χωρίς να το ξέρουν οι γονείς τους.

Με τη βοήθεια μιας εφαρμογής στο κινητό, τον Πορτολάνο, μιλάνε με τους άλλους κατασκόπους στα άλλα βιβλία, καλούν μεταφορικά μέσα, επισκέπτονται διάφορα μουσεία, αγορές, πάρκα…..

Συναρπαστική σειρά βιβλίων που μαθαίνεις για μέρη και την ιστορία τους, την οποία πιστεύω θα λατρέψετε όπως κι εγώ.

Π.  Α.- Μ.   Ε΄2

Με αφορμή το περιστατικό που συνέβη στη χώρα μας ασχοληθήκαμε με την ενδοοικογενειακή βία. Αυτό το είδος βίας ασκείται ανάμεσα στα μέλη της οικογένειας είτε ανάμεσα στους γονείς είτε στα παιδιά, είτε και σε άλλα μέλη της. Το θέμα αυτό είναι πολύ σοβαρό διότι όλοι αξίζουν να τους συμπεριφέρονται με σεβασμό και βία οποιασδήποτε μορφής δεν είναι αποδεκτή.

Η ενδοοικογενειακή βία μπορεί να έχει πολλές μορφές όπως λεκτική, σωματική αλλά και ψυχολογική. Αυτοί που επηρεάζονται συχνότερα είναι οι γυναίκες αλλά και τα παιδιά. Συνήθως ο θύτης , δηλαδή το άτομο που συμπεριφέρεται βία, προσπαθεί να επιβληθεί και να ελέγξει το θύμα και αυτό προσπαθεί να το πετύχει μέσω του φόβου και της βίας.

Το θύμα από την άλλη συχνά φοβάται ή ντρέπεται να μιλήσει σε κάποιον για βοήθεια και αυτό κάνει την κατάσταση δυσκολότερη. Συχνά νιώθει αδύναμο και ότι το ίδιο ευθύνεται για τη βία που βιώνει. Όμως  πρέπει να πάρει κουράγιο και να μιλήσει για όσα βιώνει και να ζητήσει βοήθεια.

Υπάρχουν αρκετοί φορείς που μπορούν να βοηθήσουν σε περιπτώσεις ενδοοικογενειακής βίας. Μια επίσκεψη στο πλησιέστερο αστυνομικό τμήμα ή ένα τηλεφώνημα στο 100 είναι από τις πρώτες ενέργειες των θυμάτων. Ακόμη υπάρχουν ξενώνες φιλοξενίας αλλά και φορείς για ψυχολογική υποστήριξη. Το σημαντικότερο είναι όποιος έρθει σε επαφή με περιστατικό οικογενειακής βίας να μην μείνει σιωπηλός αλλά να δράσει.

Κανείς δεν αξίζει τη βία!

Κάθε άνθρωπος αξίζει να ζει με αγάπη, ασφάλεια και σεβασμό.

Είναι ευθύνη όλων μας να μη μένουμε αμέτοχοι!

Πηγή: https://poiniko.gr/

γράφει η Στ’ τάξη

Τα κόμικς δεν είναι απλώς εικόνες με λόγια, είναι ένας ολόκληρος κόσμος όπου η φαντασία συναντά τη δημιουργικότητα! Στο μάθημα της Γλώσσας γνωρίσαμε καλύτερα αυτό το ξεχωριστό είδος αφήγησης και ανακαλύψαμε πώς οι εικόνες και τα λόγια συνεργάζονται για να πουν μια ιστορία με ζωντάνια και χιούμορ.

Στη συνέχεια, αφήσαμε τη φαντασία μας ελεύθερη και δημιουργήσαμε τα δικά μας κόμικς. Ήρωες, περιπέτειες, αστείες στιγμές και πρωτότυπες ιδέες γέμισαν τις σελίδες μας! Από όλες τις δημιουργίες, τρία ξεχωριστά κόμικς επιλέχθηκαν για να πάρετε κι εσείς μια γεύση. Ελπίζουμε να τα απολαύσετε όσο κι εμείς απολαύσαμε να τα δημιουργήσουμε!

με τον ψυχολόγο του σχολείου μας κ. Δημήτρη

από τους μαθητές της Στ’ δημοτικού

1. Τι είναι η ενδοοικογενειακή βία;
Η ενδοοικογενειακή βία είναι όταν μέσα σε μια οικογένεια κάποιος πληγώνει κάποιον άλλο, είτε με πράξεις είτε με λόγια. Δεν είναι μόνο τα χτυπήματα, αλλά και οι φωνές, οι απειλές και οι συμπεριφορές που κάνουν τον άλλον να φοβάται ή να νιώθει άσχημα. Μπορεί να συμβεί ανάμεσα σε γονείς ή και προς τα παιδιά.

