Φτάνοντας στο μοναστήρι οι μοναχές μας υποδέχθηκαν εγκάρδια ,γεγονός που εντυπωσίασε τους μαθητές. Αρχικά, κατευθυνθήκαμε στον χώρο που βρίσκεται ο τάφος του Αγίου Παϊσίου και παρότι περιμέναμε αρκετά ώρα μέχρι να προσκυνήσουμε ,εξαιτίας του πλήθους των προσκυνητών, οι μαθητές αγόγγυστα περίμεναν υπομονετικά στη σειρά τους. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στους μαθητές η καθαριότητα του γύρω χώρου καθώς και η ηρεμία ,γαλήνη που κυριαρχούσε..

Την πρώτη ημέρα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ομορφιά του Πηλίου, ξεκινώντας από την Πορταριά, όπου περπάτησαν στο γραφικό «Μονοπάτι των Κενταύρων», μέσα σε ένα καταπράσινο φυσικό περιβάλλον. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν τη Μακρινίτσα, το «μπαλκόνι του Πηλίου», με τη μαγευτική θέα και την παραδοσιακή αρχιτεκτονική της. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο του Βόλου, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης.

Τη δεύτερη ημέρα, ακολουθώντας το θεματικό πρόγραμμα, επισκέφθηκαν το οινοποιείο «Κτήμα Αποστολάκη». Εκεί ενημερώθηκαν από οινολόγο της μονάδας για τη διαδικασία παραγωγής του κρασιού και του τσίπουρου, γνωρίζοντας από κοντά μια σημαντική πτυχή της τοπικής παράδοσης και οικονομίας. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου, όπου τα εκθέματα προσέφεραν πολύτιμες γνώσεις για την ιστορία της περιοχής από την αρχαιότητα έως σήμερα.

Την τελευταία ημέρα της εκδρομής, κατευθύνθηκαν προς τα Καλά Νερά και τις Μηλιές. Ξεναγήθηκαν στη Μονή Παμμεγίστων Ταξιαρχών Μηλεών, έναν χώρο με ιδιαίτερη θρησκευτική και ιστορική σημασία, που ξεχωρίζει για την εξαιρετική ακουστική και την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική του. Η μονή είναι γνωστή και ως «Αγία Λαύρα» του Πηλίου, καθώς εκεί ο Άνθιμος Γαζής κήρυξε τη Θεσσαλική Επανάσταση το 1821. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και η επίσκεψη στη φημισμένη βιβλιοθήκη των Μηλεών.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με τις καλύτερες εντυπώσεις. Οι μαθητές είχαν άψογη συμπεριφορά και παρουσία σε κάθε ξενάγηση, δείχνοντας ενθουσιασμό και συμμετέχοντας ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες. Η εμπειρία αυτή απέδειξε ότι τέτοιες δράσεις μπορούν να αποτελέσουν πολύτιμο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι στιγμές αυτές θα μείνουν αξέχαστες σε όλους, ως μια όμορφη ανάμνηση γεμάτη γνώση, εικόνες και συναισθήματα.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί προγράμματος:
Αντωνιάδου Κυριακή
Βεζυρακη Ειρήνη
Σιδηροπουλος Λάζαρος

,

Φτάνοντας στο μουσείο, ήρθαμε σε επαφή με εντυπωσιακά εκθέματα όπως περίφημα ψηφιδωτά δάπεδα, αγγεία, κοσμήματα και αντικείμενα καθημερινής ζωής. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσαν λεπτομέρειες και η αισθητική των έργων, που μαρτυρούν το υψηλό επίπεδο πολιτισμού της εποχής.

Στη συνέχεια ξεναγηθήκαμε στον αρχαιολογικό χώρο περπατώντας στα μονοπάτια όπου άνθισε πριν αιώνες η πρωτεύουσα του αρχαίου μακεδονικού κράτους. Οι μαθητές παρατήρησαν από κοντά τα ερείπια των οίκων, τους δρόμους και τις αυλές κατανοώντας καλύτερα την οργάνωση μιας αρχαίας πόλης.

Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν απλώς μια επίσκεψη αλλά ένα «ταξίδι » στο χρόνο. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν όσα διδάσκονται στο μάθημα της ιστορίας με την πραγματικότητα, να κάνουν ερωτήσεις και να αναπτύξουν το ενδιαφέρον τους για το παρελθόν.

Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν ότι η μάθηση μπορεί να γίνει πιο ζωντανή, ουσιαστική και ευχάριστη όταν βγαίνει και εκτός τάξης. Η εμπειρία μας στην Πέλλα θα μείνει σίγουρα αξέχαστη σε όλους.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη φιλόλογο του σχολείου μας κ. Σοφία Καραμόσχογλου, που μας ξενάγησε σήμερα και στους δύο χώρους και μας ταξίδεψε με τις γνώσεις της .

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Παγανά Δέσποινα
Λιπάνη Κατερίνα
Καραμόσχογλου Σοφία
Αντωνιάδου Κυριακή

Η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για βιωματική μάθηση, συνεργασία και ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

    Η εκδρομή ξεκίνησε με ενθουσιασμό και, μετά από μια ευχάριστη διαδρομή, οι μαθητές έφτασαν στο γραφικό Μέτσοβο. Εκεί περπάτησαν στα πέτρινα δρομάκια και γνώρισαν την παραδοσιακή αρχιτεκτονική του τόπου. Επισκέφθηκαν την Πινακοθήκη Αβέρωφ, όπου θαύμασαν έργα σημαντικών Ελλήνων καλλιτεχνών, καθώς και το αρχοντικό Τοσίτσα με το Μουσείο Λαϊκής Τέχνης.

   Φτάνοντας στα Ιωάννινα, εγκαταστάθηκαν στο ξενοδοχείο τους και απόλαυσαν μια πρώτη γνωριμία με την πόλη.

     Ξεχωριστή στιγμή της εκδρομής αποτέλεσε η κοινή δράση με μαθητές του Γυμνασίου Κατσικά Ιωαννίνων. Στο πλαίσιο του προγράμματος σχολικής διαμεσολάβησης, οι μαθητές συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν και αντάλλαξαν εμπειρίες γύρω από τη σημασία της ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων. Οι μαθητές του σχολείου υποδοχής είχαν προετοιμάσει μια ολοκληρωμένη ενημέρωση και ξενάγηση για τα αξιοθέατα που επρόκειτο να επισκεφθούν, παρουσιάζοντας με σαφήνεια και ενθουσιασμό σημαντικά ιστορικά και πολιτιστικά στοιχεία.

     Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν όλοι μαζί το νησάκι της Λίμνη Παμβώτιδα με καραβάκι. Η προετοιμασία των μαθητών έκανε την εμπειρία ακόμη πιο ουσιαστική, καθώς κατανόησαν καλύτερα την ιστορία και τη σημασία των μνημείων της περιοχής. Επισκέφθηκαν το Κέντρο Πληροφόρησης και ενημερώθηκαν για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος, ενώ περιηγήθηκαν και στο σπίτι του Αλή Πασά, έναν χώρο με έντονη ιστορική αξία.

     Η γνωριμία με την πόλη συνεχίστηκε με επίσκεψη στο ιστορικό κέντρο, στο Κάστρο Ιωαννίνων και στο τζαμί του Ασλάν Αγά ,Βιβλιοθήκη  όπου ήρθαν σε επαφή με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά των Ιωαννίνων.

    Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στο Μουσείο Κέρινων Ομοιωμάτων Παύλου Βρέλλη, όπου εντυπωσιάστηκαν από τα ρεαλιστικά εκθέματα που απεικονίζουν σημαντικές στιγμές της ελληνικής ιστορίας. Πριν την επιστροφή τους, υπήρξε χρόνος για βόλτα και χαλάρωση στην πόλη.

