<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Τα Hλεκτρονικά Νέα του 3ουΤα Hλεκτρονικά Νέα του 3ου</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews</link>
	<description>Ηλεκτρονική Σχολική Εφημερίδα του 3ου ΓΕΛ Κομοτηνής</description>
	<lastBuildDate>Mon, 11 May 2015 05:44:53 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Παρουσίαση Πρότζεκτ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=528</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=528#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 11 May 2015 05:44:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΚΑΤΣΑΟΥΝΗΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=528</guid>
		<description><![CDATA[ασδιλη;ςε]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/files/2015/04/paris.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-440" alt="paris" src="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/files/2015/04/paris.jpg" width="300" height="169" /></a></p>
<p><strong>ασδιλη</strong>;ςε</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=528</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ολοκλήρωση του project</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=526</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=526#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΕΡΡΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γνωρίστε το Σχολείο μας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=526</guid>
		<description><![CDATA[Οι εξετάσεις για τους μαθητές πλησιάζουν καθώς  και το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς. Το project μας, «Ηλεκτρονική Μαθητική Εφημερίδα» ήταν [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Οι εξετάσεις για τους μαθητές πλησιάζουν καθώς  και το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς. Το project μας, «Ηλεκτρονική Μαθητική Εφημερίδα» ήταν μια αφορμή για τους μαθητές να αφιερώσουν λίγο χρόνο καταγράφοντας τη σχολική τους ζωή, να μας παρουσιάσουν θέματα που τους αγγίζουν και αποτέλεσε ουσιαστικά μια προσπάθεια να ξεφύγουν από τις καθημερινές τους υποχρεώσεις. Με την ολοκλήρωση αυτού του project, μπορώ και εγώ να εξομολογηθώ ότι ήταν μια διαφορετική εμπειρία, ευχάριστη άλλα και κοπιαστική πολλές φορές, που απαιτεί φαντασία και μεράκι.</p>
<p style="text-align: justify">Να μην παραλείψω να ευχηθώ καλή επιτυχία σε όλους μου τους μαθητές για τις εξετάσεις  και φυσικά καλό καλοκαίρι!</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/files/2015/05/ioynios2.jpg"><img class="aligncenter" alt="ioynios2" src="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/files/2015/05/ioynios2-284x300.jpg" width="284" height="300" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=526</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Το ταξίδι μας στο Λονδίνο!!!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=491</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=491#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>papakisioa</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γνωρίστε το Σχολείο μας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=491</guid>
		<description><![CDATA[Οι μαθητές Α” και Β” τάξης του του πολιτιστικού προγράμματος μας  «Λόγος – Αντίλογος: η τέχνη της επιχειρηματολογίας. Η περίπτωση των [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Οι μαθητές Α” και Β” τάξης του του πολιτιστικού προγράμματος μας  «Λόγος – Αντίλογος: η τέχνη της επιχειρηματολογίας. Η περίπτωση των Γλυπτών του Παρθενώνα» επισκέφτηκε το Λονδίνο της Μεγάλης Βρετανίας στις 24/4/2015 μέχρι τις 28/4/2015 .</p>
