Ίσως για πολλούς η σημερινή επίσκεψη να μην ήταν τίποτα. Για άλλους, κάτι αδιάφορο. Όμως, κάποιοι μπορεί και να το εκτιμήσουν. Πιθανά να μην είχε την σπουδαιότητα της δωρεάς χιλιάδων ευρώ σε ένα ίδρυμα. Ήταν όμως μια προσφορά. Προσφέραμε σε αυτά τα παιδιά κάποιες όμορφες στιγμές, ξέγνοιαστες. Τους δείξαμε ότι δεν πειράζει που δεν είναι “ίδιοι” με μας, εμείς τους συμπαθούμε έτσι όπως είναι. Δεν βάλαμε ταμπέλες. Τους φωνάζαμε με τα ονόματά τους, όχι με “Αφγανέ” ή “μαύρε’. Στο προαύλιο του σχολείου μας, τόσες κουλτούρες, τόσοι διαφορετικοί πολιτισμοί, δεν μετρούσαν διαφορές, μα ομοιότητες.

Οι άνθρωποι τείνουν να ξεχνούν ότι η διαφορετικότητα κάποιου δεν είναι λόγος να τον κάνουν στην άκρη. Ούτε να του φέρονται αλλιώς. Αν ήμασταν όλοι οι ίδιοι, ο κόσμος θα ήταν πολύ βαρετός, μονότονος. Η διαφορετικότητα είναι αυτή που μας κάνει ξεχωριστούς!!!

Άρθρο: Θεολόγη Μαρίνα

Οι μαθητές συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς κα Κούτρα Σοφία και κο Δημήτρη Κατζώρα επισκέφτηκαν το προαύλιο χώρο του σχολείο αρχικά και στη συνέχεια τη βιβλιοθήκη του σχολείου και τα εργαστήρια Πληροφορικής, Φυσικής και Τεχνολογίας. Στη συνέχεια πέρασαν σε μια από τις αίθουσες του σχολείου και παρακολούθησαν το μάθημα της ιστορίας. Είχαν την ευκαιρία να δούνε και το θερμοκήπιο του σχολείο μας και να ενημερωθούν για τις δράσεις του σχολείου.  Τέλος παρακολούθησαν στην αίθουσα πολλαπλών εκδηλώσεων τους μαθητές της Γ’Γυμνασίου σε διάφορες αθλητικές δραστηριότητες. Εκεί είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου, τις αλλαγές που θα συναντήσουν ερχόμενοι από το δημοτικό και να ρωτήσουν τους μαθητές μας για τις εμπειρίες τους από το γυμνάσιο.

Τους αποχαιρετήσαμε προσωρινά μιας και τους περιμένουμε στις 11 Σεπτεμβρίου 2017 με την ευχή να αγαπήσουν το νέου τους σχολείο και να περάσουν όμορφα και δημιουργικά τα τρία επόμενα σχολικά έτη.

Σήμερα θα σας  γράψω  για  το πώς ξεκίνησε η χρονιά στο Γυμνάσιο Πυθαγορείου-

Σάμου.

Αρχικά θα σας  περιγράψω το πώς ήταν τα πράγματα στην αρχή. Ως συνήθως  δεν

έλειπε κανένας καθηγητής εκτός από δύο -τρείς . Στις διδακτικές μας ώρες  εκτελούσαμε

τετράωρα για τους πρώτους δύο – δυόμισι μήνες ώσπου να έρθουνε και οι υπόλοιποι

καθηγητές. Τα διαγωνίσματα ήρθαν πολύ αργότερα διότι η ύλη δεν ξεκίνησε την στιγμή που έπρεπε.  Επιπλέον, έγιναν κάποιες μεγάλες περιβαλλοντικές  δράσεις  από υο σχολείο

μας. Πρώτα, φτιάξαμε  στέκι έτσι ώστε οι μαθητές να μάθουν για  την σημασία του νερού

στη ζωή μας. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στην Ά Γυμνασίου. Τώρα στην  ΄Β   Γυμνασίου

