<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Σχολικό ΚλικΣχολικό Κλικ</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Mar 2026 11:17:46 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Στον «Αέρα» του Prisma 91,6: Όταν το Σχολείο μας Συνάντησε τη Μαγεία του Ραδιοφώνου</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/121</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/121#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 27 Mar 2026 10:31:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΚΑΤΩΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>
		<category><![CDATA[#radio]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=121</guid>
		<description><![CDATA[Μια εντελώς διαφορετική και γεμάτη δράση σχολική ημέρα είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε σήμερα Παρασκευή 27/03/2026! Αφήσαμε για λίγο τα θρανία και τα σχολικά βιβλία, <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/121" title="Στον «Αέρα» του Prisma 91,6: Όταν το Σχολείο μας Συνάντησε τη Μαγεία του Ραδιοφώνου">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Μια εντελώς διαφορετική και γεμάτη δράση σχολική ημέρα είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε σήμερα Παρασκευή 27/03/2026! Αφήσαμε για λίγο τα θρανία και τα σχολικά βιβλία, και με τη συνοδεία της καθηγήτριάς μας κ. Κατωγιάννη Μαρίας, μια ομάδα μαθητριών του σχολείου μας πέρασε την πόρτα του τοπικού ραδιοφωνικού σταθμού <b>Prisma 91,6 στην Πρέβεζα</b>.</p>
<p>Σκοπός μας; Να ανακαλύψουμε τι κρύβεται πίσω από τα μικρόφωνα και τη μουσική που ακούμε καθημερινά.</p>
<p>Στις εγκαταστάσεις του σταθμού μάς υποδέχτηκε με χαμόγελο και πολύ ζεστή διάθεση η καταξιωμένη δημοσιογράφος <b>κ. Αθηνά Παππά</b>. Με τον άμεσο και επικοινωνιακό της χαρακτήρα, μας ξενάγησε στον μαγικό κόσμο των ερτζιανών. Αρχικά, μας εξήγησε βήμα-βήμα πώς στήνεται και πώς βγαίνει «στον αέρα» μια ραδιοφωνική εκπομπή, λύνοντάς μας όλες τις απορίες για τις κονσόλες, τη μίξη του ήχου και την οργάνωση της ροής του προγράμματος.</p>
<p>Όμως, η επίσκεψή μας δεν έμεινε μόνο στο τεχνικό κομμάτι. Η κ. Παππά μοιράστηκε μαζί μας την ουσία της δημοσιογραφίας. Μας μίλησε για το πόσο σημαντικό είναι ένας δημοσιογράφος να κάνει σωστά και ηθικά τη δουλειά του, ερευνώντας σε βάθος τα θέματά του. Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε η συζήτηση γύρω από την <b>εμπιστοσύνη</b>: πώς δηλαδή ένας επαγγελματίας χτίζει μια ειλικρινή σχέση τόσο με το κοινό που τον ακούει, όσο και με τους ανθρώπους που του παραχωρούν συνέντευξη, ώστε να νιώθουν ασφάλεια και σεβασμό.</p>
<p style="text-align: center"><img class="alignnone size-medium wp-image-122" alt="IMG20260327084937" src="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/files/2026/03/IMG20260327084937-300x134.jpg" width="300" height="134" /></p>
<p>Η μεγάλη έκπληξη, ωστόσο, μας περίμενε στο τέλος «ΟΝ-AIR», καθώς η θεωρία έγινε πράξη. Η κ. Παππά μάς έβαλε κυριολεκτικά στο παιχνίδι, κάνοντάς μας ερωτήσεις ζωντανά στον αέρα. Αρκετές μαθήτριες της ομάδας μας ξεπέρασαν το άγχος τους, κάθησαν μπροστά στο μικρόφωνο και μπήκαν στον ρόλο του συνεντευξιαζόμενου, δίνοντας τον δικό τους παλμό στην εκπομπή!</p>
<p>Ήταν μια ανεκτίμητη βιωματική εμπειρία που μας γέμισε γνώσεις, αυτοπεποίθηση και ίσως&#8230; έδωσε την έμπνευση σε κάποιες από εμάς να ακολουθήσουν τον συναρπαστικό δρόμο της δημοσιογραφίας στο μέλλον.</p>
<p>Ευχαριστούμε θερμά τον ραδιοφωνικό σταθμό Prisma 91,6 και την κ. Αθηνά Παππά για τη φιλοξενία, καθώς και την καθηγήτριά μας που οργάνωσε αυτή την υπέροχη δράση!</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/121/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η ζωή και το έργο του Νίκου Καζαντζάκη</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/110</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/110#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Mar 2026 20:17:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΚΑΤΩΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Πολιτιστικά]]></category>
