<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Press4TechPress4Tech</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Sun, 12 May 2019 14:29:30 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Τεχνολογία &amp; περιβάλλον</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=69</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=69#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=69</guid>
		<description><![CDATA[ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Από την εποχή που ο άνθρωπος οργάνωσε τις πρώτες κοινωνίες, άρχισε να ενδιαφέρεται για τη βελτίωση του]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><b>ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ</b></p>
<p>Από την εποχή που ο άνθρωπος οργάνωσε τις πρώτες κοινωνίες, άρχισε να ενδιαφέρεται για τη βελτίωση του βιοτικού του επιπέδου, οργανώνοντας ανάλογα τη διαδικασία της παραγωγής.</p>
<p>Στην προϊστορική εποχή οι παρεμβάσεις του ανθρώπου είχαν τέτοιο μέγεθος και ένταση ώστε η ισορροπία της φύσης δεν  διαταρασσόταν. Με το πέρασμα των αιώνων , όμως, η φύση άρχισε να αποτελεί εμπόδιο στην πορεία του ανθρώπου προς την  εξέλιξη και την ανάπτυξη. Έτσι, μετά τη βιομηχανική επανάσταση  η ανθρώπινη επίδραση στο περιβάλλον γίνεται συνεχής και έντονη με αποτέλεσμα να αλλάξει η μορφή του πλανήτη μας και να απειλείται η οικολογική ισορροπία</p>
<p>Τα κυριότερα περιβαλλοντικά προβλήματα που συνδέονται με τη βιομηχανική δραστηριότητα και την εξέλιξη της τεχνολογίας, άμεσα ή έμμεσα, είναι :</p>
<ul>
<li>Η μείωση του στρατοσφαιρικού όζοντος</li>
<li>Η όξινη βροχή</li>
<li>Η ρύπανση της ατμόσφαιρας</li>
<li>Η καταστροφή των οικοσυστημάτων</li>
<li>Η αύξηση του όγκου των απορριμμάτων</li>
<li>Ο ευτροφισμός των νερών</li>
<li>Η μόλυνση των νερών και οι πετρελαιοκηλίδες</li>
<li>Το φαινόμενο του θερμοκηπίου</li>
<li>Η μείωση της βιοποικιλότητας</li>
<li>Το φαινόμενο el niño</li>
<li>Η υπερκατανάλωση του νερού</li>
<li>Το ενεργειακό πρόβλημα</li>
<li>Η αισθητική υποβάθμιση του τοπίου</li>
</ul>
<p align="right"> <b>Συντάκτης: </b>Ειρήνη Πλαστουργού</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=69</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεχνολογία]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Τηλέφωνο</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=66</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=66#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=66</guid>
		<description><![CDATA[Η δημιουργία του πρώτου τηλεφώνου Το 1876 ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ κατασκεύασε το πρώτο τηλέφωνο στον κόσμο. Το οποίο αποτελούνταν]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Η δημιουργία του πρώτου τηλεφώνου</strong></p>
<p>Το 1876 ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ κατασκεύασε το πρώτο τηλέφωνο στον κόσμο. Το οποίο αποτελούνταν από μία ελαστική μεμβράνη η οποία βρισκόταν μπροστά από σιδηρομαγνητικό πυρήνα το οποίο ήταν περιτυλιγμένο με μονωμένο αγωγό. Τη συσκευή αυτή τη χρησιμοποιούσαν για ομιλίες σε κοντινές αποστάσεις. Μετά τη κατασκευή το 1877 από τον Ντέιβιντ Χιουζ το τηλέφωνο εξελίχθηκε και χρησιμοποιούνταν σε ομιλίες σε μακρινές αποστάσεις. Τέλος, μετά από πολλές εξελίξεις το τηλέφωνο έφτασε στην σημερινή του μορφή.</p>
<p><strong>Η εξέλιξη του τηλεφώνου</strong><br />
