Η συνάντηση ξεκίνησε με ένα Kahoot Game Quiz! Οι μαθητές των ΓΕΛ Αγιάσου Λέσβου, ΓΕΛ Σκάλας Ωρωπού, Γυμνασίου Χαλκουτσίου και Γυμνασίου Βλαχιώτη Λακωνίας αναμέτρησαν τις γνώσεις τους σε μια φιλική «μάχη». Οι ερωτήσεις αφορούσαν:

• Την ιστορία και τις ομορφιές των τόπων μας.
• Τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της κάθε περιοχής.
• Σημαντικές λεπτομέρειες για τα μνημεία που έχει «υιοθετήσει» κάθε σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος.

Μετά το παιχνίδι, πήραμε τον λόγο για να συστηθούμε καλύτερα. Κάθε σχολείο παρουσίασε τον χώρο του μέσα από όμορφες φωτογραφίες, δίνοντάς μας μια γεύση από την  καθημερινότητά του.

Μέσα από την τεχνολογία, καταφέραμε να εκμηδενίσουμε τις αποστάσεις και να νιώσουμε μέλη μιας μεγάλης, δημιουργικής ομάδας. Το ταξίδι του eTwinning συνεχίζεται με κοινό στόχο τη γνώση, τη συνεργασία και την ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς!

Η επιλογή του Αμφιαρείου ως κεντρικού άξονα της εργασίας επέτρεψε στους μαθητές να προσεγγίσουν την τοπική ιστορία με βιωματικό τρόπο. Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε βασίστηκε στις αρχές της διερευνητικής μάθησης και της συνεργασίας. Οι μαθητές κλήθηκαν να συλλέξουν πληροφορίες, να επεξεργαστούν υλικό και να το μετασχηματίσουν σε ένα ψηφιακό προϊόν που συνδυάζει λόγο, εικόνα και ήχο. Η συγκεκριμένη δράση εστίασε συστηματικά στην καλλιέργεια του ψηφιακού γραμματισμού, ξεπερνώντας την απλή χρήση τεχνολογικών μέσων. Κατά τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές άσκησαν και ανέπτυξαν κρίσιμες ψηφιακές δεξιότητες: 

• Αναζήτηση και αξιολόγηση πληροφοριών: Η διαδικασία απαιτούσε τον εντοπισμό έγκυρων πηγών και την κριτική ανάλυση των δεδομένων πριν την ενσωμάτωσή τους στο σενάριο της αφήγησης.
• Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου: Οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στη χρήση εξειδικευμένων εργαλείων για τη σύνθεση πολυμεσικού υλικού, κατανοώντας τις τεχνικές προδιαγραφές και τη δομή μιας ψηφιακής παραγωγής.
• Συνεργατική μάθηση: Η χρήση κοινόχρηστων ψηφιακών εγγράφων και περιβαλλόντων εργασίας ενίσχυσε την ικανότητα των μαθητών να συνεισφέρουν σε ομαδικά έργα εξ αποστάσεως.

Η συμμετοχή των μαθητών σε αυτή τη δράση ανέδειξε πώς η ψηφιακή αφήγηση μπορεί να λειτουργήσει ως γέφυρα μεταξύ της πολιτιστικής κληρονομιάς και των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. 

Συντελεστές του Έργου:

• “Ερευνα και πληροφορίες: Δήμου Νίκος (Β’1), Κασάι Ντέμπορα (Β’1), Κεραμιώτης Νίκος (Β’1), Δημητράκη Δέσποινα (Β’1)
• Μοντάζ εικόνας και ήχου, Γαρυφαλλίδης Νίκος (Β’1)
• Σενάριο και σκηνοθεσία: Γαρυφαλλίδης Νίκος (Β’1) και Δήμου Νίκος (Β’1)
• Αφήγηση: Δήμου Νίκος (Β’1)
• Επιμέλεια υποτίτλων: Καρίμαλης Σοφούλης Κωνσταντίνος (Β’1)

Η δράση μας όμως είχε και το στοιχείο της ευγενούς άμιλλας! Οι δημιουργίες των μαθητών μας τέθηκαν σε κοινή ψηφοφορία μαζί με τις προτάσεις από τρία ακόμη συνεργαζόμενα σχολεία  της Ελλάδας (ΓΕΛ Αγιάσου, Γυμνάσιο Χαλκουτσίου, Γυμνάσιο Βλαχιώτη Λακωνίας).

 Μπορείτε να δείτε όλες τις προτάσεις μας παρακάτω:

Τα προτεινόμενα λογότυπα:

Οι προτεινόμενες αφίσες:

Στον διαγωνισμό για την επιλογή του επίσημου λογοτύπου, η συμμετοχή έγινε και από τα 4 σχολεία-εταίρους. Οι μαθητές/τριες  κατέθεσαν προτάσεις που συνδύαζαν την αγάπη για την τοπική κληρονομιά με την ανάγκη για ένα βιώσιμο, πράσινο περιβάλλον., αποδεικνύοντας ότι όταν η ιστορία συναντά την οικολογική συνείδηση, το αποτέλεσμα είναι τέχνη!

Το Νικητήριο Logo:

Μετά από ψηφοφορία ανάμεσα σε μαθητές, το λογότυπο που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους και θα αποτελεί πλέον την επίσημη «σφραγίδα» του έργου μας είναι:

Συνεχίζουμε τον «Πράσινο Διάλογο» ακόμα πιο δυναμικά!

Στο πλαίσιο των δράσεών μας, είχαμε την τιμή να πάρουμε συνέντευξη από την αρχαιολόγο κ. “Αρτεμις Μπερτόλη. Η συζήτηση μαζί της μας αποκάλυψε μια ανησυχητική πλευρά της σύγχρονης πραγματικότητας: πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει άμεσα τα αρχαία μνημεία. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο αρχαίο θέατρο, όπου οι περιβαλλοντικές μεταβολές αφήνουν το αποτύπωμά τους στη λίθινη δομή του. Η αρχαιολόγος μας εξήγησε ότι η προστασία του πολιτισμού μας είναι ένας αγώνας που δίνεται παράλληλα με την προστασία του οικοσυστήματος.

Το Αμφιαρείο υπήρξε κατά την αρχαιότητα ένα σπουδαίο θεραπευτικό κέντρο. Η ομάδα των “Πράσινων Δραστών”, υιοθετώντας τη φιλοσοφία του προγράμματος “Hanami” (την αγάπη και τον σεβασμό προς την ομορφιά της φύσης), εστίασε στη θεραπευτική παράδοση των φυτών που φύονται στον χώρο. Οι μαθητές μελέτησαν και αποτύπωσαν φωτογραφικά τα λουλούδια και τα βότανα που περιβάλλουν τα ερείπια, αναδεικνύοντας πώς η φύση προσέφερε ίαση στους ανθρώπους εδώ και χιλιάδες χρόνια. Η δράση αυτή ανέδειξε ότι ο πολιτισμός δεν έχει χρονικά ή τοπικά εμπόδια, καθώς ο σεβασμός στην ομορφιά της γης παραμένει διαχρονικός.

Πατήστε εδώ