Ο ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΤΑΙ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΑΝΗΣΥΧΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΠΟΥ ΑΠΕΙΛΕΙ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ,. ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ  ΣΕ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ. ΕΝΗΜΕΡΩΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΙΒΑΡΥΝΟΥΝ  ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΠΩΣ Η ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΟΛΩΝ ΜΑΣ!

ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΙ ΕΧΕΙ ΝΑ ΣΑΣ ΠΕΙ.   ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Ο πλανήτης εκπέμπει SOS

BE LIKE PANAYOTIS!

Ένα «Ανοιχτό σχολείο» το οποίο αξιοποιεί την εκπαιδευτική καινοτομία, τα εργαλεία της ανακαλυπτικής μάθησης, την τεχνολογία, τη διδασκαλία των φυσικών, ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών για τη μελέτη και ψηλάφηση τοπικών ζητημάτων. Ένα σχολείο που βρίσκεται σε διαρκή αλληλεπίδραση με την τοπική κοινωνία και πορεύεται ως ισότιμος κοινωνικός εταίρος της. Το έργο έχει διάρκεια τρία χρόνια (2017-2020) και συμμετέχουν 21 φορείς (υπουργεία, πανεπιστήμια, ερευνητικά κέντρα, μουσεία, σχολεία, κ.ά.) από την Ευρώπη, τις ΗΠΑ και την Αυστραλία. Εθνικός συντονιστής για την Ελλάδα είναι το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής,

To σχολείο μας συμμετέχει φέτος στο έργο OSOS με ένα περιβαλλοντικό project με σκοπό  να κατανοήσει και να διαχειριστεί με νέους τρόπους και στάσεις την πρόκληση της κλιματικής αλλαγής και της διαχείρισης ενέργειας για έναν βιώσιμο πλανήτη.

Σε ένα συνεργατικό περιβάλλον μάθησης, εκπαιδευτικοί και μαθητές/-τριες  θα αναζήσουν, με βασικό άξονα τις φυσικές επιστήμες και τα αντικείμενα του STEM σε θεματικές που συνδέονται με σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις, τη νέα γνώση και μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία θα καλλιεργήσουν ικανότητες και θα αποκτήσουν νέες δεξιότητες απαραίτητες στον σύγχρονο κόσμο.

Την Πέμπτη 16/5  έγινε  συνοπτική παρουσίαση υλοποίησης του προγράµµατος, ανοικτή συζήτηση από µαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς για τις εμπειρίες συµµετοχής τους στο έργο, παρουσίαση των οργάνων μέτρησης και  ξενάγηση στα έργα  των συµµετεχόντων σχολείων (πόστερς, αφίσες, video, κατασκευές, κόµικς).

Την Παρασκευή  17/5 πραγματοποιήθηκε μαθητική πορεία για το κλίμα και  βράβευση των σχολείων που συμμετείχαν στο έργο.

Στο διήμερο αυτό θα γίνει συνοπτική παρουσίαση της υλοποίησης του προγράµµατος, ανοικτή συζήτηση για τις εµπειρίες που αποκόµισαν από το έργο µαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί, παρουσίαση των επιστηµονικών οργάνων µέτρησης που χρησιµοποιήθηκαν , ξενάγηση στις δηµιουργίες των συµµετεχόντων σχολείων (πόστερς, αφίσες, video, κατασκευές και κόµικς) και βράβευση των σχολείων που συμμετείχαν.

Το σχολείο μας συμμετέχει με δύο αφίσες- κατασκευές που αποτυπώνουν τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε κατά την διάρκεια του προγράμματος. Οι αφίσες δημιουργήθηκαν ηλεκτρονικά με φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις του προγράμματος ,web tools 2 και ειδικό software.

  Oι δημιουργίες των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα θα εκτεθούν σε ειδικό χώρο στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων.

