Σε αυτό το τεύχος μπορείτε να βρείτε:

• Εισηγήσεις του Σεμιναρίου του Περιφερειακού Δικτύου «Αλλάξτε Συμπεριφορές… ΑνακυκλωSOSτε!» που έγινε στις 16 και 17 Ιανουαρίου 3026.
• Παρουσιάσεις εκπαιδευτικών προγραμμάτων των ΚΕΠΕΑ της Κρήτης
• 9ο Συνέδριο ΠΕΕΚΠΕ στο Ρέθυμνο 8-10 Μαϊου 2026
• Εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για τις επισκέψεις σε ΚΕΠΕΑ
• Περιβαλλοντικά Εκπαιδευτικά προγράμματα σχολείων
• Εκπαιδευτικό υλικό για την Ιστοριογραμμή από την Ιφιγένεια Ηλιοπούλου, καθηγήτρια Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
• Κόκκινος Κατάλογος Απειλούμενων Ειδών Ζώων και Φυτών της Ελλάδας
• Οδηγός για τα Πουλιά της Ελλάδας και της Κύπρου
• Εκπαιδευτικό πακέτο ΚΕΠΕΑ Βάμου για τη Βιώσιμη Κινητικότητα
• Δράση για τη Βιώσιμη Κινητικότητα και την Οδική Ασφάλεια «MOVE IT NOW» του Δήμου Χανίων με συνεργασία πολλών φορέων
• Σκίτσα μαθητών από τη δράση για τη Βιώσιμη Κινητικότητα στο Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας Χανίων
• Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων
• Παγκόσμια Ημέρα Ραδιοφώνου
• Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη θάλασσα από την Οικολογική Πρωτοβουλία Χανίων
• Αποτελέσματα δράσεων για προστασία της θαλάσσιας χελώνας από το Σύλλογο Αρχέλων
• Διαδικτυακό Σεμινάριο WWF για τις προστατευόμενες περιοχές
• Επιστολή 38 περιβαλλοντικών οργανώσεων για τη συμφωνία Ευρωπαϊκής Ένωσης -Mercosur
• Ντοκιμαντέρ «Η ύβρις της ανθρωπότητας του Γιώργου Αυγερόπουλου
• Ντοκιμαντέρ «Το τραγούδι του δάσους»

Υγρότοποι για το κοινό μας μέλλον

Οι υγρότοποι είναι οικοσυστήματα όπου το νερό αποτελεί τον πρωταρχικό παράγοντα διαμόρφωσης του περιβάλλοντος και της πανίδας και χλωρίδας που το συνοδεύουν. Η ευρύτερη έννοια του όρου περιλαμβάνει τόσο τα γλυκά όσο και τα θαλάσσια και παράκτια οικοσυστήματα, όπως οι λίμνες και τα ποτάμια, υπόγειοι υδροφόροι ορίζοντες, έλη και βάλτοι, υγρά λιβάδια, τυρφώνες, οάσεις, εκβολές ποταμών, δέλτα και παλιρροιακές πεδιάδες, μαγκρόβια και άλλες παράκτιες περιοχές, κοραλλιογενείς ύφαλοι, καθώς και τεχνητές τοποθεσίες όπως μικρές τεχνητές λίμνες, ορυζώνες, ταμιευτήρες και αλυκές.

Αυτά τα εδάφη είναι ζωτικής σημασίας τόσο για τους ανθρώπους όσο και για τη φύση, δεδομένης της εγγενούς τους αξίας και των ωφελειών που παρέχουν, συμπεριλαμβανομένης της περιβαλλοντικής, κλιματικής, οικολογικής, κοινωνικής, οικονομικής, επιστημονικής, εκπαιδευτικής, πολιτιστικής, ψυχαγωγικής και αισθητικής συμβολής τους στην αειφόρο ανάπτυξη και την ανθρώπινη ευημερία.

