Ψηφιακά εργαλεία όπως το Kahoot, το Quizizz, το Google Forms, το Edpuzzle, το LearningApps και το Crossword Labs δίνουν τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να σχεδιάζει δραστηριότητες αξιολόγησης που θυμίζουν παιχνίδι αλλά υπηρετούν σαφείς παιδαγωγικούς στόχους. Οι μαθητές συμμετέχουν με ενθουσιασμό, βλέπουν άμεσα τα αποτελέσματά τους και εντοπίζουν τα σημεία στα οποία δυσκολεύονται, μέσα από ανατροφοδότηση που γίνεται στην πράξη και όχι εκ των υστέρων.

Η χρήση αυτών των εργαλείων ενισχύει ιδιαίτερα μια συνεχή και υποστηρικτική αξιολόγηση, καθώς ο εκπαιδευτικός δεν περιμένει το τέλος μιας ενότητας για να εντοπίσει τα κενά μάθησης. Έχει διαρκή εικόνα της προόδου των μαθητών και μπορεί να προσαρμόζει τη διδασκαλία ανάλογα. Έτσι, η αξιολόγηση γίνεται όχι μόνο μέσο μέτρησης, αλλά και εργαλείο καθοδήγησης και ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Ταυτόχρονα, το μαθησιακό περιβάλλον αποκτά έναν πιο θετικό, μη απειλητικό χαρακτήρα, όπου ο μαθητής δεν φοβάται να κάνει λάθος, αλλά βλέπει την αξιολόγηση ως ευκαιρία συμμετοχής, μάθησης και βελτίωσης.

Η αξιολόγηση με ΤΠΕ είναι τελικά ένα ακόμα βήμα προς τη σύγχρονη, ευέλικτη και υποστηρικτική εκπαίδευση που ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών.

Κατά τη φάση του σχεδιασμού, ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει εργαλεία όπως το Magic School και το Learning Designer. Αυτές οι πλατφόρμες τον βοηθούν να δημιουργήσει ολοκληρωμένα σχέδια μαθήματος, να επιλέξει κατάλληλες διδακτικές μεθόδους και να οργανώσει δραστηριότητες με διαφοροποίηση και συνεργασία.

Σε ένα μάθημα θεωρίας, αντί για παραδοσιακή διάλεξη, μπορεί να δημιουργηθεί μια παρουσίαση στο Canva, εμπλουτισμένη με εικόνες, διαγράμματα και σύντομα βίντεο. Το υλικό μπορεί να αναρτηθεί στο Blogger, συνοδευόμενο από ερωτήσεις προβληματισμού. Οι μαθητές το μελετούν στο σπίτι (ανεστραμμένη τάξη) και προσέρχονται στην τάξη έτοιμοι για συμμετοχή σε βιωματικές δραστηριότητες.

Σε εργαστηριακό μάθημα, εργαλεία όπως το Padlet επιτρέπουν στους μαθητές να καταγράφουν ευρήματα, να συγκρίνουν παρατηρήσεις και να σχολιάζουν τις απόψεις των συμμαθητών τους. Έτσι προάγεται η ενεργή συμμετοχή και η συνεργατική μάθηση.

Αντί ο εκπαιδευτικός να ετοιμάζει το μάθημα με αποσπασματικές σημειώσεις, πλέον μπορεί να αξιοποιήσει τεχνολογικά εργαλεία για να διαμορφώσει ένα πλήρες σχέδιο μαθήματος με στόχους, μέσα, φάσεις, δραστηριότητες και τρόπους αξιολόγησης – και μάλιστα με δυνατότητα αποθήκευσης και επαναχρησιμοποίησης.

Τα ΤΠΕ δεν αλλάζουν μόνο τη διδασκαλία· αλλάζουν και τον τρόπο που σκεφτόμαστε για τη διδασκαλία.