της Ανθούσας Φρουζάκη

Το μέλλον με τρομάζει. Όχι επειδή είναι άγνωστο, αλλά επειδή για πρώτη φορά γνωρίζουμε. Ξέρουμε ότι υπάρχει μία επερχόμενη, αν όχι ήδη παρούσα, καταστροφή. Και όμως μένουμε απαθείς. Η όποια ελπίδα για αντίδραση είναι βασισμένη στους νέους. Γιατί εμείς να ξεπεράσουμε ό,τι εμποδίζει τους άλλους; Μπορούμε πραγματικά να κάνουμε κάτι;

Ο πυρήνας της αδράνειας είναι η ανθρώπινη αλαζονεία. Πιστεύει ότι είναι πολύ ανώτερος της γης, της φύσης, για να αυτοπεριοριστεί. Θεωρεί ότι το φυσικό περιβάλλον του ανήκει, δουλεύει για αυτόν, και ότι η καταστροφή του είναι… λογική, αφού τον «εξυπηρετεί». Αυτό που δεν κατανοεί όμως είναι ότι κι αυτός κομμάτι της φύσης είναι, και μαζί της καταστρέφεται και ο ίδιος. Η υπεροψία του είναι και κατά των ανθρώπων. Νομίζει ότι η κλιματική κρίση είναι κάτι μελλοντικό, που πρέπει να απασχολεί τους μεταγενέστερους (αν κι όχι τα δικά του παιδιά!), ή κάτι μακρινό, που επηρεάζει μόνο τους κατοίκους μιας άλλης χώρας, κάνοντάς την αντιμετώπισή της αποκλειστική τους ευθύνη. Φυσικά, δεν κατανοεί ότι η κρίση είναι προϊόν όλων μας κι απειλη για όλους μας – σύνορα στην υπερθέρμανση δεν υπάρχουν. Αυτό το επιχείρημα, βέβαια, δεν είναι αρκετό για να πείσει κάποιον να αλλάξει τρόπο ζωής για τη σωτηρία των υπόλοιπων. Σίγουρα δεν είναι αρκετό ώστε να τον υιοθετήσουν οι βιομηχανίες και οι εκατομμυριούχοι — οι κύριοι υπαίτιοι της οικολογικής καταστροφής. Και αυτό είναι ένα ακόμη αίτιο της δικής μας απάθειας. Γιατί να αλλάξουμε εμείς τρόπο ζωής; Να παλέψουμε εμείς εναντίον της καταστροφής, όταν οι υπαίτιοι γίνονται πιο πλούσιοι, διαιωνίζοντάς την;

Ευτυχώς, όλα αυτά δεν επηρεάζουν τη γενιά μας. Γιατί η δράση μας γίνεται εμφανής σιγά-σιγά. Βέβαια, ο λόγος που ξεπεράσαμε τα παραπάνω εμπόδια είναι ότι δεν μας άφησαν επιλογή. Εμείς θα υποστούμε τις συνέπειες. Τα δικά μας όνειρα καταστρέφονται. Για την πιθανότητα μιας κάποιας ποιότητας ζωής προσπαθούμε να εξασφαλίσουμε το βιώσιμο μέλλον. Το μέλλον αυτό όμως δεν είναι σίγουρο. Υπάρχουν δυνάμεις πιο δυνατές από εμάς, εναντίον μας: άνθρωποι σε θέσεις εξουσίας που αρνούνται την ύπαρξη κλιματικής καταστροφής, πολυεθνικές που, όσο έχουν κέρδος, δεν νοιάζονται, ένας υπέργηρος πληθυσμός που αδιαφορεί για την επόμενη γενιά, και φυσικά η ίδια η καταστροφή, που πια έχει φτάσει σε ένα σχεδόν ανεξέλεγκτο επίπεδο. Το μόνο πλεονέκτημα που έχουμε, και που ίσως μας βοηθήσει να εξασφαλίσουμε το μέλλον που επιθυμούμε, είναι ότι ο ατομικισμός που χαρακτήριζε τις παλαιότερες γενιές αρχίζει να εξαφανίζεται σε εμάς. Το αμερικάνικο όνειρο, που αφορούσε το καλό του ενός, έχει αντικατασταθεί πια με αυτό μιας καθολικής ευτυχίας, που βασίζεται στη σύνεση και την αλληλεγγύη. Λόγω αυτού μπορούμε να συνεργαστούμε για τη σωτηρία του περιβάλλοντος.

Όλα τα παραπάνω σημαίνουν ότι το βιώσιμο μέλλον είναι εξασφαλισμένο; Όχι. Αλλά θα ήθελα να πιστεύω ότι ούτε η καταστροφή είναι σίγουρη. Είναι μεν ο άνθρωπος εγωιστής και αλαζόνας, αλλά σίγουρα έχει και το καλό μέσα του. Άμα αυτό θα καταφέρει να σώσει την ανθρωπότητα, μπορούμε να περιμένουμε για να το μάθουμε. Ή καλύτερα, μπορούμε να κάνουμε το παν ώστε να μην περάσουμε τη ζωή μας περιμένοντας, σαν παρατηρητές της καταστροφής μας.