Αν και καλύπτουν μόνο περίπου το 6% της χερσαίας επιφάνειας της Γης, το 40% όλων των φυτικών και ζωικών ειδών ζουν ή αναπαράγονται στους υγροτόπους. Η βιοποικιλότητα των υγροτόπων είναι ζωτικής σημασίας για την υγεία μας, την τροφική μας αλυσίδα, τον τουρισμό και τις θέσεις εργασίας. Οι υγρότοποι είναι αναντικατάστατοι τόσο για τον άνθρωπο όσο και για τα υπόλοιπα οικοσυστήματα και το κλίμα μας, παρέχοντας θεμελιώδεις οικοσυστημικές υπηρεσίες, όπως η ρύθμιση του νερού, συμπεριλαμβανομένου του ελέγχου των πλημμυρών και της καθαρότητάς του. Πάνω από ένα δισεκατομμύριο άνθρωποι παγκοσμίως εξαρτώνται από τους υγροτόπους για την επιβίωσή τους – δηλαδή περίπου ένας στους οκτώ ανθρώπους στη Γη.

Το μέλλον μας εξαρτάται από αυτούς

Το θέμα της Παγκόσμιας Ημέρας Υγροτόπων είναι “Προστατεύοντας τους υγροτόπους για το κοινό μας μέλλον”.

Επισκεφθείτε τον επίσημο ιστότοπο της Σύμβασης Ραμσάρ, ηγετική αρχή για τη διεθνή αυτή ημέρα, και μάθετε περισσότερα για τη σημασία αυτών των οικοσυστημάτων. Δώστε φωνή στη φύση χρησιμοποιώντας το διαθέσιμο υλικό σε διάφορες γλώσσες.

Γιατί βρίσκονται σε κίνδυνο

Οι υγρότοποι συγκαταλέγονται στα οικοσυστήματα με τους υψηλότερους ρυθμούς παρακμής, απώλειας και υποβάθμισης. Οι τρέχουσες αρνητικές τάσεις στη βιοποικιλότητα και τις λειτουργίες των οικοσυστημάτων αναμένεται να συνεχιστούν ως αποτέλεσμα άμεσων και έμμεσων παραγόντων, όπως η ραγδαία αύξηση του ανθρώπινου πληθυσμού, η μη βιώσιμη παραγωγή και κατανάλωση και η συναφής τεχνολογική ανάπτυξη και οι δυσμενείς επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.

Οι υγρότοποι εξαφανίζονται τρεις φορές ταχύτερα από τα δάση και αποτελούν το πιο απειλούμενο οικοσύστημα της Γης. Μέσα σε μόλις 50 χρόνια – από το 1970 – το 35% των παγκόσμιων υγροτόπων έχει χαθεί. Οι ανθρώπινες δραστηριότητες που οδηγούν στην απώλεια υγροτόπων περιλαμβάνουν την αποστράγγιση και επιχωμάτωση για τη γεωργία και τις κατασκευές, τη ρύπανση, την υπεραλίευση και την υπερεκμετάλλευση πόρων, την εξάπλωση χωροκατακτητικών ειδών και την κλιματική αλλαγή.

Αυτός ο φαύλος κύκλος απώλειας υγροτόπων, απειλούμενων μέσων διαβίωσης και εντεινόμενης φτώχειας οφείλεται στην εσφαλμένη θεώρηση των υγροτόπων ως άχρηστων εκτάσεων αντί για πολύτιμων πηγών εργασίας, εισοδήματος και ουσιωδών οικοσυστημικών υπηρεσιών. Μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις είναι η αλλαγή νοοτροπίας, ώστε οι κυβερνήσεις και οι κοινότητες να εκτιμήσουν και να δώσουν προτεραιότητα στην προστασία των υγροτόπων.

Γνωρίζατε ότι…

• Περίπου 1 στους 8 ανθρώπους εξασφαλίζει τα προς το ζην από τους υγροτόπους, συμβάλλοντας παράλληλα στην παροχή τροφής, νερού, μεταφορών και αναψυχής.
• Τα τοπία των υγροτόπων έχουν θετική επίδραση στην ψυχική υγεία.
• Οι υγρότοποι προστατεύουν το 60% της ανθρωπότητας που ζει σε παράκτιες περιοχές από καταιγίδες, τυφώνες και τσουνάμι.

