Περιγραφή δράσης

Στον πυρήνα αυτής της δράσης είναι ο στόχος 15 «Ζωή στη γη» από τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης. Η υποβάθμιση και η ερημοποίηση του εδάφους, καθώς και η συνεπαγόμενη απώλεια της βιοποικιλότητας επιτείνουν την κλιματική αλλαγή. Οι εκπαιδευόμενοι θα ενημερωθούν για την επίδραση των ανθρώπινων παρεμβάσεων τόσο στην ακεραιότητα των βιοτόπων όσο και στην υγεία μας. Αναγνωρίζοντας τις πολύπλοκες αιτίες του προβλήματος, οι εκπαιδευόμενοι θα καθοδηγηθούν να προτείνουν πρακτικές βιώσιμης διαχείρισης της γης λαμβάνοντας υπόψη τη σταθερότητα των οικοσυστημάτων και τη διατήρηση της άγριας ζωής.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει παρουσίαση, συζήτηση, δραστηριότητες προσομοίωσης, συνεργασία σε ομάδες και μετακίνηση στο δάσος.

Η εκπαιδευτική δράση με τίτλο «Eνεργός πολίτης για το δάσος» εντάσσεται στο πλαίσιο της ενσωμάτωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων του ενεργού σχεδίου Erasmus+ 2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 με τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες» στο έργο του φορέα αποσκοπώντας στη συμπερίληψη ατόμων με αναπηρία και την προώθηση ίσων ευκαιριών σε ποιοτική εκπαίδευση.

Συνεργαζόμενος φορέας στη δράση είναι το Συμβούλιο Νέων του Δήμου Θέρμης – Εθνική Πρωτεύουσα Νεολαίας 2026.

3η κινητικότητα του σχεδίου 2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 – «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες»

9-14 Μαρτίου 2026, Άμστερνταμ, Europass Teacher Academy

Το μάθημα θα εξηγήσει πώς μπορεί να εισαχθεί αποτελεσματικά μια επιλογή Παγκόσμιων Στόχων της Ατζέντας 2030 του ΟΗΕ στην τάξη, με την υποστήριξη ψηφιακών τεχνολογιών. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες θα γνωρίσουν επιλεγμένες ποιοτικές εφαρμογές edTech και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να βελτιώσουν κάθε διδακτική δραστηριότητα.

Μετά από μια γενική εισαγωγή, κάθε ημέρα του μαθήματος θα επικεντρώνεται σε έναν διαφορετικό Παγκόσμιο Στόχο (Ποιοτική Εκπαίδευση, Μείωση Ανισοτήτων, Δράση για το Κλίμα), ο οποίος θα λειτουργεί ως αφορμή για εξάσκηση σε διαφορετικά εργαλεία ΤΝ και ποικίλες διδακτικές μεθοδολογίες, με έμφαση στη μαθητοκεντρική και συνεργατική μάθηση σε ψηφιακά εμπλουτισμένο περιβάλλον.

Οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν εμπειρία σε δραστηριότητες ενισχυμένες με ΤΠΕ και σε συνεργατικές εργασίες. Δουλεύοντας σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες, θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν διδακτικά έργα και δραστηριότητες, ώστε στο τέλος του μαθήματος να διαθέτουν έτοιμο, άμεσα αξιοποιήσιμο υλικό.

Η συνεργασία και η βιωματική μάθηση (learning by doing) θα ενισχύσουν επίσης την ικανότητα των συμμετεχόντων να επιλέγουν το πιο κατάλληλο και αποτελεσματικό εργαλείο για την προσαρμογή υπαρχόντων πόρων ή τη δημιουργία νέων, ενισχύοντας την ευαισθητοποίηση γύρω από τους Παγκόσμιους Στόχους στην τάξη.

