<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Τα Γουρνιωτάκια του ΣΤ2 Τα Γουρνιωτάκια του ΣΤ2 </title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:56 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΙΣΩΣ ΔΕΝ ΞΕΡΑΤΕ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/351</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/351#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=351</guid>
		<description><![CDATA[&#160; ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΙΣΩΣ ΔΕΝ ΞΕΡΑΤΕ &#160; Της Ηλέκτρας Φ-Α &#160; Το μέλι δεν χαλάει, μπορείς να φας μέλι 3.000 <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/351">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><span style="color: #ff6600"><b><i><span style="text-decoration: underline">ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΙΣΩΣ ΔΕΝ ΞΕΡΑΤΕ</span></i></b></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff6600"><b>Της Ηλέκτρας Φ-Α</b></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<ol>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Το μέλι δεν χαλάει, μπορείς να φας μέλι 3.000 χρόνων.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Οι τυφλοί άνθρωποι δεν βλέπουν μαύρο όπως νομίζουμε. Δεν βλέπουν τίποτα.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Αν ξεκινούσες με 1 λεπτό του ευρώ και διπλασίαζες τα χρήματά σου κάθε μέρα,θα χρειαζόσουν 27 ημέρες για να γίνεις εκατομμυριούχος.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Ουσιαστικά,οτιδήποτε μπορεί να λιώσει, μπορεί να σχηματιστεί σε γυαλί.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Ένας άνθρωπος παίρνει 20.000 ανάσες την ημέρα.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Μία και μοναδική  τρίχα από τα μαλλιά μας μπορεί να σηκώσει το βάρος ενός μήλου.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Ένα τετραγωνικό εκατοστό του δέρματος μας περιέχει περίπου εκατό αισθητήρες πόνου.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Καθημερινά το ανθρώπινο σώμα χάνει περίπου ένα εκατομμύριο κύτταρα του δέρματος.Συνολικά χάνει 2 κιλά κύτταρα κάθε χρόνο.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Μία ακόμη σημαντική διαφορά μεταξύ ανδρών και γυναικών! Οι άνδρες αντιλαμβάνονται λιγότερο στην επιφάνεια των γλωσσών τους, από ό,τι οι γυναίκες.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b>Η ταχύτητα που φτερνίζεσαι είναι μεγαλύτερη από εκείνη που οδηγείς, καθώς φτάνει τα 160 km / h.</b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Ήξερες ότι το χαμόγελο ενεργοποιεί 17 μύες του προσώπου, ενώ το κλάμα ενεργοποιεί 43; Καλύτερα να χαμογελάς περισσότερο παρά να κλαις, έτσι κουράζεσαι και λιγότερο.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Ο</i></b><b> μέσος<i> άνθρωπος καταναλώνει περίπου 35 τόνους τροφίμων κατά την διάρκεια της ζωής του.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Τουλάχιστον 100.000 χημικές αντιδράσεις συμβαίνουν κάθε δευτερόλεπτο στον εγκέφαλό μας.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Στην Κορέα τα χταπόδια τρώγονται ωμά.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Καθημερινά 1.776 ζώα ανά δευτερόλεπτο θυσιάζονται για την τροφή μας.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Το ψητό καρπούζι στα κάρβουνα θεωρείται υποκατάστατο της μπριζόλας για πολλούς χορτοφάγους.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Οι γυναίκες βλέπουν περισσότερους εφιάλτες από τους άντρες.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Τα μωρά ,στα δύο πρώτα  χρόνια  της ζωής τους, κάνουν τους γονείς τους να χάνουν συνολικά περίπου 6 μήνες ύπνου.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Είναι πιο πιθανό να πεθάνεις από στέρηση ύπνου, παρά από πείνα.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Υπολογίζεται ότι περίπου το 15% του παγκόσμιου πληθυσμού υπνοβατεί.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Στην Ιαπωνία, είναι απολύτως αποδεκτό να σε πάρει ο ύπνος στη δουλειά,γιατί αποδεικνύει ότι δουλεύεις σκληρά.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Το παγκόσμιο ρεκόρ για τις περισσότερες ώρες σερί  ύπνου, είναι 11 ημέρες.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Μπορούμε να θυμόμαστε το πολύ 3-4  πράγματα κάθε φορά.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Οι Ρωμαίοι, σαν χαιρετισμό, συνήθιζαν να φιλιούνται στα μάτια.</i></b></span></li>
<li><span style="color: #ff6600"><b><i>Το να φιληθείς με κάποιον είναι πιο υγιεινό από μία χειραψία.</i></b></span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/07/αρχείο-λήψης.jpg"> </a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/351/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Αποχαιρετώντας το Δημοτικό Σχολείο&#8230;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/349</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/349#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=349</guid>
		<description><![CDATA[Η φετινή σχολική χρονιά ήταν πολύ διαφορετική από τις προηγούμενες&#8230; Η νόσος του Covid 19 μας έφερε όλους σε μία <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/349">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #0000ff">Η φετινή σχολική χρονιά ήταν πολύ διαφορετική από τις προηγούμενες&#8230; Η νόσος του Covid 19 μας έφερε όλους σε μία απόσταση, αλλάζοντας τις συνήθειές μας και τον τρόπο που είχαμε συνηθίσει να επικοινωνούμε. Για εμάς «τα εκτάκια» ήταν η τελευταία μας χρονιά στο Δημοτικό Σχολείο και όλοι μας είχαμε κάποιες προσδοκίες γι΄ αυτήν, που δυστυχώς φέτος δεν ήταν εφικτό να γίνουν πράξη&#8230; Αποφασίσαμε λοιπόν να εκφραστούμε με διαφορετικό τρόπο και να αφήσουμε φεύγοντας ένα «αποτύπωμα» στον τοίχο του σχολείου μας. </span></p>
<p style="text-align: center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200629_142205.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-338" alt="IMG_20200629_142205" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200629_142205-224x300.jpg" width="224" height="300" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200629_150106.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-339" alt="IMG_20200629_150106" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200629_150106-300x73.jpg" width="300" height="73" /></a></p>
<p><span style="color: #0000ff">Αποχαιρετούμε λοιπόν το Δημοτικό Σχολείο κρατώντας αυτά τα δυνατά μηνύματα, τις όμορφες αναμνήσεις και πολλή αγάπη!</span></p>
<p style="text-align: center"><span style="color: #0000ff"> <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200626_130149.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-337" alt="IMG_20200626_130149" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200626_130149-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></span></p>