Πηγή κειμένου: Πατήστε ΕΔΩ.

“Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία στο Σχολείο του 21ου αιώνα: διαδρομές – μετατοπίσεις – μετασχηματισμοί”

θα πραγματοποιηθεί υβριδικά (δια ζώσης και εξ αποστάσεως) στις 8, 9 & 10 Μαΐου 2026 στο Ρέθυμνο (Πανεπιστημιούπολη Γάλλου).Έχουν ξεκινήσει οι διαδικασίες και οι επαφές ώστε το Συνέδριο να τεθεί υπό την Αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και θα διοργανωθεί με τη συνεργασία του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης, των Κ.Ε.Π.Ε.Α. Κρήτης (Αγίου Βασιλείου, Αρχανών, Ανωγείων, Βάμου, Ιεράπετρας – Νεάπολης )  και την Αιγίδα του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Στόχοι του Συνεδρίου είναι:

• Η ανάδειξη των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για την Αειφορία που υλοποιούνται στα σχολεία της χώρας.
• Η προβολή του έργου και των δράσεων των Κέντρων Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) και των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Σχολικών Δραστηριοτήτων των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
• Η παρουσίαση της έρευνας σχετικά με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία που διεξάγεται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
• Η παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία.
• Η παρουσίαση δράσεων και δραστηριοτήτων σχετικών με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία που υλοποιούνται από κυβερνητικούς και μη κυβερνητικούς φορείς.
• Οι προοπτικές της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης υπό το πρίσμα των 17 στόχων της Αειφόρου Ανάπτυξης.
• Η ανάδειξη της συμβολής της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για την Αειφορία στη διαμόρφωση του νέου σχολείου του 21^ου αιώνα.

Οι θεματικές ενότητες του Συνεδρίου είναι οι εξής:

Το περιεχόμενο των εργασιών θα πρέπει να αναφέρεται σε μία ή περισσότερες από τις παρακάτω θεματικές ενότητες και να έχει συνάφεια με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία και τους 17 στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη:

1. Θεωρία της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για την Αειφορία
2. Εκπαιδευτική έρευνα
3. Σχολικά προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Σχολικών Δραστηριοτήτων
4. Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α. – πρώην Κ.Π.Ε.)
5. Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Σχολικών Δραστηριοτήτων
6. Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
7. Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού υλικού
8. Μεθοδολογία και διδακτικές πρακτικές στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία
9. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών
10. Ανάδειξη του ενεργού πολίτη στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία
11. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Ειδική Αγωγή & Συμπεριληπτική Εκπαίδευση
12. Φιλοσοφικές διαστάσεις της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία
13. Νέες τεχνολογίες, Τεχνητή Νοημοσύνη και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
14. Σύγχρονα περιβαλλοντικά θέματα (όπως θέματα επισιτιστικής ασφάλειας, ολιστικής υγείας, αειφόρος γεωργία και κτηνοτροφία, κυκλική οικονομία, περιβαλλοντική δικαιοσύνη …)

Στο Συνέδριο καλούνται να συμμετέχουν εκπαιδευτικοί Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπαίδευσης, διδάσκοντες και ερευνητές Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, υποψήφιοι διδάκτορες, ερευνητές Ερευνητικών Ιδρυμάτων, προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί φοιτητές και εκπρόσωποι κυβερνητικών και μη κυβερνητικών φορέων.

  Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν εργασίες προς αξιολόγηση για προφορική ανακοίνωση, ανακοίνωση αφίσας (πόστερ), εργαστήρια ή απλά να παρακολουθήσουν τις εργασίες και να λάβουν μέρος στις συζητήσεις και τα εργαστήρια.

