<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Μια φορά και ένα...σκολειόΤεχνολογία-Επιστήμη – Μια φορά και ένα&#8230;σκολειό</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/category/tecn/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Fri, 08 Mar 2024 07:05:29 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Μαύρες τρύπες</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/258</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/258#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 21 Feb 2022 11:05:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΙΛΚΙΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία-Επιστήμη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/?p=258</guid>
		<description><![CDATA[Μαύρες τρύπες   Οι μαύρες τρύπες αποτελούν το τελικό στάδιο της εξέλιξης των άστρων με μάζα πολλαπλάσια απ’ αυτήν του Ήλιου. Τα άστρα αυτά, όταν <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/258" title="Μαύρες τρύπες">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><b><i>Μαύρες τρύπες</i></b></p>
<p align="center"><b><i> </i></b></p>
<p>Οι μαύρες τρύπες αποτελούν το τελικό στάδιο της εξέλιξης των άστρων με μάζα πολλαπλάσια απ’ αυτήν του Ήλιου. Τα άστρα αυτά, όταν εξαντλήσουν τα πυρηνικά τους καύσιμα, εκρήγνυνται ως μία υπερκαινοφανής έκρηξη (σουπερνόβα) , ενώ ο κεντρικός τους πυρήνας καταρρέει οριστικά και αμετάκλητα σ’ ένα σημείο άπειρης πυκνότητας, όπου οι νόμοι της φυσικής, όπως τουλάχιστον τους γνωρίζουμε, καταρρέουν.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2022/02/μαυτη-τρυπα.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-260" alt="μαυτη τρυπα" src="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2022/02/μαυτη-τρυπα.jpg" width="812" height="457" /></a></p>
<p>Αφότου λοιπόν νέφη θερμών αερίων συγχωνεύονται σχηματίζοντας άστρα, τα άστρα παραμένουν σταθερά επί μεγάλο διάστημα, με τη θερμότητα των πυρηνικών αντιδράσεων να αντισταθμίζει τη βαρυτική έλξη. Τελικά όμως το κάθε άστρο θα εξαντλήσει το υδρογόνο του και κάθε άλλου είδους πυρηνικά καύσιμα, με αποτέλεσμα να αρχίσει να ψύχεται.Έτσι, παίρνει τον έλεγχο η βαρύτητα η οποία το αναγκάζει να συρρικνωθεί. Η συρρίκνωση αυτή προκαλεί το στρίμωγμα των ατόμων με αποτέλεσμα η θερμοκρασία του άστρου να αρχίζει να αυξάνεται. Καθώς το άστρο θερμαίνεται περισσότερο, αρχίζει να μετατρέπει το ήλιο σε βαρύτερα στοιχεία, όπως άνθρακα ή οξυγόνο.Αυτή η διαδικασία δεν απελευθερώνει πλέον τόση ενέργεια με αποτέλεσμα η κεντρική περιοχή του άστρου να καταρρεύσει και να δώσει τη θέση της σε μία πολύ πυκνή κατάσταση όπως η μαύρη τρύπα.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2022/02/hawking-μαυρη-τρυπα.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-259" alt="hawking μαυρη τρυπα" src="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2022/02/hawking-μαυρη-τρυπα.png" width="620" height="386" /></a></p>
