Δημοσιογράφοι του Γυμνασίου ΠελοπίουΔημοσιογράφοι του Γυμνασίου Πελοπίου

Επίσκεψη σε βιοτεχνία παρακευής λουκουμιών, καραμελών και κουφέτων στην Πάτρα

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Wed, 04 Feb 2026 11:11:14 +0000

Η Ιστορία των Λουκουμιών

Τα λουκούμια έχουν πολύ παλιά Ιστορία και θεωρείται ότι προέρχονται από την Ανατολή. Η πιο γνωστή μορφή τους εμφανίστηκε στην Οθωμανική Αυτοκρατορία γύρω στον !8ο αιώνα και ονομάστηκε lokum. Από εκεί διαδόθηκαν στα Βαλκάνια, στη Μέση Ανατολή και αργότερα στην Ευρώπη. Στην Ελλάδα έγιναν ιδιαίτερα γνωστά σε περιοχές όπως η Σύρος, η Κομοτηνή και η Πάτρα. Ο Αρχικός Δημιουργός των λουκουμιών θεωρείται ο Χατζή Μπεκίρ (Haci Bekir), ζαχαροπλάστης της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, τον 18ο αιώνα. Τα λουκούμια άρχισαν να παράγονται και να γίνονται γνωστά στην Κωνσταντινούπολη, όπου τα κέρναγαν σε γάμους, βαφτίσεις, γιορτές, πανηγύρια, σε καφενεία αλλά και στα σπίτια.

Πως φτιάχνονταν παλιά τα λουκούμια

Τα παλιά χρόνια τα λουκούμια φτιάχνονταν με πολύ απλά υλικά, νερό, ζάχαρη και άμυλο και στο τέλος αρωματίζονταν.

Το μείγμα έβραζε για πολλή ώρα σε μεγάλα χάλκινα καζάνια ενώ ανακατεύονταν συνεχώς με ξύλινα κουπιά μέχρι να πήξει. Για άρωμα πρόσθεταν ροδόνερο, μαστίχα και αργότερα άρχισαν να προσθέτουν ξηρούς καρπούς όπως καρύδια και αμύγδαλα. Στο τέλος τα έκοβαν σε κύβους και τα πασπάλιζαν με ζάχαρη άχνη.

Κ. Φ.

Στέγη Γραμμάτων και Τέχνων «Κωστής Παλαμάς»

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Wed, 04 Feb 2026 08:35:15 +0000

Περιγραφή

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Νεοελληνική Λογοτεχνία της Γ΄ Γυμνασίου, πραγματοποίησαμε στις 16-12-2025, διδακτική επίσκεψη στην Πάτρα, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς κ. Γεωργακόπουλο Παναγιώτη και κ. Λιάππη Βασιλική .

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, επισκεφτήκαμε τη Στέγη Γραμμάτων Κωστή Παλαμά, όπου στεγάζεται το σπίτι στο οποίο γεννήθηκε ο μεγάλος ποιητής Κωστής Παλαμάς. Η ξενάγηση πραγματοποιήθηκε από τη φιλόλογο Ειρήνη Μωραΐτη, η οποία παρουσίασε με ιδιαίτερη γλαφυρότητα τη ζωή και το πολυσχιδές έργο του λογοτέχνη.

Είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουν πλούσιο αρχειακό υλικό, όπως φωτογραφίες, βίντεο και εκδόσεις, που ανέδειξαν τη σημαντική συμβολή του Παλαμά στα ελληνικά γράμματα. Ιδιαίτερη εντύπωση μας προκάλεσε το γεγονός ότι ο ποιητής είχε προταθεί δεκατέσσερις (14) φορές για το Βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας, γεγονός που επιβεβαιώνει τη διεθνή ακτινοβολία του έργου του.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με συζήτηση στο αναγνωστήριο της Στέγης με τους υπευθύνους του μουσείου, κατά την οποία προβληματιστήκαμε και ανταλλάξαμε απόψεις για τις διάφορες πτυχές της ζωής και της πνευματικής πορείας του Κωστή Παλαμά.

Συνέντευξη

Πήραμε συνέντευξη από την ξεναγό μας, τη φιλόλογο κ. Ειρήνη Μωραΐτη

Ακούστε τη εδώ :

1770199253

Πως μας φάνηκε

—- Μου άρεσε πάρα πολύ γιατί είδαμε και μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για την ζωή του Κωστή Παλαμά.

— Ενθουσιάστηκα παρά πολύ με το Μουσείο και την εξαιρετική ξενάγηση.

— Μεγάλη εντύπωση μας έκαναν οι φωτογραφίες του Κωστή Παλαμά και είμαστε ενθουσιασμένοι με τα έργα του που γνωρίσαμε.

— Ιδιαίτερη εντύπωση μου έκαναν οι στιγμές που μάθαμε για την παιδική ηλικία του Κωστή Παλαμά.

— Ιδιαίτερη εντύπωση μου έκανε και δεν το περίμενα, να είναι τόσο μεγάλα και καλά τα δωμάτια και να έχει πάρα πολλές και εντυπωσιακές εικόνες για να γνωρίσουμε τον Κωστή Παλαμά.

— Είδαμε πάρα πολλά πράγματα. Εντυπωσιαστήκαμε από τις εικόνες και τα λεξικά που ήταν πολύ μεγάλα. Οι εικόνες μας βοήθησαν να γνωρίσουμε καλύτερα τον Κωστή Παλαμά.