Στο τέλος του μαθήματος, οι συμμετέχοντες θα έχουν βελτιώσει τις δεξιότητές τους στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων, επιλέγοντας τις καταλληλότερες εφαρμογές edTech και εργαλεία ΤΝ για τη δημιουργία ή προσαρμογή δραστηριοτήτων και εκπαιδευτικών πόρων που εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Το μάθημα θα βοηθήσει τους συμμετέχοντες να:

• Αναγνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά της Ατζέντας 2030 και των στόχων της
• Εξερευνούν ψηφιακά εργαλεία για τη δημιουργία υλικού (διαφάνειες, screencasts, infographics), διαδραστικών δραστηριοτήτων (κουίζ, έρευνες) και για τη συλλογή και ανταλλαγή ιδεών (ψηφιακοί πίνακες ανακοινώσεων, ασύγχρονες συζητήσεις)
• Χρησιμοποιούν επιλεγμένα εργαλεία ΤΠΕ για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων που κάνουν τη ροή του μαθήματος πιο ελκυστική κατά τη διδασκαλία της Ατζέντας 2030
• Ενσωματώνουν επιλεγμένους Παγκόσμιους Στόχους στα μαθήματά τους με τη χρήση των κατάλληλων εργαλείων ΤΠΕ
• Ενισχύουν τη συνεργασία των μαθητών μέσω ψηφιακών εργαλείων, παράλληλα με την ευαισθητοποίηση γύρω από τους Παγκόσμιους Στόχους
• Προσαρμόζουν έτοιμα μαθήματα ή υλικά σχετικά με τους Παγκόσμιους Στόχους στις ανάγκες των τάξεών τους
• Σχεδιάζουν διδακτικές ενότητες για τους Παγκόσμιους Στόχους, δουλεύοντας ομαδικά και αξιοποιώντας επιλεγμένα εργαλεία ΤΠΕ

Πρόγραμμα

Ημέρα 1 – Εξοικείωση με τα ψηφιακά εργαλεία και την Ατζέντα 2030

• Παρουσίαση του μαθήματος, του σχολείου και των εξωσχολικών δραστηριοτήτων
• Δραστηριότητες γνωριμίας
• Παρουσιάσεις των σχολείων των συμμετεχόντων
• Καθορισμός και κοινοποίηση προσωπικών και επαγγελματικών στόχων
• ΤΠΕ στην εκπαίδευση: ανταλλαγή εμπειριών και αποτύπωση αναγκών
• Εισαγωγή στα 5 θέματα των Παγκόσμιων Στόχων (άνθρωποι, πλανήτης, ευημερία, ειρήνη, συνεργασία)

Ημέρα 2 – Ποιοτική Εκπαίδευση (Στόχος 4)

• Εξερεύνηση εφαρμογών edTech και εργαλείων ΤΝ για τη δημιουργία υλικού
• Επιλεγμένοι ψηφιακοί πόροι για την εκπαιδευτική κρίση
• Προσαρμογή υλικού ώστε να είναι κατάλληλο και συμπεριληπτικό
• Εργαστήριο: δημιουργία ψηφιακού προϊόντος για την Ποιοτική Εκπαίδευση

Ημέρα 3 – Δράση για το Κλίμα (Στόχος 13)

• Εργαλεία για επίλυση προβλημάτων σε ομάδες
• Επιλογή και προσαρμογή ψηφιακών πόρων
• Ψηφιακά exit tickets και ιδέες για διαμορφωτική αξιολόγηση
• Εργαστήριο: σχεδιασμός ενότητας Παγκόσμιου Στόχου

Ημέρα 4 – Μείωση Ανισοτήτων (Στόχος 10)

• Εργαλεία σύγχρονης και ασύγχρονης αλληλεπίδρασης
• Δημιουργία κουίζ για τις ανισότητες
• Ιδέες για διαθεματικά έργα Ατζέντας 2030
• Εργαστήριο: εκκίνηση πολυθεματικού έργου

Ημέρα 5 – Σύνθεση και παρουσίαση των ενοτήτων

• Ιδέες ανακεφαλαίωσης με ψηφιακούς πίνακες
• Δημιουργία infographic/ψηφιακού εγγράφου
• Ολοκλήρωση και παρουσίαση ομαδικών έργων