     Η τριήμερη αυτή εκδρομή δεν αποτέλεσε απλώς ένα ταξίδι, αλλά μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης, συνεργασίας και επικοινωνίας. Παρά τις καιρικές δυσκολίες, οι μαθητές πέρασαν υπέροχα, γνώρισαν μια ξεχωριστή πόλη και δημιούργησαν όμορφες αναμνήσεις που θα τους συνοδεύουν για πάντα.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Μποζίνης Χαράλαμπος
Στράντζαλης Ηλίας
Αντωνιάδου Κυριακή
Γελάνη Ελένη
Μαραγκάκη Σεβαστή

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Αντωνιάδου Κυριακή
Μποζίνης Χαράλαμπος
Παπαθανασίου Πηνελόπη

Την επομένη, ανήμερα της Εθνικής Επετείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν με περηφάνια στην καθιερωμένη μαθητική παρέλαση. Με καμάρι και σεβασμό, κρατώντας τη σημασία ψηλά, τίμησαν όλους εκείνους που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δόξα Ευθυμία

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους συμμετέχοντες για την προσπάθεια και την άψογη παρουσία τους.

57 μαθητές της Β΄Γυμνασίου πήραν κοντάρια, γνώμονες μολύβια  και φύλλα εργασίας, κυρίως όμως την δημιουργική τους διάθεση και βγήκαν  στην αυλή του σχολείου.

Εκεί , παρά τα παιχνίδια που μας έπαιζε ο ήλιος, κατάφεραν και υπολόγισαν την Περίμετρο και την Ακτίνα της Γης σύμφωνα με την διαδικασία που ορίζει το Πείραμα του Ερατοσθένη.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΠΑΙΔΙΑ!

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΣΤΗΝ ΔΡΑΣΗ ΑΥΤΗ!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΡΦΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΑΝ ΤΗΝ ΔΙΑΔΙΑΚΑΣΙΑ ΚΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΤΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ.

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΑΓΟΡΙΤΣΑ

Λίγα λόγια για το πείραμα:                                                                                                Η εαρινή ισημερία σηματοδοτεί την αρχή της άνοιξης. Την ημέρα αυτή ο Ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της Γης και η διάρκεια της ημέρας είναι περίπου ίση με της νύχτας.

Η δράση διοργανώνεται φέτος από την Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων ΕΚΦΕ (ΠΑΝΕΚΦΕ), σε συνεργασία με το με το ΙΑΑΔΕΤ του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών το ελληνικό γραφείο της ESERO, καθώς και την έγκριση του ΥΠΑΙΘA.

Η δραστηριότητα της υλοποίησης του ιστορικού πειράματος του Ερατοσθένη είναι ιδιαίτερα απλή. Με την απλότητα όμως αυτή, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακό ότι κατορθώνει να:

♦ οδηγεί στη διαπιστωμένη γνώση και αποδοχή της αξίας των Θετικών Επιστημών για την κατανόηση του σύμπαντος κόσμου,

♦ προσελκύει αβίαστα το ενδιαφέρον των μαθητών και να μαγνητίζει τη σκέψη αρκετών, ώστε να προωθεί και να καλλιεργεί τη θετική στάση τους απέναντι στις Θετικές Επιστήμες.

Περισσότερες πληροφορίες  στους παρακάτω συνδέσμους.

https://panekfe.gr/moodle/mod/resource/view.php?id=44

https://panekfe.gr/poio-einai-to-istoriko-peirama/

https://panekfe.gr/i-idea-gia-to-sygxrono-peirama/

https://panekfe.gr/moodle/mod/resource/view.php?id=42

https://panekfe.gr/moodle/mod/url/view.php?id=43

Οι σελίδες του περιλαμβάνουν εικόνες, κείμενα, αποσπάσματα και καλλιτεχνικές δημιουργίες που αναδεικνύουν τον ανθρώπινο πόνο, την απώλεια, αλλά και την ελπίδα για έναν κόσμο χωρίς συγκρούσεις. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατανοήσαμε βαθύτερα ότι ο πόλεμος δεν είναι απλώς ένα ιστορικό γεγονός, αλλά μια διαρκής απειλή που επηρεάζει ζωές, κοινωνίες και το μέλλον της ανθρωπότητας.

Το αντιπολεμικό αυτό λεύκωμα δεν αποτελεί μόνο μια σχολική εργασία. Είναι ταυτόχρονα ένα μήνυμα για την επικαιρότητα. Σε μια εποχή όπου συγκρούσεις και εντάσεις εξακολουθούν να υπάρχουν σε διάφορα μέρη του κόσμου, η ανάγκη για ειρήνη γίνεται πιο επιτακτική από ποτέ. Μέσα από τη δική μας μικρή δημιουργία, επιδιώκουμε να ευαισθητοποιήσουμε, να προβληματίσουμε και να υπενθυμίσουμε ότι η ειρήνη είναι ευθύνη όλων μας.