— Μου άρεσε πολύ η έκθεση με τις φωτογραφίες από τη ζωή και το έργο του Κωστή Παλαμά.

— Μου άρεσε ότι μέσα από τις πληροφορίες για την ζωή και το έργο του Ποιητή. Επίσης θαυμάσαμε την ωραία και ζωντανή ξενάγηση από την νεαρή φιλόλογο του Μουσείου.

— Είμαι εντυπωσιασμένος από το σπίτι του μεγάλου μας Ποιητή. Ευχαριστούμε πολύ τον Κύριο Νίκο, υπεύθυνο του Μουσείου, για την συζήτηση που είχαμε. Το Μουσείο-σπίτι του Κωστή Παλαμά ήταν ωραίο όπως και η ξενάγηση που μας έκαναν.

BLOCK 5 – Η ταινία που παρακολουθήσαμε στο 28ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Sun, 11 Jan 2026 21:47:00 +0000

Την Τετάρτη, 10/12/2025, παρακολουθήσαμε την ταινία «BLOCK 5″, στον Κινηματογράφο Ορφέα, στον Πύργο, στις ειδικές προβολές για Σχολεία, ταινιών που βραβεύτηκαν τα προηγούμενα χρόνια ή προβάλλονται φέτος στο Διαγωνιστικό τμήμα του 28ου Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους

Μπορείτε να δείτε το τρέιλερ και στοιχεία της ταινίας

εδώ https://www.neanikoplano.gr/block-5/

Η ταινία είχε προβληθεί στο Διαγωνιστικό τμήμα του Φεστιβάλ το 2024 και βραβεύτηκε από την Κριτική Επιτροπή Παιδιών.

Η ταινία «Μπλοκ 5″ (Block 5) του σκηνοθέτη Klemen Dvornik έχει κερδίσει αρκετά βραβεία σε διεθνή φεστιβάλ κινηματογράφου για παιδιά και νέους.

Τα κυριότερα βραβεία περιλαμβάνουν:

Βραβείο Καλύτερης Ταινίας από την Κριτική Επιτροπή Παιδιών (έως 12 ετών) στο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους.
ECFA Award (Βραβείο Ευρωπαϊκής Ένωσης Παιδικού Κινηματογράφου) στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Castellinaria στην Ελβετία.
ASPI Award στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Castellinaria.
Mohaq Best Feature Film award στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ajyal στην Ντόχα.
Βραβείο Ταινίας από παιδική κριτική επιτροπή στο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου του Ζάγκρεμπ (Zagreb International Film Festival).

Η ταινία έκανε επίσης την παγκόσμια πρεμιέρα της στο τμήμα Locarno Kids Screenings του Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου του Λοκάρνο.

Πως είδαν και οι μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου Πελοπίου την Ταινία «BLOCK 5 «:

Η ταινία αναφέρεται σε 5 παιδιά, σε έναν πατέρα και σε κάποιους γονείς. Ένα κορίτσι, η Άλμα, ήρθε καινούργια στο Σχολείο, δεν τα πάει καλά με μια ομάδα, συμμορία παιδιών που κάνουν σκέιτμπορντ. Η Άλμα έμαθε ότι κάποιοι άνθρωποι θα χάλαγαν το μέρος που τα παιδιά έκανα σκέιτμπορντ και τότε ενώνεται με τα άλλα παιδιά, καταστρώνουν σχέδιο για να σταματήσουν τα έργα που θα κατέστρεφαν τα δέντρα και τον χώρο των παιδιών. Στο τέλος ενώθηκαν και οι μεγάλοι και όλοι μαζί ανάγκασαν το δήμαρχο και την Τεχνική εταιρεία να φτιάξουν το πάρκινγκ υπόγειο και να ξαναφτιάξουν πιο όμορφο τον χώρο των παιδιών, την πλατεία και να προστατέψουν τα δέντρα.
Κ.Σ.Μ. 12/2025
Σε αυτή την ταινία μου άρεσαν τα παιδιά που έκαναν σκέιτμπορντ και ποδήλατο. Δεν ήταν ωραίο που κάποιοι ήθελαν να χαλάσουν την πλατεία που παίζουν τα παιδιά.
Η.Μ. 12/2025
Η ταινία είναι στα Σλοβάκικα και ήταν ωραία γιατί τα παιδιά ήξεραν πολύ καλά σκέιτμπορντ και είχαν πολύ ωραίο πάρκο. Επίσης συνεργάστηκαν όλα τα παιδιά μαζί και κατάφεραν να σώσουν το πάρκο που μας δείχνει ότι όλοι πρέπει να συνεργαζόμαστε με όλους και όχι να είμαστε εγωιστές.
Δ.Κ., Π.Μ. 12/2025
Η ταινία Block5 αναφέρεται σε 5 παιδιά που προσπαθούν να προστατεύσουν το περιβάλλον και το πάρκο τους. Πρώτα-πρώτα ή Άλμα, που ήταν καινούργια στην πόλη και δεν την πολυσυμπαθούσαν τα άλλα παιδιά. Αλλά όταν τους είπε, όπως έμαθε από τα χαρτιά του μπαμπά της που ήταν μηχανικός, ότι θα καταστρέψουν το πάρκο και θα φτιάξουν πάρκινγκ αποφάσισαν να τη βάλουν στην παρέα τους. Άρχισαν να φτιάχνουν πανό με συνθήματα όπως το «SAVE THE WORLD» ακόμα και να πηγαίνουν μπροστά στις μπουλντόζες και στις μηχανές για να τους σταματήσουν. Μετά από όλα αυτά κατάφεραν να συγκινήσουν και τους μεγάλους και ο πατέρας της Άλμα λέει σε όλους: «θα αφήσουμε το πάρκο και το περιβάλλον και θα φτιάξουμε το πάρκινγκ υπόγειο.» . Τότε όλοι ευχαριστήθηκαν και χειροκρότησαν τον πατέρα της Άλμα.
Ε. Π., Θ. Β., Β. Μ., Π. Χ., 12/2025
Η ταινία BLOCK 5 έχει 5 ήρωες. Η 12χρονη Άλμα ανακαλύπτει ότι η Εταιρία του πατέρα της θέλει να καταστρέψει την παιδική χαρά και να την κάνει πάρκινγκ. Τα παιδιά όμως δεν θέλουν γιατί διασκεδάζουν σε αυτή και αν την καταστρέψουν δεν θα έχουν που αλλού να διασκεδάζουν. Η Άλμα και οι φίλοι της με αρχηγό την Λούνα αποφάσισαν να είναι εναντίον σε αυτό, να αγωνιστούν με σκοπό να καταφέρουν να παραμείνει αυτή η Παιδική Χαρά και ο χώρος που έκαναν σκέιτμπορτν. Βγήκαν με πανό, φώναζαν, ακινητοποίησαν το όχημα των μαστόρων, ώσπου τους μάζεψαν όλους, μικρούς και μεγάλους, και ο πατέρας της Άλμα ανακοίνωσε ότι η Εταιρία έκανε πίσω, βρήκαν άλλη λύση, και τελικά το πάρκινγκ θα γίνει υπόγειο και από επάνω θα παραμείνει και θα βελτιωθεί το Πάρκο, Η Παιδική Χαρά και ο Χώρος για το Σκέιτμπόρντ. Με αυτή την απόφαση όλοι ήταν σύμφωνοι και χαρούμενοι.
Δ., , Ν., Γ.,12/2025
Είναι διαφορετικά από την Ελλάδα γιατί τα παιδιά την ταινία διασκέδαζαν κάνοντας skateboard ενώ εμείς στηην Ελλάδα συνήθως έχουμε ποδόσφαιρο, μπάσκετ και άλλα αθλήματα. Το πιο δραματικό είναι ενώ διασκέδαζαν με το δικό τους τρόπο ήρθαν να τους χαλάσουν το πάρκο τους. Αυτό που μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση είναι ότι παρά τις διαφορές τους έπρεπε να συνεργαστούν για να μην διαλυθεί το πάρκο τους ενώ εμείς δύσκολα θα συνεργαζόμασταν.
Π.Μ., Θ. Κ., 12/2025
Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε στην ταινία BLOCK5 το αίσθημα της ενότητας που παρουσιάζει η ομάδα των παιδιών για έναν κοινό σκοπό. Επίσης ωραίες ήταν και οι πλάκες και τα αστεία που έκαναν τα παιδιά και ειδικά εκείνο που έκαναν στο φύλακα. Όλες αυτές οι σκηνές έκαναν την ταινία πιο απολαυστική. Υπάρχουν όμως και μερικά πράγματα που δεν μας άρεσαν. Αρχικά, πιστεύουμε ότι το τέλος της ταινίας ήταν πολύ βιαστικό και δεν έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στη λύση που δόθηκε από τα παιδιά. Για να λυθεί αυτό πιστεύουμε ότι η ταινία θα έπρεπε να είναι λίγο μεγαλύτερη ώστε να μπορεί να διατυπώσει πιο πολύ το καινούργιο πάρκο/πάρκινγκ και τη διαδικασία χτισίματος.Αυτό θα έδινε ένα τέλος με πιο πολύ σημασία στο Θεατή.
Α. Λ., Κ. Π., 12/2025

Παγκόσμια Μέρα Αναπηρίας στο σχολείο μας

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Sun, 15 Jun 2025 19:01:06 +0000

Επίσκεψη στο Τμ. Θεατρικών Σπουδών Παν. Πατρών

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Fri, 06 Jun 2025 08:49:47 +0000

Την Τετάρτη, 26/3/2025, στο πλαίσιο του Προγράμματος «τα Σχολεία πηγαίνουν Πανεπιστήμιο», επισκεφτήκαμε το Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πατρών και μας μίλησαν για το Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο.
Παρουσίαση μέσω powerpoint της καταγωγής του αρχαίου δράματος και βασικών
φάσεων της ιστορικής του εξέλιξης.

Μικρή αναφορά στην ίδρυση και τον προσανατολισμό του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών, στο Πρόγραμμα μαθημάτων και στη διάρκεια των σπουδών, στις ευκαιρίες των αποφοίτων και στις επαγγελματικές προοπτικές.

Στο τέλος έγινε ξενάγηση
στη βιβλιοθήκη του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών.

Να τι μας είπε ο φιλόλογος κ. Γεωργακόπουλος που συνόδευσε την Εκπαιδευτική Επίσκεψη

Ας ακούσουμε εδώ

Αρχαίο Θέατρο Τμήμα Θεατρικών Σπουδών.