Η περιπέτεια της κινητής τηλεφωνίας ξεκίνησε αμέσως μετά τον Β” παγκόσμιο πόλεμο με τις πρώτες προσπάθειες Σουηδών, Φιλανδών και Αμερικανών να δημιουργήσουν μια συσκευή που δεν εξαρτάται από καλωδιακή σύνδεση με δίκτυο παροχής τηλεφωνίας, ούτε από κάποια τοπική ασύρματη συσκευή εκπομπής ραδιοφωνικού σήματος χαμηλής συχνότητας.<br />
Βέβαια η απογείωση των κινητών τηλεφώνων άρχισε την δεκαετία του ‘90 όπου με την ψηφιοποίηση δικτύων και συσκευών οι συσκευές έγιναν μικρότερες και ελαφρύτερες χωρώντας αντίθετα με παλαιότερα στην παλάμη ή στην τσέπη. Περάσαμε έτσι στα κινητά δεύτερης γενιάς (2G) όπου παρείχαν και άλλες λειτουργίες όπως την αποστολή σύντομων γραπτών μηνυμάτων και τη λήψη φωτογραφιών. Στις αρχές του 21ου αιώνα ήρθαν στην αγορά τα κινητά τρίτης γενιάς τα λεγόμενα 3G δηλαδή 3rd generation όπου είχαν απεριόριστες δυνατότητες και λειτουργίες! Τα κινητά τηλέφωνα δεν είχαν πάντοτε οθόνη αφής, κάμερες πολλών Megapixels και την δυνατότητα να χρησιμοποιηθούν ως ένας μικροσκοπικός Η/Υ. Για την ακρίβεια, δεν ήταν καν μικροσκοπικά αφού ειδικά στα πρώτα μοντέλα το μέγεθός τους δεν τα καθιστούσε και πολύ “κινητά”! Η πρώτη συσκευή κινητού τηλεφώνου, η οποία άλλαξε για πάντα την καθημερινότητα μας, εμφανίστηκε το 1973 και στη συνέχεια ακολούθησαν χιλιάδες μοντέλα που βοήθησαν στην εξέλιξη της μορφής αλλά και των λειτουργιών αυτού του μικρού θαύματος της τεχνολογίας που έμελλε να γίνει απαραίτητο gadget για κάθε άνθρωπο.</p>
<p><strong>Ο ρόλος του τηλεφώνου στη ζωή μας<br />
</strong>Τα τελευταία χρόνια το τηλέφωνο παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή μας. Έχει συντελέσει στην εξέλιξη της επικοινωνίας, πλέον ο καθένας μπορεί να επικοινωνήσει με οποιονδήποτε εύκολα και γρήγορα. Επίσης, το κινητό (smartphone), δεν σε περιορίζει μόνο σε φωνητική επαφή, αλλά μπορείς να επικοινωνήσεις μέσω facebook ή μέσω βιντεοκλήσης κ.τ.λ.</p>
<p><strong>Τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των κινητών</strong><br />
Τα κινητά έχουν πολλά πλεονεκτήματα αλλά δυστυχώς και πολλά μειονεκτήματα. Ένα πλεονέκτημα είναι ότι μπορείς να επικοινωνείς με κάποιον ο οποίος βρίσκεται μακριά. Επιπλέον, μπορείς να περνάς τον ελεύθερο σου χρόνο ακούγοντας μουσική, παίζοντας διάφορα παιχνίδια. Επίσης, μπορεί να μεταφερθεί εύκολα.<br />
Από την άλλη υπάρχουν και μειονεκτήματα. Το κινητό εκπέμπει ηλεκτρομαγνητικά κύματα ,τα οποία σε μεγάλες ποσότητες μπορεί να είναι βλαβερά για την υγεία του ανθρώπου . Επίσης η αλόγιστη χρήση του, οδηγεί πολλές φορές σε εθισμό. Τέλος, ευθύνεται σε μεγάλο ποσοστό για τα αυτοκινητιστικά ατυχήματα.</p>
<p><strong>Συντάκτης:</strong> Πετειναράκη Δήμητρα</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=66</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεχνολογία]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η Τεχνολογία διαχρονικά</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=64</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=64#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=64</guid>
		<description><![CDATA[Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Η τεχνολογία σχετίζεται με την ανθρώπινη δραστηριότητα και συγκεκριμένα με την προσπάθεια του ανθρώπου να επιλύσει διάφορα]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ</strong></p>
<p>Η τεχνολογία σχετίζεται με την ανθρώπινη δραστηριότητα και συγκεκριμένα με την προσπάθεια του ανθρώπου να επιλύσει διάφορα πρακτικά προβλήματα που αντιμετωπίζει, διευκολύνοντας έτσι την καθημερινή του ζωή.<br />
