Με έναν χαρούμενο, σατυρικό αλλά και συγκινητικό τρόπο μας αποχαιρέτησαν οι μαθητές/τριες  της Στ΄ τάξης  , την Τετάρτη  11 Ιουνίου 2025  , στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας… Υπεύθυνος για την προετοιμασία και τον συντονισμό της γιορτής ήταν ο εκπαιδευτικός της Στ΄ τάξης κ. Χαρχαντής Γιώργος . Υπεύθυνες για τα σκηνικά ήταν οι δασκάλες των Εικαστικών  ,  κ. Πότσαρη  Κλοντιάνα – Αντιγόνη  και  η κ. Παπαγιαννοπούλου Αθανασία.    Τα παιδιά συνόδευσε με τη μουσική της η  δασκάλα της Μουσικής του σχολείου μας, κ. Κυρίτση Ελένη . Στη Γιορτή   συμμετείχαν η Διευθύντρια  του   Σχολείου  κ.  Ανδρεάδη Αγγελική , σύσσωμοι οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου, εκπαιδευτικοί – δάσκαλοι, γονείς που παρακολούθησαν με χαρά αυτή Συνεχίστε την ανάγνωση →

Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία Το πείραμα αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της μεθοδολογίας της Φυσικής. Ο φυσικός παρατηρεί τη φύση και από την γενίκευση των παρατηρήσεών του καταλήγει σε υποθέσεις, από τις οποίες  στη συνέχεια οδηγείται σε συμπεράσματα. Κατά την  πειραματική διδασκαλία έχουμε αυξημένο βαθμό εποπτείας, αυτενέργειας του μαθητή αλλά  και εξατομίκευση της διδασκαλίας. Η Ψυχολογία της μάθησης  υποστηρίζει ότι οι μαθητές μπορούν καλύτερα να κατανοούν καινούργιες έννοιες , όταν προηγουμένως έχουν αποκτήσει εμπειρία από σχετικά φαινόμενα. Καταλήγουμε έτσι  στο συμπέρασμα ότι    η παρουσίαση της ύλης της Φυσικής μέσα από πειράματα αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για μάθηση. Οι μαθητές μέσα από το πείραμα ελέγχουν τις  υποθέσεις Συνεχίστε την ανάγνωση →

Τα περισσότερα παιδιά έχουν έρθει σε επαφή με στοιχεία του λαϊκού πολιτισμού σε διάφορες εκφάνσεις της καθημερινής τους ζωής, δηλαδή όταν άκουσαν δημοτικά τραγούδια, αντάλλαξαν αινίγματα και παροιμίες, απόλαυσαν την αφήγηση ενός λαϊκού παραμυθιού, χόρεψαν χορούς, έδειξαν ενδιαφέρον για ένα  παλαιό αντικείμενο κ.ά. Για να σημαίνουν όμως κάτι τα στοιχεία αυτά θα πρέπει να μορφοποιηθούν στη σκέψη των παιδιών, να ενσωματωθούν στις παλαιότερες γνώσεις τους, να οργανωθούν σε ενιαία σύνολα. Τότε μόνο θα τους δοθεί η δυνατότητα να τα ερμηνεύσουν και να τα γνωρίσουν, να εκτιμήσουν και να αγαπήσουν τον πολιτισμό των γενεών που προηγήθηκαν εδώ και αλλού. Προκειμένου να Συνεχίστε την ανάγνωση →