Εξερευνώντας τις Ελληνικές Θάλασσες- Επίσκεψη στο Παν. Πατρών

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Fri, 06 Jun 2025 08:49:46 +0000

Το Τμήμα Γεωλογίας του Πανεπιστημίου Πατρών προσφέρει δράσεις στο πλαίσιο του προγράμματος «Τα Σχολεία πηγαίνουν Πανεπιστήμιο» με τίτλο «Εξερευνώντας τις Ελληνικές Θάλασσες». Η δράση αυτή περιλαμβάνει επισκέψεις στο Τμήμα Γεωλογίας, όπου οι μαθητές μπορούν να μάθουν για την ελληνική θάλασσα και τη γεωλογία της.

Το Γεωλογικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Πατρών μάς υποδέχθηκε σε μια συναρπαστική θεματική παρουσίαση με τίτλο «Εξερευνώντας τις Ελληνικές Θάλασσες». Μέσα από μια συνδυασμένη παρουσίαση PowerPoint, σύντομα υποβρύχια βίντεο και πραγματικά επιστημονικά όργανα, που έχουν ετοιμάσει οι καθηγητές Μαρία Γεραγά και Γιώργος Παπαθεοδώρου, υποψήφιος διδάκτορας μάς εισήγαγε στον κόσμο της θαλάσσιας έρευνας. Μάθαμε πώς χρησιμοποιούνται ηχοβολιστικά και υποβρύχια ρομποτικά οχήματα για την εξερεύνηση του βυθού, γνωρίσαμε τις ιδιαίτερες γεωμορφές των ελληνικών θαλασσών και εντυπωσιαστήκαμε από το πεδίο των υποθαλάσσιων κρατήρων στον Πατραϊκό Κόλπο, από τους οποίους διαφεύγουν φυσικά αέρια.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα προβλήματα ρύπανσης, με επίκεντρο τη ρύπανση από πλαστικά, που αποτελεί μία από τις σοβαρότερες απειλές για το θαλάσσιο περιβάλλον της Ελλάδας. Μέσα από επιστημονικά δεδομένα και εικόνες του πυθμένα, διαπιστώσαμε ότι μικροπλαστικά και μεγαλύτερα απορρίμματα έχουν εισχωρήσει σε όλες σχεδόν τις θαλάσσιες περιοχές, επηρεάζοντας τη θαλάσσια ζωή και τις τροφικές αλυσίδες. Η παρουσίαση των τσουνάμι, της υποβρύχιας πολιτιστικής κληρονομιάς και η επίδειξη του βαθυσκάφους του εργαστηρίου ολοκλήρωσαν μια εμπειρία όπου η επιστήμη, η τεχνολογία και η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση συνδέθηκαν με τρόπο ουσιαστικό και καθηλωτικό.

Εντυπώσεις

Την Πέμπτη, 27 Μαρτίου 2025, επισκεφτήκαμε το Εργαστήριο Θαλάσσιας Γεωλογίας και Φυσικής Ωκεανογραφίας, του Πανεπιστημίου Πατρών. Είδαμε, μάθαμε πολλά, νέα και ενδιαφέροντα σχετικά με τον Πυθμένα της Θάλασσας και τα μηχανήματα με τα οποία μπορούμε να τον εξερευνήσουμε. Παρακολουθήσαμε στο πλαίσιο ομιλίας, με παρουσίαση powerpoint, και συνοδευόμενη από μικρής διάρκειας υποβρύχια βίντεο που σχετίζονται με την αμφίδρομη σχέση ανθρώπου και θάλασσας στον Ελληνικό Χώρο.

Μας παρουσίασε και συζητήσαμε πολλές ενότητες, μια από αυτές ήταν η Εξερεύνηση της Θάλασσας. Είδαμε πολλά όργανα και μεθόδους Υποθαλάσσιας Έρευνας όπως τα ηχοβολιστικά και το βαθυσκάφος.

Η δεύτερη Ενότητα που αναλύσαμε ήταν σχετική με τον πυθμένα των Ελληνικών Θαλασσών. Είδαμε σχέδια με την όψη και το ανάγλυφο του. Επίσης σε αυτή την Ενότητα αναλύσαμε πληροφορίες για την Τάφρο των Μαριανών και μας εξήγησαν ότι απορίες είχαμε, που ήταν πολλές.

Στην επόμενη Ενότητα μας ενημέρωσαν για τους Υποθαλάσσιους Κρατήρες του Πατραϊκού Κόλπου από τους οποίους διαφεύγει μεθάνιο. Μια σημαντική πληροφορία που πήραμε ήταν για τις σεισμικές δραστηριότητες του μεθανίου καθώς και για την τοξικότητα του.

Ύστερα μας μίλησε για την Ρύπανση των Θαλασσών από την απερισκεψία των ανθρώπων καθώς και από τις Πετρελαιοκηλίδες οι οποίες είναι και αυτές ανθρώπινη ρύπανση λόγω των πλοίων που κινούνται με πετρέλαιο ή μεταφέρουν πετρέλαιο και γίνεται διαρροή.

Τέλος ενημερωθήκαμε για την Υποβρύχια Πολιτιστική Κληρονομιά που αποτελείται από αρχαία και ιστορικά ναυάγια που επαναπαύονται στις Ελληνικές Θάλασσες και τα περισσότερα δεν είναι καν γνωστά. Οι εικόνες που είδαμε ήταν εντυπωσιακές καθώς και άξιες συζήτησης που κράτησε αρκετή ώρα, όλο απορίες είχαμε!