Ημέρα 6 – Ολοκλήρωση και πολιτιστικές δραστηριότητες

• Αξιολόγηση μαθήματος και αναστοχασμός
• Απονομή Πιστοποιητικών Παρακολούθησης
• Εκδρομή και πολιτιστικές δραστηριότητες

Το ΚΕΠΕΑ Θέρμης σε συνεργασία με την Αντιδημαρχία Παιδείας, Νεολαίας, Δια Βίου Μάθησης και Απασχόλησης του Δήμου Θέρμης και την Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης,  οργανώνει κύκλο εργαστηρίων για γονείς σε θέματα περιβάλλοντος με τίτλο «Σχολείο και οικογένεια: μαζί για περιβαλλοντικά ενεργούς πολίτες». Απευθύνεται σε γονείς των οποίων τα παιδιά συμμετέχουν σε προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο σχολείο. Μέσα από τη σύνδεση σχολείου – οικογένειας απώτερος στόχος είναι η ενδυνάμωση της κοινότητας και η δημιουργία πολιτών, που νοιάζονται και δρουν για την προστασία του περιβάλλοντος.

Οι συναντήσεις θα είναι τρεις και θα έχουν τη μορφή εργαστηρίων. Μη τυπικές και άτυπες μέθοδοι μάθησης, όπως δραστηριότητες εμψύχωσης, καταιγισμός ιδεών, εργασία σε ομάδες, κινητικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικό δράμα, έξι σκεπτόμενα καπέλα και άλλες μέθοδοι θα εφαρμοστούν στη διάρκεια των εργαστηρίων.

Το πρόγραμμα θα είναι συμμετοχικό και θα συνδιαμορφωθεί με τους/ τις συμμετέχοντες/ ουσες λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες τους. Ένας ενδεικτικός προγραμματισμός είναι ο ακόλουθος:

Οι συναντήσεις θα είναι δίωρες, 18.00 – 20.00 και θα φιλοξενούνται στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Θέρμης.

Το Εργαστήριο γονέων «Σχολείο και οικογένεια:  μαζί για περιβαλλοντικά ενεργούς πολίτες» εντάσσεται στο πλαίσιο της ενσωμάτωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων του ενεργού σχεδίου Erasmus+ 2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 με τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες» στο έργο του φορέα.

1ο Εργαστήρι: 25.02.2026

2ο Εργαστήρι: 18.03.2026

3ο Εργαστήρι: 1.04.2026

Το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Θέρμης έχει ως βασική επιδίωξη στα εκπαιδευτικά του προγράμματα την ενίσχυση της συμμετοχικότητας των μαθητών/ τριών και τον προσανατολισμό τους στη δράση.  Γι’ αυτό, η Παιδαγωγική Ομάδα επιδιώκει να βελτιώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητές της,  ώστε οι μαθητές/ τριες να είναι ικανοί / ές  να αναλύουν ζητήματα, να συμμετέχουν στη λήψη αποφάσεων και να αναλαμβάνουν δράση για την αντιμετώπιση των σύγχρονων περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕΠΕΑ Θέρμης στοχεύει να επιμορφωθεί στους τομείς:

• Εφαρμογή εργαλείων δημιουργικής επίλυσης περιβαλλοντικών προβλημάτων
• Εκπαίδευση σε τεχνικές ανάπτυξης της ενεργούς πολιτειότητας
• Καλλιέργεια των αξιών της ενεργούς πολιτειότητας, της δημοκρατίας και της βιώσιμης ανάπτυξης
• Ενσωμάτωση εργαλείων δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων και ενεργούς πολιτειότητας στη μαθησιακή διαδικασία, ώστε να ενθαρρύνει την συμμετοχή των μαθητών σε δράσεις για τη βελτίωση του περιβάλλοντος

