Σε αυτή την εντυπωσιακή και απαιτητική αποστολή συμμετείχαν έξι μαθητές και μαθήτριες της Β’ Τάξης, οι οποίοι είχαν την τύχη να ζήσουν μια εμπειρία ζωής. Μαζί τους, για την καθοδήγηση, την ασφάλεια και την επιστημονική εποπτεία, ταξίδεψε μια δυναμική παιδαγωγική ομάδα εκπαιδευτικών: ο Διευθυντής του σχολείου μας, Δρ. Αποστολάκης Δημήτριος (ΠΕ 04.01 – Φυσικός), η υπεύθυνη καθηγήτρια και συντονίστρια της δράσης, κ. Παπανικολάου Ελένη (ΠΕ 06 – Αγγλικών), ο κ. Σταθόπουλος Ρήγας (ΠΕ 86 – Πληροφορικής) και η κ. Ραζή Παναγιώτα (ΠΕ 04.04 – Βιολόγος).

Στοχεύοντας στο Ψηφιακό Μέλλον

Το Δουβλίνο δεν επιλέχθηκε τυχαία. Η πρωτεύουσα της Ιρλανδίας θεωρείται το «Silicon Valley» της Ευρώπης, καθώς φιλοξενεί τους μεγαλύτερους τεχνολογικούς κολοσσούς του πλανήτη. Εκεί, η ομάδα μας συνεργάστηκε με τον εξειδικευμένο εκπαιδευτικό οργανισμό Ireland4Europe, ο οποίος σχεδίασε ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων με επίκεντρο τις σύγχρονες ψηφιακές τάσεις.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, εκπαιδευτικοί και μαθητές παρακολούθησαν από κοντά πώς οι νέες τεχνολογίες, η τεχνητή νοημοσύνη (AI), οι πλατφόρμες διαδραστικής μάθησης και τα ψηφιακά εργαλεία ενσωματώνονται στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.

Η Εμπειρία των Μαθητών: Κάτι παραπάνω από ένα Μάθημα

Για τους έξι συμμαθητές μας της Β’ τάξης, το ταξίδι αυτό ήταν ένα αληθινό σχολείο εκτός… τειχών. Είχαν την ευκαιρία:

• Να συνεργαστούν σε ψηφιακά projects με προηγμένα εργαλεία και software.
• Να εξασκήσουν με τον καλύτερο τρόπο τα Αγγλικά τους σε πραγματικές συνθήκες.
• Να αναπτύξουν τις λεγόμενες «ήπιες δεξιότητες» (soft skills), όπως η ομαδικότητα, η κριτική σκέψη και η προσαρμοστικότητα σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον.

Φυσικά, το πρόγραμμα περιλάμβανε και πλούσιες πολιτισμικές εμπειρίες. Η ομάδα ξεναγήθηκε στα ιστορικά αξιοθέατα του Δουβλίνου, περπάτησε στα φημισμένα πανεπιστημιακά καλντερίμια του Trinity College, θαύμασε την ιρλανδική αρχιτεκτονική και ήρθε σε επαφή με την κουλτούρα και την καθημερινότητα των κατοίκων της Ιρλανδίας.

Επιστροφή με γεμάτες αποσκευές

Η αποστολή επέστρεψε στον Βόλο γεμάτη ενθουσιασμό, νέες γνώσεις και, κυρίως, φρέσκιες ιδέες. Το όφελος αυτού του ταξιδιού δεν σταματά στο αεροδρόμιο. Οι ψηφιακές πρακτικές που αποκόμισε η ομάδα,  πρόκειται να διαχυθούν σε ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα.

Μέσα από παρουσιάσεις και ενδοσχολικές δράσεις, οι καθηγητές και οι μαθητές που ταξίδεψαν θα μοιραστούν τις εμπειρίες τους με όλη τη σχολική κοινότητα, κάνοντας το 5ο ΓΕΛ Βόλου ένα σχολείο ακόμα πιο ανοιχτό, σύγχρονο και ευρωπαϊκό.