Τι θα γίνουν οι λαμπτήρες που θα συγκεντρωθούν σε αυτόν τον κάδο;

Οι μεταχειρισμένοι λαμπτήρες προωθούνται σε ειδικές βιομηχανίες ανακύκλωσης και από αυτούς προκύπτουν  :

• ΓΥΑΛΙ (Η ποσότητα γυαλιού χρησιμοποιείται για την κατασκευή καινούργιων λαμπτήρων).
• ΜΕΤΑΛΛΑ (Η ποσότητα μετάλλου που προκύπτει ανακυκλώνεται πλήρως).
• ΠΟΥΔΡΑ ΦΘΟΡΙΣΜΟΥ (Οι πούδρες φθορισμού διαχωρίζονται και επαναχρησιμοποιούνται).
• ΥΔΡΑΡΓΥΡΟΣ (Αφού καθαρισθεί επαναχρησιμοποιείται).

Σωστή ανακύκλωση λαμπτήρων

Η κα Βακοπούλου, μας έδωσε αναλυτικές οδηγίες για την σωστή ανακύκλωση των λαμπτήρων, πολλοί από τους οποίους περιέχουν υδράργυρο, ο οποίος εάν απελευθερωθεί στην ατμόσφαιρα, το νερό ή το έδαφος μπορεί να προκαλέσει σοβαρά προβλήματα υγείας στους ανθρώπους εάν τον εισπνεύσουν ή τον αγγίξουν αλλά και να μολύνει τον υδροφόρο ορίζοντα και την γη.

Ορισμένοι λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας περιέχουν μια μικρή ποσότητα υδραργύρου, που είναι σφραγισμένος στο εσωτερικό της λάμπας. Σε μια λάμπα υπάρχουν συνήθως λιγότερα από 4 χιλιοστόγραμμα (ποσότητα αρκετή για να καλύψει τη μύτη ενός στιλό). Οι λάμπες φθορισμού ή οι σωλήνες που χρησιμοποιούμε πολλές φορές στις κουζίνες και τα γκαράζ, περιέχουν επίσης μικρές ποσότητες υδραργύρου.

 Πώς γίνεται η περισυλλογή

Κατά το βίδωμα ή το ξεβίδωμα των λαμπτήρων τους κρατάμε από την πλαστική βάση τους και όχι από το γυάλινο κάλυμμα και τοποθετούμε τον καμένο λαμπτήρα στο κουτί του καινούργιου με ασφάλεια και τέλος στον κάδο συλλογής λαμπτήρων.

Τι κάνουμε σε περίπτωση που  σπάσει κάποιος λαμπτήρας  κατά την διαδικασία περισυλλογής ;

- Ανοίγουμε το παράθυρο-α για να αεριστεί καλά ο χώρος για αρκετές ώρες.
- Κατά την περισυλλογή των θραυσμάτων φοράμε γάντια.
- Μαζεύουμε τα υπολείμματα και τα κλείνουμε σε αεροστεγή συσκευασία.
- Τα μικροθραύσματα από τους λαμπτήρες να συλλεχθούν με μια αυτοκόλλητη ταινία και όχι με άλλο μέσο .
- Δεν χρησιμοποιούμε ηλεκτρική σκούπα γιατί ο υδράργυρος που περιέχουν οι λάμπες θα απλωθεί σε ολόκληρο το χώρο και τη σκούπα.

- Εναποθέτουμε την αεροστεγή συσκευασία σε κάδο ανακύκλωσης λαμπτήρων.

Παρακολουθείστε ένα ενημερωτικό βίντεο για την ανακύκλωση λαμπτήρων ">ΕΔΩ

Καλεσμένος μας ο Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α” Δ/νσης Δ.Ε. Αθήνας και καθηγητής του σχολείου μας , κος Χατζηελευθερίου Εμμανουήλ , ο οποίος έκανε μια παρουσίαση στους μαθητές με θέμα  την υπερθέρμανση του πλανήτη και την κλιματική αλλαγή που αυτή έχει επιφέρει και τους εξήγησε πώς το πρόβλημα αυτό προκαλείται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες.

Στην συνέχεια,τα παιδιά της ενεργειακής ομάδας παρουσίασαν το σχέδιο δράσης για την εξοικονόμηση ενέργειας και εξήγησαν πως αν όλοι μαζί αλλάξουμε κάποιες λανθασμένες συνήθειές μας θα σταματήσουμε να σπαταλούμε ενέργεια. Με αυτόν τον τρόπο, εκτός από τα χρήματα που θα εξοικονομηθούν για το σχολείο μας, θα συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση του προβλήματος της υπερθέρμανσης του πλανήτη .