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

• Τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας αναμένεται να εφαρμόζουν εργαλεία δημιουργικής σκέψης στην ανάλυση περιβαλλοντικών ζητημάτων και να εμπλέκουν τους/ τις μαθητές/ τριες σε διαδικασίες επίλυσής τους.
• Με δημοκρατικές διαδικασίες θα εφαρμόζουν τεχνικές για την ενίσχυση της ενεργούς πολιτειότητας.
• Οι παραπάνω διαδικασίες θα ενσωματωθούν στα εκπαιδευτικά προγράμματα του φορέα.
• Οι μαθητές/ τριες, που θα συμμετέχουν στα προγράμματα, αναμένεται να δικτυώνονται και να δρουν για τη βιωσιμότητα του πλανήτη.

Έτσι, τo Φεβρουάριο του 2024, Call for proposals 2024 – EAC/A07/2023 Erasmus+ Programme, στο Field of application: Adult Education κατατέθηκε και εγκρίθηκε με κωδικό 2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 η αίτηση με τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες»
Είδος Δράσης: Short-term projects for mobility of learners and staff in adult education (KA122-ADU)
Χορηγούσα αρχή: EL01 – Greek State Scholarship’s Foundation (IKY)
Ημερομηνία έναρξης του Σχεδίου: 31/12/2024
Ημερομηνία περάτωσης του Σχεδίου: 30/06/2026

Για την πρώτη μετακίνηση επιλέχθηκε το course «Creative minds towards an active citizenship and problem solving», που διοργάνωσε ο φορέας PMS ERASMUS PLUS S.L., OID E10274031, στο Ρέικιαβικ, Ισλανδία, 6-12 Ιουλίου 2025.

Βασικές ενότητες του προγράμματος είναι:

• Η σημασία της δημιουργικότητας στην επίλυση προβλήματος.
• Η δημιουργικότητα σε εφαρμογή: Δημιουργικές προκλήσεις σε όλες τις βαθμίδες: πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια, επαγγελματική και ενηλίκων -Η θεωρία των 6 σκεπτόμενων καπέλων- 7 συνήθειες για την ενθάρρυνση της δημιουργικής σκέψης
• Ενθάρρυνση κριτικής σκέψης
• Κριτική και γραμμική σκέψη, πώς θέτουμε ερωτήματα για να αναπτύξουμε τις κριτικές μας δεξιότητες
• Δημιουργικότητα και ενεργός πολιτειότητα: αχώριστο ζευγάρι.
• Η ενεργός πολιτειότητα στις ζωές μας πρακτικά.
• Ενεργός πολιτειότητα από μία εκλεκτική άποψη. Βήματα για να την ενθαρρύνουμε στους μαθητές μας.
• Ηθική στη δημοκρατία – Γραμματισμός, δημιουργικότητα και δημοκρατία.
• 17 στόχοι για τη βιώσιμη ανάπτυξη: Πώς ενθαρρύνουμε αληθινές αλλαγές στην καθημερινή μας ζωή;
• Δικτύωση συμμετεχόντων – Παρουσιάσεις σχολείων και φορέων

Το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Θέρμης με την ολοκλήρωση της 1ης κινητικότητας σε συνεργασία με τον Περιφερειακό Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης της Κ. Μακεδονίας, τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης και Χαλκιδικής δια των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων, τον Δήμο Θέρμης- Αντιδημαρχίες Παιδείας και Πολιτισμού, υλοποίησε πολιτιστική και επιμορφωτική εκδήλωση  το Σάββατο 1 Νοεμβρίου 2025, 09:15-13:30, στο Κ.Ε.ΠΕ.Α. Θέρμης στο Λιβάδι με την υπ” αριθμ. 22358/17.10.22025 έγκριση.