πραγματοποιήσαμε μία δράση για τον καθαρισμό μίας ακτής.  Στον καθαρισμό συμμετείχαν

όλα τα τμήματα του Γυμνασίου μας. Για κάθε τμήμα υπήρχε ένας αρχηγός ανεξάρτητα από το αν ήθελες να συμμετέχεις ή όχι. Τα άσχημα νέα ήταν πως οι ομάδες βρήκαν πολλά

σκουπίδια στη ακτή αυτή από όλες τις κατηγορίες. Τώρα από τον καθαρισμό της ακτής

πηγαίνουμε στην 17 Νοέμβρη. Η παράσταση ήταν σαγηνευτική   διότι συμμετείχαν όλοι

οι μαθητές του σχολείου μας με αποτέλεσμα να ήταν μοναδική. Η παράσταση αποτελούνταν από θεατρικά, τραγούδια και ποιήματα.

Λοιπόν έτσι πήγε η μισή χρονιά έως τα Χριστούγεννα.

Ως την άλλη μισή σας αποχαιρετώ!

Άρθρο: Χριστόδουλος Χειλακέας

Ερ: Από πότε Βρίσκεστε στο σχολείο μας;

Απ: Από το 1996

Ερ: Χαίρεστε που εργάζεστε στο σχολείο μας;

Απ: Ναι, είναι μία δουλειά που μου αρέσει

Ερ: Τι θετικά βλέπεται στους μαθητές της φετινής χρονιάς;

Απ: Χμμμ…(χαμόγελα και γέλια) Προβληματίζομαι! Θα πω μόνο ότι τα πράγματα θα μπορούσαν να ήταν και χειρότερα.(γέλια)

Ερ: Φαντάζομαι ότι αναφέρεστε στα επεισόδια τα οποία έγιναν την φετινή χρονιά;

Απ: Ότι πρέπει να ανεχόμαστε τη διαφορετικότητα των άλλων, να μην προκαλούμε και να προσπαθούμε να αντιμετωπίζουμε τα προβλήματα μας με τον διάλογο και όχι με τις χειρονομικότητες .

Ερ: Ποιες θα είναι οι επιπτώσεις των μαθητών που κάνουν τα επεισόδια?

Απ: Κοιτάξτε όπως έχουμε πει από την αρχή, τιμωρούνται οι μαθητές που λύνουν τα προβλήματα τους με αυτόν τον τρόπο. Εφαρμόζουμε με ελαστικότητα το μέτρο ωριαίων αποβολών και ελπίζουμε να μην χρειαστεί να φτάσουμε στο σημείο να χρησιμοποιήσουμε αυστηρότερα μέτρα.

Ερ: Ποιες είναι οι σχέσεις μεταξύ καθηγητών και γονέων;

Απ: Δεν είναι «άσπρο μαύρο». Με κάποιους γονείς είναι πολύ καλές με κάποιους άλλους όχι όσο θα προτιμούσαμε. Καλές είναι και οι σχέσεις με τον σύλλογο των γονέων και κηδεμόνων.

Ερ: Θα θέλατε να πείτε κάτι στους γονείς που θα δουν αυτήν την συνέντευξη;

Απ: Ότι θέλουμε μεγαλύτερη συνεργασία να ξέρουν ότι πασχίζουμε για το καλό των παιδιών, μια πιο τακτική επαφή βοηθάει στην αντιμετώπιση των όποιων προβλημάτων.

Ερ: Πως νιώθετε για τα διάφορα project που πραγματοποιούνται φέτος στο σχολείο μας και σας αρέσει που υπάρχουν πολλοί μαθητές και ασχολούνται με αυτά;

Απ: Βεβαίως! Πιστεύω πως στο μέλλον τα σχολεία θα γίνουν πιο συνεργατικά και με περισσότερες τέτοιες δραστηριότητες. Εμείς κάνουμε ότι μπορούμε για την συνέχιση και υλοποίηση των προγραμμάτων αυτών.