<p style="text-align: center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200626_130031.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-335" alt="IMG_20200626_130031" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200626_130031-225x300.jpg" width="225" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200626_130040.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-336" alt="IMG_20200626_130040" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200626_130040-225x300.jpg" width="225" height="300" /></a></p>
<p align="center"><span style="color: #0000ff">«Με τη δύναμη της θέλησης ο άνθρωπος αλλάζει τον εαυτό του.</span></p>
<p align="center"><span style="color: #0000ff">Με τη δύναμη της αγάπης αλλάζει τους άλλους.</span></p>
<p align="center"><span style="color: #0000ff">Με τη δύναμη της σκέψης αλλάζει τον κόσμο». (Ταγκόρ) </span></p>
<p align="center"><span style="color: #0000ff">Καλό καλοκαίρι!!! </span></p>
<p style="text-align: right" align="center"><span style="color: #0000ff">Οι μαθητές του ΣΤ2 και η δασκάλα τους Γιαλούρη Μαρία</span></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/349/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Παραμύθι: Ένας παράξενος επισκέπτης</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/344</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/344#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=344</guid>
		<description><![CDATA[  Ένας παράξενος επισκέπτης  Στούπας Κωνσταντίνος (Συμμετοχή σε διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού)  Κάποτε, στη χώρα του Πάσχα, στη Λαγούπολη ζούσε μια <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/344">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div>
<p style="text-align: center"><span style="color: #ff0000"><strong>  Ένας παράξενος επισκέπτης</strong></span></p>
</div>
<p style="text-align: center"><span style="color: #ff0000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/Κώστας.jpg"><span style="color: #ff0000"><img alt="Κώστας" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/Κώστας-150x300.jpg" width="150" height="300" /></span></a></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"> <em><strong>Στούπας Κωνσταντίνος (Συμμετοχή σε διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού) </strong></em></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>Κάποτε, στη χώρα του Πάσχα, στη Λαγούπολη ζούσε μια ευτυχισμένη οικογένεια λαγών. Η χώρα του Πάσχα ήταν ένα μέρος στο οποίο δεν υπήρχαν άνθρωποι, κακία και πόλεις γεμάτες καυσαέριο, μόνο ζώα, καλοσύνη και απέραντα λιβάδια με τουλίπες, τριαντάφυλλα, μαργαρίτες και πολλά ακόμα μοσχομυριστά και πανέμορφα λουλούδια. Εκεί υπήρχε κάθε λογής ζώο από το πιο μικρό έως  το πιο μεγάλο είτε άγρια είτε ήρεμα όλα  ζούσαν αγαπημένα.</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>        Η οικογένεια αυτή ήταν πολύ σημαντική για τους ανθρώπους και αποτελούνταν από τον μπαμπά λαγό ο οποίος κάθε Πάσχα μοίραζε τα πολύχρωμα αυγά στους ανθρώπους, σε όποια γωνιά της γης αυτοί βρισκόταν, την μαμά λαγουδίνα και το λαγουδάκι τους.</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>          Μια ηλιόλουστη μέρα κάποιος μακρινός επισκέπτης ήρθε σε αυτήν την πόλη. Με το που τον είδαν οι άλλοι λαγοί μπήκαν αμέσως στα σπίτια τους χωρίς δεύτερη σκέψη. Δεν είχαν ξαναδεί κάτι τέτοιο. Ο επισκέπτης αυτός όμως δεν είχε κακή πρόθεση και αναζητούσε κάτι συγκεκριμένο, ήθελε να βρει το σπίτι αυτής της οικογένειας λαγών. Μετά από αρκετό ψάξιμο τελικά το βρήκε. Χτύπησε την σιδερένια σκουριασμένη πόρτα και περίμενε. Η πόρτα άνοιξε σιγά-σιγά και τι να δει ο μπαμπάς λαγός; Έναν ταλαιπωρημένο, ψηλόλιγνο άντρα με μια μακριά γενειάδα και ένα σακίδιο στην πλάτη. Είχε να πατήσει άνθρωπος εκεί πάρα πολύ καιρό. «Τι γυρεύεις εδώ;» τον ρώτησε ο λαγός. «Γεια με λένε Τζακ και ψάχνω τα πασχαλινά αυγά», του απάντησε ο άντρας. Ο λαγός όμως του είπε πως δεν θα μπορούσε να πάει εκείνος μαζί του αλλά ήξερε που θα τα έβρισκε και του έδωσε έναν χάρτη ο οποίος έδειχνε την διαδρομή για το μέρος που ήταν τα αυγά.</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>               ΛΙΣΤΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΗ</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>1. Κοιλάδα Ζαχαρωτών</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><b>2. </b><b>Καταρράκτες</b><b> Σοκολάτας</b></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>3. Φαράγγι Μελιού </strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>4. Δάσος Γλειφιτζουριών</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>Του είπε επίσης πως θα έβρισκε τα αβγά στο τέλος του Δάσους </strong><strong>Γλειφιτζουριών. Έτσι λοιπόν το Τζακ πήρε το σακίδιο του και έφυγε από την Λαγούπολη. Το πρώτο μέρος που θα έπρεπε να διασχίσει ήταν Η κοιλάδα ζαχαρωτών. Καθώς περπατούσε άρχισε να πεινάει και έβγαλε από το σακίδιό του ένα σαντουιτσάκι. Έκατσε σε μια πέτρα και άρχισε να το τρώει. Εκείνη την ώρα μαζεύτηκαν γύρω του πολλές μαϊμούδες. Δεν πρόλαβε να το ολοκληρώσει μα οι μαϊμούδες του το άρπαξαν και έτρεξαν μακριά. Όταν επιτέλους έφτασε στην κοιλάδα ζαχαρωτών έμεινε με ανοιχτό το στόμα. Εκεί υπήρχαν φυτά που έβγαζαν ζαχαρωτά. Προσπάθησε να περάσει μα κολλούσε ανάμεσά τους . Τότε είδε κάποια φύλλα πεταμένα κάτω και του ήρθε μια ιδέα . Πήρε τα φύλλα και τα τύλιξε γύρω του. Μέχρι να περάσει όλα τα φύλλα είχαν φύγει από πάνω του αλλά τα κατάφερε.</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>         Σειρά είχαν οι καταρράκτες σοκολάτας που ήταν 5 λεπτά από εκεί με τα πόδια. Όταν πέρασε έναν ψηλό λόφο τους είδε μπροστά του. Ήταν πελώριοι. Μια μεγάλη ποσότητα σοκολάτας έπεφτε με δύναμη μέσα σε μια λίμνη. Τότε αμέσως κατάλαβε πως δεν θα μπορούσε να κολυμπήσει μέχρι την άλλη μεριά της λίμνης λόγο των ισχυρών ρευμάτων. Χρειαζόταν μια αυτοσχέδια βάρκα. Πήρε έναν κούφιο κορμό ο όποιος ήταν κομμένος στη μέση. Πήρε και ένα ξύλο για κουπί και έβαλε τη βάρκα στη λίμνη από σοκολάτα. Στην αρχή άρχισαν να τον παρασέρνουν τα ρεύματα αλλά άλλαξε πορεία με το «κουπί» και βγήκε στην στεριά. Μετά από αρκετή ώρα έφτασε και στο φαράγγι μελιού. Το φαράγγι αυτό ήταν επικίνδυνο διότι ήταν γεμάτο μελί που όποιος έπεφτε εκεί μέσα κολλούσε και δεν μπορούσε να σωθεί. Έπειτα σκέφτηκε άλλη μια τρελή ιδέα. Μάζεψε ένα μάτσο κληματσίδες και κρατήθηκε πάνω τους. Πήρε φόρα και πήδηξε πάνω από το φαράγγι. Άλλο ένα μέρος του έμενε να περάσει και θα έβρισκε τα αβγά, το δασός γλειφιτζουριών. Με το που έφτασε εκεί άρχισε να ανησυχεί για το τι θα έκανε. Στο δάσος αυτό, αντί για μανιτάρια υπήρχαν γιγάντια γλειφιτζούρια. Δεν θα μπορούσα να περάσει κάτω τους διότι όταν σας ένας λαβύρινθος . Έπρεπε με κάποιον τρόπο να περάσει πάνω τους.</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>Είδε τότε στον αέρα ένα σμήνος τεράστιων αετών και προσπάθησε να ανέβει πάνω σε έναν. Όταν τα κατάφερε άρχισε να λέει στον αετό πού θέλει να πάει. Στην αρχή δεν ήξερε πως ο αετός θα τον άκουγε αλλά αυτό ακριβώς έγινε. Όχι μόνο τον άκουσε αλλά τον πήγε εκεί που ήθελε από την αρχή. Επιτέλους είχε περάσει και τις τέσσερις περιοχές του χάρτη. Έμενε μόνο να βρει τα αυγά. Τότε θυμήθηκε αυτό που του είχε πει ο λαγός : «Θα βρεις τα αυγά στο τέλος του Δάσους γλειφιτζουριών». Έψαξε όλη την περιοχή εκεί γύρω μα δεν βρήκε τίποτα οπότε αποφάσισε να ψάξει πιο μακριά από το δασός. Καθώς περπατούσε είδε μπροστά του ένα τεράστιο εργοστάσιο που έγγραφε Εργοστάσιο Αυγών. Τότε αμέσως κατάλαβε πως αυτό ήταν το μέρος που έψαχνε. Γύρω από το εργοστάσιο υπήρχαν φύλακες οι οποίοι δεν άφηναν κανέναν να περάσει. Ο Τζακ τον παρακάλεσε αλλά εκείνος του απάντησε: «ΟΧΙ!». Στην αρχή απογοητεύτηκε μα όταν του είπε πως τα αυγά ήταν για το Πάσχα αυτός δέχτηκε. Έτσι γεμάτος χαρά, μπήκε μέσα. Το εργοστάσιο ήταν γεμάτο με εκατοντάδες αυγά. Σοκολατένια, κόκκινα, μπλε, κίτρινα, πράσινα και  πολύχρωμα. Με γραμμές με βούλες και πολλά ακόμα ξεχωριστά σχέδια. «Επιτέλους τα βρήκα!», είπε ο Τζακ ανακουφισμένος. Ύστερα πήρε κάποια αυγά και έφυγε, σώζοντας το Πάσχα χιλιάδων ανθρώπων.</strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>  </strong></span></p>