Στη δράση αυτή εκπροσωπηθήκαμε από  μαθητές της Α” & Β” Τάξης που παρουσίασαν τα ψηφιακά τους έργα και παρακολούθησαν τις εργασίες του φεστιβάλ ως κοινό, αποκομίζοντας πολύτιμες εμπειρίες. Υπεύθυνες για την προετοιμασία της ομάδας και συνοδοί της επίσκεψης ήταν η κ. Χρυσάνθη Καψούρη (Θεολόγος – ΠΕ01) και η κ. Αποστολία Αδραχτά–Καπέλλα (Πληροφορικής – ΠΕ86).

Το φεστιβάλ αποτέλεσε μια μοναδική πλατφόρμα όπου η τεχνολογία συνάντησε τη φαντασία. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να δείξουν στο ευρύ κοινό πρωτότυπες ψηφιακές εφαρμογές, έργα πληροφορικής και multimedia δημιουργίες, τα οποία ανέπτυξαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Παράλληλα, περιηγήθηκαν στα περίπτερα άλλων σχολείων, είδαν εντυπωσιακά έργα ρομποτικής, προγραμματισμού και ψηφιακής σχεδίασης, και αντάλλαξαν ιδέες με συνομήλικους δημιουργούς.

Η συμμετοχή μας αυτή απέδειξε ότι το σχολείο μας δεν μένει στάσιμο, αλλά αξιοποιεί τα σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία για να καλλιεργήσει την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα. Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που μας εκπροσώπησαν επάξια, καθώς και στις καθηγήτριές μας που τους καθοδήγησαν! Το σίγουρο είναι ότι το μέλλον ανήκει στην ψηφιακή δημιουργία και οι μαθητές του 5ου ΓΕΛ Βόλου είναι ήδη εκεί.

Η δράση αυτή, η οποία συνδιοργανώθηκε από την Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος & Αλμυρού και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, είχε ως στόχο να μας βοηθήσει να προσεγγίσουμε το βαθύτερο νόημα των ημερών. Υπεύθυνοι για την υλοποίηση της συζήτησης ήταν η θεολόγος του σχολείου μας, κ. Χρυσάνθη Καψούρη (ΠΕ01), και ο προσκεκλημένος ιερέας, π. Μάξιμος Παπαϊωάννου.

Μέσα από έναν ζωντανό διάλογο, ξεφύγαμε από την επιφανειακή ή καθαρά εθιμοτυπική πλευρά των γιορτών. Ο π. Μάξιμος και η κ. Καψούρη μας βοήθησαν να καταλάβουμε πώς τα μηνύματα της Μεγάλης Εβδομάδας και της Ανάστασης –όπως η θυσία, η συγχώρεση, η ελπίδα και η νίκη της ζωής απέναντι στο σκοτάδι– συνδέονται άμεσα με τις δικές μας καθημερινές αγωνίες, τις εξετάσεις, τις φιλίες και τα όνειρά μας.

Παράλληλα, συζητήσαμε για την κοινωνική διάσταση του Πάσχα, η οποία μεταφράζεται σε έμπρακτη αγάπη, αλληλεγγύη και στήριξη προς τον συνάνθρωπο που δίνει τον δικό του «Γολγοθά».

Φεύγοντας από την εκδήλωση, όλοι νιώσαμε ότι το Πάσχα δεν είναι απλά μια παύση από τα μαθήματα, αλλά μια ευκαιρία για εσωτερική αναγέννηση και μια υπενθύμιση ότι, μετά από κάθε δυσκολία, έρχεται πάντα το φως.