Όλη η παρουσίαση ήταν για εμάς κάτι νέο και εντυπωσιακό καθώς μάθαμε πολλά νέα πράγματα και ήρθαμε σε επαφή με μιά άλλη πλευρά της θάλασσας που μέχρι σήμερα δεν γνωρίζαμε.

Καθαριότητα στον τόπο μας

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Fri, 06 Jun 2025 08:49:45 +0000

Ξεκινήσαμε και καθαρίσαμε την περιοχή γύρω από το Σταθμό του Τρένου

Μας βοήθησε με τα υλικά και την συμπαράσταση του ο Πρόεδρος του Πελοπίου, κ. Μπουντόπουλος.

Στη συνέχεια ο Πρόεδρος μας έδωσε συνέντευξη για πως ο Δήμος διαχειρίζεται τα σκουπίδια.

Ας ακούσουμε εδώ

Συνέντευξη πρόεδρου Πελοπίου κ. Μπουντόπουλου για σκουπίδιαανακύκλωση

Επαγγελματίες του Πελοπίου απάντησαν στις ερωτήσεις των μαθητών και των μαθητριών

Ας ακούσουμε εδώ

Συνέντευξη Επαγγελματιών Πελοπίου για σκουπίδια ανακύκλωση

Αγκαλιάζουμε την Τρίτη Ηλικία

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Fri, 06 Jun 2025 08:49:44 +0000

Στο πλαίσιο του «Ενεργού Πολίτη», των μαθημάτων Δεξιοτήτων και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής (Κ.Π.Α.) αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με ένα ευαίσθητο κοινωνικό θέμα, τα γνωρίσματα και τα προβλήματα των ατόμων της Γ΄ ηλικίας.

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου Πελοπίου επέδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το ζήτημα και ξεκίνησαν αμέσως να λαμβάνουν πληροφορίες από τις οικογένειες τους, τους παππούδες και τις γιαγιάδες.

Είχαν από πριν συντάξει ερωτηματολόγια και με βάση αυτά συγκέντρωσαν στοιχεία για τις ανάγκες που έχουν να καλύψουν στην καθημερινότητα τους οι ηλικιωμένοι.

Τα μεγαλύτερα προβλήματα διαπιστώθηκαν στον τομέα της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης, καθώς παρατηρήθηκε αδυναμία πρόσβασης των ηλικιωμένων σε δομές υγείας, ειδικά όσων κατοικούν στις Κοινότητες και τα Δημοτικά Διαμερίσματα του ορεινού όγκου του Δήμου Αρχαίας Ολυμπίας. Προς επίρρωσιν αυτών, οι μαθητές σε συνέντευξη τους ζήτησαν και την άποψη του Φαρμακοποιού του Πελοπίου, κ. Μυλωνόπουλου.

Επίσης, διαφωτιστική για το θέμα υπήρξε και η συνάντηση που είχαν, στο Σχολείο μας, μετά από συνεννόηση με την Αντιδήμαρχο κ. Ηλιοπόυλου, οι μαθητές με εκπροσώπους του Δήμου, το επιστημονικό προσωπικό, του Φορέα «Βοήθεια στο Σπίτι».

Στη συνέχεια, υπήρξε ανατροφοδότηση και διάχυση των στοιχείων στη Σχολική Κοινότητα αλλά και στο Ψηφιακό Περιοδικό του Σχολείου μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατέληξαν στο συμπέρασμα – με ιδιαίτερη ευαισθησία- πως όλοι οφείλουμε να στηρίζουμε τα άτομα της Τρίτης Ηλικίας καθώς αυτοί είναι οι άνθρωποι που μας μεγάλωσαν και που καθημερινά μας κατευθύνουν με την πείρα τους και τη σοφία τους, επισημαίνοντας και την ανάγκη στήριξης τους από τις δομές του Δήμου και την Πολιτεία, οι οποίοι πρέπει να επαυξήσουν το ενδιαφέρον τους για τα άτομα αυτά.

Παναγιώτης Γεωργακόπουλος

Αργυρώ Σαρρή

Τα προβλήματα των ατόμων της τρίτης ηλικίας και οι πιθανοί τρόποι αντιμετώπισής τους.

Τα άτομα της τρίτης ηλικίας συχνά αντιμετωπίζουν διάφορα προβλήματα στην καθημερινή ζωή τους. Μερικά από αυτά τα προβλήματα είναι σωματικά, ψυχικά, κοινωνικά ή οικονομικά. Είναι σημαντικό να κατανοούμε της δυσκολίες αυτών των ανθρώπων και να προσφέρουμε την βοήθειά μας.

