Η πόλη μας βρίσκεται στο δυτικότερο άκρο του Νομού Μακεδονίας, στο βόρειο τμήμα της Ελλάδος. Συνορεύει με τον Νομό Πέλλης, γενέτειρα του Μ. Αλεξάνδρου.

Είναι μια μικρή πόλη των 12.000 περίπου κατοίκων.

Στην πόλη μας υπάρχει ένα μεγάλο πάρκο που μέσα του έχει κούνιες,τσουλήθρες καθώς και διάφορα άλλα παιχνίδια.Μέσα στο πάρκο υπάρχουν πολλά παγκάκια και κάδοι απορριμάτων, ενώ γύρω του υπάρχουν πολλά δέντρα,ένα αμφιθέατρο και το δημαρχείο μας. Στην περιοχή γύρω από το πάρκο  έχει πολλές καφετέριες και εστιατόρια.

 
Στην πόλη μας υπάρχουν 4 Δημοτικά σχολεία καθώς και 1 Γυμνάσιο και 2Λύκεια.
Επίσης θα βρείτε ένα πνευματικό κέντρο (δηλαδή θέατρο) όπου εκεί γίνονται πολλές παραστάσεις και σχολικές εορτές.

Ένα σημαντικό κτίριο της πόλης μας είναι το κέντρο υγείας, όπου χάρη στο οποίο έχουν σωθεί πολλές ζωές και σε ώρα ανάγκης παραβρίσκονται πολλοί γιατροί για βοήθεια.

Στο αθλητικό όμιλο μας (ΓΑΣ)πραγματοποιούνται προπονήσεις βόλεϋ και μπάσκετ, καθώς επίσης υπάρχουν και 2 γήπεδα τέννις όπως και 1 πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής.

Τέλος στο χώρο του γηπέδου εκπαιδεύονται αθλητές του στίβου και του ποδοσφαίρου.
Υπάρχει κατάλληλο έδαφος για τρέξιμο,3 πάγκοι για τους αθλητές,κερκίδες για τους θεατές,άμμος και στρώμα για άλματα .

Αγαπάμε την πόλη μας που μας προσφέρει τόσες όμορφες στιγμές.

Συντάκτες και φωτογραφίες: Κ.Α +Π.Ρ ΣΤ΄ τάξη

Για την ζυμη:

500γρ αλεύρι
250γρ νερό
1 φακελάκι μαγιά
½ φλυτζ του καφέ ελαιόλαδο
1 κ.τ.γ. αλάτι
1 κ.τ.γ. ζάχαρη

Για την γέμιση:

Με τυρί ή με πατάτα

Στην πατάτα προσθέτουμε κρεμμύδι εφόσον το τσιγαρίσουμε λίγο μαϊντανό, αλάτι, πιπέρι, ρίγανη, σκόρδο σε σκόνη και γλυκιά πάπρικα.

Το ζυμάρι το αφήνουμε να φουσκώσει 1 ώρα και μετά το ανοίγουμε σε μικρά μπαλάκια. Το γεμίζουμε είτε με την γέμιση τυριού, είτε με της πατάτας και έπειτα το τηγανίζουμε μέχρι να ροδίσει.

Καλή σας όρεξη!

Συντάκτης Π. Ρ. ΣΤ’ τάξη

1. οδηγός ταξί: der Taxifahrer

2. σερβιτόρος εστιατορίου: der Restaurantkellner

3. υπάλληλος σούπερ μάρκετ: der Supermarktangestellte

4. στρατιωτικός: der Berufssoldat

Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για τη μετάφραση των λέξεων ήταν το online δωρεάν ψηφιακό λεξικό: https://el.pons.com/

Στο άρθρο παρουσιάζονται πληροφορίες για 3 παραδοσιακούς χορούς τους οποίους μαθαίνουμε να χορεύουμε στο σχολείο μας.

1. Ζωναράδικος

Η προέλευση

Προέρχεται από την Ανατολική Ρωμυλία. Η Ανατολική Ρωμυλία είναι μία περιοχή ανάμεσα στην Ελλάδα και την Βουλγαρία. Από το 1878 ως το 1885 ήταν αυτόνομη περιοχή της Οθωμανικής αυτοκρατορίας, μετά έγινε μέρος της Βουλγαρίας.