Από την Παρασκευή 20 έως τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026, 80 μαθητές της Α” και Β” τάξης του 5ου ΓΕΛ Βόλου πραγματοποίησαν την ετήσια εκπαιδευτική εκδρομή τους, σε ένα τετραήμερο ταξίδι που συνδύασε φυσική ομορφιά, πολιτισμό, ιστορία και αξέχαστες εμπειρίες. Η εκδρομή υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των πολιτιστικών και περιβαλλοντικών προγραμμάτων του σχολείου, με επικεφαλής τον καθηγητή Πανταζή Φασουλίδη (ΠΕ 02) και συνοδούς τους καθηγητές Ευαγγελία Γιαννά, Παναγιώτα Ραζή, Ειρήνη Αναστασιάδου, Κωνσταντίνο Κόττaρη, Χρυσάνθη Καψούρη, Ρήγα Σταθόπουλο και Αθανάσιο Ζορμπά.

Πρώτη Μέρα: Το Δρομολόγιο της Εκκίνησης – Μέτσοβο & Ηγουμενίτσα

Η εκδρομή ξεκίνησε με κατεύθυνση προς τη Βορειοδυτική Ελλάδα, με πρώτη στάση το Μέτσοβο — το εμβληματικό ορεινό χωριό της Ηπείρου που αναπνέει παράδοση και αυθεντικότητα. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στα πετρόκτιστα σοκάκια του, θαύμασαν την παραδοσιακή αρχιτεκτονική και γνώρισαν από κοντά την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της Ηπείρου. Στη συνέχεια, το ταξίδι συνεχίστηκε προς την Ηγουμενίτσα, από όπου το πλοίο μετέφερε την παρέα στο Ιόνιο νησί που θα αποτελούσε τον κύριο προορισμό της εκδρομής.

Κέρκυρα: Ένα Νησί, Χίλιες Ιστορίες

Η Κέρκυρα υποδέχτηκε τους μαθητές του 5ου ΓΕΛ με όλη της τη μαγεία. Το πρόγραμμα ήταν πλούσιο και καλά οργανωμένο, αγγίζοντας τα σημαντικότερα σημεία του νησιού.

Στο Κανόνι και το Ποντικονήσι — ίσως το πιο εικονικό τοπίο της Κέρκυρας — οι μαθητές βρέθηκαν μπροστά σε μια από τις πιο φωτογραφημένες εικόνες της Ελλάδας, απολαμβάνοντας τη γαλήνη και την ομορφιά του Ιονίου. Ακολούθησε επίσκεψη στο Αχίλλειο, το μυθικό ανάκτορο που έχτισε η αυτοκράτειρα Σίσσυ στα τέλη του 19ου αιώνα, με τους εντυπωσιακούς κήπους και τα αγάλματά του να αφηγούνται ιστορίες άλλων εποχών.

Στο Μον Ρεπό,  νεοκλασικό έπαυλη, που συνδέεται με την ιστορία της βρετανικής προστασίας και αργότερα της ελληνικής βασιλικής οικογένειας, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα κομμάτι της νεότερης ελληνικής ιστορίας μέσα σε ένα καταπράσινο περιβάλλον.

Η επίσκεψη στο Κάστρο της Πόλης έδωσε στους μαθητές μια πανοραμική θέα της πόλης και μια βαθύτερη κατανόηση της στρατηγικής σημασίας που είχε η Κέρκυρα στα χρόνια της Ενετοκρατίας. Στο Μουσείο Ασιατικής Τέχνης, ένα από τα σπανιότερα μουσεία της Ελλάδας, η γνωριμία με έργα τέχνης από την Ανατολή άνοιξε νέους πολιτισμικούς ορίζοντες, ενώ το Νομισματικό Μουσείο αποκάλυψε τη μακραίωνη οικονομική και εμπορική ιστορία του νησιού.