<p><span style="color: #ff0000"><strong>                     Τέλος</strong></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/344/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Tae kwon do</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/334</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/334#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=334</guid>
		<description><![CDATA[Tae kwon do Του Τριαντάφυλλου Κ.  Το τάε κβον ντο (κορεατικά χάνγκουλ: 태권도, χάντσα: 跆拳道) είναι η πιο δημοφιλής κορεάτικη πολεμική τέχνη και το <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/334">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div>
<p align="center"><span style="color: #800000">Tae kwon do</span></p>
<p align="center"><span style="color: #800000">Του Τριαντάφυλλου Κ. </span></p>
<p align="center"><span style="color: #800000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images.jpg"><span style="color: #800000"><img alt="images" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images.jpg" width="225" height="225" /></span></a></span></p>
</div>
<p><span style="color: #800000">Το <b>τάε κβον ντο</b> (κορεατικά <a title="Χάνγκουλ" href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%AC%CE%BD%CE%B3%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BB"><span style="color: #800000">χάνγκουλ</span></a>: 태권도, <a title="Χάντσα" href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%AC%CE%BD%CF%84%CF%83%CE%B1"><span style="color: #800000">χάντσα</span></a>: 跆拳道) είναι η πιο δημοφιλής κορεάτικη πολεμική τέχνη και το εθνικό σπορ της <a title="Κορέα (περιοχή)" href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%BF%CF%81%CE%AD%CE%B1_(%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%87%CE%AE)"><span style="color: #800000">Κορέας</span></a>. Είναι μια από τις πιο διαδομένες και πλήρεις πολεμικές τέχνες παγκοσμίως και από το 2000 το αγωνιστικό κομμάτι της μάχης (που είναι πλέον και το πιο διαδεδομένο) έγινε επίσημο <a title="Ολυμπιακά αθλήματα" href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CE%BB%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AC_%CE%B1%CE%B8%CE%BB%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1"><span style="color: #800000">ολυμπιακό άθλημα</span></a>..                                                                                                                                                                                                          Στα Κορεάτικα <i>Τάε</i> σημαίνει «πόδι» ή «χτύπημα με το πόδι», <i>Κουόν</i> σημαίνει «χτύπημα με το χέρι» και <i>Ντο</i> σημαίνει «τρόπος ζωής» ή μυαλό. Επομένως Τάε Κουόν Ντο μπορεί να μεταφρασθεί ελεύθερα ως «Ο τρόπος να μάχομαι μόνο με το σώμα μου».                                                                                                                                                                                      Βασική αρχή του Τάε Κουόν Ντο είναι η πειθαρχία και η αυτοσυγκέντρωση, οι οποίες βοηθούν το άτομο να αποδώσει σωματικά, γι” αυτό και καλλιεργούνται συνεχώς στην προπόνηση από αυτούς που ασκούν την πολεμική τέχνη.</span></p>
<p><span style="color: #800000">Αν και το Τάε Κουόν Ντο το ξέρουμε ως ένα Άθλημα που δίνει έμφαση μόνο στα λακτίσματα, αν το ακολουθήσεις ως Πολεμική Τέχνη έχει απεριόριστα χτυπήματα με τα χέρια και πάρα πολλές τεχνικές αυτοάμυνας όπως ρίψεις και κλειδώματα.</span></p>
<p style="text-align: center"><span style="color: #800000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης.jpg"><span style="color: #800000"><img alt="αρχείο λήψης" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης.jpg" width="275" height="183" /></span></a></span></p>
<p><span style="color: #800000">Οι αρχές του Τάε Κουόν Ντο, όπως τις κατέγραψε ο ιδρυτής του αθλήματος Στρατηγός Τσόι Χονγκ-χι μέσα στην Εγκυκλοπαίδεια του Τάε Κουόν Ντο που ο ίδιος έγραψε, είναι οι εξής:</span></p>
<ul>
<li><span style="color: #800000">Ευγένεια (Γε Ούι)</span></li>
<li><span style="color: #800000">Εντιμότητα (Γιομ Τσι)</span></li>
<li><span style="color: #800000">Επιμονή (Ιν Νάε)</span></li>
<li><span style="color: #800000">Αυτοέλεγχος (Γκουκ Γκι)</span></li>
<li><span style="color: #800000">Ακατάβλητο Πνεύμα (Μπαεκιούλ Μπουλγκούλ )</span></li>
</ul>
<div>
<p align="center"><span style="color: #800000">Αγωνιστικό Tae kwon do</span></p>
</div>
<p><span style="color: #800000">Το Τάε Κβον Ντο χαρακτηρίζεται από θεαματικά λακτίσματα ψηλά και χαμηλά (μέχρι το ύψος της ζώνης, στο στομάχι και όχι χαμηλότερα).</span></p>
<p><span style="color: #800000">Κατά την διάρκεια ενός αγώνα, απαγορεύονται τα χτυπήματα κάτω από τη ζώνη, στην πλάτη ,η γροθιά στο πρόσωπο (στο WTF),οι λαβές, τα κλεισίματα, το σπρώξιμο, το γύρισμα πλάτης, η εκούσια πτώση. Οι κανονισμοί από το  2014, έχουν γίνει αυστηρότεροι, όπου προστέθηκαν οι παρακάτω απαγορεύσεις (παραβάσεις): η ακούσια πτώση ελλείψει ισορροπίας, η οπισθοχώρηση περισσοτέρων των 3 βημάτων, χωρίς αμυντικό χτύπημα, η κυκλική κίνηση γύρω από τον αντίπαλο.</span></p>
<p><span style="color: #800000">Οι δυο αντίπαλοι φοράνε κάσκα, θώρακα, επικαλαμίδες, επιβραχιονίδες, γάντια και προστατευτικό μασελάκι στα δόντια και μάχονται σε 3 γύρους των 2 λεπτών. Ανάλογα με το τι χτυπήματα κάνουν και πού χτυπάνε (στο θώρακα: 2 πόντοι για απλό λάκτισμα, 4 πόντοι για περιστροφικό, 1 πόντος για γροθιά, ενώ στο κεφάλι: 3 πόντοι για απλό χτύπημα, 5 πόντοι για περιστροφικό) παίρνουν πόντους. Οι παραβάσεις δίνουν 1 πόντο στον αντίπαλο . Για την ασφάλεια των αθλητών, σε περιπτώσεις εμφανούς άνισου αγώνα, όπως της διαφοράς πόντων μεγαλύτερης των 20, ο αγώνας διακόπτεται από το διαιτητή. Τον αγώνα επιβλέπουν από κοντά ο διαιτητής και από μεγαλύτερη απόσταση οι κριτές.</span></p>
<p><span style="color: #800000">Στο τέλος του αγώνα, νικητής είναι ο μαχητής με τους περισσότερους πόντους, εκτός αν προκληθεί νοκ άουτ, και αποσυρθεί ο ένας εκ των δύο μαχητών. Σε περίπτωση ισοβαθμίας, ακόμα και μετά τον χρυσό πόντο, νικητής ανακηρύσσεται, ο αθλητής με τα περισσότερα επιθετικά χτυπήματα.</span></p>