Σε αυτήν την περιοχή κατοικούσαν πολλοί Έλληνες, οι οποίοι είχαν σημαντική οικονομική δύναμη. Αναγκάστηκαν όμως να εγκαταλείψουν την περιοχή μετά το τέλος του Α’ Παγκοσμίου πολέμου. Οι περισσότεροι ήρθαν να ζήσουν στην Θράκη και βεβαίως έφεραν μαζί τους τις παραδόσεις τους, μέρος των οποίων ήταν και οι χοροί που χόρευαν.

Η ονομασία

Η λέξη «Ζωναράδικος» προέρχεται από την λέξη ζώνη /ζωνάρι. Οφείλει αυτήν την ονομασία στον τρόπο που πιάνονται οι χορευτές μεταξύ τους: πιάνουν ο ένας την ζώνη του άλλου σχηματίζοντας κύκλο.

Ο χορός

Ο χορός έχει 6, 8 ή 12 βήματα, ανάλογα με την περιοχή.

Οι χορευτές κάνουν δύο κύκλους: έναν κύκλο οι άνδρες και έναν οι γυναίκες. Σύμφωνα με την παράδοση, παλαιότερα, ο τελευταίος άντρας του χορού για να πιαστεί με την πρώτη χορεύτρια του γυναικείου κύκλου, ώστε να ενωθούν οι κύκλοι σε έναν, θα έπρεπε απαραίτητα να είχαν συγγενική σχέση μεταξύ τους. Το έθιμο αυτό υπήρχε σε όλους τους κυκλικούς χορούς της περιοχής.

Η μουσική

Λόγω της προέλευσης του χορού από την Ανατολική Ρωμυλία, η μουσική που συνοδεύει τον χορό έχει έντονα βαλκανικά στοιχεία. Το κύριο όργανο είναι η θρακιώτικη γκάιντα, ένα είδος φλογέρας με ασκό. Η γκάιντα είναι ένα όργανο που συναντάμε σε πολλά βαλκανικά κράτη. Άλλα όργανα είναι το κλαρίνο και το τουμπερλέκι.

2. Ποδαράκι

Το Ποδαράκι είναι χορός της Βόρειας και Δυτικής Θράκης ο οποίος προέρχεται από την Ανατολική Ρωμυλία. Ονομάζεται  έτσι  επειδή  οι  χορευτές χτυπούν το πόδι στο έδαφος με χαρακτηριστικό τρόπο. Αποτελείται από δύο χορευτικά μοτίβα, τα οποία εναλλάσσονται και το μουσικό του μέτρο είναι 6/8. Χορεύεται από άντρες και γυναίκες σε ανοιχτό κύκλο και με λαβή από τις παλάμες και τα χέρια κάτω. Λέγεται και Ζερβοδέξιος, Νταχτιρντί, Τρουπκανίτσα, Τριπόδης. Το Ποδαράκι χορεύεται με υπόκρουση ντενεκέ και με φλογέρα. Είναι μικτός χορός, πάει προς τα δεξιά. Χορεύεται σε γλέντια και σε πανηγύρια και ειδικότερα στη γιορτή της “μαμής” την επομένη του Αη-Γιαννιού.

3. Σήκω κουκουνούδα μ’

Ο χορός «Σήκω κουκουνούδα μ’» είναι ένας παραδοσιακός χορός με καταγωγή από την Ανατολική Ρωμυλία, χορεύεται σε ρυθμό 7/8 (2-2-3) ως «Συγκαθιστός», και αναφέρεται στο τραγούδι με τους στίχους «Σήκω κουκουνούδα μ” έρχεται η τάτους σ” / Δεν μπορώ μάνα μ” δεν μπορώ με πονούν τα κόκκαλα».

Προέλευση: Ανατολική Ρωμυλία (Θράκη).

Ρυθμός: 7/8 (2-2-3).

Ονομασία χορού: Συγκαθιστός.

Στίχοι τραγουδιού: Περιγράφουν μια γυναίκα που δυσκολεύεται να σηκωθεί, ίσως λόγω ηλικίας, και ονομάζεται «κουκουνούδα».

Ο χορός αυτός συνδέεται με την τοπική παράδοση της Θράκης και αναδεικνύει τη σημασία των παραδοσιακών τραγουδιών και χορών στην κοινωνική ζωή.