Δεν θα μπορούσε να λείπει η επίσκεψη στον Άγιο Σπυρίδωνα, τον προστάτη της Κέρκυρας, ένα από τα πιο αγαπημένα προσκυνήματα της Ελλάδας. Η Φιλαρμονική — η παλαιότερη στην Ελλάδα — μάγεψε τους μαθητές με την ιστορία και τη μουσική παράδοσή της. Και για μια πιο «γευστική» εμπειρία, η επίσκεψη στη Βιοτεχνία Κουμ Κουάτ έδωσε στους νέους μια γνωριμία με το εμβληματικό προϊόν του νησιού και τη διαδικασία παραγωγής του.

Τελευταία Στάση: Ιωάννινα – Η Πόλη του Αλή Πασά

Στο δρόμο της επιστροφής, η εκδρομή έκανε μια τελευταία, αξέχαστη στάση στα Ιωάννινα. Το Κάστρο των Ιωαννίνων, με την ιστορία του να αναδύεται από κάθε πέτρα, έδωσε στους μαθητές μια ζωντανή εικόνα της εποχής του Αλή Πασά και της Οθωμανικής περιόδου στην Ήπειρο. Η λίμνη Παμβώτιδα να απλώνεται μπροστά τους συμπλήρωσε ένα τοπίο αξέχαστο.

Τέσσερις μέρες, τρεις πόλεις, αμέτρητες αναμνήσεις. Η εκπαιδευτική εκδρομή του 5ου ΓΕΛ Βόλου στην Κέρκυρα δεν ήταν απλώς μια σχολική εκδρομή — ήταν ένα ταξίδι στην ιστορία, την τέχνη και την ομορφιά της πατρίδας μας, που οι μαθητές δεν θα ξεχάσουν εύκολα.

Η εκδρομή εντάχθηκε στο πρόγραμμα του σχολείου με αριθμό πράξης 61/06.03.2026.

Διαγωνισμός Φυσικής «Αριστοτέλης» – Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου

Την Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου, μαθητές της Γ” τάξης συμμετείχαν στην Α” φάση του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Φυσικής «Αριστοτέλης», υπό την επίβλεψη του καθηγητή Κωνσταντίνου Κόττaρη (ΠΕ 04.01). Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε στους χώρους του σχολείου μας και αποτέλεσε μια πρόκληση για τους μαθητές που αγαπούν τη Φυσική και επιθυμούν να μετρήσουν τις γνώσεις τους σε πανελλήνιο επίπεδο. Η συμμετοχή σε έναν τέτοιο διαγωνισμό καλλιεργεί την επιστημονική σκέψη, την κριτική ανάλυση και το πνεύμα της αριστείας — αξίες που συνοδεύουν τον άνθρωπο σε κάθε βήμα της ζωής του.

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας – 2 έως 6 Μαρτίου

Στο πλαίσιο του Ν. 5029/2023, το σχολείο μας αφιέρωσε ολόκληρη την εβδομάδα 2–6 Μαρτίου στην Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας, με δράσεις που απευθύνθηκαν σε μαθητές όλων των τάξεων — Α’, Β” και Γ” Λυκείου. Υπεύθυνη για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ήταν η καθηγήτρια Βασιλεία Γκούμα (ΠΕ 23- Ψυχολόγος). Μέσα από συζητήσεις, δραστηριότητες και ευαισθητοποιητικές παρεμβάσεις, οι μαθητές κλήθηκαν να αναστοχαστούν πάνω στο φαινόμενο της σχολικής και κοινωνικής βίας, να αναγνωρίσουν τις μορφές της και να κατανοήσουν τη σημασία της αλληλοσεβασμού και της ενσυναίσθησης στην καθημερινή ζωή.

