UNMUTEDUNMUTED

PODCAST: Συζήτηση μαθητών για την χρήση chatbot στα διαγωνίσματα

ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 09 Mar 2026 16:11:04 +0000

Voice 260225_112609(2)

PODCAST: Συζήτηση μαθητών για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στην τάξη

ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 09 Mar 2026 15:44:03 +0000

Pod cast

ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ — Mon, 09 Mar 2026 15:41:18 +0000

Pod cast

Νομοθεσία που αφορά τα κινητά στα σχολεία

ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ — Thu, 19 Feb 2026 08:51:40 +0000

Σύμφωνα με τη υπουργική απόφαση Αριθμ. 102791/ΓΔ4 στις 10 Σεπτεμβρίου του 2024 με ΦΕΚ Β” 5130/10-09-2024 όσον αφορά το άρθρο 28 παράγραφος 4 απαγορεύεται ρητά η κατοχή , η χρήση και η εμφάνιση κινητού τηλεφώνου στο χώρο του σχολείου. Σε περίπτωση παράβασης , προβλέπονται παιδαγωγικά μέτρα και κυρώσεις όπως η ωριαία αποβολή και ίσως η αλλαγή τμήματος. .Επιπρόσθετα, αν διαπιστωθεί από εκπαιδευτικό ότι ο/η μαθητής/τρια κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή κατά τη διάρκεια της προσέλευσης ή αποχώρησης μαγνητοφωνεί ή φωτογραφίζει ή βιντεοσκοπεί εκπαιδευτικούς ή συμμαθητές/τριες του/της, τότε γνωστοποιεί το γεγονός αυτό στον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, ο οποίος ζητά από τον/τη μαθητή/τρια να απενεργοποιήσει και παραδώσει το τηλέφωνό του/της, καλώντας να προσέλθουν στο σχολείο οι γονείς/κηδεμόνες την επιμέλεια του/της των εμπλεκόμενων μαθητών/τριων, προκειμένου να λάβουν γνώση του περιστατικού.

Παράλληλα, ο Διευθυντής οφείλει να αξιολογήσει παιδαγωγικά το περιστατικό και ανάλογα με τη βαρύτητά του και συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, εφόσον κρίνει ότι η συμπεριφορά δεν είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα επιβάλλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι τρεις μέρες. Εφόσον κριθεί εκ μέρους της διεύθυνσης ότι η συμπεριφορά του/της μαθητή/τριας είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα, τότε το παραπέμπει στον Σύλλογο Διδασκόντων προκειμένου ο τελευταίος συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, να επιληφθεί και να επιβάλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι πέντε ημέρες. Στην περίπτωση που η φωτογράφιση/βιντεοσκόπηση αφορά ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, επιλαμβάνεται ο Σύλλογος Διδασκόντων και υποχρεούται να εφαρμόσει το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος.

Όσον αφορά τους καθηγητές οφείλουν να έχουν κινητά τους απενεργοποιημένα κατά τη διάρκεια του μαθήματος και να τα χρησιμοποιούν μόνο στα διαλείμματα , εντός του γραφείου των καθηγητών. Στους διευθυντές επιτρέπεται η λελογισμένη χρήση για εκπαιδευτικούς ή διοικητικούς σκοπούς. Αρχικά επιτρέπεται η χρήση κινητών τηλεφώνων από μαθητές μόνο για αποδεδειγμένους λόγους υγείας, όπως οι ιατρικές συσκευές ή σε ειδικές περιπτώσεις με άδεια από τη διεύθυνση.

Πιλοτικό Πρόγραμμα : Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους – Σε ποια σχολεία θα υλοποιηθεί κατά το 2025-2026

ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ — Sat, 07 Feb 2026 05:21:37 +0000

Απόφαση 167722/ΓΔ4/23-12-2025 (ΑΔΑ: 95ΞΕ46ΝΚΠΔ-273) του Υπουργείου Παιδείας

Το πρόγραμμα «Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους: Πλοήγηση στον Κόσμο της Πληροφορίας και των Ψηφιακών Μέσων» προωθείται από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και τη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, και υλοποιείται από το Εργαστήριο Ειρηνευτικής Δημοσιογραφίας (Peace Journalism Lab) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση της κριτικής σκέψης και του ειδησεογραφικού γραμματισμού των μαθητών και μαθητριών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μέσα από σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, βιωματικές δραστηριότητες και συνεργασίες με επιστημονικούς φορείς.