Από την άλλη μεριά η επιστήμη είναι ένα σύνολο γνώσεων με το οποίο ο άνθρωπος προσπαθεί να κατανοήσει και να ερμηνεύσει τα φαινόμενα που συμβαίνουν στη φύση. Αυτό που συμπερασματικά βγαίνει είναι πως τεχνολογία και επιστήμη βαδίζουν μαζί. Όπως είναι αδύνατον να υπάρξει ανάπτυξη της τεχνολογίας χωρίς την πρόοδο των επιστημών, έτσι είναι αδύνατον να υπάρξει εξέλιξη της επιστήμης χωρίς ανάπτυξη της τεχνολογίας.<br />
Εάν εστιάσουμε στην έννοια της τεχνολογίας επικοινωνιών τότε μπορούμε να πούμε ότι είναι η αξιοποίηση γνώσεων , συσκευών και δεξιοτήτων για να επικοινωνούμε.</p>
<p><strong>Συντάκτης:</strong> Στεφανίδης Κωνσταντίνος</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=64</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεχνολογία]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η θετική επίδραση της τεχνολογίας στην Ιατρική</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=59</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=59#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ιατρική & Τεχνολογία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=59</guid>
		<description><![CDATA[Η θετική επίδραση της τεχνολογίας στην Ιατρική Οι τεχνολογικές εξελίξεις σταδιακά μεταβάλλουν και επιφέρουν αλλαγές σε διάφορους τομείς. Οι αλλαγές]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Η θετική επίδραση της τεχνολογίας στην Ιατρική</strong></p>
<p>Οι τεχνολογικές εξελίξεις σταδιακά μεταβάλλουν και επιφέρουν  αλλαγές σε διάφορους τομείς. Οι αλλαγές αυτές δεν μπορεί να είναι πιο εμφανείς σε κανέναν άλλο τομέα, όσο στον τομέα της Ιατρικής. Έτσι λοιπόν,<br />
•	η προηγμένη ρομποτική<br />
•	 η μεγάλη ποικιλία μηχανημάτων<br />
•	η τεχνολογία της   απομακρυσμένης παρακολούθησης ασθενών και<br />
•	 η τρισδιάστατη εκτύπωση<br />
•	η εφεύρεση νέων φαρμάκων τόσο για την αντιμετώπιση όσο και για την πρόληψη ασθενειών<br />
προσφέρουν επαναστατικές δυνατότητες προς όφελος της ιατρικής φροντίδας.<br />
Η ιατρική είναι ένας τομέας που συνεχώς  αναπτύσσεται και προοδεύει. Κάτι που μου κέντρισε έντονα το ενδιαφέρον αυτή την περίοδο είναι η είδηση ότι δημιουργήθηκε ένα πρότυπο ανθρώπινης τρισδιάστατης καρδιάς και εκτύπωσης από ανθρώπινους ιστούς και αγγεία, από ερευνητές του πανεπιστημίου  Τελ Αβίβ στο Ισραήλ. Αν και παλιότερα είχαν προσπαθήσει να δημιουργήσουν πρότυπα  της ανθρώπινης καρδιάς είναι πρώτη φορά που αντί για φυσικά στοιχεία χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία από κάποιον ασθενή. Σίγουρα αυτό  είναι  ένα μεγάλο βήμα για:<br />
•	για την θεραπεία και μείωση καρδιαγγειακών νόσων<br />
•	και την πρόληψη της απόρριψης μοσχευμάτων.<br />
 	Ακόμη  μία  εξίσου  σημαντική  ιατρική  εξέλιξη  που  είναι  πολύ ενδιαφέρουσα είναι η αναγέννηση  του ανθρώπινου κερατοειδές  χιτώνα ματιού , από επιστήμονες στις  ΗΠΑ. Μετά  από μία   μεγάλη μελέτη  οι ερευνητές επιτύγχαναν  να μεταμοσχεύσουν ανθρώπινα  βλαστοκύτταρα  σε τυφλά  ποντίκια  δημιουργώντας  λειτουργικούς  κερατοειδής  χιτώνες και   βελτιώνοντας  την  όραση τους.  Κύριος στόχος  τους  είναι  να  καταφέρουν μία  μέρα  να μπορούν να  επαναφέρουν την όραση και σε ανθρώπους που  την έχουν χάσει..<br />