<p>Αν το άστρο έχει αρκετά μεγάλη μάζα, ενδέχεται το φως του να μην μπορεί να διαφύγει από τη βαρυτική του έλξη με αποτέλεσμα το άστρο να φαίνεται μαύρο σε όλους τους εξωτερικούς παρατηρητές.  Αρχικά οι επιστήμονες υπέθεσαν ότι η βαρύτητα δεν θα μπορούσε να επιβραδύνει την κίνηση των σωματιδίων του φωτός, αφού, όπως νόμιζαν, το φως διαδίδεται πάντοτε με άπειρη ταχύτητα. Αλλά η ανακάλυψη το <i>Roemer</i>ότι το φως διαδίδεται με πεπερασμένη ταχύτητα σήμαινε ότι η βαρύτητα θα μπορούσε να έχει κάποιες σημαντικές επιπτώσεις πάνω του. Αν ένα άστρο έχει επαρκώς μεγάλη μάζα, η ταχύτητα του φωτός ενδέχεται να είναι μικρότερη από την ταχύτητα διαφυγής, οπότε όλο το φως που εκπέμπει θα επιστρέψει και θα πέφτει πάνω του. Το ισχυρό βαρυτικό πεδίο ενός άστρου αρκούντως μεγάλης μάζας και επαρκώς συμπαγούς μπορεί να αναγκάσει όλα τα σωματίδια του φωτός που εκπέμπονται από την επιφάνειά του να επιστέψουν σε αυτήν πριν κατορθώσουν να απομακρυνθούν σημαντικά. Επομένως το ακτινοβολούμενο φως του άστρου δεν θα μπορεί να διαφύγει στο Διάστημα. Τα αντικείμενα αυτά τα ονομάζουμε σήμερα μαύρες τρύπες διότι μοιάζουν με μαύρα κενά μέσα στον διαστημικό χώρο.</p>
<p align="right"><b><i><span style="text-decoration: underline">Οι μαθήτριες </span></i></b></p>
<p align="right">Λαμπρινή Κατίδου</p>
<p align="right">Δανάη Καλογιαννοπούλου</p>
<p><b><i><span style="text-decoration: underline">Βιβλιογραφία</span></i></b></p>
<p>Αποσπάσματα από το βιβλίο του StephenHawking και LeonardMlodinow ‘Ένα συντομότερο χρονικό του χρόνου’</p>
<p><a href="https://www.eef.edu.gr/el/arthra/oi-mayres-trypes-kai-to-paradokso-tis-hamenis-pliroforias/">https://www.eef.edu.gr/el/arthra/oi-mayres-trypes-kai-to-paradokso-tis-hamenis-pliroforias/</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/258/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΜΑΡΤΙΟΣ 2022]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ιστορική αναδρομή στην εξέλιξη της τεχνολογίας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/181</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/181#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2020 16:35:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΙΛΚΙΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία-Επιστήμη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/?p=181</guid>
		<description><![CDATA[Γεια σας! Είμαστε τα παιδιά της τεχνολογίας και με τα άρθρα μας θα μαθαίνετε για το κάθε νέο τεχνολογικό επίτευγμα που κυκλοφορεί και κάνει τη <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/181" title="Ιστορική αναδρομή στην εξέλιξη της τεχνολογίας">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Γεια σας! Είμαστε τα παιδιά της τεχνολογίας και με τα άρθρα μας θα μαθαίνετε για το κάθε νέο τεχνολογικό επίτευγμα που κυκλοφορεί και κάνει τη ζωή μας ευκολότερη ή κάποιες φορές περιπλοκότερη.</p>
<p>Πριν μπούμε όμως σε ειδικότερα θέματα θα σας επιχειρήσουμε μια ιστορική αναδρομή στην εξέλιξη της τεχνολογίας. Καλή σας ανάγνωση!</p>
<p>Με τον όρο τεχνολογία εννοούμε καθετί το οποίο έχει δημιουργήσει ο άνθρωπος για να κάνει ευκολότερη και ποιο πρακτικότερη την ζωή του. Παραδείγματος χάρη εφεύρεση τουκρεβατιού για την παλιά εποχή θεωρούνταν μια σπουδαία τεχνολογική ανακάλυψη όταν ανακαλύφθηκε μιας και οι άνθρωποι κοιμόντουσαν στο πάτωμα μέχρι τότε. Στη σύγχρονη εποχή είναι γεγονός το ποσό ραγδαία αναπτύσσεται η τεχνολογία αν συγκρίνουμε βέβαια με το πως η τεχνολογία αναπτυσσόταν τα παλιότερα χρονιά. Όλη αυτή η ανάπτυξη της τεχνολογίας έχει προφανώς ένα αντίκτυπο στην ζωή του ανθρώπου και το ερώτημα είναι άμα τον επηρεάζει θετικά η αρνητικά.</p>
<p>Αυτό που μπορούμε σιγουρά να πούμε είναι πως η τεχνολογία έχει σιγουρά θετική επίδραση στην ζωή του ανθρώπου μιας και την έχει κάνει ευκολότερη. Αρχικά ο ρόλος της τεχνολογίας στον τομέα της παραγωγής αγαθών έπαιξε καταλυτικό ρολό μιας και με την εφεύρεση της μηχανής τα  χεριά του ανθρώπου ¨ελευθερωθήκαν¨ επιτρέποντας του την μαζική παραγωγή προϊόντων.</p>