Έργο της μαθήτριας Κατερίνας Αυγουστίδη ,

Τμήμα Α1

Στις 4 Φλεβάρη οι μαθητές Θετικού Προσανατολισμού και Προσανατολισμού Υγείας επισκέφθηκαν το Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών και γνώρισαν από κοντά το περιβάλλον ανώτατης εκπαίδευσης και έρευνας.

Ενημερώθηκαν αναλυτικά για το αντικείμενο μελέτης της κάθε Σχολής του Μετσόβιου Πολυτεχνείου, για τις επαγγελματικές προοπτικές , για το Τεχνικό και το Ηθικό μέρος της δουλειάς του Μηχανικού και για τη συνεχή σύνδεση του Πολυτεχνείου με την Ιστορία του τόπου.

Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν σε εξειδικευμένα εργαστήρια Μηχανικής και παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον αναλυτικές παρουσιάσεις σύγχρονων ερευνητικών προγραμμάτων από ομάδες φοιτητών.

Η ομάδα ερευνητικής διαστημικής White Noise μας περιέγραψε λεπτομερώς όλα τα στάδια κατασκευής ενός πυραύλου που θα έχει τη δυνατότητα να συλλέγει υλικό από το έδαφος του πλανήτη στον οποίο προσκρούει ή να αφήνει ελεύθερους σε κατάλληλη τροχιά μικρούς δορυφόρους του υπό εξέταση πλανήτη.

Η ομάδα κατασκευής αεροπλάνων και drones ανέλυσε όλες τις σχεδιαστικές και κατασκευαστικές παραμέτρους που απαιτούνται για την πραγματοποίηση αεροπορικών πτήσεων με την ελάχιστη δυνατή κατανάλωση ενέργειας και η ομάδα κατασκευής ανεμογεννητριών έλυσε πολλές απορίες μας που αφορούσαν στην ανάγκη εγκατάστασης σύγχρονων αποδοτικών ανεμογεννητριών και στην αξιοποίηση της παραγόμενης ενέργειας από τις τοπικές κοινωνίες.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη της Α’ Λυκείου στο πλανητάριο αποτέλεσε μία εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και ξεχωριστή εμπειρία για τους περισσότερους μαθητές του σχολείου μας.

Η εντυπωσιακά μεγάλη αίθουσα προβολών καθώς και ο σύγχρονος εξοπλισμός του χώρου δημιούργησαν από την αρχή μια αίσθηση θαυμασμού. Το θέμα της προβολής αφορούσε το πώς από το γεωκεντρικό σύστημα περάσαμε στο ηλιοκεντρικό και τη διαστολή του διαστήματος .

Επιπλέον έγινε αναφορά στην ιστορία της αστρονομίας και την εξέλιξη της επιστήμης του διαστήματος, από την αρχαιότητα έως και σήμερα, προσφέροντας έτσι μια ολοκληρωμένη και κατανοητή παρουσίαση της ανθρώπινης προσπάθειας να γνωρίσει το σύμπαν.

Η εμπειρία αυτή ανέδειξε τη σημασία της επιστήμης και της τεχνολογίας στην κατανόηση του κόσμου γύρω μας.

Τέλος, η εκδρομή ολοκληρώθηκε με έναν περίπατο στο Κέντρο Πολιτισμού, Ίδρυμα Σταυρός Νιάρχος.

Καλή Υγεία και Ευημερία

«Τρώμε Μεσογειακά, Δρούμε Υπεύθυνα» Τάξη Α2

«Όταν οι γενιές συναντιούνται, γεννιούνται γέφυρες που ενώνουν εμπειρίες, συναισθήματα και γνώση. Η τεχνολογία γίνεται εργαλείο σύνδεσης, και η μνήμη γίνεται πηγή έμπνευσης.»

Δράση Ενεργού Πολίτη – Β’ Λυκείου – 6ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Μαλούτα Θεανώ

__________________________________________________________________________________________

«Ένα χάδι ελπίδας σε τέσσερα πόδια»

Η παρούσα δράση στοχεύει στην καλλιέργεια της φιλοζωικής στάσης και της κοινωνικής ευαισθησίας των μαθητών μέσα από την ενεργή συμμετοχή τους σε δράση προσφοράς προς ένα Κέντρο Φιλοξενίας Αδέσποτων Σκύλων. Οι μαθητές του Γενικού Λυκείου καλούνται να οργανώσουν και να υλοποιήσουν τη συλλογή τροφών, παιχνιδιών και βασικών ειδών φροντίδας για σκύλους που ζουν σε συνθήκες εγκατάλειψης, ενώ ταυτόχρονα ενημερώνουν τη σχολική κοινότητα για το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων και την ευθύνη του ανθρώπου απέναντί τους.

Δράση Ενεργού Πολίτη – Γ’ Λυκείου – 6ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Αγριόδηγου Φανή