Ζούμε σε μια εποχή που η εκπαίδευση αναζητά νέους, ελκυστικούς και δημιουργικούς τρόπους μάθησης. Με αφορμή αυτό  οι μαθητές της Δ΄ τάξης  του 1ου  Δημοτικού Σχολείου Μαλεσίνας  , κατά το σχολικό έτος 2018-2019 , υπό την καθοδήγηση του δασκάλου τους,   κ. Γιώργου Χαρχαντή, προσέφεραν ένα  εξαιρετικό  παράδειγμα βιωματικής μάθησης μέσα από το σχέδιο εργασίας «Ένα ταξίδι στο παρελθόν». Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία απέδειξε στην πράξη πώς το μάθημα της Ιστορίας και της Αρχαιολογίας μπορεί να ξεφύγει από τα στενά όρια της παραδοσιακής αποστήθισης όταν οι μαθητές δεν λειτουργούν  ως παθητικοί δέκτες πληροφοριών , αλλά ως ενεργοί ερευνητές,  αναλαμβάνουν  συγκεκριμένους ρόλους (αρχαιολόγοι, Συνεχίστε την ανάγνωση →

Πώς μια προσομοίωση ανασκαφής στην αυλή του σχολείου μετατράπηκε σε ένα διαθεματικό σχέδιο εργασίας, ένα ψηφιακό βιβλίο και μια σειρά από διαδραστικές δραστηριότητες!  Η αφορμή: Μια «ανασκαφή» που γέννησε ιδέες Όλα ξεκίνησαν στην αυλή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Μαλεσίνας. Οι μαθητές της Δ΄ τάξης,   (2018 – 2019) συμμετέχοντας σε μια προσομοίωση ανασκαφής, ανάμεσα στα ευρήματα του σκάμματος  ανακάλυψαν τα θραύσματα μιας πήλινης στάμνας. Αυτό το ταπεινό, σπασμένο αγγείο αποδείχθηκε το «κλειδί» για να ανοίξει μια πύλη στον χρόνο και να ξεκινήσει ένα συναρπαστικό ταξίδι αναζήτησης. Από την αρχαία υδρία στον μπότη της Κέρκυρας Με   καθοδηγητή τον εκπαιδευτικό κ. Γιώργο Χαρχαντή , οι Συνεχίστε την ανάγνωση →