<div>
<p align="center"><span style="color: #800000">Πούμσε Tae kwon do</span></p>
</div>
<p><span style="color: #800000">Το Πούμσε (τεχνικό) Τάε Κβον Ντο αποτελεί μέρος της πολεμικής τέχνης και είναι ολυμπιακό αγώνισμα από το 2000. Περιέχει αυτοάμυνες, τεχνικές χεριών (αποκρούσεις και χτυπήματα με μέρη του χεριού), σπασίματα, ψηλά άλματα, πτώσεις και τις φόρμες (αγγλ.poomsaes). Αγωνιστικά στο Πούμσε Τάε Κβον Ντο κάθε ασκούμενος εκτελεί τέλεια τις φόρμες (δηλ. προκαθορισμένες κινήσεις) και βαθμολογείται αρνητικά με το οποιοδήποτε λάθος. Η ισορροπία, το ύφος, οι στάσεις, η εκκίνηση και το τελείωμα μιας τεχνικής, το σημείο της φωνής, ο συντονισμός ποδιών και χεριών καθώς και του άνω και κάτω μέρους του σώματος βαθμολογούνται με αυστηρότητα. Στο τεχνικό Τάε Κβον Ντο ο αθλητής δεν κερδίζει πόντους από την ώρα που θα ξεκινήσει την εκτέλεση της φόρμας, μόνο χάνει. </span></p>
<p><span style="color: #800000">Πρωταθλήματα τεχνικού Τάε Κβον Ντο γίνονται συχνά σε όλο τον κόσμο και συμμετέχουν σε αυτά πάρα πολλές χώρες.</span><br />
<span style="color: #800000">Το αγωνιστικό και το τεχνικό μέρος της πολεμικής τέχνης συνθέτουν το Τάε Κβον Ντο.                                                                                                                                                                          Ονομασίες Πούμσε                                                                                                                </span></p>
<p><span style="color: #800000">1ο πούμσε: Ίλτζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">2ο πούμσε: Ίτζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">3ο πούμσε: Σαμτζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">4ο πούμσε: Σα Τζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">5ο πούμσε: Ο Τζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">6ο πούμσε: Γιούκ Τζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">7ο πούμσε: Τσιλ Τζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">8ο πούμσε: Παλ Τζανγκ</span></p>
<p><span style="color: #800000"><b>Ονομασίες Νταν</b></span></p>
<p><span style="color: #800000">1ο νταν: Κόρυο</span></p>
<p><span style="color: #800000">2ο νταν: Κούμγαν</span></p>
<p><span style="color: #800000">3ο νταν: Τέμπεκ</span></p>
<p><span style="color: #800000">4ο νταν: Πιονγκβόν</span></p>
<p><span style="color: #800000">5ο νταν: Σίπτζιν</span></p>
<p><span style="color: #800000">6ο νταν: Τζιτέ</span></p>
<p><span style="color: #800000">7ο νταν: Τσόνγκβον</span></p>
<p><span style="color: #800000">8ο νταν: Χάνσου</span></p>
<p><span style="color: #800000">9ο νταν  : Ίλυο</span></p>
<p><span style="color: #800000">           </span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/334/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Κουίζ: Άγνωστες πρωτεύουσες χωρών</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/296</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/296#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>
		<category><![CDATA[Παράξενα και περίεργα του κόσμου!]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=296</guid>
		<description><![CDATA[ Του Γιώργου Μ.  Μην ορκίζεσαι ότι ξέρεις τις πρωτεύουσες αυτών των 20 χωρών!!!  «Λονδίνο, Άμστερνταμ ή Βερολίνο έχεις ξεχάσει που <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/296">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #008000"> <strong>Του Γιώργου Μ. </strong></span></p>
<p><span style="color: #008000"><strong>Μην ορκίζεσαι ότι ξέρεις τις πρωτεύουσες αυτών των 20 χωρών!!! </strong></span></p>
<p><strong><span style="color: #008000">«<i>Λονδίνο, Άμστερνταμ ή Βερολίνο έχεις ξεχάσει που ακριβώς θέλεις να πας..</i>.», αλλά τουλάχιστον αυτό που θυμάσαι είναι το αυτονόητο: ότι πρόκειται, δηλαδή, για τις πρωτεύουσες της Αγγλίας, της Ολλανδίας και της Γερμανίας αντίστοιχα. Στη γεωγραφία, πάντως, δεν είναι τα πάντα αυτονόητα και σκοπός αυτού εδώ του κουίζ είναι να τονίσει αυτό ακριβώς το στοιχείο. </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Πρωτεύουσες χωρών που δεν γνωρίζουν οι πολλοί! Πρωτεύουσες που δύσκολα θα μπουν στη λίστα σου με τους προορισμούς που θέλεις να επισκεφθείς. Κάποιες τις έχεις ξανακούσει, κάποιες θα τις δεις στην οθόνη σου και θα σε κάνουν να ξύσεις το κεφάλι σου ψιθυρίζοντας «Ωχ! αυτό<i> δεν το γνωρίζω, θα απαντήσω εντελώς στα κουτουρού</i>». </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Αυτό επιδιώκουμε με αυτό το κουίζ. Να σε δυσκολέψουμε! </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000"> Σημειώστε τις απαντήσεις σας! Οι σωστές απαντήσεις δίνονται στο τέλος! </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Βραζιλία :</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-11.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-298" alt="αρχείο λήψης (1)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-11.jpg" width="300" height="168" /></span></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης1.jpg"><span style="color: #008000"><br />
</span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Ρίο ντε Τζανέιρο</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Μπραζίλια</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Σάο Πάολο</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Ελβετία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-21.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-299" alt="αρχείο λήψης (2)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-21.jpg" width="274" height="184" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Γενεύη</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Ζυρίχη</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Βέρνη</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Λιβερία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-3.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-300" alt="αρχείο λήψης (3)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-3.jpg" width="276" height="183" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Μονρόβια</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Βιρτζίνια</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Γκρίνβιλ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">4 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Καζακστάν:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-4.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-301" alt="αρχείο λήψης (4)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-4.jpg" width="259" height="194" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Αλμάτι</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Αστανά</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Σιμκέντ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">5  </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Λιχτενστάιν:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-5.