Αρχικά, οι περισσότεροι ηλικιωμένοι έρχονται αντιμέτωποι με το θέμα της υγείας. Πολλοί έχουν κοινά προβλήματα όπως αρθρίτιδα, πίεση, διαβήτη ή κινητικές δυσκολίες. Η πιθανότερη λύση για την εξάλειψη των προβλημάτων αυτών, είναι η τακτική ιατρική παρακολούθηση, η οποία ωστόσο είναι δύσκολη για τους ηλικιωμένους, αφού δεν μπορούν να οδηγήσουν και δεν έχουν κάποιον δικό τους άνθρωπο να τους μεταφέρει στον γιατρό. Το δεύτερο θέμα, είναι η κοινωνική απομόνωση. Η μοναξιά είναι συχνό φαινόμενο στους ηλικιωμένους, διότι δεν έχουν κοντά τους την οικογένεια ή τα κοντινά τους πρόσωπα. Κατά τη γνώμη μου, θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε αυτούς τους ανθρώπους κρατώντας τους συντροφιά ή δημιουργώντας κάποιες λέσχες. Τελευταίο και ίσως σημαντικότερο θέμα, είναι το οικονομικό. Για παράδειγμα, οι ηλικιωμένοι, ενώ λαμβάνουν χαμηλές συντάξεις, έχουν αυξημένα έξοδα και πρέπει με αυτά τα λίγα χρήματα της σύνταξής τους να αγοράσουν φάρμακα και να καλύψουν τις προσωπικές και οικιακές τους καθημερινές ανάγκες.

Όσον αφορά τον δικό μας δήμο, θα μπορούσε να βοηθήσει τους ηλικιωμένους με τους εξής τρόπους: Ο πρώτος τρόπος, είναι η λειτουργία ΚΑΠΗ, στα οποία θα μπορούν να διοργανώνονται διάφορες δραστηριότητες για τα άτομα της τρίτης ηλικίας, καθώς και βιβλιοθήκες στις οποίες θα μπορούν να περνούν ευχάριστα τον χρόνο τους. Επιπλέον, θα μπορούσε να οργανωθεί η κατ” οίκoν βοήθεια. Αρχικά, θα παρείχε νοσηλευτές ή οικιακή διευκόλυνση στους ηλικιωμένους και ύστερα βοήθεια με τα ψώνια, την αγορά φαρμάκων και υποστήριξη των καθημερινών αναγκών. Άλλη παροχή του δήμου θα ήταν η δωρεάν ή φθηνή μεταφορά. Ο δήμος θα μπορούσε να λειτουργήσει δημοτικά λεωφορεία με κάρτες για δωρεάν μετακίνηση για τους ηλικιωμένους με κινητικά προβλήματα. Εξίσου σημαντικές θα ήταν οι ιατρικές υπηρεσίες, δηλαδή να υπήρχαν δημοτικά ιατρεία ή προγράμματα υγείας και να γίνονταν τακτικοί έλεγχοι. Ένα ασφαλές και προσβάσιμο περιβάλλον θα ευνοούσε επίσης την κατάσταση, με πεζοδρόμια χωρίς εμπόδια, παγκάκια και καλό φωτισμό. Τέλος, ο δήμος θα μπορούσε να διοργανώνει γιορτές, εκδρομές ή πολιτιστικές εκδηλώσεις για την ψυχαγωγία και την κοινωνικοποίηση των μελών αυτής της ευάλωτης ομάδας.

Με αυτούς τους τρόπους πιστεύω ότι θα μπορέσουμε να φέρουμε πίσω το χαμόγελο αυτών των ανθρώπων.

04/2025

Παναγιώτα Μήλιου

Χριστίνα Δακουρά

Θεοδώρα Νικολοπούλου

Συνέντευξη

Σύνταξη και εργασία

- Πότε βγήκατε στη σύνταξη και πως ήταν εκείνη η περίοδος για εσάς;

Βγήκα στη σύνταξη το 2003, στα 62 μου. Ήταν μια περίοδος ανάμεικτη. Από τη μία, ένιωθα ότι έκλεινε ένας κύκλος. Από την άλλη, με ανησυχούσα η οικονομική αστάθεια.

- Πως επηρέασε η σύνταξη τη ζωή σας οικονομικά και ψυχολογικά;

Οικονομικά υπήρχε μια πτώση στο εισόδημα, αλλά τουλάχιστον ήταν σταθερό. Ψυχολογικά ένιωσα ένα κενό στην αρχή. Χρειάστηκε καιρός να προσαρμοστώ.

- Ήσασταν ικανοποιημένος από το ποσό της σύνταξης που λάβατε/λαμβάνετε;

Στην αρχή ναι, αλλά με τις περικοπές μετά την κρίση του 2010, τα πράγματα έγιναν πολύ πιο δύσκολα. Η αγοραστική δύναμη μειώθηκε σημαντικά.

- Υπήρχαν δυσκολίες δυσκολίες στην εργασία σας σε σχέση με κρατικούς κανονισμούς ή παροχές;

Υπήρχαν πολλά γραφειοκρατικά εμπόδια, ειδικά όταν χρειαζόταν να αλλάξεις κάτι στον ασφαλιστικό σου φορέα. Οι κρατικές παροχές δεν ήταν πάντα ξεκάθαρες.

- Πως αντιμετώπισε η Κυβέρνηση τους εργαζόμενους στον τομέα σας τότε;

Δούλευα στον ιδιωτικό τομέα. Η στήριξη από το κράτος δεν ήταν επαρκής. Πολλές φορές νιώθαμε μόνοι απέναντι στις απαιτήσεις της αγοράς.

Υγεία και κρατικές υπηρεσίες

- Είχατε πρόσβαση σε κρατική ιατροφαρμακευτική περίθαλψη: πως τη βιώνατε;

Είχα πρόσβαση μέσω του ΙΚΑ. Ήταν βασική. Πολλές φορές υπήρχε καθυστέρηση και ταλαιπωρία, αλλά τουλάχιστον υπήρχε ένα δίκτυο.