COMPASITO: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα – Β1 & Β2

Τη Δευτέρα 2 Μαρτίου για το τμήμα Β1 και την Παρασκευή 6 Μαρτίου για το τμήμα Β2, υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Φιλοσοφίας η δραστηριότητα COMPASITO — ο γνωστός οδηγός εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα για παιδιά. Η δράση σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την καθηγήτρια Ελένη Ταμία (ΠΕ 02) σε συνεργασία με την κοινωνική λειτουργό Νικολέτα Τσιαμανδούρα (MSc). Μέσα από βιωματικές ασκήσεις και ομαδικές συζητήσεις, οι μαθητές εξερεύνησαν έννοιες όπως η ισότητα, η δικαιοσύνη και η αξιοπρέπεια, αναπτύσσοντας κριτική συνείδηση απέναντι στον κόσμο που τους περιβάλλει.

«Η Τρίτη Ηλικία στην Ελληνική Πραγματικότητα» – Α1

Την ίδια Παρασκευή 6 Μαρτίου, οι μαθητές του τμήματος Α1 συμμετείχαν σε δραστηριότητα με θέμα «Η Τρίτη Ηλικία στην Ελληνική Πραγματικότητα», στο πλαίσιο του μαθήματος Νέας Ελληνικής Γλώσσας. Και αυτή η δράση πραγματοποιήθηκε από την Ελένη Ταμία και την Νικολέτα Τσιαμανδούρα, φέρνοντας τους νέους αντιμέτωπους με την κοινωνική πραγματικότητα των ηλικιωμένων συμπολιτών μας. Η δραστηριότητα καλλιέργησε ευαισθησία, σεβασμό και αίσθηση κοινωνικής ευθύνης απέναντι στις πιο ευάλωτες ομάδες της κοινωνίας.

Το 5ο ΓΕΛ Βόλου αποδεικνύει με πράξεις ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος απόκτησης γνώσεων, αλλά και εργαστήριο ανθρώπινων αξιών.

Οι δράσεις εντάχθηκαν στο πρόγραμμα του σχολείου με αριθμό πράξης 58/26.02.2026.

Τρίτη 17 Φεβρουαρίου – Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Την πρώτη μέρα, 21 μαθητές του τμήματος Γ2 με συνοδό τον καθηγητή Πανταζή Φασουλίδη (ΠΕ 02) επισκέφθηκαν το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Οι μαθητές γνώρισαν τη δομή και το αντικείμενο των σπουδών του τμήματος, συνομίλησαν με μέλη του ακαδημαϊκού προσωπικού και κατανόησαν καλύτερα τι σημαίνει να επιλέξεις την εκπαίδευση ως επαγγελματική πορεία. Η επίσκεψη αυτή άνοιξε ορίζοντες για όσους οραματίζονται μια καριέρα στη διδασκαλία.

Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου – Γενικό Χημείο του Κράτους

Την Τετάρτη, 10 μαθητές του τμήματος Γ Προσανατολισμού Υγείας (ΓΥΓ), με συνοδό την καθηγήτρια Βασιλική Κοτρώνη (ΠΕ 04.02), επισκέφθηκαν τη Χημική Υπηρεσία Βόλου του Γενικού Χημείου του Κράτους. Εκεί ήρθαν σε επαφή με πραγματικά εργαστηριακά περιβάλλοντα, παρακολούθησαν αναλύσεις και έμαθαν για τον ρόλο που διαδραματίζει η χημεία στην καθημερινή ζωή, στη δημόσια υγεία και στην ασφάλεια τροφίμων. Για τους μαθητές που στοχεύουν σε σπουδές στις θετικές επιστήμες, η επίσκεψη αυτή ήταν ιδιαίτερα εμπνευστική.

Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου – Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων & Πάρκο JOIST

Την Πέμπτη, 35 μαθητές των τμημάτων Β1 και Β2, με συνοδούς τις κ.κ. Ειρήνη Αναστασιάδου (ΠΕ 04.01) και Μαρία Κούντρια (ΠΕ 11), βρέθηκαν στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων και στο πάρκο καινοτομίας JOIST. Η επίσκεψη αυτή έδωσε στους μαθητές της Β” τάξης μια γεύση από τον συναρπαστικό κόσμο της ψηφιακής τεχνολογίας, της καινοτομίας και της επιχειρηματικότητας. Το JOIST, ως κέντρο νεοφυών επιχειρήσεων και τεχνολογικής ανάπτυξης, εντυπωσίασε τους νέους και τους έδειξε ότι η τεχνολογία μπορεί να γίνει όχημα δημιουργίας και αλλαγής.

Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου – Δύο Επισκέψεις, Δύο Κόσμοι

Η τελευταία μέρα της εβδομάδας ήταν ιδιαίτερα πλούσια, με δύο παράλληλες επισκέψεις. Οι 33 μαθητές των τμημάτων ΓΟΠ1 και ΓΟΠ2 (Γ” Προσανατολισμός Οικονομίας-Πληροφορικής), με συνοδούς την κα Άννα Ζαγκαΐλια (ΠΕ 80) και τον κο Αθανάσιο Ζορμπά (ΠΕ 03), επισκέφθηκαν το Οικονομικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, όπου ανακάλυψαν τις προοπτικές των οικονομικών επιστημών στη σύγχρονη αγορά εργασίας. Ταυτόχρονα, 20 μαθητές του τμήματος Α4, με συνοδό την κα  Ειρήνη Αναστασιάδου (ΠΕ 04.01), βρέθηκαν στο Τμήμα Γεωπονίας Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ανακαλύπτοντας τη σημασία της σύγχρονης γεωπονικής επιστήμης για το περιβάλλον και την αειφορία.

Ένα Πρόγραμμα που Αξίζει

Το πρόγραμμα «Ανοικτές Θύρες» απέδειξε για μια ακόμη φορά την αξία του. Μέσα από αυτές τις επισκέψεις, οι μαθητές του 5ου ΓΕΛ Βόλου δεν επισκέφθηκαν απλώς  χώρους — γνώρισαν πιθανά μέλλοντα. Η γνώση αποκτά άλλο νόημα όταν βγαίνει από τις σελίδες των βιβλίων και ζωντανεύει μπροστά μας.

Οι εκδηλώσεις εντάχθηκαν στο πρόγραμμα του σχολείου με αριθμό πράξης 56/16.02.2026.

Tην Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026, οι μαθητές του τμήματος Β1 του 5ου ΓΕΛ Βόλου είχαν την τύχη να ζήσουν μια ξεχωριστή εμπειρία στο πλαίσιο του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Η αίθουσα του τμήματος μετατράπηκε για μια μέρα σε χώρο δημιουργικής έκφρασης και λογοτεχνικής ανακάλυψης, καθώς η γνωστή συγγραφέας Όλγα Βλάχου επισκέφθηκε το σχολείο μας και μοιράστηκε μαζί μας τα μυστικά της συγγραφής.

Η συνάντηση, που πραγματοποιήθηκε με την επιμέλεια της καθηγήτριας ΠΕ02 Ευαγγελίας Γιαννά, έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο της δημιουργικής γραφής με έναν ζωντανό και ουσιαστικό τρόπο. Η κα. Βλάχου μίλησε για την έμπνευση, τη διαδικασία συγγραφής και τη δύναμη που έχουν οι λέξεις να αποτυπώνουν συναισθήματα, εμπειρίες και σκέψεις που συχνά δυσκολευόμαστε να εκφράσουμε.

Μέσα από τη ζωντανή συζήτηση που αναπτύχθηκε, οι μαθητές εκφράστηκαν ελεύθερα, έθεσαν ερωτήματα και ανακάλυψαν ότι η γραφή δεν είναι προνόμιο λίγων, αλλά ένα εργαλείο που ανήκει σε όλους. Η συγγραφέας ενθάρρυνε τους νέους να γράφουν για ό,τι τους αγγίζει, να μην φοβούνται τα λάθη και να βλέπουν τη συγγραφή ως διαδικασία αυτογνωσίας και ανάπτυξης.