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-302" alt="αρχείο λήψης (5)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-5.jpg" width="276" height="183" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Βαντούζ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Σάαν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Έσκεν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">6 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Βόρεια Κορέα :</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images1.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-303" alt="images" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images1.jpg" width="224" height="224" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Σεούλ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Πιονγιάνγκ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Κιμγιονκσίτι</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">7 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Γκάνα:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/σταθμός-εωφορείων-και-tro-tro-σε-kaneshi-άκρα-γκάνα-66294201.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-304" alt="??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/σταθμός-εωφορείων-και-tro-tro-σε-kaneshi-άκρα-γκάνα-66294201-300x221.jpg" width="300" height="221" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Μπισσάου</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Άκρα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Μογκαντίσου</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">8 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Αυστραλία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-6.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-305" alt="αρχείο λήψης (6)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-6-300x163.jpg" width="300" height="163" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Περθ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Σίδνεϋ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Καμπέρα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">9  </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Καμερούν :</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-7.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-306" alt="αρχείο λήψης (7)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-7.jpg" width="284" height="178" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Τίκο</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Γιαουντέ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Ντουαλά</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">10 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Εκουαδόρ:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images-11.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-307" alt="images (1)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images-11.jpg" width="256" height="144" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Σούκρε</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Καρταχένα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Κίτο</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">11  </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Μολδαβία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-8.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-308" alt="αρχείο λήψης (8)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-8-300x150.jpg" width="300" height="150" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Κισινάου</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Ιάσιο</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Ρίγα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">12 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Βολιβία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-9.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-309" alt="αρχείο λήψης (9)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-9-300x120.jpg" width="300" height="120" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Σάντα Κρους</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Ποτοσί</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Λα Παθ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">13  </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Αρμενία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-10.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-310" alt="αρχείο λήψης (10)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-10.jpg" width="259" height="194" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Γιερεβάν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Τιφλίδα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Αρτασάτ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000"> 14 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Μπαγκλαντές:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-111.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-311" alt="αρχείο λήψης (11)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-111-300x128.jpg" width="300" height="128" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Μπουτάν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Ντάκα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Κατμαντού</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">15 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Ανγκόλα:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-12.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-312" alt="αρχείο λήψης (12)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-12.jpg" width="289" height="175" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Λουάντα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Κινσάσα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Χαρτούμ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">16 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Μογγολία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images-2.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-313" alt="images (2)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images-2-300x123.jpg" width="300" height="123" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Ουλάν Μπατόρ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Μπακού</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Νταρχάν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">17 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Νιγηρία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images-3.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-314" alt="images (3)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/images-3.jpg" width="256" height="144" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Λάγος</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Ιμπαντάν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Αμπούζα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">18 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Νέα Ζηλανδία:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-13.