		<category><![CDATA[#Αφιέρωμα]]></category>
		<category><![CDATA[#Βίος]]></category>
		<category><![CDATA[#Έργο]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=110</guid>
		<description><![CDATA[Ο Νίκος  Καζαντζάκης ήταν ‘Έλληνας συγγραφέας, ποιητής και φιλόσοφος αλλά και δημοσιογράφος και πολιτικός με πλούσιο λογοτεχνικό, ποιητικό και μεταφραστικό έργο. ΓΕΝΝΗΣΗ:Ο Νίκος Καζαντζάκης  γεννήθηκε <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/110" title="Η ζωή και το έργο του Νίκου Καζαντζάκη">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Ο Νίκος  Καζαντζάκης ήταν ‘Έλληνας συγγραφέας, ποιητής και φιλόσοφος αλλά και δημοσιογράφος και πολιτικός με πλούσιο λογοτεχνικό, ποιητικό και μεταφραστικό έργο.</p>
<p><b>ΓΕΝΝΗΣΗ</b>:Ο Νίκος Καζαντζάκης  γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης, στις 18 Φεβρουαρίου-2 Μαρτίου του 1883  εποχή κατά την οποία το νησί  αποτελούσε τμήμα της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.</p>
<p><b>ΓΟΝΕΙΣ</b>: Γονείς του ήταν ο Μιχάλης Καζαντζάκης και η Μαρία Χριστοδουλάκη. Είχε δύο αδελφές και ένα αδελφό που πέθανε σε βρεφική ηλικία.</p>
<p><b>ΣΠΟΥΔΕΣ</b>: Τη στοιχειώδη μόρφωση την έλαβε στο Ηράκλειο.</p>
<p>Το 1897 γράφτηκε στη Γαλλική Εμπορική Σχολή του Τιμίου Σταυρού στην Νάξο. όπου διδάχτηκε τη γαλλική και την ιταλική γλώσσα.</p>
<p>Το 1902 μετακόμισε στην Αθήνα και φοίτησε στην Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και πήρε τον τίτλο του διδάκτορα με άριστο βαθμό.</p>
<p><b>ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥ</b>: Υποστήριξε την εισαγωγή της δημοτικής γλώσσας στην εκπαίδευση και την εγκατάλειψη της καθαρεύουσας.</p>
<p>Το 1912 στον Α΄ Βαλκανικό πόλεμο κατατάχθηκε εθελοντής αλλά τελικά διορίστηκε στο γραφείο του πρωθυπουργού Ελευθερίου Βενιζέλου.</p>
<p>Το 1910 ήταν ένας από τους ιδρυτές του Εκπαιδευτικού Ομίλου μέσω του οποίου συνδέθηκε στενά το 1914 με τον Άγγελο Σικελιανό.</p>
<p>Το 1919 ο Ελευθέριος Βενιζέλος διόρισε τον Καζαντζάκη Γενικό Διευθυντή του Υπουργείου Περιθάλψεως με αποστολή τον επαναπατρισμό 150.000χ. ελλήνων από τον Καύκασο ενώ ταξίδεψε στη Μακεδονία και τη Θράκη για να επιβλέψει την εγκατάσταση των προσφύγων σε χωριά αυτών των περιοχών.</p>
<p><b>ΤΑΞΙΔΙΑ</b>: Ταξίδεψε στη Νάξο ,την Αθήνα ,το Άγιο Όρος, τον Καύκασο, τη Βιέννη, το Βερολίνο, την Ιταλία, την Ρωσία , την Κύπρο, την Παλαιστίνη, την Ιαπωνία ,την Κίνα, την Ισπανία, την Τσεχοσλοβακία, την Αγγλία τη Γαλλία, την Ολλανδία ,τη Γερμανία, τη Γιουγκοσλαβία  και άλλες χώρες.</p>
<p><b>ΣΥΖΥΓΟ</b>Ι:         Γαλάτεια Kαζαντζάκη (1911-1926)</p>
<p>Ελένη Kαζαντζάκη (1945-1957)</p>
<p><b>ΤΟ ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟΤΟΥ ΕΡΓΟ</b>: <b>ΔΟΚΙΜΙΑ</b>:Η αρρώστια του αιώνα</p>
<p>Η επιστήμη εχρεωκόπησε</p>
<p>Για τους νέους κ.α.</p>
<p><b>ΠΟΙΗΜΑΤΑ</b>:     Οδύσσεια,Τερτσίνες</p>
<p><b>ΤΡΑΓΩΔΙΕΣ</b>:    Ξημερώνει,Φασγά, Έως τότε; Ο πρωτομάστορας,</p>
<p>Ο Οθέλλος ξαναγυρίζει ,Σόδομα και Γόμορρα κ.α.</p>
<p><b>ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΑ</b>:<b>1906</b> <span style="text-decoration: underline">Όφις και Κρίνος</span>,<b>1908</b> <span style="text-decoration: underline">Σπασμένες Ψυχές</span>,<b>1909</b> <span style="text-decoration: underline">Τόντα Ράμπα</span>,<b>1936</b> Ο <span style="text-decoration: underline">Βραχόκηπος</span>,<b>1946</b> <span style="text-decoration: underline">Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά</span>,<b>1948</b> <span style="text-decoration: underline">ΟΧριστός</span> <span style="text-decoration: underline">ξανασταυρώνετα</span>ι,<b>1950</b> <span style="text-decoration: underline">Ο Καπετάν Μιχάλης</span>,<b>1951</b> <span style="text-decoration: underline">Ο Τελευταίος Πειρασμός</span>,<b>1953 </b><span style="text-decoration: underline">Ο Φτωχούλης του Θεού</span>,<b>1955</b>, <span style="text-decoration: underline">Οι αδερφοφάδες</span>,<b>1957</b> <span style="text-decoration: underline">Αναφορά στον Γκρέκο</span>.</p>