• Επιμορφωτική συνάντησηΓια την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ο στόχος του υπεύθυνου και συμμετοχικού πολίτη έχει μια ιστορία πενήντα χρόνων, καθώς διατυπώθηκε από την ίδρυσή της. Το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις ενεργού πολίτη» (2024) θεσμοθετεί την εφαρμογή κριτικών και ενεργητικών μεθόδων σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Υπάρχουν κοινά σημεία; Ποια είναι αυτά; Οι διαφορές τους πόσο σημαντικές είναι; Το Πρόγραμμα Σπουδών εντάσσει κοινωνικές, αλλά και περιβαλλοντικές διαστάσεις στους άξονές του. Πώς συνδυάζονται; Τι είδους δράσεις μπορούμε να σχεδιάσουμε ως σχολική κοινότητα και ως πολίτες; Σε τι αποσκοπούμε;  Οι συμμετέχουσες/ οντες θα συνεργαστούν σε ομάδες πάνω σε διαφορετικές ενότητες πολιτειότητας και θα αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους ανταλλάσσοντας ιδέες. Στόχος είναι να αναδειχθούν ποικίλες τεχνικές δράσης, από την κοινωνική αλληλεγγύη και συμπερίληψη μέχρι τη συμμετοχικότητα και τον ακτιβισμό, τις οποίες οι εκπαιδευόμενοι θα μπορούν να εφαρμόσουν σε διαφορετικούς άξονες .Το πρόγραμμα της επιμόρφωσης έχει διαμορφωθεί ως ακολούθως:

  09.15- 09.30	Προσέλευση – Εγγραφές
  9.30 – 9.45	Γνωριμία συμμετεχόντων
  9.45 – 10.00	Ενεργός πολίτης στο ΠΣ «Δράσεις ενεργού πολίτη» -Ενεργός πολίτης στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, τομές, Λουκία Λιθοξοΐδου
  10.00 – 11.00	Εργασία σε ομάδες «Σχεδιάζω δράσεις ενεργού πολιτειότητας»Αλληλεπίδραση ομάδων
  11.00 – 11.30	Ομαδική συζήτηση «Τεχνικές δράσεων ενεργού πολιτειότητας»Συγκρίσεις εφαρμογών ενεργού πολιτειότητας, Λουκία Λιθοξοΐδου
  11.30 – 11.45	Αναστοχασμός

   

• Πολιτιστική εκδήλωση
  Με την ολοκλήρωση της επιμορφωτικής συνάντησης «Αποχρώσεις ενεργού πολιτειότητας» εγκαινιάστηκε η έκθεση ζωγραφικής «ΑΕΝΑΟ», η οποία θα φιλοξενείται  στους χώρους του ΚΕΠΕΑ Θέρμης όλη την τρέχουσα σχολική χρονιά. Η ζωγράφος, Βιβέττα Σαρρή, παιδαγωγός με γνώμονα την αγάπη της για το φύση, αποτυπώνει  στα έργα της πτυχές του φυσικού και αστικού τοπίου, καθώς και  προβλημάτων  του περιβάλλοντος, σε μια προσπάθεια να εκφραστεί, να επικοινωνήσει τις περιβαλλοντικές ανησυχίες της, επιθυμώντας να συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, τη διαμόρφωση ενεργών πολιτών και στη δημιουργία ενός όμορφου κόσμου. Στην έκθεση περιλαμβάνονται έργα που απεικονίζουν ομάδες παιδιών να αναλαμβάνουν δράση για την προστασία του περιβάλλοντος. Την επιμέλεια της Έκθεσης έχει η Γεωργία Τρούλη.  Η Έκθεση Ζωγραφικής είναι ανοικτή στο κοινό και όλοι οι πολίτες της τοπικής και ευρύτερης κοινότητας είναι ευπρόσδεκτοι.

Η δεύτερη μετακίνηση υλοποιήθηκε στο πρόγραμμα κατάρτισης «Environmental Education: Learning and Acting for a Better Future» του φορέα Europass Teacher Academy στο Δουβλίνο.