 Στο πλαίσιο του Συνεδρίου θα διοργανωθούν: εργαστήρια, στρογγυλά τραπέζια και forum συζήτησης μαθητών/τριών. Προτάσεις μπορείτε να καταθέσετε με e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Ένωσης: d.s.peekpe@gmail.com

Το δικαίωμα συμμετοχής (registration)στο Συνέδριο ορίζεται ως εξής:

Το δικαίωμα συμμετοχής στο Συνέδριο, πιστοποιείται με την κατάθεση του αντίστοιχου χρηματικού ποσού και αναγραφή του ονοματεπώνυμου σας, στο λογαριασμό της ALPHA BANK με αριθμό 136-002101-211916 και IBAN GR45 0140 1360 1360 0210 1211 916 με δικαιούχους ΛΕΜΠΕΣΗ ΚΥΡΙΑΚΟ και ΠΗΛΙΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ. Εφόσον διατηρείτε λογαριασμό σε άλλη τράπεζα, η κατάθεση μπορεί να γίνει είτε με χρήση της υπηρεσίας IRIS payments χρησιμοποιώντας το τηλέφωνο 6945898564 (Λεμπέσης Κυριάκος) είτε με χρέωση του καταθέτη για τυχόν προμήθειες. Η απόδειξη κατάθεσης (εικόνα, print screen, pdf κ.λ.π.), με το ονοματεπώνυμο σε ευδιάκριτα κεφαλαία γράμματα, θα πρέπει να σταλεί με e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Ένωσης:   d.s.peekpe@gmail.com 

Στο πλαίσιο του Συνεδρίου θα λειτουργήσει έκθεση εκπαιδευτικού υλικού και υλικού κυβερνητικών και μη κυβερνητικών φορέων. Για τη συμμετοχή τους οι ενδιαφερόμενες οργανώσεις καλούνται να επικοινωνήσουν μέσω e-mail στην ακόλουθη ηλεκτρονική διεύθυνση: d.s.peekpe@gmail.com

Όσοι επιθυμούν να υποβάλουν εργασίες προς αξιολόγηση θα πρέπει να στείλουν μια εκτεταμένη περίληψη έως 300 λέξεις  στην οποία προτείνεται να παρουσιάζονται με σαφήνεια ο σκοπός, το θεωρητικό πλαίσιο, η μεθοδολογία και τα βασικά ή αναμενόμενα αποτελέσματα της εργασίας (χωρίς βιβλιογραφία). Οδηγίες για τη συγγραφή της περίληψης βρίσκονται στο τέλος του παρόντος εγγράφου και μπορείτε να κατεβάσετε το πρότυπο έγγραφο σε μορφή word στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://bit.ly/ΟδηγίεςΣυγγραφήςΠερίληψης

Οι εργασίες που θα υποβληθούν, θα κριθούν από τα μέλη της επιστημονικής επιτροπής του συνεδρίου, προκειμένου να παρουσιαστούν στο συνέδριο και να συμπεριληφθούν στο ηλεκτρονικό βιβλίο περιλήψεων που θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του συνεδρίου.

Για κάθε εργασία που θα γίνει αποδεκτή, για να συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα και να παρουσιαστεί στο Συνέδριο, θα πρέπει τουλάχιστον ένας από τους συγγραφείς να κάνει εγγραφή στο Συνέδριο για εισήγηση ή πόστερ.

Οι περιλήψεις θα πρέπει να αποσταλούν στην ηλεκτρονική διεύθυνση: d.s.peekpe@gmail.com το αργότερο μέχρι και την Κυριακή 22 Φεβρουαρίου 2026.

Το πλήρες κείμενο με ανώτατο όριο τις 3.000 λέξεις (6-8 σελίδες) θα υποβληθεί μετά την πραγματοποίηση του Συνεδρίου για την έκδοση των ηλεκτρονικών πρακτικών που θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του συνεδρίου.

Σημαντικές ημερομηνίες:

Για   την   καλύτερη   οργάνωση   και   τον   προγραμματισμό   του   Συνεδρίου  όσοι/ες προτίθενται  να  υποβάλουν  εργασία  στο  9^ο  Συνέδριο  της  Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.  παρακαλούμε  να συμπληρώσουν την ηλεκτρονική αίτηση https://forms.gle/NhJ5AKngsSEq2e9K8