<p><b>ΙΣΤΟΡΙΚΑ</b>: Ιστορία της Ρωσικής Λογοτεχνίας.</p>
<p><b>ΘΕΑΤΡΙΚΑ</b>: Ζαν Κοκτώ: Η καταχθόνια   μηχανή  ,Λουίτζι Πιραντέλλο: Απόψε αυτοσχεδιάζουμε,  Σαίξπηρ :Οθέλλος</p>
<p>Έγραψε επίσης πολλά φιλοσοφικά κείμενα , έκανε πολλές μεταφράσεις καθώς και σενάρια διαφόρων έργων. <b>ΤΕΛΟΣ</b> έγραψε και τις ταξιδιωτικές εντυπώσεις από την πληθώρα των ταξιδιών που είχε πραγματοποιήσει.</p>
<p><b>ΘΑΝΑΤΟΣ</b>: Απεβίωσε στις 26 Οκτωβρίου 1957 στο Φράιμπουργκ της Γερμανίας.</p>
<p>Κηδεύτηκε στις 5 Νοεμβρίου στον Προμαχώνα  Μαρτινέγκο στο Ηράκλειο.</p>
<p>Στον τάφο του υπάρχει το επίγραμμα που ο ίδιος παράγγειλε: «<b>ΔΕΝ  ΕΛΠΙΖΩ ΤΙΠΟΤΕ, ΔΕ ΦΟΒΟΥΜΑΙ ΤΙΠΟΤΕ, ΕΙΜΑΙ ΛΕΦΤΕΡΟΣ».</b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>(Ευχαριστούμε την κ. Ευαγγέλου Δήμητρα, Φιλόλογο του σχολείου μας)</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/110/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Μόδα: Τελικά μπορούμε να την ακολουθούμε πάντα;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/109</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/109#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 22 Mar 2026 19:20:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>kartezia22</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η γωνιά των μαθητών]]></category>
		<category><![CDATA[Πολιτιστικά]]></category>
		<category><![CDATA[#Μόδα]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=109</guid>
		<description><![CDATA[Η μόδα είναι κάτι παραπάνω από απλά ρούχα. Είναι ο τρόπος που επιλέγουμε να παρουσιάσουμε τον εαυτό μας στον κόσμο. Κάθε  εμφάνιση, κάθε συνδυασμός, είναι <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/109" title="Μόδα: Τελικά μπορούμε να την ακολουθούμε πάντα;">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Η μόδα είναι κάτι παραπάνω από απλά ρούχα. Είναι ο τρόπος που επιλέγουμε να παρουσιάσουμε τον εαυτό μας στον κόσμο. Κάθε  εμφάνιση, κάθε συνδυασμός, είναι σαν μια μικρή ιστορία που λέμε χωρίς λόγια. Οι τάσεις της μόδας αλλάζουν διαρκώς. Βλέπουμε νέες ιδέες να έρχονται από σχεδιαστές, από influencers, και από παντού γύρω μας. Είναι διασκεδαστικό να παρακολουθούμε αυτές τις αλλαγές, αλλά το πιο σημαντικό είναι να βρίσκουμε τι μας ταιριάζει και τι μας κάνει να νιώθουμε καλά. Δεν χρειάζεται να ακολουθάμε πιστά κάθε τάση. Το κλειδί είναι να παίρνουμε έμπνευση και να τη μετατρέπουμε στο δικό μας προσωπικό στυλ. Μπορούμε να συνδυάσουμε κομμάτια με απρόσμενους τρόπους, να παίξουμε με τα χρώματα και τα αξεσουάρ, και να δημιουργήσουμε κάτι που να μας αντιπροσωπεύει. Η μόδα είναι ένας τρόπος να δείξουμε τη δημιουργικότητα μας και να μας αντιπροσωπεύει. Η μόδα είναι ένας τρόπος να δείξουμε τη δημιουργικότητα μας και να την αυτοπεποίθηση μας. Όταν νιώθουμε άνετα με αυτό που φοράμε, αυτό φαίνεται και μας κάνει να λάμπουμε.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/109/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η αθλήτρια που έδειξε την ουσία του αθλητισμού στους Ολυμπιακούς Αγώνες: Alysa Liu!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/99</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/99#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 05 Mar 2026 20:11:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>a1047590</dc:creator>
				<category><![CDATA[Αθλητικά Νέα]]></category>
		<category><![CDATA[Η γωνιά των μαθητών]]></category>
		<category><![CDATA[#2026]]></category>
		<category><![CDATA[#Olympics]]></category>
		<category><![CDATA[#Αθλητισμός]]></category>
		<category><![CDATA[#Διαγωνισμός]]></category>
		<category><![CDATA[#Μιλάνο]]></category>