Η εκδήλωση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τους μαθητές του Β1 να συνειδητοποιήσουν ότι η λογοτεχνία δεν ζει μόνο μέσα στις σελίδες των βιβλίων, αλλά και μέσα τους — αρκεί να τολμήσουν να τη συναντήσουν.

Η εκδήλωση εντάχθηκε στο πρόγραμμα του σχολείου με αριθμό πράξης 51/28.01.2026

Το Χιονοδρομικό Κέντρο Πηλίου, που βρίσκεται σε υψόμετρο περίπου 1.500 μέτρων στην κορυφή του βουνού των Κενταύρων, αποτελεί ένα μοναδικό φυσικό εργαστήριο για τη μελέτη των ορεινών οικοσυστημάτων. Το Πήλιο, με την εξαιρετική βιοποικιλότητά του, τα πυκνά δάση, τα σπάνια φυτικά είδη και την πλούσια πανίδα, προσφέρει ένα ιδανικό πεδίο για βιωματική εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες και την περιβαλλοντική αγωγή. Η χειμερινή επίσκεψη, ειδικότερα, έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να παρατηρήσουν το οικοσύστημα σε μια από τις πιο ιδιαίτερες εποχές του χρόνου, κατανοώντας πώς οι οργανισμοί προσαρμόζονται στις χαμηλές θερμοκρασίες και τις χιονοσκεπείς συνθήκες.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης, οι μαθητές εξερεύνησαν τη χλωρίδα και πανίδα της περιοχής, ενημερώθηκαν για τα τοπικά οικοσυστήματα και τις αλληλεξαρτήσεις που διέπουν τους ζωντανούς οργανισμούς, ενώ συζήτησαν για τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στα ορεινά περιβάλλοντα και τη σημασία της προστασίας της βιοποικιλότητας. Η παρουσία εκπαιδευτικών από διαφορετικές ειδικότητες, Βιολογίας, Φυσικής, Γεωγραφίας και Φιλολογίας, επέτρεψε μια πολυδιάστατη προσέγγιση του φυσικού περιβάλλοντος, αναδεικνύοντας τις συνδέσεις μεταξύ επιστήμης, οικολογίας και πολιτισμού.

Παράλληλα με την εκπαιδευτική διάσταση, η επίσκεψη πρόσφερε στους μαθητές την ευκαιρία να απολαύσουν το μεγαλείο του χειμερινού τοπίου του Πηλίου και να έρθουν σε επαφή με τη φύση μέσα από βιωματικές δραστηριότητες στο χιονισμένο περιβάλλον. Η άμεση επαφή με το φυσικό τοπίο λειτούργησε ως ισχυρό κίνητρο ευαισθητοποίησης, καθώς οι μαθητές βίωσαν από κοντά την ομορφιά και την ευθραυστότητα των φυσικών οικοσυστημάτων που καλούνται να προστατεύσουν.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη και εμπλουτισμένη εμπειρία που ένωσε τη γνώση με τη βιωματική μάθηση, ενισχύοντας την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και καλλιεργώντας σεβασμό για τη φύση και τη βιοποικιλότητα του τόπου τους. Αποδεικνύει, για μία ακόμη φορά, ότι η εκπαίδευση εκτός σχολικής αίθουσας μπορεί να προσφέρει ανεκτίμητες μαθησιακές εμπειρίες που εντυπώνονται βαθιά στη μνήμη και τη συνείδηση των νέων.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας εορτάζεται κάθε χρόνο στις 9 Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού, και αποτελεί μια πανελλήνια και διεθνή ευκαιρία ανάδειξης της μακραίωνης ιστορίας, του πλούτου και της διαχρονικής αξίας της ελληνικής γλώσσας. Μία από τις αρχαιότερες και πλουσιότερες γλώσσες του κόσμου, η ελληνική αποτέλεσε το θεμέλιο λίθο του δυτικού πολιτισμού και εξακολουθεί να ζει και να εξελίσσεται μέσα στους αιώνες, φέρνοντας μαζί της το βάρος και τη λάμψη μιας τεράστιας πολιτισμικής κληρονομιάς.