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-315" alt="αρχείο λήψης (13)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-13-300x150.jpg" width="300" height="150" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Ουέλλινγκτον</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Ώκλαντ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Κουίνσταουν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">19 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Παραγουάη :</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-14.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-full wp-image-316" alt="αρχείο λήψης (14)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-14.jpg" width="259" height="194" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Σαν Λορένζο</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Ασουνσιόν</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Μοντεβιδέο</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000"> </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">20 </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Μαρόκο:</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-15.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter size-medium wp-image-317" alt="αρχείο λήψης (15)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/αρχείο-λήψης-15-300x120.jpg" width="300" height="120" /></span></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">1)      Καζαμπλάνκα</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">2)      Μαρακές</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">3)      Ραμπάτ</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ: (με τη σειρά των ερωτήσεων) 2, 3, 1, 2, 1, 2, 2, 3, 2, 3, 1, 3, 1, 2, 1, 1, 3, 1, 2, 3  </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000"> Πηγή :https://www.ratpack.gr/buzz/quiz-polls/story/1297/koyiz-min-orkizesai-oti-gnorizeis-tis-proteyoyses-ayton-ton-20-xoron</span></strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/296/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Τα αδέσποτα στη ζωή μας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/340</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/340#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ζώα!]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=340</guid>
		<description><![CDATA[Τα αδέσποτα στη ζωή μας Του Βασίλη Γ. Ο αριθμός των αδέσποτων επίσημα δεν έχει καταμετρηθεί. Υπολογίζεται στην Ελλάδα 1,8 <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/340">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify" align="center"><span style="color: #008000"><strong>Τα αδέσποτα στη ζωή μας</strong></span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008000">Του Βασίλη Γ.</span></p>
<p><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231015.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter" alt="20200520_231015" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231015-269x300.jpg" width="269" height="300" /></span></a></span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008000">Ο αριθμός των αδέσποτων επίσημα δεν έχει καταμετρηθεί. Υπολογίζεται στην Ελλάδα 1,8 εκατομμύρια σκύλοι και περίπου 2 εκατομμύρια γάτες.</span></p>
<p style="text-align: center"><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231142.jpg"><span style="color: #008000"><img alt="20200520_231142" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231142-300x193.jpg" width="300" height="193" /></span></a></span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008000"> Οι νόμοι στην Ελλάδα δεν υπάρχουν για τα αδέσποτα. Σπάνια πραγματοποιούνται έλεγχοι και δίδονται πρόστιμά. Αν υπήρχε υποχρεωτική στείρωση των αδέσποτων, θα είχε μειωθεί κατά πολύ ο αριθμός τους. Η Ελλάδα βρίσκεται ψηλά, ανάμεσα σε πολλές χώρες για τα αδέσποτα και την κακοποίηση ζώων. Όλοι μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά με φιλοξενία αδέσποτου, να γίνουμε μέλος σε φιλοζωική, να ταΐσουμε και να δώσουμε νερό, να φτιάξουμε μια γωνία για εκείνα, να στειρώσουμε έστω και ένα και αν μπορούμε να υιοθετήσουμε υπεύθυνα.</span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231050.jpg"><span style="color: #008000"><img alt="20200520_231050" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231050-300x182.jpg" width="300" height="182" /></span></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231114.jpg"><span style="color: #008000"><img alt="20200520_231114" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231114-300x162.jpg" width="300" height="162" /></span></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231231.jpg"><span style="color: #008000"><img alt="20200520_231231" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231231-300x173.jpg" width="300" height="173" /></span></a></span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008000">Μας αφορά όλους! Κάνει κακό στον πολιτισμό μας, στον τουρισμό μας, σε θέματα υγιεινής κι πολλά άλλα. Κανείς δεν επιλέγει να ζει στους δρόμους και σε άθλιες συνθήκες…</span></p>
<p><span style="color: #008000"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231206.jpg"><span style="color: #008000"><img class="aligncenter" alt="20200520_231206" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/20200520_231206-300x237.jpg" width="300" height="237" /></span></a></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/340/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Αφίσα για την απεργία των γιατρών και νοσηλευτών</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/291</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/291#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=291</guid>
		<description><![CDATA[Τελευταία με τον κορονοϊό, όλοι θυμήθηκαν, χειροκρότησαν, τραγούδησαν και είπαν καλά λόγια για γιατρούς και νοσοκόμους. Αυτοί οι εργαζόμενοι όμως, <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/291">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Τελευταία με τον κορονοϊό, όλοι θυμήθηκαν, χειροκρότησαν, τραγούδησαν και είπαν καλά λόγια για γιατρούς και νοσοκόμους.</p>
<p>Αυτοί οι εργαζόμενοι όμως, όλο αυτό το διάστημα, δουλεύουν και θα συνεχίσουν να δουλεύουν πολλές ώρες και να κουράζονται πολύ, γιατί είναι λίγοι, να βρίσκονται σε κοντινή απόσταση με πολλούς αρρώστους και να κινδυνεύουν να κολλήσουν κορονοϊό. Αν όλοι αυτοί αποφάσιζαν να ενωθούν και να κάνουν μια απεργία για να διεκδικήσουν κάτι, τι θα ζητούσαν και τι αφίσα θα ζωγράφιζαν;</p>
<ul>
<li>Σκέφτομαι και ζωγραφίζω την αφίσα τους.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Γιώργος Μ.</p>
<p style="text-align: center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/ΑΦΙΣΑ-Mαλλιωτάκης.png"><img class="aligncenter size-medium wp-image-293" alt="ΑΦΙΣΑ Mαλλιωτάκης" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/ΑΦΙΣΑ-Mαλλιωτάκης-285x300.png" width="285" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: left">Θέμης Σ.</p>