Για τη σχολική χρονιά 2025–2026, στο πλαίσιο του ανωτέρω προγράμματος, ορίζονται να συμμετάσχουν οι κάτωθι σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:

ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΔΕ Β” ΑΘΗΝΑΣ ΓΕΛ ΨΥΧΙΚΟΥ

Διάλειμμα χωρίς κινητό;;;

ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ — Sat, 07 Feb 2026 05:21:36 +0000

Τους τελευταίους μήνες στα σχολεία της χώρας, μαθητές και εκπαιδευτικοί της Ελλάδος έρχονται αντιμέτωποι με τη νέα πραγματικότητα του «phone-free» διαλείμματος, μια προσπάθεια που στοχεύει στην καταπολέμηση του ψηφιακού εθισμού και του FOMO (Fear of missing out). Η αλλαγή αυτή δεν είναι απλώς μια απαγόρευση, αλλά μια πρωτοβουλία για την ανάκτηση του χαμένου κοινωνικού χρόνου, καθώς οι αυλές μετατρέπονται ξανά από χώρους σιωπηλής περιήγησης σε πεδία ζωντανού διαλόγου και δραστηριότητας. Παρά τις αρχικές αντιδράσεις για την απώλεια της ψηφιακής σύνδεσης, τα πρώτα δείγματα δείχνουν ότι η έλλειψη οθόνης ενισχύει τη δημιουργικότητα και μειώνει το αίσθημα της απομόνωσης που συχνά προκαλεί η υπερβολική χρήση των social media.

Η επιτυχία αυτού του εγχειρήματος βασίζεται στη βελτίωση της συγκέντρωσης των μαθητών και στην ποιοτική αναβάθμιση των διαπροσωπικών τους σχέσεων, στοιχεία που επηρεάζουν άμεσα την εκπαιδευτική διαδικασία. H απομάκρυνση από το διαρκές «τσεκάρισμα» των ειδοποιήσεων μειώνει τα επίπεδα άγχους και επιτρέπει στους νέους να εστιάσουν στο παρόν, συγκρίνοντας τη δική τους εμπειρία με επιτυχημένα μοντέλα άλλων ευρωπαϊκών σχολείων. Το ρεπορτάζ παραμένει ανοιχτό, καθώς η πρόκληση πλέον είναι αν αυτή η «απώλεια» της συσκευής θα μετατραπεί σε μια μόνιμη «ευκαιρία» για ουσιαστική επικοινωνία που θα κρατήσει και μετά το χτύπημα του κουδουνιού.

Συνέντευξη με την διεύθυνση για το ζήτημα των κινητών

ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ — Sat, 07 Feb 2026 05:21:35 +0000

Tα κινητά τηλέφωνα αποτελούν πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας των μαθητών. Όπως ανέφεραν ο διευθυντής του σχολείου κ. Καΐρης και ο υποδιευθυντής κ. Μπαμπουκλής, τα προβλήματα με τα κινητά εμφανίζονται αρκετά συχνά, αν και τον τελευταίο καιρό λιγότερο από παλαιότερα.

Τα βασικά προβλήματα σχετίζονται με την απόσπαση προσοχής και τη χρήση των κινητών χωρίς εκπαιδευτικό σκοπό, κάτι που επηρεάζει αρνητικά τη μαθησιακή διαδικασία. Παράλληλα, υπάρχουν και συγκεκριμένες τιμωρίες όταν δεν τηρούνται οι κανόνες.

Ωστόσο, τα κινητά δεν θεωρούνται μόνο πρόβλημα. Όπως τονίστηκε στη συνέντευξη, μπορούν να ενταχθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία με σωστό τρόπο, για παράδειγμα μέσω εκπαιδευτικών εφαρμογών, e-class και διαμοιρασμού αρχείων. Το εμπόδιο δεν είναι τόσο η τεχνολογία, όσο η έλλειψη επαρκούς εκπαίδευσης πάνω στη σωστή χρήση της.

Συμπερασματικά, βρισκόμαστε σε ένα στάδιο προσαρμογής στη νέα πραγματικότητα, όπως συνέβη παλαιότερα και με άλλες τεχνολογίες, για παράδειγμα την τηλεόραση ή το αυτοκίνητο. Τα κινητά στο σχολείο μπορούν να γίνουν χρήσιμο εργαλείο, αρκεί να χρησιμοποιούνται με μέτρο, κανόνες και παιδεία.