		<category><![CDATA[#Χαμόγελα]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=99</guid>
		<description><![CDATA[Η Alysa Liu, είναι μια εικοσάχρονη πρωταθλήτρια που νίκησε τους Χειμερινούς Ολυμπιακούς αγώνες στο γυναικείο πατινάζ στο Μιλάνο – Κορτίνα. Η Alysa από 5 χρόνων <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/99" title="Η αθλήτρια που έδειξε την ουσία του αθλητισμού στους Ολυμπιακούς Αγώνες: Alysa Liu!">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Η Alysa Liu, είναι μια εικοσάχρονη πρωταθλήτρια που νίκησε τους Χειμερινούς Ολυμπιακούς αγώνες στο γυναικείο πατινάζ στο Μιλάνο – Κορτίνα.</p>
<p>Η Alysa από 5 χρόνων άρχισε να πατινάρει. Στα 13 της, έγινε η πρωταθλήτρια των ΗΠΑ όμως στα 16, αποσύρθηκε από το πατινάζ για να «βρει τον εαυτό της» και για να μην γίνει «απλά μια μηχανή που πατινάρει».</p>
<p>Φέτος ξαναμπήκε στο παιχνίδι και στον πάγο έδειξε σε όλο τον κόσμο: στο κοινό, στου συναθλητές της, στους κριτές και στους διοργανωτές, πως το ευχαριστήθηκε και δεν ξαναμπήκε στο παιχνίδι για τις βαθμολογίες αλλά για να το απολαύσει.</p>
<p>Εντυπωσιακή ήταν επίσης η εμφάνισή της στο Olympic Gala όπου χόρεψε στο πατινάζ σε ένα από τα «hit» τραγούδια της εποχής μας, το «Stateside Remix» από τις τραγουδίστριες «Zara Larsson» &amp; «PinkPantheress».</p>
<p>Στο διαγωνισμό χόρεψε στο τραγούδι «MacArthur Park Suite» από την τραγουδίστρια «Donna Summer».</p>
<p>Η αθλήτρια χαμογελώντας, χόρεψε, έκανε άλματα και εντυπωσιακές φιγούρες. Δίδαξε σε όλο το κόσμο ένα πράγμα:</p>
<p><em><strong>Πως τα αθλήματα είναι για να τα απολαμβάνουμε και εκείνη απλά μας έδειξε τον τρόπο! </strong></em></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/files/2026/03/5E8D2436-F532-4358-B93C-BB6BDB79E003.jpeg"><img class="alignnone size-medium wp-image-102" alt="" src="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/files/2026/03/5E8D2436-F532-4358-B93C-BB6BDB79E003-300x200.jpeg" width="300" height="200" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/99/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Οι μαθητές και η τεχνητή νοημοσύνη.</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/95</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/95#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 04 Mar 2026 08:44:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>a944640</dc:creator>
				<category><![CDATA[Επιστήμες]]></category>
		<category><![CDATA[#AI]]></category>
		<category><![CDATA[#Τεχνητή Νοημοσύνη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=95</guid>
		<description><![CDATA[Τελικά αποτελεί βοηθός ή απειλή; Τα τελευταία χρόνια, η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης αποτελεί συχνό φαινόμενο.Πλέον, βρίσκεται παντού και δεν μπορούμε να την αποφύγουμε. Κάποιες <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/95" title="Οι μαθητές και η τεχνητή νοημοσύνη.">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Τελικά αποτελεί βοηθός ή απειλή;</p>
<p>Τα τελευταία χρόνια, η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης αποτελεί συχνό φαινόμενο.Πλέον, βρίσκεται παντού και δεν μπορούμε να την αποφύγουμε. Κάποιες εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης αποτελούν το Chat GPT, Gemini, Google κλπ.Η χρήση αυτής, με βάση τους μαθητές, είναι η βοήθεια μελέτης και κατ” επέκταση κατανόησης ενός μαθήματος, η δημιουργία και διόρθωση διαφόρων εργασιών και ασκήσεων και η απόκτηση γενικότερων γνώσεων.</p>
<p>Ωστόσο, μαθητές δεν συνηθίζουν να την χρησιμοποιούν σωστά, με αποτέλεσμα την έλλειψη σκέψης και πάνω απ” όλα κριτικής σκέψης και δεν υπάρχει εξέλιξη στις ικανότητες των μαθητών. Εργασίες, ασκήσεις, εκθέσεις έτοιμες γραμμένες από την τεχνητή νοημοσύνη που αν και καλογραμμένα, λείπει το συναίσθημα και η προσωπική άποψη. Καθηγητές και δάσκαλοι απορούν για το μέλλον των μαθητών αν η κατάσταση επιδεινωθεί περαιτέρω. Όμως, η τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι αλάνθαστη. Κάνει λάθη γι” αυτό απαιτείται πάντα έλεγχο και διασταύρωση.</p>
