<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
		>
<channel>
	<title>Σχόλια στο ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΥΠΕΡ ΚΑΙ ΚΑΤΑ (Σταμάτης Ευγενικός, Νικόλα Χότζα, Φώτης Τσιριγιάννης)</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/764/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/764</link>
	<description>ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ 2ου ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ</description>
	<lastBuildDate>Mon, 30 Jun 2025 13:54:56 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
	<item>
		<title>Από: Δανάη Δούκα</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/764#comment-205</link>
		<dc:creator>Δανάη Δούκα</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 31 Mar 2022 20:13:14 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/periodista/?p=764#comment-205</guid>
		<description><![CDATA[Τράπεζα θεμάτων... Ένα μεγάλο ζήτημα που απασχολεί τους εκπαιδευτικούς κι ασφαλώς τους μαθητές, δημιουργώντας &quot;θέματα&quot; και στους δυο... Εφόσον το Υπουργείο δεν ανταποκρίνεται στις επιθυμίες μας (λ.χ να ελαττωθεί η εξεταστέα ύλη ή στην καλύτερη περίπτωση να ακυρωθεί εντελώς) θεωρώ πως- τουλάχιστον προς το παρόν- πρέπει να συμβιβαστούμε και να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε όσον αφορά στο διάβασμα, δηλαδή να μελετήσουμε όσο μας επιτρέπουν το μυαλό και οι αντοχές μας.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Τράπεζα θεμάτων&#8230; Ένα μεγάλο ζήτημα που απασχολεί τους εκπαιδευτικούς κι ασφαλώς τους μαθητές, δημιουργώντας «θέματα» και στους δυο&#8230; Εφόσον το Υπουργείο δεν ανταποκρίνεται στις επιθυμίες μας (λ.χ να ελαττωθεί η εξεταστέα ύλη ή στην καλύτερη περίπτωση να ακυρωθεί εντελώς) θεωρώ πως- τουλάχιστον προς το παρόν- πρέπει να συμβιβαστούμε και να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε όσον αφορά στο διάβασμα, δηλαδή να μελετήσουμε όσο μας επιτρέπουν το μυαλό και οι αντοχές μας.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: Κλαπαύτης Γιώργος</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/764#comment-181</link>
		<dc:creator>Κλαπαύτης Γιώργος</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Mar 2022 21:12:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/periodista/?p=764#comment-181</guid>
		<description><![CDATA[Μπράβο στα παιδιά για την εργασία! Κατά την άποψη μου, η εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων έχει προοπτικές, ακόμη και στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα με όλες τις ατέλειές του, αλλά πραγματικά ο όγκος της ύλης που πρέπει να καλυφθεί από τους καθηγητές είναι υπερμεγέθης και -ιδιαίτερα σε μια χρονιά που η πανδημία ακόμα καλά κρατεί- οι απαιτήσεις του Υπουργείου Παιδείας είναι εξωπραγματικές! Αν μπορούσε να υπάρχει μια μέση λύση, παραδείγματος χάρη μείωση στον αριθμό των θεμάτων ή στο ποσοστό των θεμάτων που επιλέγονται από την Τράπεζα, θα ήταν για εμένα το ιδανικό.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Μπράβο στα παιδιά για την εργασία! Κατά την άποψη μου, η εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων έχει προοπτικές, ακόμη και στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα με όλες τις ατέλειές του, αλλά πραγματικά ο όγκος της ύλης που πρέπει να καλυφθεί από τους καθηγητές είναι υπερμεγέθης και -ιδιαίτερα σε μια χρονιά που η πανδημία ακόμα καλά κρατεί- οι απαιτήσεις του Υπουργείου Παιδείας είναι εξωπραγματικές! Αν μπορούσε να υπάρχει μια μέση λύση, παραδείγματος χάρη μείωση στον αριθμό των θεμάτων ή στο ποσοστό των θεμάτων που επιλέγονται από την Τράπεζα, θα ήταν για εμένα το ιδανικό.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Από: ΤΖΑΛΑΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/periodista/archives/764#comment-180</link>
		<dc:creator>ΤΖΑΛΑΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Mar 2022 20:09:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/periodista/?p=764#comment-180</guid>
		<description><![CDATA[Ευχαριστούμε πολύ τους τρεις μαθητές του Α΄2 που εργάστηκαν ομαδικά και δέχτηκαν να παραχωρήσουν στο περιοδικό την εργασία τους στο θέμα αυτό που οι ίδιοι επέλεξαν για αντιπαράθεση επιχειρημάτων.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ευχαριστούμε πολύ τους τρεις μαθητές του Α΄2 που εργάστηκαν ομαδικά και δέχτηκαν να παραχωρήσουν στο περιοδικό την εργασία τους στο θέμα αυτό που οι ίδιοι επέλεξαν για αντιπαράθεση επιχειρημάτων.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
