<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
		>
<channel>
	<title>Σχόλια στο SUMMERHILL: ΕΝΑ ΖΩΝΤΑΝΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΝΤΙΑΥΤΑΡΧΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Δέσποινα Ντάρλα)</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/568/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/568</link>
	<description>ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ 2ου ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ</description>
	<lastBuildDate>Mon, 30 Jun 2025 13:54:56 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
	<item>
		<title>Από: ΝΤΑΡΛΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/568#comment-152</link>
		<dc:creator>ΝΤΑΡΛΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Feb 2022 08:23:21 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/periodista/?p=568#comment-152</guid>
		<description><![CDATA[Αξίζει να σημειωθεί ότι ο πατέρας του A.S.Neill, ιδρυτή του Summerhill, ήταν διευθυντής σχολείου, ιδιαίτερα αυστηρός και συντηρητικός υπακούοντας στις τότε επικρατούσες &quot;παιδαγωγικές&quot; αντιλήψεις.  Οι εποχές όμως αλλάζουν και θεωρώ ότι κι εμείς ως εκπαιδευτικοί πρέπει να προσπαθούμε όσο μπορούμε να ξεφύγουμε από τη στείρα προσκόλληση στα καθιερωμένα πρότυπα και να δίνουμε χώρο στους ίδιους τους μαθητές, λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορετικές εμπειρίες, ανάγκες κι επιθυμίες τους. 
Δυστυχώς, όμως, το ελεύθερο πνεύμα του Summerhill - που εξακολουθεί να γοητεύει μαθητές, γονείς κι εκπαιδευτικούς παγκοσμίως - δε μπορεί να βρει ουσιαστική εφαρμογή σε ένα χρησιμοθηρικό και βαθμοθηρικό εκπαιδευτικό σύστημα που &quot;περιστρέφεται&quot; γύρω από τις εξετάσεις. Κατά τη γνώμη μου, χρειάζεται ριζική αλλαγή της φιλοσοφίας της εκπαίδευσης, όχι μόνο στο επίπεδο των στόχων που τίθενται, αλλά κυρίως σε όσα λαμβάνουν χώρα εντός κι εκτός της σχολικής τάξης, γιατί πολλές φορές παρατηρείται αναντιστοιχία θεωρίας και πράξης.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Αξίζει να σημειωθεί ότι ο πατέρας του A.S.Neill, ιδρυτή του Summerhill, ήταν διευθυντής σχολείου, ιδιαίτερα αυστηρός και συντηρητικός υπακούοντας στις τότε επικρατούσες «παιδαγωγικές» αντιλήψεις.  Οι εποχές όμως αλλάζουν και θεωρώ ότι κι εμείς ως εκπαιδευτικοί πρέπει να προσπαθούμε όσο μπορούμε να ξεφύγουμε από τη στείρα προσκόλληση στα καθιερωμένα πρότυπα και να δίνουμε χώρο στους ίδιους τους μαθητές, λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορετικές εμπειρίες, ανάγκες κι επιθυμίες τους.<br />
Δυστυχώς, όμως, το ελεύθερο πνεύμα του Summerhill – που εξακολουθεί να γοητεύει μαθητές, γονείς κι εκπαιδευτικούς παγκοσμίως – δε μπορεί να βρει ουσιαστική εφαρμογή σε ένα χρησιμοθηρικό και βαθμοθηρικό εκπαιδευτικό σύστημα που «περιστρέφεται» γύρω από τις εξετάσεις. Κατά τη γνώμη μου, χρειάζεται ριζική αλλαγή της φιλοσοφίας της εκπαίδευσης, όχι μόνο στο επίπεδο των στόχων που τίθενται, αλλά κυρίως σε όσα λαμβάνουν χώρα εντός κι εκτός της σχολικής τάξης, γιατί πολλές φορές παρατηρείται αναντιστοιχία θεωρίας και πράξης.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: ΤΖΑΛΑΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/568#comment-151</link>
		<dc:creator>ΤΖΑΛΑΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Feb 2022 19:09:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/periodista/?p=568#comment-151</guid>