<p>Τα παιδιά δεν έρχονται σε επαφή με βιβλία, λόγω της τεχνητής νοημοσύνης, έτσι δεν ανοίγουν οι ορίζοντες τους και «Μασάνε την τροφή χωρίς ουσιαστικά να την επεξεργάζονται.». Το λεξιλόγιό τους χωλαίνει και είναι περιορισμένο. Υπάρχει έλλειψη της κριτικής ικανότητας να αποφασίζουν οι ίδιοι πιο είναι το καλό και πιο το κακό, το δίκαιο και το άδικο. Χάνεται η επαφή με τον έντυπο τύπο και τον διάλογο όπου θα ήταν μια ευκαιρία να ακούσουν μια διαφορετική άποψη. Αν, λοιπόν, όλοι καταφύγουν στην τεχνητή νοημοσύνη, δεν θα υπάρχει πλουραλισμός, ούτε συγκρίσεις, ούτε διάλογος και αντιπαραθέσεις. Όλοι έχουν την ίδια άκριτη και έτοιμη άποψη, με αποτέλεσμα το μυαλό να μένει στάσιμο και δεν αναπτύσσεται το βασικό στοιχείο, δηλαδή η γλώσσα.</p>
<p>Το σημαντικό ερώτημα, λοιπόν, δεν είναι αν η τεχνητή νοημοσύνη είναι καλή ή κακή. Κατά τη γνώμη μου, το πιο σημαντικό είναι ο τρόπος που τη χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας και ειδικά στο σχολείο. Αν τη χρησιμοποιούμε σωστά και με υπευθυνότητα, μπορεί να μας βοηθήσει πολύ στη μάθηση. Μπορεί να μας εξηγεί καλύτερα κάποια δύσκολα μαθήματα, να μας δίνει ιδέες για εργασίες και να μας βοηθάει να γίνουμε πιο δημιουργικοί. Επίσης, μπορεί να στηρίξει μαθητές που δυσκολεύονται, ώστε να καταλαβαίνουν καλύτερα το μάθημα και να μην απογοητεύονται.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ωραία όλα αυτά που διαβάσατε, αλλά η τεχνητή νοημοσύνη λέγετε πως μπορεί κάποιος να την εντοπίσει σε ένα κείμενο. Τι κι αν όμως σας έλεγα πως η προηγούμενη παράγραφος που διαβάσατε ήταν γραμμένη από την τεχνητή νοημοσύνη; Δεν θα το πιστεύατε, αλλά όμως είναι αλήθεια. Η παράγραφος είναι γραμμένη από το Chat GPT, οπότε μπορείτε πραγματικά να ξεχωρίσετε το κείμενο γραμμένο από άνθρωπο και το κείμενο γραμμένο από την τεχνητή νοημοσύνη;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Αν απαντήσατε ΝΑΙ τότε ας τεστάρουμε την ικανότητα αναγνώρισης αυτής.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>1) Σήμερα η τεχνολογία είναι παντού, καθώς τη χρησιμοποιούμε κάθε μέρα. Αυτό, όμως, είναι κακό, καθώς πολλές φορές δεν προσπαθούμε μόνοι μας, καθώς βρίσκουμε έτοιμες απαντήσεις στο ίντερνετ ή σε εφαρμογές όπως το ChatGPT και το Gemini. Επίσης, καθόμαστε πολλές ώρες στο κινητό καθώς περνάει εύκολα η ώρα και γι’ αυτό πρέπει να έχουμε μέτρο, καθώς η υπερβολή δεν κάνει καλό στην υγεία μας.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>2) Στις μέρες μας, η τεχνολογία βρίσκεται παντού γύρω μας και χρησιμοποιείται καθημερινά από όλους. Δεν αποτελεί όμως καλή συνήθεια, καθώς μας αποτρέπει από την προσωπική σκέψη και προσπάθεια. Οι απαντήσεις είναι έτοιμες από το διαδίκτυο ή εφαρμογές όπως το Chat GPT και το Gemini. Επίσης, η υπερβολική ενασχόληση με το κινητό είναι έντονη, πλέον, λόγω του ότι περνάει πιο εύκολα η ώρα. Χρειάζεται, όμως, μέτρο καθώς η μακροχρόνια και πολύωρη χρήση του κινητού είναι βλαβερή για τον οργανισμό.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Απάντηση:</p>
<p>Το κείμενο 1 είναι γραμμένο από την τεχνητή νοημοσύνη και το κείμενο 2 από εμένα. Τελικά όμως ποιο είναι πιο ωραίο? Μήπως ο άνθρωπος γράφει καλύτερα από την τεχνητή νοημοσύνη; Ο άνθρωπος είναι ένας υπερυπολογιστής, όμως, πρέπει να βάλει το μυαλό σε συνεχή λειτουργία για την επίτευξη των στόχων του. Οι ικανότητες μας είναι άπειρες απλά πρέπει να τις ανακαλύψουμε και να τις εξασκήσουμε.</p>
<p>«Τροφή για σκέψη.»</p>
<p>Μία ερώτηση που διάβασα και με προβλημάτισε σε σχέση με την τεχνητή νοημοσύνη και θα ήθελα να σκεφτείτε και εσείς:</p>