Η ημερίδα που διοργανώθηκε από τη ΔΔΕ Μαγνησίας πρόσφερε στις συμμετέχουσες μαθήτριες ένα εμπλουτισμένο και ερεθιστικό πλαίσιο για να γνωρίσουν βαθύτερα τη γλώσσα τους. Μέσα από εισηγήσεις, παρουσιάσεις και δημιουργικές δράσεις, αναδείχθηκαν πολλαπλές πτυχές της ελληνικής γλώσσας: η ιστορική της εξέλιξη από τα αρχαία χρόνια έως τη σύγχρονη εποχή, η επιρροή της στις ευρωπαϊκές και παγκόσμιες γλώσσες, η σχέση της με τη λογοτεχνία και την ποίηση, καθώς και ο ρόλος της ως φορέα εθνικής ταυτότητας και πολιτισμικής συνέχειας.

Οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης, παρά το φόρτο εργασίας και το επιβαρυμένο πρόγραμμά τους, κατασκεύασαν χειροποίητη αφίσα, για να τιμήσουν την «Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας».

Η ομάδα  των μαθητριών παρουσίασε με μεγάλη επιτυχία:

• ένα «Θεατρικό δρώμενο» σε διάλογο του Δ. Σολωμού,
• απαγγελίες θεατρικές ποιημάτων του Οδυσσέα Ελύτη, «ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ»  και του Νικηφόρου Βρεττάκου για την «Ελληνική Γλώσσα» και
• παρουσίαση  της περίφημης  «Ομιλίας του Γ. Σεφέρη στη Στοκχόλμη», κατά την απονομή του πρώτου, για την Ελλάδα, Βραβείου Νόμπελ  Λογοτεχνίας, το 1963.

Η πρωτοβουλία, επιλογή κειμένων και  διδασκαλία,  πραγματοποιήθηκε από τη φιλόλογο  κα Ευαγγελία  Γιαννά.  Για την  επιτυχημένη συμμετοχή, εστάλη στο σχολείο μας, συγχαρητήρια επιστολή από  τον προϊστάμενο  της Δ.Δ.Ε Μαγνησίας, Δρ. Σωκράτη Σαβελίδη.

Παράλληλα, η εκδήλωση έδωσε την ευκαιρία στις μαθήτριες να αλληλεπιδράσουν με συνομηλίκους τους από άλλα σχολεία της Μαγνησίας, ανταλλάσσοντας απόψεις και δημιουργικές ιδέες γύρω από τη γλώσσα και τη σημασία της στη ζωή τους. Η συλλογική αυτή εμπειρία ενίσχυσε το αίσθημα της κοινής γλωσσικής και πολιτισμικής ταυτότητας, υπενθυμίζοντας στις νέες γενιές ότι η γλώσσα δεν είναι απλώς ένα εργαλείο επικοινωνίας, αλλά ο πιο ζωντανός φορέας της συλλογικής μνήμης και του εθνικού πολιτισμού.

Η συμμετοχή του σχολείου στην ημερίδα αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική και συμβολικά φορτισμένη εκπαιδευτική δράση, που ανέδειξε την ανάγκη καλλιέργειας της γλωσσικής συνείδησης από τα νεανικά χρόνια. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, το σχολείο επιβεβαιώνει τη δέσμευσή του να μεταδώσει στους μαθητές όχι μόνο γνώσεις, αλλά και βαθύτερο σεβασμό και αγάπη για τη γλώσσα που κληρονόμησαν, μια γλώσσα που για χιλιάδες χρόνια αποτελεί φωτεινό νήμα συνέχειας στην πορεία του ανθρώπινου πολιτισμού.