- Πως βλέπετε την εξέλιξη του Εθνικού Συστήματος Υγείας από τότε μέχρι σήμερα;

Το ΕΣΥ ξεκίνησε με καλές προθέσεις αλλά σταδιακά υποβαθμίστηκε. Η κρίση του 2010το χτύπησε πολύ και τώρα υπάρχουν μεγάλες ελλείψεις.

- Λάβατε ποτέ κρατική βοήθεια για κάποιο πρόβλημα υγείας ή αναπηρίας;

Ναι, για κάποια φάρμακα που ήταν ακριβά. Χωρίς την συνταγογράφηση δεν θα μπορούσα να τα αγοράσω μόνος μου.

Κοινωνική Πρόνοια και Υποστήριξη

- Λάβατε ποτέ κάποιο επίδομα (πολυτεκνία, ανεργία, φτώχεια κ.α.);

Είχα πάρει επίδομα ανεργίας τη δεκαετία του ΄80 για λίγους μήνες. Ήταν ελάχιστο αλλά κάπως βοήθησε.

- Πως θεωρείτε ότι η Κυβέρνηση στήριζε τους Ηλικιωμένους στη δική σας εποχή;

Περισσότερο στα λόγια παρά στην πράξη. Οι παροχές υπήρχαν, αλλά δεν κάλυπταν πάντα τις πραγματικές μας ανάγκες.

Πολιτική και Κοινωνική Ζωή

- Ποιο ήταν το σημαντικότερο πολιτικό γεγονός που επηρέασε τη ζωή σας και πως;

Η Χούντα και η Μεταπολίτευση. Η Επταετία έφερε φόβο και φίμωση, ενώ η Αποκατάσταση της Δημοκρατίας ελπίδες αλλά και πολλές προσδοκίες που δεν υλοποιήθηκαν,

05/2025

Ανέτα

Εύα

Ποδηλατώ με ασφάλεια

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Fri, 06 Jun 2025 08:49:43 +0000

Τη φετινή σχολική χρονιά οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄Τάξης

ερεύνησαν στις δεξιότητες – «Του δρόμου το Ασφαλές» το πως κυκλοφορούμε με ασφάλεια και μετά εστίασαν στην κυκλοφορία με ποδήλατο και πατίνι.

Δημιούργησαν ένα βίντεο με ζωγραφιές και προτροπές για το θέμα με μουσική υπόκρουση το τραγούδι «Το ποδήλατο μου».

Απολαύστε το

https://video.sch.gr/asset/detail/e2JhGbdILOhgZXlItVRsK0y6/

Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο που διανεμήθηκε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης του Σχολείου μας

Να οι απαντήσεις που συλλέξαμε

Τέλος έκαναν μια έρευνα πεδίου- να διερευνήσουν αν τα χωριά που μένουν συγκεντρώνουν τα στοιχεία εκείνα, ώστε να μην τίθεται σε κίνδυνο η ασφάλεια και η υγεία τους όταν κυκλοφορούν στους δρόμους. Σημεία ενδιαφέροντος είναι πεζοδρόμια, διαβάσεις, σήμανση κοντά στα σχολεία, δυνατότητα ποδηλασίας κ.α.

Οι εκθέσεις καθώς και οι χάρτες με επισημάνσεις παραδόθηκαν μέσω αντιπροσώπων στην Αντιδήμαρχο κ. Ηλιοπούλου, την οποία και ευχαριστούμε για το ενδιαφέρον της.

Ήταν η δράση μας για τον «Ενεργό Πολίτη»

29/04/2025

Αξιότιμη κ. Αντιδήμαρχε,

Θα θέλαμε να σας εκφράσουμε τον σεβασμό μας και την εκτίμηση μας για τις προσπάθειες που κάνετε για τη βελτίωση του χωριού μας. Θα θέλαμε να σας ζητήσουμε την προσοχή σας σε ένα ζήτημα που απασχολεί αρκετούς κατοίκους και αφορά την κατάσταση των δρόμων σε σημεία με αυξημένη κυκλοφορία. Η ασφαλής μετακίνηση πεζών και οχημάτων είναι απαραίτητη για την καθημερινότητα μας, ιδιαίτερα για τα παιδιά, τους ηλικιωμένους και τα άτομα με κινητικά προβλήματα. Θα εκτιμούσαμε ιδιαίτερα αν μπορούσατε να εξετάσετε την δυνατότητα επισκευής των δρόμων και δημιουργίας ή βελτίωσης των διαβάσεων και της σήμανσης.

Αθανασοπούλου Μαρίνα

Μπουντοπούλου Γεωργία

Σταθοπούλου Παναγιώτα

Βυθούλκας Βασίλης

Για Πελόπιο

Το Πελόπιο είναι ένα σημαντικό χωριό με μεγάλη ιστορία όμως και σοβαρές ελλείψεις που επιβαρύνουν την καθημερινή ζωή των ανθρώπων. Πρώτον, ο φωτισμός είναι ανεπαρκής σε σημεία όπως στην Εθνική Οδό και στο δρόμο πάνω από το Ειρηνοδικείο. Δεύτερον, δεν υπάρχουν πινακίδες που να προειδοποιούν για τα Σχολεία ή για ποδηλάτες και ούτε ποδηλατόδρομοι. Τέλος, χρειάζεται να δημιουργηθούν διαβάσεις και να επιδιορθωθούν τα πεζοδρόμια για να είναι πιο εύκολη και ασφαλής η κυκλοφορία των πεζών.