<p>«Σε έναν κόσμο όπου το AI μπορεί να παίρνει καλύτερες αποφάσεις για την υγεία, την καριέρα ή τις σχέσεις μας από εμάς τους ίδιους, η επιμονή μας να αποφασίζουμε μόνοι μας είναι ένδειξη ελευθερίας ή μια ξεπερασμένη μορφή εγωισμού που μας βλάπτει;»</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/95/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Eurovision 2026</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/85</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/85#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 01 Mar 2026 10:13:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>a1047590</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η γωνιά των μαθητών]]></category>
		<category><![CDATA[Πολιτιστικά]]></category>
		<category><![CDATA[#2026]]></category>
		<category><![CDATA[#Eurovision]]></category>
		<category><![CDATA[#Βιέννη]]></category>
		<category><![CDATA[#Διαγωνισμός]]></category>
		<category><![CDATA[Τραγούδια]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=85</guid>
		<description><![CDATA[Φέτος, ο διαγωνισμός τραγουδιού Eurovision, θα διεξαχθεί στην Βιέννη, Αυστρία, αφού πέρυσι νίκησε ο καλλιτέχνης «JJ» που εκπροσώπησε την Αυστρία με το τραγούδι του, «Wasted <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/85" title="Eurovision 2026">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Φέτος, ο διαγωνισμός τραγουδιού Eurovision, θα διεξαχθεί στην <strong>Βιέννη, Αυστρία,</strong> αφού πέρυσι νίκησε ο καλλιτέχνης «<strong>JJ</strong>» που εκπροσώπησε την Αυστρία με το τραγούδι του, «<strong>Wasted Love</strong>»!</p>
<p>—————————————————————</p>
<p>Γενικές πληροφορίες που πρέπει να ξέρεις για αυτή τη σεζόν!</p>
<p>•Την Ελλάδα θα την εκπροσωπήσει ο Ακύλας με το τραγούδι του, που είναι «hypαρισμένο» από ξένους, το «Φέρτο».</p>
<p>•Οι δυο Ημιτελικοί θα πραγματοποιηθούν στις <strong>12 &amp; 14 Μαΐου</strong> ενώ ο Μεγάλος Τελικός  στις <strong>16 Μαΐου</strong>.</p>
<p>•Μπορείς να παρακολουθήσεις αυτό το διαγωνισμό στο κανάλι τις <strong>ΕΡΤ 1.</strong></p>
<p>•Ξαναμπαίνουν στον διαγωνισμό, η Βουλγαρία, η Ρουμανία και η Μολδαβία!</p>
<p>•Φέτος, υπάρχουν μόνο επιβεβαιωμένοι 35 συμμετέχοντες στον διαγωνισμό, ο μικρότερος αριθμός συμμετεχόντων εδώ και 22 χρόνια!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>—————————————————————</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ντίνγκ Ντίνγκ! Ώρα για το δράμα του διαγωνισμού!</p>
<p>~ Πολλές χώρες, όπως <em><strong>η Ολλανδία, η Ισπανία, η Ιρλανδία, η Σλοβενία και η Ισλανδία</strong></em> δεν θα συμμετέχουν στην φετινή σεζόν, λόγω της παραμονής του Ισραήλ στο διαγωνισμό παρά τις διαμαρτυρίες των υπόλοιπων συμμετεχόντων.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>—————————————————————</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Sing for Greece: Φέρτο – Ακύλας</p>
<p>Το Τραγούδι «Φέρτο» είναι ένα ζωηρό, κεφάτο τραγούδι με ένα νόημα από πίσω. «<em>Το τραγούδι μιλάει για την πορεία από την έλλειψη στην επιτυχία. Και μόνο που είμαι στους 28 και έχω το team μου, τους φίλους μου και με στηρίζουν είναι φοβερό. Μεγάλωσα σε ένα σπίτι που είχε πολλές οικονομικές δυσκολίες. Το κομμάτι είναι αφιερωμένο στους γονείς μου, αλλά και σε όλους τους γονείς γενικά που έχουν προσπαθήσει να κάνουν ό,τι μπορούν»</em> δήλωσε ο <strong>Ακύλας</strong> σε μια συνέντευξη στην εκπομπή «<strong>Στούντιο 4</strong>».</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>—————————————————————</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/85/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Social media: Ευκαιρία ή παγίδα;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/83</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/83#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Feb 2026 10:38:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>a882007</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η γωνιά των μαθητών]]></category>
		<category><![CDATA[#Facebook]]></category>
		<category><![CDATA[#Instagram]]></category>
		<category><![CDATA[#TikTok]]></category>