<p style="text-align: center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/απεργία-γιατρών-θεμης1.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-294" alt="απεργία γιατρών θεμης" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/απεργία-γιατρών-θεμης1-219x300.jpg" width="219" height="300" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/291/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Εργατική Πρωτομαγιά – «Ο αγών δια το οκτάωρον»</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/287</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/287#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=287</guid>
		<description><![CDATA[Παρατηρήσαμε την παραπάνω αφίσα και προσπαθήσαμε να ερμηνεύσουμε το νόημά της. Γιώργος Μ. : «Από τα αριστερά είναι εργάτες  που <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/287">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/unnamed-1.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-289" alt="unnamed (1)" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/unnamed-1-260x300.jpg" width="260" height="300" /></a></p>
<p><span style="color: #ff0000">Παρατηρήσαμε την παραπάνω αφίσα και προσπαθήσαμε να ερμηνεύσουμε το νόημά της.</span></p>
<p><span style="color: #ff0000">Γιώργος Μ. :</span></p>
<p><span style="color: #ff0000">«Από τα αριστερά είναι εργάτες  που προσπαθούν να πάνε τον δείκτη του ρολογιού στο οκτάωρο και από δεξιά οι εργοδότες που προσπαθούν να πάνε τον δείκτη στο δωδεκάωρο  και έχουν δεμένο τον δείκτη του ρολογιού  για να δείξουν  τον αγώνα των εργαζομένων».   </span></p>
<p><span style="color: #ff0000">Θέμης Σ. : </span></p>
<p><span style="color: #ff0000">«Οι εργάτες αγωνίζονταν να κερδίσουν το οχτάωρο με το μόνο όπλο που είχαν το θάρρος και την απεργία. Οι εργοδότες από την άλλη τους είχαν σαν σκλάβους, και θεωρούσαν ότι το να δουλεύουν οχτώ ώρες θα μείωνε την παραγωγή τους. Δηλαδή τους είχαν να δουλεύουν 12 και πάνω ώρες χωρίς διάλειμμα».</span></p>
<p><span style="color: #ff0000">Κώστας Στ. </span></p>
<p><span style="color: #ff0000">«Στη  αφίσα βρίσκονται οι κουρασμένοι και ταλαιπωρημένοι εργάτες στα αριστερά και αυτοί που ορίζουν τα ωράριά τους δεξιά. Το κατάλαβα διότι οι εργάτες προσπαθούν να πάνε τον δείκτη του ρολογιού στο 8 ενώ οι άνθρωποι στα δεξιά προσπαθούν να τον πάνε πάνω από το 8. Θέλουν να δείξουν το ωράριο που θέλουν να δουλεύουν.  Δηλαδή 8 ώρες. Κατάφεραν να κατακτήσουν το οχτάωρο γιατί ήταν ενωμένοι και ποτέ δεν τα παράτησαν».</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/287/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Μια Ολυμπιακή Δάδα στο σπίτι μου!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/284</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/284#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Αθλήτισμός!]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=284</guid>
		<description><![CDATA[ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΑΘΗΝΑ 2004 Η ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΔΑΔΑ   Του Γιώργου Μ.  Μιας και φέτος  θα γινόταν οι  Ολυμπιακοί αγώνες και είχα <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/284">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #000080">ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΑΘΗΝΑ 2004</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #000080">Η ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΔΑΔΑ  </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #000080">Του Γιώργου Μ. </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #000080">Μιας και φέτος  θα γινόταν οι  Ολυμπιακοί αγώνες και είχα παρακολουθήσει την Αφή της Ολυμπιακής Φλόγας,  θυμήθηκα ότι  έχουμε την Ολυμπιακή Δάδα   του  2004  στο σπίτι μας (η μαμά μου ήταν λαμπαδηδρόμος) και έτσι αποφάσισα να γράψω για αυτήν. </span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #000080"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200427_170755.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-331" alt="All-focus" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200427_170755-225x300.jpg" width="225" height="300" /></a> <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200427_170842.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-332" alt="All-focus" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200427_170842-225x300.jpg" width="225" height="300" /></a>                                      </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #000080">Στις 25 Μαρτίου 2004 ήταν η πρώτη φορά που η Ολυμπιακή Φλόγα άναψε για τους Ολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Το σύμβολο της ειρήνης και της συναδέλφωσης των λαών, άναψε για πρώτη φορά το 1936 στην Αρχαία Ολυμπία, σαράντα χρόνια μετά την αναβίωση των Ολυμπιακών το 1896.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Για το σκοπό αυτό η τελετή της Αφής έπρεπε να είναι διαφορετική, μοναδική, ξεχωριστή από όλες τις προηγούμενες, ιστορική. Όλα έπρεπε να έχουν κάποιο συμβολισμό.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Απλή και λιτή όπως επέβαλλαν οι Ολυμπιακοί Αγώνες κατά την αρχαιότητα, αλλά και μεγαλοπρεπής, σε μία ημέρα όχι μόνο με θρησκευτική σημασία αφού εορτάζεται ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, αλλά και ιστορική λόγω του εορτασμού της επανάστασης του 1821.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Κοντά σε αυτά τα δύο σπουδαία γεγονότα, το 1896 προστέθηκε ένα ακόμα αφού σύμφωνα με το παλιό ημερολόγιο η έναρξη εκείνων των Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας έγινε στις 25 Μαρτίου, αν και στο σύγχρονο κόσμο δίνουν ημερομηνία 6 Απριλίου 1896 μετά την αναγωγή στο νέο ημερολόγιο, αυτό που ακολουθούμε σήμερα.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Για όλους αυτούς τους λόγους η Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή επέλεξε την 25η Μαρτίου προκειμένου να συνδέσει το 1896 με το 2004.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Εκατόν οχτώ χρόνια μετά την αναβίωσή τους οι Ολυμπιακοί Αγώνες επιστρέφουν στην πατρίδα τους. Έχουν πατρίδα…</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Η Ολυμπιακή Φλόγα, αυτή τη φορά δεν άναψε στην Αρχαία Ολυμπία για να πάει σε κάποια μακρινή ήπειρο σε κάποια μακρινή χώρα.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #000080"> Άναψε στην Αρχαία Ολυμπία για να γυρίσει τον κόσμο και να επιστρέψει στο Ολυμπιακό Στάδιο της Αθήνας στις 13 Αυγούστου.</span></strong></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200427_170753.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-330" alt="All-focus" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/IMG_20200427_170753-225x300.jpg" width="225" height="300" /></a></p>
<ul>