Διελκυστίνδα

Ηλικίες: 6+Ανάπτυξη δύναμης και ομαδικότητας.Το γνωστό παιχνίδι με το σχοινί όπου δυο ομάδες μπαίνουν η μια απέναντι από την άλλη και με δύναμη τραβούν το σχοινί. Κερδίζει η ομάδα που το σχοινί θα περάσει από ένα προκαθορισμένο σημείο που ορίσαμε στην αρχή με ένα αντικείμενο ή μια κιμωλία στο πάτωμα.(Προσοχή στην ασφάλεια των παιδιών)

Ένα – δύο – τρία στοπ

Ηλικίες: 7+Ανάπτυξη αντανακλαστικών. Ορίζουμε ένα παιδί για αρχηγό και το βάζουμε να κάτσει απέναντι από τα παιδιά πίσω από μια γραμμή. Τα υπόλοιπα παιδιά βρίσκονται σε απόσταση 10-20 μέτρων από τον αρχηγό. Ο αρχηγός γυρίζει πλάτη στα παιδιά και λέει: “Ένα-δυο-τρια-ΣΤΟΠ”. Στην διάρκεια που έχει γυρισμένη την πλάτη και καθώς λέει αυτή την έκφραση τα παιδιά πρέπει να πάνε γρήγορα προς το μέρος τους.
Μόλις ο αρχηγός γυρίσει τα παιδιά πρέπει να μείνουν ακίνητα. Όποιο παιδί κουνηθεί βγαίνει από το παιχνίδι. Μόλις κάποιος ακουμπήσει τον αρχηγό, αυτός κυνηγάει όσα παιδιά έχουν μείνει πριν φτάσουν στην αφετηρία.

Το κορόιδο

Ηλικίες: 10+Ανάπτυξη αντιληπτικής ικανότητας και προσοχής. Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες και σκορπίζονται μέσα στο χώρο που θα ορίσουμε. Μια μπάλα θα έχει στην κατοχή της μια από τις ομάδες. Η άλλη ομάδα θα κάνει το κορόιδο.
Η μπάλα θα μεταβιβάζεται πάνω από τα κεφάλια τους με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην μπορούν να την πιάσουν. Οι αντίπαλοι προσπαθούν να ρίχνουν την μπάλα χέρι με χέρι κάνοντας προσποιήσεις, αναπηδήσεις κλπ. Μόλις πιάσει την μπάλα κάποιος από την αντίπαλη ομάδα, οι ομάδες αλλάζουν ρόλους.

Τζαμί

Το «Τζαμί» παίζεται από τέσσερα παιδιά και πάνω. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Για να αρχίσουν το παιχνίδι χρειάζονται έξι κεραμίδια και μια μπάλα. Τα κεραμίδια τα βάζουν το ένα πάνω στο άλλο, ώστε να σχηματιστεί ένας πύργος. Έτσι αρχίζει το παιχνίδι. Η πρώτη ομάδα στέκεται πίσω από τα κεραμίδια. Η δεύτερη ομάδα πηγαίνει εφτά οχτώ μέτρα μπροστά από τα κεραμίδια. Τα παιδιά της δεύτερης ομάδας προσπαθούν με τη μπάλα να ρίξουν τον πύργο με τα κεραμίδια. Κάθε παιδί έχει μία ευκαιρία. Αν κάποιο παιδί ρίξει τα κεραμίδια χτυπώντας τα με τη μπάλα, τότε διασκορπίζονται στο γύρω χώρο οι δυο ομάδες. Η μεν πρώτη ομάδα επιδιώκει να «κάψει» τους παίκτες της δεύτερης χτυπώντας τους με τη μπάλα, η δε δεύτερη προσπαθεί να ξαναβάλει τα κεραμίδια στη θέση τους, έτσι ώστε να ξανασχηματιστεί ο πύργος, δηλαδή το «Τζαμί». Εάν προλάβει η δεύτερη ομάδα και φτιάξει το «Τζαμί» πριν καούν όλοι οι παίκτες της κερδίζει ένα σετ παιχνιδιού. Ο παίκτης που θα τοποθετήσει το τελευταίο κεραμίδι του πύργου φωνάζει «Τζαμί» και τελειώνει το σετ. Αν η πρώτη ομάδα κάψει όλους τους παίκτες της δεύτερης πριν προλάβουν να φτιάξουν το «Τζαμί» τότε οι ρόλοι αντιστρέφονται. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα κερδίσει τα πιο πολλά σετ.