		<category><![CDATA[#Youtube]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=83</guid>
		<description><![CDATA[Οι περισσότεροι από εμάς είμαστε οι λεγόμενοι «Scrollers». Κάθε μέρα αφιερώνουμε έστω και μία ώρα στα social media παρακολουθώντας ή δημιουργώντας. Πολλοί λένε πως τα <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/83" title="Social media: Ευκαιρία ή παγίδα;">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Οι περισσότεροι από εμάς είμαστε οι λεγόμενοι «Scrollers». Κάθε μέρα αφιερώνουμε έστω και μία ώρα στα social media παρακολουθώντας ή δημιουργώντας. Πολλοί λένε πως τα social media   instagram, Tik Tok, Youtube, Twitter ναι μέχρι και το facebook είναι βλαβερά για την υγεία μας, πράγματι είναι! Έχετε παρατηρήσει πως στο σχολείο την ώρα του μαθήματος βαριόσαστε ξέρετε γιατί; Γιατί σε κάθε εφαρμογή με βίντεα μπορούμε να παραβλέψουμε ό,τι θέλουμε , αντιθέτως στο μάθημα δεν ελέγχουμε τι λέει ο καθηγητής- τρια με αποτέλεσμα να βαριόμαστε!</p>
<p>Το χειρότερο είναι η σπατάλη χρόνου εκεί που θα μπορούσες να κάνεις κάτι χρήσιμο κάθεσαι στο κινητό σου όλη μέρα λέγοντας ότι θα σταματήσεις αλλα δεν το κάνεις. Ο αλγόριθμος γνωστός ως «For you page» είναι σχεδιασμένος με τα ενδιαφέροντά σου για να σε κρατάει στην οθόνη όλη μέρα και όλη νύχτα.</p>
<p>Όμως τα social media έχουν την ικανότητα να βοηθούν τον άνθρωπο να είναι πιο δημιουργικός, έχουν την ικανότητα της δημοσίευσης  χωρίς περιθώρια, γι” αυτό ο κάθε άνθρωπος μπορεί να βρει την δουλειά του inflouencer  και να ζήσει την ζωή του κανονικά. Βοηθάει μικρούς καλλιτέχνες να προβληθούν στον κόσμο και να αποκτήσουν μία καριέρα γνωστοί στον κόσμο.</p>
<p>Εσείς τι πιστεύετε τελικά, είναι μια παγίδα ή μια ευκαιρία;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/83/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Οι περισσότεροι έφηβοι ασχολούνται με την μουσική, αλλά τι είδους μουσική;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/73</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/73#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Feb 2026 17:01:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>a882007</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η γωνιά των μαθητών]]></category>
		<category><![CDATA[#kpop #hiphop #rock #Musictypes]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=73</guid>
		<description><![CDATA[Οι περισσότεροι έφηβοι ακούν Ελληνικά τραγούδια, Pop, Trap εκτός όμως από αυτούς τους δύο τύπους μουσικής υπάρχουν πολύ άλλοι! Ένας από αυτούς είναι το Rock. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/73" title="Οι περισσότεροι έφηβοι ασχολούνται με την μουσική, αλλά τι είδους μουσική;">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Οι περισσότεροι έφηβοι ακούν Ελληνικά τραγούδια, Pop, Trap εκτός όμως από αυτούς τους δύο τύπους μουσικής υπάρχουν πολύ άλλοι!</p>
<p>Ένας από αυτούς είναι το Rock. Το Rock δημιουργήθηκε στις Η.Π.Α το 1950 χρησιμοποιεί κυρίως κιθάρα μπάσο και ντραμς κάνοντας το κάθε τραγούδι ξεχωριστό. Παρ όλου που αυτό το είδος είναι αρκετά παλιό πολλά άτομα το ακούνε ακόμη και σήμερα. Πολλοί μεγάλωσαν με αυτό και είναι φανερό σε κάθε τραγούδι ότι η Rock εκφράζει έντονα συναισθήματα και κοινωνικά μηνύματα. Τραγουδιστές της Rock είναι πολλοί όπως οι «Beattles» «Nirvana» «Bon jovi» και «Oasis».</p>
<p>Ένας άλλος τύπος μουσικής είναι η k-pop. Η k-pop γνωστή ως κορεάτικη POP προέρχεται απο την Νότια Κορέα και «μαζεύει» θαυμαστές παγκοσμίως. Συνδυάζονται το rap, τα vocals και οι χορογραφίες. Κάθε μουσικό βίντεο είναι ένας τρόπος είτε να ηρεμήσεις είτε να ενθουσιαστείς με την μουσική, τα χρώματα και τις σκηνές. “Ο,τι τύπος και να είσαι βρίσκεις τα πάντα. Μέσα απο την k-pop ο καθένας βρίσκει έναν τρόπο να ξεφύγει από την πραγματικότητα. Συγκροτήματα k-pop είναι πολλά όμως τα Top 3 είναι οι «BTS» «BLACKPINK» και «Stray kids».</p>