2. Μπορεί να επηρεάσει τα παιδιά και πώς;

Η ενδοοικογενειακή βία επηρεάζει πολύ τα παιδιά, ακόμη κι αν δεν τα χτυπάει κανείς άμεσα. Τα παιδιά μπορεί να φοβούνται, να αγχώνονται ή να νιώθουν λύπη και θυμό. Μερικές φορές δυσκολεύονται στο σχολείο ή στις σχέσεις τους με τους άλλους και μπορεί να νομίζουν, χωρίς να ισχύει, ότι φταίνε τα ίδια. Τα παιδιά έχουν ανάγκη από ασφάλεια και ηρεμία για να μεγαλώνουν σωστά.

3. Ποιοι λόγοι οδηγούν συνήθως σε ενδοοικογενειακή βία;

Δεν υπάρχει καμία δικαιολογία για τη βία, όμως συχνά συνδέεται με έντονο θυμό που κάποιος δεν ξέρει πώς να διαχειριστεί, με άγχος ή σοβαρά προβλήματα, όπως οικονομικές δυσκολίες, ή με δύσκολες εμπειρίες από το παρελθόν. Επίσης, μπορεί να εμφανίζεται όταν λείπει ο σεβασμός και η καλή επικοινωνία μέσα στην οικογένεια. Παρ’ όλα αυτά, η βία δεν είναι ποτέ σωστός τρόπος συμπεριφοράς.

4. Πώς ξεχωρίζουμε την πειθαρχία από τη βία;

Η πειθαρχία βασίζεται στην αγάπη και στα όρια και βοηθά το παιδί να καταλάβει τι είναι σωστό και τι λάθος χωρίς να το τρομάζει. Αντίθετα, η βία προκαλεί φόβο και πόνο και περιλαμβάνει χτυπήματα, προσβολές ή απειλές. Όταν ένα παιδί φοβάται, τότε δεν μιλάμε για σωστή πειθαρχία αλλά για βία.

5. Τι μπορούμε να κάνουμε ως παρατηρητές;

Αν ένα παιδί δει ή ακούσει κάτι που του φαίνεται σαν βία, είναι σημαντικό να μην το αγνοήσει και να μη φοβηθεί να μιλήσει. Μπορεί να απευθυνθεί σε έναν ενήλικα που εμπιστεύεται, όπως έναν γονέα, έναν δάσκαλο ή τον σχολικό ψυχολόγο. Δεν χρειάζεται να βάλει τον εαυτό του σε κίνδυνο, αλλά είναι σημαντικό να ενημερωθούν οι μεγάλοι, ώστε να μπορέσουν να βοηθήσουν. Τέτοια πράγματα δεν πρέπει να μένουν μυστικά.

6. Τι μήνυμα θα θέλατε να δώσετε σε εμάς τα παιδιά;

Θα ήθελα να θυμάστε ότι κανένα παιδί δεν αξίζει να φοβάται μέσα στο σπίτι του και ότι δεν φταίτε ποτέ εσείς για τη βία των μεγάλων. Έχετε δικαίωμα να νιώθετε ασφάλεια, αγάπη και σεβασμό. Αν κάτι σας ανησυχεί ή σας στενοχωρεί, είναι πολύ σημαντικό να μιλήσετε, γιατί πάντα υπάρχει κάποιος που θέλει και μπορεί να σας βοηθήσει.

Τίτλος:

Πώς η διεύθυνση του σχολείου μας, αντιμετωπίζει τα σχολικά ατυχήματα!

Μαθητές: Καλημέρα κ. Ιωάννα! Θέλουμε να σας κάνουμε μερικές ερωτήσεις με αφορμή την έρευνα που κάνουμε για τα ατυχήματα στο σχολείο.

Διευθύντρια: Καλημέρα παιδιά! Ενδιαφέρουσα η έρευνά σας! Σας ακούω!

Μαθητές: Πού συμβαίνουν πιο συχνά τα ατυχήματα κατά τη γνώμη σας;

Διευθύντρια: Πιο συχνά συμβαίνουν ατυχήματα στον αύλειο χώρο την ώρα του διαλείμματος και της γυμναστικής, συνήθως.