		<description><![CDATA[Συμφωνώ Δανάη και το εύχομαι κι εγώ! Προσυπογράφω αυτό που λες στο τέλος με τα ρήματα &quot;απολαμβάνουν&quot; και &quot;εκλαμβάνουν&quot;, γιατί εδώ ακριβώς έγκειται η ουσία: να απολαμβάνει κάθε παιδί την παιδική κι εφηβική του ηλικία κι όχι να βιώνει το άγχος των μεγάλων. Μακάρι να ήμουν δάσκαλος σε ένα τέτοιο σχολείο... Δες και την ταινία. Την είδαμε με τα παιδιά του Α3.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Συμφωνώ Δανάη και το εύχομαι κι εγώ! Προσυπογράφω αυτό που λες στο τέλος με τα ρήματα «απολαμβάνουν» και «εκλαμβάνουν», γιατί εδώ ακριβώς έγκειται η ουσία: να απολαμβάνει κάθε παιδί την παιδική κι εφηβική του ηλικία κι όχι να βιώνει το άγχος των μεγάλων. Μακάρι να ήμουν δάσκαλος σε ένα τέτοιο σχολείο&#8230; Δες και την ταινία. Την είδαμε με τα παιδιά του Α3.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Δανάη Δούκα</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/568#comment-150</link>
		<dc:creator>Δανάη Δούκα</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Feb 2022 18:42:59 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/periodista/?p=568#comment-150</guid>
		<description><![CDATA[Πόσο όμορφο παρουσιαστικό διαθέτει αυτό το σχολείο... και ακόμη καλύτερο σύστημα εκπαίδευσης. Είναι τόσο κρίμα που κανείς δεν παίρνει πρωτοβουλία να ιδρύσει τέτοιου είδους σχολεία στη χώρα μας. Κάθε μαθητής είναι ικανός σε κάτι, όμως χρειάζεται να εξασκηθεί σε διάφορους τομείς για να το ανακαλύψει, και το συγκεκριμένο παιδαγωγικό σύστημα αυτό επιδιώκει! Εύχομαι οι μεταγενέστερες γενιές να σταθούν πιο τυχερές από τη δική μου, έχοντας την ευκαιρία να απολαμβάνουν την εκπαίδευση και όχι να την εκλαμβάνουν ως &quot;αντικείμενο&quot; ενός αυταρχικού συστήματος.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Πόσο όμορφο παρουσιαστικό διαθέτει αυτό το σχολείο&#8230; και ακόμη καλύτερο σύστημα εκπαίδευσης. Είναι τόσο κρίμα που κανείς δεν παίρνει πρωτοβουλία να ιδρύσει τέτοιου είδους σχολεία στη χώρα μας. Κάθε μαθητής είναι ικανός σε κάτι, όμως χρειάζεται να εξασκηθεί σε διάφορους τομείς για να το ανακαλύψει, και το συγκεκριμένο παιδαγωγικό σύστημα αυτό επιδιώκει! Εύχομαι οι μεταγενέστερες γενιές να σταθούν πιο τυχερές από τη δική μου, έχοντας την ευκαιρία να απολαμβάνουν την εκπαίδευση και όχι να την εκλαμβάνουν ως «αντικείμενο» ενός αυταρχικού συστήματος.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: ΤΖΑΛΑΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/568#comment-129</link>
		<dc:creator>ΤΖΑΛΑΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Feb 2022 14:32:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/periodista/?p=568#comment-129</guid>
		<description><![CDATA[&lt;em&gt;&quot;Πόσο θα ήθελα να εργάζομαι σε ένα τέτοιου τύπου αντιαυταρχικό σχολείο...&quot;&lt;/em&gt; είναι η πρώτη σκέψη που έκανα και όταν διάβασα παλιά για το σχολείο αυτό και τώρα που -χάρη στο άρθρο σου, Δέσποινα- έμαθα με μεγάλη χαρά ότι λειτουργεί ακόμη, και μόλις είδα και την ταινία στο βίντεο που βασίζεται στα γεγονότα του 1999. Τέτοιες παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές πρακτικές κατά τη γνώμη μου θα έπρεπε να υιοθετηθούν από κάθε εκπαιδευτικό σύστημα, αν θέλει βέβαια αυτό να βρίσκεται στην υπηρεσία του παιδιού κι όχι το παιδί στην υπηρεσία του συστήματος. Το &quot;πείραμα&quot; απέδειξε τι ανθρώπους βγάζει, όπως και το &quot;σύστημα&quot;. Ας επιλέξουμε.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><em>«Πόσο θα ήθελα να εργάζομαι σε ένα τέτοιου τύπου αντιαυταρχικό σχολείο&#8230;»</em> είναι η πρώτη σκέψη που έκανα και όταν διάβασα παλιά για το σχολείο αυτό και τώρα που -χάρη στο άρθρο σου, Δέσποινα- έμαθα με μεγάλη χαρά ότι λειτουργεί ακόμη, και μόλις είδα και την ταινία στο βίντεο που βασίζεται στα γεγονότα του 1999. Τέτοιες παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές πρακτικές κατά τη γνώμη μου θα έπρεπε να υιοθετηθούν από κάθε εκπαιδευτικό σύστημα, αν θέλει βέβαια αυτό να βρίσκεται στην υπηρεσία του παιδιού κι όχι το παιδί στην υπηρεσία του συστήματος. Το «πείραμα» απέδειξε τι ανθρώπους βγάζει, όπως και το «σύστημα». Ας επιλέξουμε.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