<p>Τελευταίος τύπος ειναι το hip hop. Το hip hop γεννήθηκε στις Η.Π.Α την δεκαετία του 1970. Βασίζεται στον ρυθμό και στο rap με έμφαση στους στίχους. Μέσω αυτών των τραγουδιών οι τραγουδιστές εκφράζουν κοινωνικές ανισότητες, ρατσισμό, φτώχια, επιτυχία και προσωπικούς αγώνες. Βασικά στοιχεία του hip hop είναι το rap, Djing, Breakdance και graffiti. Οι τραγουδιστές είναι ο Eminem, Jay-Z , The Notorious B.I.G και ο Tupac Shakur.</p>
<p>Συντονιστείτε μαζί μας για περισσότερα νέα!!!</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/73/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Grammys 2026</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/57</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/57#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Feb 2026 09:16:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>a1047590</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η γωνιά των μαθητών]]></category>
		<category><![CDATA[#2026]]></category>
		<category><![CDATA[#Grammys]]></category>
		<category><![CDATA[#Διαγωνισμός]]></category>
		<category><![CDATA[Τραγούδια]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/schoolklik/?p=57</guid>
		<description><![CDATA[Τα Grammys, ένα από τα μεγαλύτερα μουσικά γεγονότα στον κόσμο, διεξήχθηκαν στις 1 Φεβρουαρίου και ήταν ο 68ος στην σειρά. 1. Νικητές που πρέπει να <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/57" title="Grammys 2026">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Τα Grammys, ένα από τα μεγαλύτερα μουσικά γεγονότα στον κόσμο, διεξήχθηκαν στις 1 Φεβρουαρίου και ήταν ο 68ος στην σειρά.</p>
<p><strong>1. Νικητές που πρέπει να ξέρεις</strong></p>
<ul>
<li>Record of the year – “Luther” by Kendrick Lamar with SZA</li>
<li>Album of the year – “Debí Tirar Más Fotos” by Bad Bunny</li>
<li>Song of the year – “Wildflower” by Billie Eilish &amp; Finneas</li>
<li>Best new artist – Olivia Dean</li>
<li>Best pop duo performance – “Defying Gravity” by Ariana Grande &amp; Cynthia Erivo</li>
<li> Best pop vocal album – “Mayhem” by Lady Gaga</li>
<li> Best dance/pop recording – “Abracadabra” by Lady Gaga</li>
</ul>
<p>Τα πιο πολλά βραβεία της βραδιάς πήγαν στον τραγουδιστή <strong>Kendrick Lamar</strong> με 5 βραβεία!</p>
<p><strong>2. Το Drama της βραδιάς</strong></p>
<p>Πολλοί τραγουδιστές στις εμφανίσεις τους βρέθηκαν να φοράνε κονκάρδες που έλεγαν «Ice out». Αν και φαίνεται σαν απλά μια έκφραση για το στυλ, κρύβει μια ιστορία από πίσω με σχέση τους μετανάστες που καταφεύγουν στην Αμερική. Έτσι με αυτές τις κονκάρδες, πολλοί τραγουδιστές/τραγουδίστριες δήλωναν την δυσαρέσκειά τους προς αυτή την οργάνωση.</p>
<p><strong>3. Το Fashion </strong></p>
<p><strong>Tate McRae</strong>: Ένα strapless μαύρο φόρεμα Balenciaga με φούστα που θύμιζε πούπουλα. Πρόσθεσε μαύρα γάντια και ένα λαμπερό κολιέ.</p>
<p><strong>Lady Gaga:</strong> Ένα θεατρικό μαύρο φόρεμα με φτερά της Matières Fécales με ψηλό γιακά. Κυριολεκτικά έκλεψε την παράσταση.</p>
<p><strong>Haley &amp; Justin Bieber :</strong> Το ζευγάρι φόρεσε ασορτί μαύρα ρούχα με την Haley να φοράει ένα strapless φόρεμα Alaïa και με τον Justin ένα oversized Balenciaga πουκάμισο και παντελόνι.</p>
<p><strong>Tyla:</strong> Ένα φόρεμα με χρώμα σαμπάνιας, διακοσμημένο με φτερά.</p>
<p><strong>Billie Eilish:</strong> Ένα σακάκι εμπνευσμένο από κοστούμι με γραβάτα, σορτς, κάλτσες μέχρι το γόνατο και μαύρα τακούνια</p>
<p>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~</p>
<p><strong>Extras</strong></p>
<p>Ο Bad Bunny και το Album του “Debí Tirar Más Fotos” ήταν το πρώτο Album με μόνο ισπανικά τραγούδια που νίκησε το βραβείο «Album of the year» και σχεδόν 1 εβδομάδα αργότερα, η οργάνωση του NFL τον κάλεσε για να ανοίξει το Halftime του Super Bowl.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/schoolklik/archives/57/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο Τεύχος]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