Αυτές οι νέες ιατρικές τεχνικές  είναι σίγουρα εντυπωσιακές και  πιστεύω  πως αποτελούνε μεγάλα βήματα στην ιατρική και θα θέλαμε μέσα από την καρδιά μας στο μέλλον να είναι εφικτό να πραγματοποιούνται  πιο πολλές επιτυχημένες μεταμοσχεύσεις είτε καρδιών είτε άλλων οργάνων, να δημιουργηθεί  θεραπεία όλων των καρδιοαγγειακών νόσων  και  να είναι δυνατή  η επαναφορά της όρασης και σε ανθρώπους που είτε λόγω ατυχημάτων είτε εγκαυμάτων έχουν χάσει. </p>
<p><strong>Συντάκτης:</strong>  Παναγιώτα Πρέκα</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=59</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιατρική &amp; Τεχνολογία]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ρομποτική χειρουργική</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=57</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=57#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ιατρική & Τεχνολογία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=57</guid>
		<description><![CDATA[Ρομποτική Χειρουργική Ρομποτική χειρουργική ονομάζεται η χειρουργική που χρησιμοποιεί ρομποτικά συστήματα. Κατά τη ρομποτική χειρουργική, ο χειρουργός βρίσκεται μπροστά σε]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ρομποτική Χειρουργική</strong></p>
<p>Ρομποτική χειρουργική ονομάζεται η χειρουργική που χρησιμοποιεί ρομποτικά συστήματα. Κατά τη ρομποτική χειρουργική, ο χειρουργός βρίσκεται μπροστά σε μια χειρουργική κονσόλα-Η/Υ, όπου βλέπει σε μια οθόνη το χειρουργικό πεδίο, τρισδιάστατο και μεγεθυμένο, και πραγματοποιεί την επέμβαση κινώντας ειδικούς μοχλούς, που μοιάζουν με joysticks.<br />
Το πρώτο ρομποτικό σύστημα εμφανίστηκε το <strong>1988</strong>, ονομαζόταν <strong>PROBOT</strong> και χρησιμοποιήθηκε σε ουρολογικές επεμβάσεις. Ακολούθησε το <strong>1992</strong> το σύστημα <strong>ROBODOC</strong> που χρησιμοποιήθηκε στην ορθοπεδική και φτάνουμε στην κατασκευή του συστήματος <strong>Da Vinci</strong>  με τα ρομπότ <strong>AESOP</strong> και <strong>ZEUS</strong>.<br />
 Τα πλεονεκτήματα της ρομποτικής χειρουργικής είναι πάρα πολλά. Αρκεί να σκεφτεί κανείς ότι η τρισδιάστατη (3D) εικόνα του χειρουργικού πεδίου σε πολύ μεγάλη μεγέθυνση, σε συνδυασμό με την  πολύ μεγάλη ακρίβεια των κινήσεων χάριν των λεπτών και εύκαμπτων εργαλείων , τα οποία εισέρχονται στο εσωτερικό του ασθενούς μέσα από μικροσκοπικές οπές στο  δέρμα αποφεύγοντας έτσι τις μεγάλες και επώδυνες τομές, οι χειρουργοί τολμούν να πραγματοποιούν επεμβάσεις σε σημεία του σώματος που παλαιότερα σίγουρα δεν θα τολμούσαν!</p>
<p><strong>Συντακτική ομάδα:</strong><br />
Μάριος Σαμπανάι<br />
Σέρτζιο Πρίφτη<br />
Κρίτων Παπαστεργίου<br />
Παναγιώτης Τραμουντάνας</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=57</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιατρική &amp; Τεχνολογία]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ασφαλώς&#8230; Διαδίκτυο</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=32</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=32#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Διαδίκτυο]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=32</guid>
		<description><![CDATA[Ασφαλώς… Διαδίκτυο Μια εικόνα χίλιες λέξεις….. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο δημοσίευσε την εικόνα που ακολουθεί (https://www.sch.gr/mathete-pos-na-leitourgeite-me-asfalei/). Αν ακολουθούμε τις συμβουλές]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ασφαλώς… Διαδίκτυο</strong></p>
<p>Μια εικόνα χίλιες λέξεις…..<br />
Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο δημοσίευσε την εικόνα που ακολουθεί (https://www.sch.gr/mathete-pos-na-leitourgeite-me-asfalei/). Αν ακολουθούμε τις συμβουλές της, μπορούμε όλοι να σερφάρουμε στο Διαδίκτυο ή να έχουμε λογαριασμούς στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και ταυτόχρονα να είμαστε ασφαλείς!</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/press4tech/files/2019/05/1b_facebook_info.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-33" alt="1b_facebook_info" src="https://schoolpress.sch.gr/press4tech/files/2019/05/1b_facebook_info.jpg" width="600" height="782" /></a></p>
<p>Πηγή: https://www.sch.gr/mathete-pos-na-leitourgeite-me-asfalei/<br />
<strong>Συντάκτες:</strong> Σκαλκόγιαννη Χρυσάνθη<br />
Πλαστουργού Ειρήνη<br />
Πρασίνου Γεωργία<br />
Πρέκα Παναγιώτα<br />
Σκοτεινόπουλος Γιώργος<br />
Στεφανίδης Κώστας</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=32</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Διαδίκτυο]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Το Διαδίκτυο και εμείς&#8230;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=28</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=28#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Διαδίκτυο]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=28</guid>
		<description><![CDATA[Το Διαδίκτυο και εμείς… Στις μέρες μας είναι γνωστό πως χάρη στην υψηλή ανάπτυξη της τεχνολογίας πλέον η τηλεπικοινωνία έχει]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Το Διαδίκτυο και εμείς…</strong></p>
<p>Στις μέρες μας είναι γνωστό πως χάρη στην υψηλή ανάπτυξη της τεχνολογίας πλέον η τηλεπικοινωνία έχει εισβάλλει για τα καλά στην καθημερινή μας ζωή. Πια όλοι έχουμε την δυνατότητα πρόσβασης στο διαδίκτυο και αυτό μας προσφέρει πολλά οφέλη.<br />
Έτσι μπορούμε να αναζητούμε και να βρίσκουμε πληροφορίες από όλο τον κόσμο σε άμεσο και πραγματικό χρόνο. Επίσης μας δίνεται η δυνατότητα συνεργασίας, ανταλλαγής υλικού και διαμοιρασμού απόψεων.<br />
Ειδικά για εμάς τους εφήβους θεωρείται ένα μέσο ψυχαγωγίας επειδή μας προσφέρει τη δυνατότητα να επικοινωνούμε οποιαδήποτε στιγμή θέλουμε με τους φίλους μας-όσο μακριά και αν βρίσκονται , να μοιραζόμαστε τα προβλήματα μας και τις ανησυχίες μας.<br />
Ενώ μας προσφέρει ένα πλήθος δυνατοτήτων , αποτελεί συνάμα και ένα χώρο γεμάτο κινδύνους όπως (Υπερβολική Ενασχόληση, Διαμοιρασμός Προσωπικών Δεδομένων, Παραχώρηση Προσωπικών Δεδομένων, Εξαπάτηση και κλοπή ταυτότητας, Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός (Cyber-Bullying) ). Όλοι όσοι χρησιμοποιούμε το Διαδίκτυο θα πρέπει να είμαστε ιδιαίτερα προσεκτικοί.<br />
Γενικά, η διασύνδεση με αγνώστους στον ψηφιακό κόσμο έχει περισσότερους κινδύνους από ό,τι στον πραγματικό, καθώς δεν υπάρχει η δυνατότητα άμεσης αντίληψης. Μια γενική συμβουλή είναι να συμπεριφερόμαστε όπως και όταν βρισκόμαστε σε έναν δημόσιο χώρο π.χ. στην πλατεία του χωριού, αφού ο διαδικτυακός κόσμος είναι πλέον ένα «παγκόσμιο χωριό».</p>
<p><strong>Συντάκτες:</strong> Σκαλκόγιαννη Χρυσάνθη<br />
Πλαστουργού Ειρήνη<br />
Πρασίνου Γεωργία<br />
Πρέκα Παναγιώτα<br />
Σκοτεινόπουλος Γιώργος<br />
Στεφανίδης Κώστας</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=28</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Διαδίκτυο]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Σκέψου&#8230; στο διαδίκτυο&#8230;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=41</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=41#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[CyberBullying]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=41</guid>