Μαθητές: Τι πρέπει να προσέχουμε εμείς οι μαθητές;

Διευθύντρια: Πρέπει να προσέχετε δύο πράγματα: τις κινήσεις σας και τις συμβουλές μας. Στο σχολείο μας , όπως ξέρετε, υλοποιούμε το πρόγραμμα «ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ. » και μαθαίνουμε να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο και να είμαστε υπεύθυνοι. Συγκεκριμένα για να αποφύγουμε τα ατυχήματα στο σχολείο, πρέπει να εφαρμόζετε όλα όσα έχετε διδαχτεί, δηλαδή να περπατάτε ήσυχα και προσεκτικά στους διαδρόμους, να σέβεστε τη σειρά των συμμαθητών σας στις σκάλες και να μην προσπερνάτε. Επίσης, οι μεγαλύτεροι στο διάλειμμα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί όταν παίζουν ή κινούνται για να μην πέσουν επάνω στους μικρούς, καθώς η αυλή μας είναι δυστυχώς πολύ μικρή για τα παιδιά του σχολείου μας. Ακόμη, να ακολουθείτε τις οδηγίες των δασκάλων σας και να προσέχετε ιδιαίτερα όταν ο καιρός δεν είναι καλός και οι επιφάνειες είναι ολισθηρές, ή όταν αναγκαζόσαστε να περνάτε το διάλειμμα στους εσωτερικούς χώρους και ο χώρος είναι ακόμη πιο περιορισμένος. Πολύ σημαντικό, επίσης, είναι  αν κάποιο παιδί σας ενοχλεί σωματικά ή λεκτικά να το λέτε αμέσως στον δάσκαλο υπηρεσίας ώστε να προλάβουμε τυχόν άσχημες καταστάσεις. Τέλος, πολύ σημαντικό είναι να εφαρμόζετε τους κανόνες στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής και να χρησιμοποιείτε σωστά τον αθλητικό εξοπλισμό.

Μαθητές: Ποιοι μαθητές πιστεύετε ότι παθαίνουν συχνότερα ατυχήματα οι μικροί ή οι μεγαλύτεροι;

Διευθύντρια:  Τα μικρότερα παιδιά συνήθως  παθαίνουν συχνότερα κάποιο ατύχημα, γιατί δεν έχουν αναπτύξει πλήρως όλες τις αντιληπτικές τους δεξιότητες και άθελά τους μπορεί να τραυματιστούν καθώς κινούνται γρήγορα.

Μαθητές: Εσείς έχετε κάποια ευθύνη εάν κάποιος μαθητή πάθει κάποιο ατύχημα στο σχολείο;

Διευθύντρια:  Στο σχολείο όλοι οι δάσκαλοι και εγώ είμαστε υπεύθυνοι για την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών, γι΄αυτό συνεργαζόμαστε κατάλληλα, ώστε να προλαμβάνουμε τα ατυχήματα. Επειδή το πιο σημαντικό είναι η πρόληψη, υλοποιούμε αρκετά  προγράμματα σ΄αυτή την κατεύθυνση. Οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν ευθύνες και αρμοδιότητες για τη διαχείριση έκτακτων καταστάσεων και προγραμματίζουμε τρεις φορές τον χρόνο ασκήσεις σεισμού ενώ παράλληλα ευαισθητοποιούμε τους μαθητές και τις οικογένειές τους με τη διανομή ενημερωτικών φυλλαδίων. Φέτος, έχουμε πραγματοποιήσει ενημέρωση από την Πυροσβεστική και έχετε ευαισθητοποιηθεί για θέματα που αφορούν στην αντιμετώπιση ενδεχόμενης πυρκαγιάς. Στην αρχή της χρονιάς, έχουμε υλοποιήσει ενδοσχολική επιμόρφωση σε θέματα Πρώτων Βοηθειών. Επίσης,  κάνουμε συχνά συνελεύσεις και συζητάμε για να λύσουμε τυχόν προβλήματα. Καθ΄όλη τη διάρκεια του έτους, εγώ και οι εκπαιδευτικοί  ελέγχουμε το κτίριο για παράγοντες επικινδυνότητας και ενημερώνουμε τον Δήμο για την εξάλειψη αυτών. Κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων υπεύθυνος είναι ο δάσκαλος υπηρεσίας. Ο δικός μου ρόλος, ως διευθύντρια είναι να επιβλέπω αν εφαρμόζεται σωστά η εφημερία , να κάνω συστάσεις τόσο στους εκπαιδευτικούς εάν χρειάζεται, όσο και  στα παιδιά, αλλά και να επιβραβεύω τα παιδιά που εφαρμόζουν τους κανονισμούς

Μαθητές: Σε εσάς έχει συμβεί κάποιο ατύχημα στο σχολείο;

Διευθύντρια: Όταν ήμουν μαθήτρια αρκετά. Τώρα που έχω μεγαλώσει κανένα!!!