Ελπίζουμε να αντιδράσετε θετικά στα αιτήματα μας και να μας βοηθήσετε.

Μαθητές και μαθήτριες από το Πελόπιο

Για Πλάτανο

Μπορούν να διορθωθούν:

Να φτιαχτούν διαβάσεις πεζών στα κεντρικά σημεία και ιδιαίτερα κοντά στο Σχολείο.
Να φτιαχτεί ποδηλατόδρομος για να μπορούν οι Ποδηλάτες, μικροί και μεγάλοι, να οδηγούν με μεγαλύτερη άνεση και ασφάλεια.
Να τοποθετηθούν πινακίδες στα επικίνδυνα σημεία του χωριού ώστε να μειωθούν τα ατυχήματα.
Να μπουν σαμαράκια και προειδοποιητικές πινακίδες κοντά στο Σχολείο και όπου αλλού χρειάζεται ώστε να μειωθεί η ταχύτητα των οχημάτων.
Επίσης στην Πλατεία του χωριού μας να γίνουν καλύτερα τα παιχνίδια και οι κούνιες γιατί είναι λίγα και παλιά και επιδιορθωθεί η παλιά βρύση.
Να γίνουν περισσότερες δεντροφυτεύσεις διότι έχει μειωθεί το πράσινο.
Να τοποθετηθούν περισσότεροι κάδοι και να έρχεται πιο συχνά το απορριμματοφόρο ώστε οι πολίτες να μην αναγκάζονται να τα πετούν κάτω.

Αν αυτά τα λάβει υπόψη του ο Δήμος θα έχουμε ένα καλύτερο μέλλον.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Πλατάνου

Για Χελιδόνι

Αγαπητή κ. Αντιδήμαρχε,

Στο Σχολείο μας στο Χελιδόνι υπάρχουν κάποιες φθορές τις οποίες θα θέλαμε να φτιάξετε. Πρώτον, είναι η Παιδική Χαρά, η οποία έχει πολλές φθορές και είναι επικίνδυνη για τα παιδιά. Επίσης θα θέλαμε να φτιάξετε το Γήπεδο Ποδοσφαίρου και Μπάσκετ. Επίσης θα θέλαμε να φτιάξετε την πίσω πλευρά του Σχολείου και να προστεθεί μια πινακίδα στην αρχή του δρόμου που να φαίνεται ότι υπάρχει Σχολείο.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Χελιδονίου

Για Ηράκλεια

Το χωριό μας ονομάζεται Ηράκλεια και θέλω α σας υποβάλλω το αίτημα μου. Η στάση λεωφορείου δεν έχει κάποιο στέγαστρο. Θα ήθελα από το Δήμο μας να κατασκευαστεί ένα στέγαστρο ώστε οι μαθητές να προστατεύονται από τις καιρικές συνθήκες. Επίσης ο φωτισμός στην είσοδο του χωριού είναι ελλιπής γι΄ αυτό θα ήθελα ο φωτισμός να είναι πιο καλός για να είναι καλύτερη η ορατότητα των οδηγών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ηράκλειας

Για Στρέφι

Θα έπρεπε να υπάρχουν ασφαλείς δρόμοι για περπάτημα ή για ποδήλατο ειδικά για τα παιδιά ή ακόμη καλύτερα να υπήρχαν ποδηλατόδρομοι για την ασφαλή βόλτα των παιδιών από το χωριό μας. Υπάρχουν πολλές λακκούβες και κυκλοφορούν αμάξια χωρίς καλή σήμανση και φώτα στο δρόμο κάτι που είναι επικίνδυνο.

Μαθητές και μαθήτριες του Στρεφίου

Για Καυκωνία

Για την Καυκανία θα χρειαστούν σίγουρα να μπουν πολλά πράγματα. Όπως πινακίδες για τις ταχύτητες και STOP. Πινακίδες σε δρόμους με στροφές και διασταυρώσεις για να προειδοποιούν για αυτοκίνητα και άλλα οχήματα που μπορεί να έρχονται. Επίσης οι δρόμοι σίγουρα χρειάζονται βελτίωση αφού είναι χαλασμένοι σε αρκετά σημεία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Καυκανιάς

Ραδιοποιeτές – Ομάδα Ραδιοφώνου του Γυμνασίου Πελοπίου

ΣΑΡΡΗ ΑΡΓΥΡΩ — Sun, 01 Jun 2025 21:19:47 +0000

Είμαστε οι Ραδιο-ποιeτές,
η ομάδα του Πολιτιστικού Προγράμματος του Γυμνασίου Πελοπίου.
Είμαστε για άλλη μια χρονιά στο

http://europeanschoolradio.eu/

και χαιρόμαστε που βρισκόμαστε σε αυτή τη ραδιοφωνική περιπέτεια!
Θα σας λέμε τα νέα μας, τις απόψεις μας, τα όνειρα μας,
θα ακούμε τα δικά σας
και όλοι μαζί θα απολαμβάνουμε το μαγικό κόσμο του ραδιοφώνου!
Καλή ακρόαση!

Μπορείτε να ακούσετε τις προηγούμενες εκπομπές μας εδώ

https://europeanschoolradio.eu/el/school/51733

Μπορείτε να συντονιστείτε στη ραδιοφωνική συχνότητα εδώ

https://europeanschoolradio.eu/el/player