<p>&nbsp;</p>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td width="84" height="3"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/12/τεχνο1.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-182" alt="τεχνο1" src="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/12/τεχνο1.png" width="600" height="430" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Παράλληλα αναπτύχθηκε και η ιατρική επιστήμη μια και τα φάρμακα που εφευρέθηκαν ήταν αποτελεσματικότερα από τις ιατρικές μεθόδους που χρησιμοποιούνταν τότε (πχ ξεμάτιασμα).Συνεπώς η συμβολή της τεχνολογίας υπήρξε σημαντική τόσο στον ιατρικό τομέα αλλά τόσο και στον εργατικό τομέα.</p>
<p>Πράγματι η τεχνολογία υπήρξε ¨κλειδί¨ για πολλούς τομείς στην ζωής του ανθρώπου παρόλα αυτά η τεχνολογία εκτός από την θετική της πλευρά έχει και την αρνητική της.</p>
<p>Αρχικά το κινητό τηλέφωνο που για πολλούς αποτελεί μια αθώα συσκευή εκπέμπει ακτινοβολία η οποία έχει κακό αντίκτυπο για την υγειά του ατόμου. Εκτός από αυτό το όλο θέμα με το διαδίκτυο έχει αποξενώσει τον άνθρωπο και τον έχει εντάξει σε μια εικονική ζωή που διαφέρει από την πραγματική του και αυτό εντοπίζεται στην χρήση των socialmediaαπό τους νέους. Τέλος η τεχνολογία έχει κάνει τον άνθρωπο ¨πλαδαρό¨ μιας και όλα πλέον στην εποχή που ζούμε γίνονται με το πάτημα ενός κουμπιού.</p>
<p>Πράγματι θα μπορούσαμε να πούμε πως η τεχνολογία έχει ¨δυο¨ πρόσωπα και από αυτά τα δυο το άτομο θα πρέπει να κοιτάξει το θετικό  χωρίς κάνει κατάχρηση αυτής. Συμπερασματικά η τεχνολογία εξυπηρετεί τον άνθρωπο μόνο όταν αυτός την χρησιμοποιεί με μέτρο.</p>
<p>Συντακτική ομάδα</p>
<p>Σταύρος Μακρίδης</p>
<p>Αναστάσιος Πελίδης</p>
<p>Γιάννης Μαράντος</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/181/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2020]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Διαβάζοντας την τεχνολογία&#8230;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/107</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/107#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 02 Feb 2020 16:58:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΙΛΚΙΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία-Επιστήμη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/?p=107</guid>
		<description><![CDATA[Διαβάζοντας την τεχνολογία… Ομάδα: Dream team Καράι Βασίλειος Καρύδα Δήμητρα Λιάπη Ευφροσύνη Μεγαλομύστακας Νικόλαος   &#160; Η πλειονότητα των ανθρώπων και ειδικότερα οι νέοι έχoυν <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/107" title="Διαβάζοντας την τεχνολογία&#8230;">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><b><span style="text-decoration: underline">Διαβάζοντας την τεχνολογία…</span></b></p>
<p align="right">Ομάδα: <b>Dream</b><b> </b><b>team</b></p>
<p align="right">Καράι Βασίλειος</p>
<p align="right">Καρύδα Δήμητρα</p>
<p align="right">Λιάπη Ευφροσύνη</p>
<p align="right">Μεγαλομύστακας Νικόλαος</p>