Μαθητές: Αν συμβεί κάποιο ατύχημα ποιες είναι οι αρμοδιότητές σας;

Διευθύντρια: Εξαρτάται από το περιστατικό, το είδος και τη σοβαρότητα του ατυχήματος. Αν είναι κάτι απλό, το αντιμετωπίζει η νοσηλεύτρια του σχολείου μας, η οποία ενημερώνει και τους γονείς. Αν πρόκειται για κάποιο σοβαρό περιστατικό, οφείλω να καλέσω ασθενοφόρο άμεσα, να καλέσω τους γονείς, να καταγράψω το περιστατικό  στο βιβλίο σχολικής ζωής και να ενημερώσω την Πρωτοβάθμια Διεύθυνση Εκπαίδευσης και την Περιφέρεια

Μαθητές: Τελειώνοντας δώστε μας δυο-τρεις συμβουλές για το τι να προσέχουμε περισσότερο.

Διευθύντρια: Το σημαντικότερο είναι να εφαρμόζετε τις ρουτίνες που μαθαίνουμε στο πρόγραμμα:

α) να περπατάτε ήρεμα στους διαδρόμους και να μην προσπερνάτε τους συμμαθητές σας στις σκάλες

β) να παίζετε ήρεμα και να λύνετε τις διαφωνίες σας με συζήτηση

γ) να ακούτε τις συμβουλές των δασκάλων σας

Αν τηρείτε τα παραπάνω,  είμαι σίγουρη ότι θα μειωθούν κατά πολύ τα ατυχήματα στον χώρο του σχολείου.

Μαθητές: Ευχαριστούμε κ. Ιωάννα!

Διευθύντρια: Να είστε καλά παιδιά μου.

Με αφορμή την 7^η ενότητα της Γλώσσας στην οποία ασχοληθήκαμε με την Ελιά, αναζητήσαμε και καταγράψαμε, αρχικά στα τετράδιά μας και στη συνέχεια σε αρχεία word, νόστιμες και υγιεινές συνταγές με ελαιόλαδο, βασισμένες στη μεσογειακή διατροφή.

Στη συνέχεια τις συγκεντρώσαμε δημιουργώντας ένα ψηφιακό Βιβλίο Συνταγών της Δ΄ τάξης το οποίο μπορείτε να δείτε κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα

πατώντας στον σύνδεσμο: https://canva.link/gde4smhiyrntnk4.

Σας προσκαλούμε να το «ξεφυλλίσετε» και να μαγειρέψετε μαζί μας. Καλή σας απόλαυση!

Στόχος μας ήταν να καταλάβουμε πού συμβαίνουν τα περισσότερα ατυχήματα για ποιους λόγους, ποια είναι τα αποτελέσματά τους και πόσο συχνά χρειάζεται ιατρική φροντίδα. Συγκεντρώσαμε τις απαντήσεις και τις παρουσιάζουμε με ραβδογράμματα.

Η έρευνα αυτή μάς βοήθησε να συνειδητοποιήσουμε πόσο σημαντικό είναι να προσέχουμε την ασφάλειά μας στο σχολείο και να υιοθετούμε υπεύθυνες συμπεριφορές στην καθημερινότητά μας.

3 σοκολάτες γάλακτος {των 100γρ.}

• 1 πακέτο μπισκότα πτι-μπερ {θρυμματισμένα}
• 3 κουταλιές της σούπας μερέντα
• Μικρά ζαχαρωτά ή τρούφα {για μάτια και μυτούλα}
• Αμύγδαλα {για τα αυτιά}

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

1. Λιώστε τις σοκολάτες γάλακτος και ανακατέψτε τις με την μερέντα και τα τριμμένα μπισκότα. Θα γίνει σαν μία μαλακή ζύμη.
2. Βάλτε το μείγμα στο ψυγείο για περίπου 15 λ. να σφίξει. Μετά, πλάσε μικρά μπαλάκια για το σώμα και λίγο μικρότερα για το κεφάλι. Έπειτα κολλήστε τα μεταξύ τους.

3. Λιώστε την τελευταία σοκολάτα γάλακτος. Στη συνέχεια βουτήξτε τα στη λιωμένη σοκολάτα και ακουμπήστε τα πάνω σε ένα πιάτο.

4.Στολίστε τα με τα αμύγδαλα και την τρούφα και βάλτε τα στο ψυγείο για μία ώρα για να κρυώσουν καλά.

5.Είναι έτοιμα!!!

Απολαύστε τα!