<li><strong><span style="color: #000080">Ημερομηνία αφής: 25 Μαρτίου 2004</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Χρώμα δάδας: καφέ, ασημί</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Ύψος δάδας: 68 εκ.</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Βάρος δάδας: 700 γρ.</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Αριθμός δαδών: 16.000</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Αριθμός λαμπαδηδρόμων: 11.500</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Πρώτος λαμπαδηδρόμος: <a title="Κώστας Γκατσιούδης " href="https://hoc.gr/el/node/251"><span style="color: #000080">Κώστας Γκατσιούδης </span></a>(ακόντιο)</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Τελευταίος λαμπαδηδρόμος: <a title="Νίκος Κακλαμανάκης" href="https://hoc.gr/el/node/251"><span style="color: #000080">Νίκος Κακλαμανάκης</span></a></span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Χώρες που διήνυσε: Ελλάδα, Αυστραλία, Ιαπωνία, Ν.Κορέα, Κίνα, Ινδία, Αίγυπτος, Ν.Αφρική, Βραζιλία, Μεξικό, ΗΠΑ, Καναδάς, Βέλγιο, Ολλανδία, Ελβετία, Γαλλία, Μ. Βρετανία, Ισπανία, Γερμανία, Σουηδία, Φινλανδία, Ρωσία, Ουκρανία, Τουρκία, Βουλγαρία, Κύπρος.</span></strong></li>
<li><strong><span style="color: #000080">Χιλιόμετρα που διήνυσε: 78.000</span></strong></li>
</ul>
<p><strong><span style="color: #000080"> </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #000080"> </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #000080"><a href="https://hoc.gr/el/node/300"><span style="color: #000080">https://hoc.gr/el/node/300</span></a></span></strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/284/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Γιατί οι δεινόσαυροι θα ζούσαν ακόμη, κι όχι εμείς!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/280</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/280#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2020 23:11:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΓΙΑΛΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Επιστήμη!]]></category>
		<category><![CDATA[Ζώα!]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/st2gournon/?p=280</guid>
		<description><![CDATA[Του Γιώργου Μ.  Νέα στοιχεία για την εξαφάνιση των δεινοσαύρων φέρνουν στο φως οι επιστήμονες, αποκαλύπτοντας πως η καταστροφική επίδραση <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/280">Συνεχίστε την ανάγνωση &#8594;</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="color: #008000">Του Γιώργου Μ. </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Νέα στοιχεία για την εξαφάνιση των δεινοσαύρων φέρνουν στο φως οι επιστήμονες, αποκαλύπτοντας πως η καταστροφική επίδραση που είχε ο αστεροειδής ήταν καθαρά θέμα τύχης.</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000"> Στο νέο ντοκιμαντέρ του BBC, οι ειδικοί αναφέρουν πως αν ο αστεροειδής που προσέκρουσε στην επιφάνεια της Γης είχε προσγειωθεί μόλις 30 δευτερόλεπτα νωρίτερα ή αργότερα, τότε η ζημιά θα ήταν πολύ μικρότερη και πιθανώς οι δεινόσαυροι να είχαν επιβιώσει. Βέβαια, όπως όλα δείχνουν, η καταστροφή συνέβη για καλό, μιας και σε αντίθετη περίπτωση ο άνθρωπος δεν θα μπορούσε ποτέ να γίνει το κυρίαρχο είδος πάνω στη Γη.</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Τι συνέβη πριν από 66 εκατ. χρόνια</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/din1.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-281" alt="din1" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/din1-300x168.jpg" width="300" height="168" /></a></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Ο αστεροειδής προσέκρουσε πριν από 66 εκατ. χρόνια στη Γη και συγκεκριμένα στη χερσόνησο Γιουκατάν στο Μεξικό, δημιουργώντας έναν κρατήρα με 178 μέτρα πλάτος και 32 μέτρα βάθος, το οποίο ήταν πλούσιο από ενώσεις θείου.Αυτό είχε ως αποτέλεσμα το θείο και τα άλλα χημικά στοιχεία να εξαπλωθούν στην ατμόσφαιρα, γεμίζοντας τον αέρα με ένα νέφος σκόνης, παρόμοιο με αυτό των ηφαιστειακών εκρήξεων.Το νέφος, λοιπόν, των θειικών στοιχείων παρεμπόδισε να διαπεράσουν τη Γη οι ηλιακές ακτίνες, εξαφανίζοντας κάθε ζωή.Έτσι, όσοι δεινόσαυροι δεν πέθαναν από τους καπνούς και την πτώση τεράστιων βράχων ή από το τσουνάμι, εξαφανίστηκαν από την έλλειψη φαγητού. Μάλιστα, ο αντίκτυπος του αστεροειδούς ήταν τόσο μεγάλος που η έκρηξη οδήγησε στην εξόντωση των τριών τετάρτων όλης της ζωής στη Γη, συμπεριλαμβανομένων των περισσότερων δεινοσαύρων.</span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong><span style="color: #008000"> <a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/shutterstock_382824460.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-282" alt="shutterstock_382824460" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/shutterstock_382824460-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000"> Οι επιστήμονες θεωρούν, λοιπόν, πως ο αστεροειδής, ο οποίος εκτιμάται ότι είχε μήκος 17 μέτρα και ταξίδευε με 40.000 μίλια/ώρα, αν είχε έρθει μερικά δευτερόλεπτα πιο αργά ή πιο γρήγορα, θα μπορούσε να είχε προσγειωθεί στα βαθιά νερά του Ατλαντικού ή στον Ειρηνικό.Σύμφωνα με την καθηγήτρια Τζοάνα Μόργκαν, τα δείγματα υποδηλώνουν ότι περισσότεροι από 100 τόνοι θειικών αλάτων διαχύθηκαν στην ατμόσφαιρα, καθώς και αιθάλη από τις πυρκαγιές που ακολούθησαν.«Αυτό θα αρκούσε για να κρυώσει ο πλανήτης για μια δεκαετία και να σβήσει τη ζωή», δήλωσε η Μόργκαν στους Times.Αλλά αυτή η σκοτεινή ημέρα για τους δεινόσαυρους παρείχε μια ευκαιρία στα θηλαστικά και τελικά στον άνθρωπο να εξελιχθούν. </span></strong></p>
<p style="text-align: center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/don4_2.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-283" alt="don4_2" src="https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/files/2020/06/don4_2-300x202.jpg" width="300" height="202" /></a></p>
<p><strong><span style="color: #008000"> «Μόλις μισό εκατομμύριο χρόνια μετά την εξαφάνιση των δεινοσαύρων, τα τοπία είχαν γεμίσει με θηλαστικά όλων των μορφών και μεγεθών. Τι σημαίνει αυτό; Πως αν δεν ήταν αυτός ο αστεροειδής, λογικά δεν θα ήμασταν εδώ», συνέχισε η Άλις. Η ανάλυση αυτή καθώς και το γεγονός ότι ο αστεροειδής είχε περίπου 14 μέτρα πλάτος και έπληξε τον πλανήτη με 40.000 μίλια/ώρα τούς έκανε να καταλήξουν στο συμπέρασμα πως ο αστεροειδής ήταν ισοδύναμος με έναν κόκκο άμμου που χτυπά μία μπάλα του μπόουλινγκ.Τα αποτελέσματα αυτής της μεγάλης μελέτης θα αποκαλυφθούν σε ένα νέο ντοκιμαντέρ του BBC που ονομάζεται The Night The Dinosaurs Died, το οποίο θα προβληθεί στο BBC2 αύριο στις 21:00 και θα παρουσιαστεί από τους καθηγητές Άλις Ρόμπερτς και Μπεν Γκάροντ. </span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #008000">Πηγή:  iefimerida.gr – <a href="https://www.iefimerida.gr/news/337642/bbc-giati-oi-deinosayroi-tha-zoysan-akomi-ki-ohi-emeis-o-asteroeidis-eihe-pesei-30-deyt"><span style="color: #008000">https://www.iefimerida.gr/news/337642/bbc-giati-oi-deinosayroi-tha-zoysan-akomi-ki-ohi-emeis-o-asteroeidis-eihe-pesei-30-deyt</span></a></span></strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/st2gournon/archives/280/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