<p align="center"><b><span style="text-decoration: underline"> </span></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Η πλειονότητα των ανθρώπων και ειδικότερα οι νέοι έχoυν στραμμένο το βλέμμα και το ενδιαφέρον τους στα σύγχρονα οπτικοακουστικά μέσα, ωστόσο δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε ότι, αν ο πολιτισμός έφτασε στο σημερινό επίπεδο ανάπτυξης, αυτό οφείλεται κυρίως στο βιβλίο. Παρά την ανεκτίμητη, όμως, προσφορά του, το βιβλίο δεν έχει στην εποχή μας την ανάλογη ανταπόκριση, λόγω της ραγδαίας ανάπτυξης της τεχνολογίας.  Με αφορμή, λοιπόν, μια συζήτηση που είχαμε με την καθηγήτρια μας στην τάξη, αποφασίσαμε να συντάξουμε αυτό το άρθρο.</p>
<p align="center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/01/BOOK-1.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-108" alt="BOOK 1" src="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/01/BOOK-1.jpg" width="1920" height="1080" /></a></p>
<p align="center">Πηγή:<a href="https://tinyurl.com/uokl4or">https://tinyurl.com/uokl4or</a></p>
<p>Λειτουργίες που παραδοσιακά επιτελούσε το βιβλίο σήμερα, τις πιο πολλές και για τους περισσότερους ανθρώπους, τις έχει αναλάβει το διαδίκτυο, η τηλεόραση και γενικότερα η τεχνολογία. Ο άνθρωπος, λόγω της έλλειψης ελεύθερου χρόνου, προτιμά να ενημερώνεται από το διαδίκτυο, καθώς η πληροφόρηση εκεί είναι άμεση και εύκολη. Η ανάγνωση των ειδήσεων  μέσω μιας οθόνης είναι πολύ πιο άνετη σε σχέση με την μελέτη βιβλίων, η οποία απαιτεί διανοητική προσπάθεια και προϋποθέτει πνευματική καλλιέργεια.</p>
<p>Το ηλεκτρονικό βιβλίο έρχεται να ενισχύσει την παραπάνω κατάσταση και να διευκολύνει ακόμη περισσότερο την καθημερινότητα. Φαίνεται πως η εμφάνιση του είναι φιλική προς το περιβάλλον λόγω της ανυπαρξίας υλικών μέσων, όπως χαρτιού και μελάνης. Ακόμη, παρουσιάζει ευκολότερη και μεγαλύτερη πρόσβαση στο ευρύ κοινό, γεγονός που ωθεί πολλούς να το προτιμούν. Από την άλλη πλευρά, ωστόσο,  το ηλεκτρονικό βιβλίο απαιτεί χρήση ειδικού εξοπλισμού με μεγάλο κόστος, που αρκετοί δεν μπορούν να διαθέσουν. Τέλος, είναι ορατός ο κίνδυνος αλλοίωσης της αναγνωστικής κουλτούρας, καθώς η αισθητική απόλαυση ενός βιβλίου δεν περιλαμβάνει μόνο την ανάγνωση του έργου αλλά και την αναζήτησή του, την αφή και την οσμή του χαρτιού.</p>
<p>Αξίζει να σημειωθεί, ότι η συνεισφορά του βιβλίου στην ανάπτυξη του πολιτισμού είναι ανεκτίμητη, ο παραγκωνισμός του, όμως,  οδηγεί στην υποβάθμιση της πολιτιστικής ζωής. Φτωχαίνει ο λόγος των ανθρώπων και η γνώση, λόγω του παροδικού χαρακτήρα που έχουν τα τηλεοπτικά μορφωτικά μηνύματα, είναι επιπόλαιη και επιφανειακή. Επίσης, περιορίζονται οι πνευματικές λειτουργίες του ανθρώπου, η κρίση και η φαντασία, κάθως και ο προβληματισμός που είναι αναγκαίος για να κατανοήσει ο άνθρωπος όσα συμβαίνουν γύρω του.</p>
<p align="center"><a href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/01/BOOK-2.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-109" alt="BOOK 2" src="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/01/BOOK-2.jpg" width="600" height="338" /></a></p>
<p align="center">Πηγή: <a href="https://tinyurl.com/qwgl8gv">https://tinyurl.com/qwgl8gv</a></p>
<p>Γι” αυτό είναι ανάγκη να υποστηριχθεί το βιβλίο, ώστε να συνεχίσει την πολιτιστική του αποστολή. Είναι αξιοσημείωτο το γεγονός ότι , στην κρίση που υπόκειται το βιβλίο, το σχολείο έρχεται να βοηθήσει δημιουργώντας λέσχες φιλαναγνωσίας. Ειδικότερα, στο σχολείο μας τελούνται τέτοιου είδους συναντήσεις, κυρίως κατά την διάρκεια εκδρομών και περιπάτων.</p>