Γιατί τελικά, η ειρήνη δεν είναι δεδομένη — είναι μια διαρκής προσπάθεια που ξεκινά από τον καθένα μας.

Τμήμα Γ3 του σχολείου μας 

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Σιγουρτζίδου Στυλιανή (ΠΕ02)  Μαραγκάκη Σεβαστή(ΠΕ02)

Δείτε το αντιπολεμικό μας λεύκωμα μέσω του συνδέσμου ή σκανάροντας το QR code και γίνετε κι εσείς μέρος του μηνύματος για την ειρήνη.

Πατάτε https://padlet.com/stellasi66/3-rqd9cd2te6sp  γράφετε τον κωδικό 8ueUw3ef

ή σκανάρετε

Το έργο μάς μεταφέρει στη Βαγία της Αίγινας, όπου δύο δωδεκάχρονα παιδιά, η Ζωή και ο Παναγιώτης, γνωρίζονται, γίνονται φίλοι και μοιράζονται ένα καλοκαίρι γεμάτο παιχνίδι, μυστικά και τα πρώτα, δειλά ερωτικά σκιρτήματα. Μέσα από τον παιδικό τους «γάμο» και τις μικρές καθημερινές τους περιπέτειες, παρακολουθούμε τη σταδιακή μετάβασή τους από την παιδική ηλικία στην εφηβεία, με όλες τις χαρές, τους φόβους και τις ανατροπές που τη συνοδεύουν.

Η παράσταση αναδεικνύει με τρυφερότητα και χιούμορ τη δύναμη της φιλίας, τη σημασία της οικογένειας, αλλά και τη σύγκρουση ανάμεσα στις επιθυμίες των παιδιών και στις προσδοκίες των ενηλίκων. Παράλληλα, αποτυπώνει εύστοχα την αίσθηση ότι τα «στενά παπούτσια» της παιδικής ηλικίας δεν τους χωρούν πια, συμβολίζοντας την ανάγκη για ωρίμανση και αυτονομία.

Η παρακολούθηση της θεατρικής διασκευής βοήθησε τους μαθητές να προσεγγίσουν το λογοτεχνικό έργο με έναν πιο ζωντανό και βιωματικό τρόπο. Ταυτίστηκαν με τους ήρωες, που βρίσκονται στην ηλικία τους, και προβληματίστηκαν γύρω από ζητήματα όπως η ενηλικίωση, οι σχέσεις με τους γονείς, οι φιλίες και τα όνειρα για το μέλλον. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε πολύτιμη αφορμή για συζήτηση στην τάξη και ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τη νεοελληνική λογοτεχνία και το θέατρο.

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Λογοτεχνία Β Τάξη   Σιγουρτζίδου Στυλιανή , Μαραγκάκη Σεβαστή, Γελάνη Ελένη

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Λογοτεχνία Α Τάξη  Παυλή Σταυριανή,  Σιγουρτζίδου Στυλιανή ,   Αντωνιάδου Κυριακή

Στο πρακτικό μέρος της επιμόρφωσης οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν σε προπλάσματα, εφαρμόζοντας τις τεχνικές που παρουσιάστηκαν, γεγονός που συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση των διαδικασιών.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τις γνώσεις και την ετοιμότητα των εκπαιδευτικών του σχολείου, προάγοντας παράλληλα την καλλιέργεια κουλτούρας πρόληψης και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον. Η απόκτηση βασικών δεξιοτήτων πρώτων βοηθειών αποτελεί σημαντικό εφόδιο για την προστασία της ζωής και την αποτελεσματική αντιμετώπιση επειγόντων περιστατικών

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες προς τον εκπαιδευτή του οργανισμού KIDS SAVE LIVES κο Τσαραπατσάνη Νικόλαο για την εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και ουσιαστική επιμόρφωση που πραγματοποίησε. Με τρόπο σαφή, κατανοητό και βιωματικό, μας μετέδωσε πολύτιμες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που μπορούν να αποδειχθούν καθοριστικές για την προστασία της ανθρώπινης ζωής σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.