Περιγραφή προγράμματος

Οι συμμετέχοντες θα αναστοχαστούν το ρόλο της εκπαίδευσης στην περιβαλλοντική επίγνωση και προστασία. Θα κατανοήσουν βαθύτερα τους σημαντικότερους κινδύνους για τα οικοσυστήματά μας, θα μάθουν στρατηγικές για να διδάσκουν τον περιβαλλοντικό σεβασμό και θα εξερευνήσουν τρόπους για να συνδέσουν το αναλυτικό πρόγραμμα με τη διατήρηση του περιβάλλοντος. Επιπρόσθετα, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να σχεδιάσουν πρακτικές δραστηριότητες που θα στοχεύουν να επιδράσουν σημαντικά και θετικά τόσο στα ιδρύματά τους όσο και στην ευρύτερη κοινότητα!

Με την ολοκλήρωση της κατάρτισης, οι συμμετέχοντες θα αισθάνονται ικανοί να διαχειρίζονται τις αντιτιθέμενες απόψεις των μαθητών τους γι’ αυτά τα θέματα, όπως επίσης να ενημερώνουν τα υπόλοιπα μέλη της σχολικής κοινότητας. Οι συμμετέχοντες θα έχουν αποκτήσει πρακτικά εργαλεία ώστε να βοηθήσουν τους μαθητές τους να αντιληφθούν την ευθραυστότητα των οικοσυστημάτων μας και τη σημασία της ευθύνης των πολιτών και θα νιώθουν έτοιμοι να οικοδομήσουν καλές πρακτικές και πολιτικές για πιο οικο-φιλικές κοινωνίες.

Πιο συγκεκριμένα το πρόγραμμα έχει ως εξής:

• Εισαγωγή στην εκπαίδευση για την αειφορία και την κλιματική αλλαγή
• Μαθητοκεντρική συζήτηση και αντιλήψεις σχολείων για τη θέση της εκπαίδευσης για την αειφορία και την κλιματική αλλαγή στα προγράμματα
• Ρύπανση, Πλαστικό και Γρήγορη Μόδα
• Εξέταση των αιτίων και των αποτελεσμάτων της ρύπανσης από πλαστικό
• Λύσεις στο πρόβλημα του πλαστικού. Ποιο ρόλο μπορούμε να παίξουμε εμείς.
• Γρήγορη μόδα, επιδράσεις στο περιβάλλον και τον άνθρωπο
• Απώλεια βιοποικιλότητας, Τροφή και έδαφος
• Εργαστήρι για την απώλεια βιοποικιλότητας και ενδιαιτημάτων, προβλήματα και λύσεις
• Συζήτηση για την υλοποίηση των λύσεων
• Βιώσιμη μετακίνηση και κλιματική δικαιοσύνη
• Φωτίζοντας τα κύρια εμπόδια για αλλαγή
• Διερευνούμε πώς μπορούμε να δράσουμε θετικά για να πετύχουμε τη βιωσιμότητα
• Αναλαμβάνουμε δράση - Σχεδιάζουμε σχολικά πρότζεκτ και διαμορφώνουμε νέες πολιτικές στα σχολεία
• Αξιολόγηση του μαθήματος, αποκτημένες δεξιότητες, συζήτηση

H επιμορφωτική δράση έγινε στο πλαίσιο ενσωμάτωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων του σχεδίου 2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 – «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες» στο έργο του ΚΕΠΕΑ Θέρμης.

«Στα μονοπάτια της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία», Εισηγήτρια: Δρ. Λουκία Λιθοξοΐδου, Προϊσταμένη ΚΕΠΕΑ Θέρμης.

Περιεχόμενο

Οι 17 Στόχοι της Βιώσιμης ανάπτυξης μέσα από τα 6 σκεπτόμενα καπέλα

Ο ρόλος του ενεργού πολίτη: Παίρνω θέση, Στοχάζομαι, Ενεργώ

Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 26 Ιανουαρίου 2026 και ώρα  18.00 – 20.30 στο χώρο του του 19^ου Δ.Σ. σε συνεργασία με το 56^ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης σε πλαίσιο ενδοσχολικής επιμόρφωσης.