<p>Πράγματι, τα τελευταία χρόνια, έχουμε συνηθίσει να συνδέουμε την εξαφάνιση του βιβλίου με την επικράτηση δικτατορικών καθεστώτων και την παρεμπόδιση της ελεύθερης σκέψης. Μήπως, αλήθεια, βρισκόμαστε μπροστά σ” ένα μελλοντικό ολοκληρωτισμό των ηλεκτρονικών μέσων, όπου τα βιβλία θα εξαφανίζονται ως επικίνδυνα;</p>
<p align="right"><a href="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/01/BOOK-3.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-110" alt="BOOK 3" src="https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/files/2020/01/BOOK-3.jpg" width="450" height="298" /></a></p>
<p align="right">Πηγή:<a href="https://tinyurl.com/tp3jmvl">https://tinyurl.com/tp3jmvl</a></p>
<p><b>Πηγές</b><b>:</b></p>
<p><b> </b></p>
<p>Ιωαννίδης Σάκης, εφ. Η Καθημερινή (29/04/2018). Το βιβλίο δεν φοβάται πια την τεχνολογία.</p>
<p>Διαθέσιμο στο: <a href="https://www.kathimerini.gr/961151/article/politismos/vivlio/to-vivlio-den-fovatai-pia-thn-texnologia">https://www.kathimerini.gr/961151/article/politismos/vivlio/to-vivlio-den-fovatai-pia-thn-texnologia</a></p>
<p>Προσπέλαση: 27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Καπανδρέου Ανδρέας, (14/06/2018). Πώς η τεχνολογία επηρεάζει το Βιβλίο και τις Βιβλιοθήκες</p>
<p>Διαθέσιμο στο:<a href="http://andreaskandreou.blogspot.com/2018/06/blog-post_14.html">http://andreaskandreou.blogspot.com/2018/06/blog-post_14.html</a></p>
<p>Προσπέλαση:27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>FeeltheFamily, Σοφία Γιαννόγκωνα (9/08/2018). Τεχνολογία vs κλασικό βιβλίο. Ποιο μέσο βοηθάει καλύτερα το παιδί;</p>
<p>Διαθέσιμο στο: <a href="https://www.feelthefamily.com/gallery-posts/τεχνολογία-vs-κλασικό-βιβλίο/">https://www.feelthefamily.com/gallery-posts/τεχνολογία-vs-κλασικό-βιβλίο/</a></p>
<p>Προσπέλαση: 27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Φρειδερίκη, (29/11/2015). Βιβλία vs Τεχνολογία για τα παιδιά.</p>
<p>Διαθέσιμο στο:<a href="/www.newsfilter.gr/2015/11/29/vivlia-vs-technologia-gia-ta-pedia/">https://www.newsfilter.gr/2015/11/29/vivlia-vs-technologia-gia-ta-pedia/</a></p>
<p>Προσπέλαση: 27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Νοταρά Γιώτα,(31/03/2013). Τηλεόραση και Βιβλίο: Μπορούν να συνυπάρξουν;</p>
<p>Διαθέσιμο στο: <a href="https://tinyurl.com/thrbmxc">https://tinyurl.com/thrbmxc</a></p>
<p>Προσπέλαση: 27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>16ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου,(23/01). Τα ηλεκτρονικά ή ψηφιακά βιβλία. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα σε σχέση με το παραδοσιακό, έντυπο βιβλίο.</p>
<p>Διαθέσιμο στο:  <a href="https://tinyurl.com/tq6q5f3">https://tinyurl.com/tq6q5f3</a></p>
<p>Προσπέλαση:20/01/2020</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>1η εικόνα</p>
<p>Διαθέσιμη στο:<a href="https://tinyurl.com/uokl4or">https://tinyurl.com/uokl4or</a><b></b></p>
<p>Προσπέλαση:27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>2η εικόνα</p>
<p>Διαθέσιμη στο:<a href="https://tinyurl.com/qwgl8gv">https://tinyurl.com/qwgl8gv</a></p>
<p>Προσπέλαση:27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>3η εικόνα</p>
<p>Διαθέσιμη στο: <a href="https://tinyurl.com/tp3jmvl">https://tinyurl.com/tp3jmvl</a></p>
<p>Προσπέλαση:27/12/2019</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/1gelkilkispaper/archives/107/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2020]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