Τα μήλα

Τα μήλα παίζονται με μία μπάλα και με τουλάχιστον τρία παιδιά. Αν είναι πολλά τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα από την άλλη απέχει δέκα μέτρα. Τα μισά παιδιά της μιας ομάδας πάνε αριστερά και τα άλλα μισά πάνε στα δεξιά και όλα τα παιδιά της δεύτερης ομάδας ανάμεσά τους. Σκοπός των παιδιών που βρίσκονται δεξιά και αριστερά είναι να «κάψουν» τα παιδιά που είναι ανάμεσά τους. Τα καίνε όταν τα χτυπήσουν με την μπάλα. Όποιον χτυπήσουν με την μπάλα, δηλαδή κάψουν βγαίνει από το παιχνίδι. Μπορεί κάποιο παιδί να πιάσει την μπάλα πριν πέσει κάτω και τότε έχει ένα μήλο, δηλαδή μια ακόμη «ζωή» και αυτήν την κρατάει για τον εαυτό του όταν τον κάψουν να συνεχίσει το παιχνίδι ή τη δίνει σε όποιον θέλει που έχει καεί και μπορεί αυτός να μπει μέσα. Έτσι συνεχίζεται το παιχνίδι μέχρι οι έξω να κάψουν όλα τα παιδιά που είναι μέσα. Αν μείνει ένας μόνο μέσα από την ομάδα ονομάζεται «μάνα» και πρέπει να τον κάψουν ρίχνοντας μέχρι δέκα ή δώδεκα φορές. Αν τον πετύχουν πριν τη δέκατη ή τη δωδέκατη φορά, τότε η έξω ομάδα μπαίνει μέσα και η μέσα ομάδα βγαίνει έξω.

Στον ΠΑΟ Κουφαλίων πηγαίνω γιατί περνάμε πολύ όμορφα και για να μάθω να παίζω ποδόσφαιρο ά και επειδή έχουμε τον καλύτερο coach στον κόσμο, τον coach Μαρίνο.  

1. Τι πτυχίο ή εκπαίδευση κάνατε;

Τουριστικών Επαγγελμάτων .

2. Ήταν εύκολο ή δύσκολο να ξεκινήσετε αυτή τη δουλειά;

Ήταν πάρα πολύ εύκολο.

3. Τι κερδίζετε εκτός από χρήματα από τη δουλειά σας;

Επικοινωνία με τους ανθρώπους.

4. Με τι εργαλεία κάνετε τη δουλειά σας;

Με υπολογιστή και με τα χέρια μου.

5. Ποιες δυσκολίες έχει η δουλεία σας;

Η ευθύνη των χρημάτων.

6. Πως είναι μια τυπική μέρα σας;

Κάθε μέρα είναι ξεχωριστή.

1.Τι πτυχίο έχετε ή τι εκπαίδευση κάνατε;

Για αυτό το επάγγελμα χρειάζεται επαγγελματικό δίπλωμα

2.Ήταν εύκολο ή δύσκολο να ξεκινήσετε αυτή τη δουλεία;

Για να ξεκινήσω αυτή τι δουλεία  ήταν  εύκολο και δύσκολο

3.Τι κερδίζετε εκτός από χρήματα στη δουλεία σας;

Τη χαρά να  εξυπηρετώ  ανθρώπους  που έχουν ανάγκη  για ταξί

4.Με τι εργαλεία κάνετε τη δουλεία σας;

Για αυτή τη δουλεία χρειάζεσαι υπομονή, αυτοκίνητο, επαγγελματικό δίπλωμα

5.Ποιες δυσκολίες έχει η δουλεία σας;

Οι δυσκολίες της δουλειάς μου  είναι ότι μερικοί πελάτες  είναι εχθρικοί  και χρειαζόμαστε πολλή υπομονή

6.Πώς είναι μια τυπική σας μέρα στη δουλεία;

Μια τυπική μέρα μου είναι να  πηγαίνω  ανθρώπους  που παίρνουν τηλέφωνο εκεί που θέλουν ότι ώρα και να είναι δηλαδή δεν έχω συγκεκριμένο ωράριο στην δουλεία μου.

Συντάκτης Π.Μ.Γ.

1.Τι  πτυχίο  έχετε ή  τι εκπαίδευση κάνετε;

Τ.Ε.Ι.  τουριστικών  επιχειρήσεων

2.Ήταν εύκολο δύσκολο να ξεκινήσετε αυτή τη δουλειά;

Εύκολο

3.Τι κερδίζετε εκτός από χρήματα από τη δουλειά σας;

Εμπειρίες , διασκέδαση και γνωριμίες

4.Ποιες δυσκολίες έχει η δουλειά σας;

Δύστροπους πελάτες

5.Πώς είναι μια τυπική μέρα σας ;

Ήσυχη , ευχάριστη και περιπετειώδης

Και θα ήθελα να προσθέσω ότι όταν το περιβάλλον εργασίας είναι όπως πρέπει τότε η δουλειά είναι ευχάριστη!

Συντάκτης: Ω.Ι.