		<description><![CDATA[«Σκέψου πώς να προστατέψεις τον εαυτό σου στο Διαδίκτυο!» Να και κάτι ακόμη πολύ ενδιαφέρον και χρήσιμο για όλους! Το]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>«Σκέψου πώς να προστατέψεις τον εαυτό σου στο Διαδίκτυο!»</strong></p>
<p>Να και κάτι ακόμη πολύ ενδιαφέρον και χρήσιμο για όλους! Το δέντρο αποφάσεων που δημοσιεύτηκε από το ευρωπαϊκό δίκτυο InSafe και το παρουσίασε το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο: «Σκέψου πώς να προστατέψεις τον εαυτό σου στο Διαδίκτυο!» το οποίο επικεντρώνεται στην παροχή βοήθειας προς τους νέους αν είναι θύματα παρενόχλησης στα κοινωνικά δίκτυα.</p>
<p><strong>Πηγή:</strong>https://www.sch.gr/skepsou-pos-na-prostatepseis-ton-eafto-s/</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/press4tech/files/2019/05/2c-Decision_tree-CyberB.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-40" alt="2c Decision_tree-CyberB" src="https://schoolpress.sch.gr/press4tech/files/2019/05/2c-Decision_tree-CyberB.jpg" width="700" height="1546" /></a></p>
<p><strong>Συντάκτες:</strong> Σκαλκόγιαννη Χρυσάνθη<br />
Πλαστουργού Ειρήνη<br />
Πρασίνου Γεωργία<br />
Πρέκα Παναγιώτα<br />
Σκοτεινόπουλος Γιώργος<br />
Στεφανίδης Κώστας</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=41</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Διαδικτυακός Εκφοβισμός]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Αίτια &amp; Συνέπειες Διαδικτυακού Εκφοβισμού</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=37</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=37#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[CyberBullying]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=37</guid>
		<description><![CDATA[Αίτια Διαδικτυακού εκφοβισμού Συχνά οι νέοι εκτίθενται στον Διαδικτυακό εκφοβισμό εξαιτίας της βίωσης έντονων συναισθημάτων όπως θυμός, απόγνωση είτε πάλι]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Αίτια Διαδικτυακού εκφοβισμού</strong><br />
Συχνά οι νέοι εκτίθενται στον Διαδικτυακό εκφοβισμό εξαιτίας της βίωσης έντονων συναισθημάτων όπως θυμός, απόγνωση είτε πάλι και εκδίκηση, που μπορεί να προέρχεται τόσο από:<br />
1. Τις προβληματικές σχέσεις που υπάρχουν στο οικογενειακό περιβάλλον όσο και εξαιτίας μιας ευρύτερης κοινωνικής δυσλειτουργικότητας που παρουσιάζει το άτομο.<br />
2. Σε μερικές περιπτώσεις ο Διαδικτυακός εκφοβισμός αποτελεί μορφή ψυχαγωγίας στοχεύοντας στην εκδήλωση ποικίλων αντιδράσεων και στην ικανοποίηση αναγκών που σχετίζονται με την επιβολή εξουσίας και ελέγχου.<br />
3. Σπανιότερα, η αποστολή μηνυμάτων σε λάθος παραλήπτες μπορεί να αποτελέσει αιτία του φαινομένου.<br />
<strong><br />
Συνέπειες</strong><br />
Το φαινόμενο του Διαδικτυακού εκφοβισμού εγκυμονεί σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχική υγεία του θύματος, αλλά και του θύτη.</p>
<p>1. Η αυτοεκτίμηση του ατόμου που υφίσταται Διαδικτυακό εκφοβισμό πλήττεται έντονα τόσο ώστε σε μερικές περιπτώσεις συνδέεται με το αίσθημα της ενοχής.<br />
2. Το άτομο αρχίζει να αναπαράγει αρνητικές σκέψεις και η επίδοση των κοινωνικών του ικανοτήτων μειώνεται σημαντικά.<br />
3. Κάποιες φορές, κυρίως κατά την εφηβική ηλικία η αποχή από το σχολείο και από τις παρέες των συνομηλίκων αποτελεί προσωρινό καταφύγιο, ενώ ταυτόχρονα η αυτοκτονία θεωρείται ως η μοναδική λύση στο πρόβλημα.<br />
4. Άτομα που δέχτηκαν έντονα Διαδικτυακό εκφοβισμό ενδέχεται στο μέλλον να παρουσιάσουν μεγαλύτερη αστάθεια στις διαπροσωπικές τους σχέσεις συνοδευόμενη από την κοινωνική απομόνωση.</p>
<p>Από την άλλη, οι εκφοβιστές τείνουν να είναι άτομα με έντονη αντικοινωνική συμπεριφορά, επιρρεπή στο αλκοόλ και απομονωμένα από τους συνομηλίκους. Μακροπρόθεσμα αντιλαμβάνονται ότι ο εκφοβισμός δεν αποτελεί μορφή ικανοποίησης και αναγνώρισης, βιώνοντας έτσι έντονη προσωπική απογοήτευση.</p>
<p>Πηγή: https://el.wikipedia.org</p>
<p><strong>Συντακτική Ομάδα:</strong><br />
Κίμων Στυλιανός Σαμαράς<br />
Αντωνία Τσέρρι<br />
Γιάννης Σκαραμαγκάς<br />
Θεοδώρα Χαμακιώτη</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=37</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Διαδικτυακός Εκφοβισμός]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Διαδικτυακός Εκφοβισμός – Cyberbullying</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=35</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=35#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 May 2019 08:37:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΡΙΠΕΡΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[CyberBullying]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/press4tech/?p=35</guid>
		<description><![CDATA[ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (Cyberbullying) Ο όρος Διαδικτυακό bullying ή και διαδικτυακός εκφοβισμός (αγγλικά: Cyberbullying) αφορά τον εκφοβισμό, την απειλή, την ταπείνωση]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (Cyberbullying)</strong></p>
<p>Ο όρος Διαδικτυακό bullying ή και διαδικτυακός εκφοβισμός (αγγλικά: Cyberbullying) αφορά τον εκφοβισμό, την απειλή, την ταπείνωση ή την παρενόχληση που δέχεται κάποιος μέσω της χρήσης του Διαδικτύου, κινητών τηλεφώνων είτε άλλων ψηφιακών τεχνολογιών από άλλους.</p>
<p>Μορφές Διαδικτυακού εκφοβισμού<br />
1. Επαναλαμβανόμενη αποστολή ηλεκτρονικών ή τηλεφωνικών μηνυμάτων.<br />
2. Παρέμβαση και παρενόχληση οποιασδήποτε διαδικτυακής δραστηριότητας του ατόμου.<br />
3. Δημιουργία ψεύτικων διαδικτυακών προφίλ.<br />
4. Είσοδος σε προσωπικούς διαδικτυακούς λογαριασμούς του ατόμου.<br />
5. Αποστολή φωτογραφιών του ατόμου ή αλλού είδους μαγνητοσκοπημένου υλικού<br />
6. Αποστολή προσωπικών πληροφοριών του ατόμου σε πολλαπλούς παραλήπτες<br />
7. Αποστολή απειλητικών μηνυμάτων σε αλλά άτομα υποκρινόμενοι το άτομο που εκφοβίζεται<br />
8. Υποκίνηση τρίτων για διαδικτυακή παρακολούθηση και παρενόχληση του ατόμου</p>
<p>Η συχνότητα των απειλών<br />
1. Η επικοινωνία πραγματοποιείται μόνο μια φορά<br />
2. Η επικοινωνία επαναλαμβάνεται με ίδιο ή διαφορετικό τρόπο<br />
3. Η επικοινωνιακή δραστηριότητα αυξάνεται<br />
4. Τρίτα άτομα εμπλέκονται στην επικοινωνία με αποτέλεσμα το άτομο να λαμβάνει μηνύματα από διαφορετικούς παραλήπτες</p>
<p>Πηγή: https://el.wikipedia.org</p>
<p><strong>Συντακτική Ομάδα:</strong><br />
Κίμων Στυλιανός Σαμαράς<br />
Αντωνία Τσέρρι<br />
Γιάννης Σκαραμαγκάς<br />
Θεοδώρα Χαμακιώτη</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/press4tech/?feed=rss2&#038;p=35</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Διαδικτυακός Εκφοβισμός]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