<p style="text-align: justify">Έτσι ως μέλη αυτής της ομάδας εγώ και και ο συμμαθητής μου αποφασίσαμε να καταγράψουμε τις αναμνήσεις μας.</p>
<p style="text-align: justify">Πρώτη μέρα: Ξεκινάμε την μέρα μας από τις 6 το πρωί και φτάσαμε αεροπορικώς από τη  Θεσσαλονίκη στο Λονδίνο στις 1 το μεσημέρι τοπική ώρα. Μετά την τακτοποίηση μας στο ξενοδοχείο, περιηγηθήκαμε στην πόλη του Λονδίνου για να δειπνήσουμε αλλά καταλήξαμε σε ένα burger king.</p>
<p style="text-align: justify"><img class="alignnone" alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/Madame_Tussauds_London.jpg" width="480" height="354" /></p>
<p style="text-align: justify">Δεύτερα μέρα: Η δεύτερη μέρα ξεκινά με ένα δυνατό αγγλικό παραδοσιακό πρωινό. Στη συνέχεια ακολουθεί μια τετράωρη ξενάγηση γύρω από το  Λονδίνο με ελληνόφωνο ξεναγό. Μέτα περιηγηθήκαμε στο μουσείο κέρινων ομοιωμάτων της madame tussauds.Ύστερα επισκεφτήκαμε το ενυδρείο και τέλος επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο για να ξεκουραστούμε.</p>
<p style="text-align: justify"><img class="alignnone" alt="" src="http://i.telegraph.co.uk/multimedia/archive/02423/london_2423609k.jpg" width="515" height="322" /></p>
<p style="text-align: justify">Τρίτη μέρα: Την τρίτη μέρα εκπληρώσαμε το κύριο σκοπό της εκδρομής μας και έτσι επισκεφτήκαμε το Βρετανικό μουσείο καθώς και το μουσείο φυσικής ιστορίας και το μουσείο επιστήμης. Στο  Βρετανικό μουσείο επισκεφτήκαμε την Καρυάτιδα αλλά και τα υπόλοιπα μάρμαρα του Παρθενώνα που έκλεψε ο Έλγιν. Τέλος μέσο κρουαζιερόπλοιου και σαλπάραμε κατά μήκος του Τάμεση στο Γκρίνουϊτς.</p>
<p><a href="http://www.xronos.gr/upload/iblock/8a1/2343252346546%20%281%29.jpg"><img class="aligncenter" alt="" src="http://www.xronos.gr/upload/iblock/8a1/2343252346546%20%281%29.jpg" width="400" height="209" /></a></p>
<p style="text-align: justify">Τέταρτη και τελευταία μέρα: Η τελευταία μέρα ήταν αρκετά κουραστική αλλά η εκδρομή μας στο Λονδίνο μας αποζημίωσε μέχρι και το τέλος της. Την τελευταία μέρα, λοιπόν, επισκεφτήκαμε τον πύργο του Λονδίνο, δειπνήσαμε στο hard rock cafe και ψωνίσαμε στην oxford street. Η επιστροφή μας ήταν νωρίς το επόμενο πρωί γι αυτό και περιμέναμε από τις 12 το βράδυ στο αεροδρόμιο.</p>
<p style="text-align: justify">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=491</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>The Red Hot Chili Peppers</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΣΟΥΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τέχνες & Πολιτισμός]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509</guid>
		<description><![CDATA[Οι Red Hot Chilli Peppers είναι ένα Αμερικάνικο συγκρότημα που αποτελείται από τους Anthony Kiedis – φωνητικά (1983-1986, 1986–σήμερα) Michael «Flea» [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify"><a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTJPzRZeo0nrOHeXfo9APdY_wMO-_2X20kZUYU1SrwNgI6mCXU6_A"><img class="aligncenter" alt="" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTJPzRZeo0nrOHeXfo9APdY_wMO-_2X20kZUYU1SrwNgI6mCXU6_A" width="259" height="194" /></a><br />
Οι Red Hot Chilli Peppers είναι ένα Αμερικάνικο συγκρότημα που αποτελείται από τους</p>
<p style="text-align: justify">Anthony Kiedis – φωνητικά (1983-1986, 1986–σήμερα)<br />
Michael «Flea» Balzary – μπάσο, πιάνο, τρομπέτα, φωνητικά (1983–σήμερα)<br />
Chad Smith – ντραμς, κρουστά (1988–σήμερα)<br />
Josh Klinghoffer – κιθάρα, εξάχορδο μπάσο, αρμόνιο, φωνητικά  (2009–σήμερα και περιοδεύων μέλος το 2007)</p>
<p style="text-align: justify">Aυτή είναι η πεντάδα μετά από πολλές αλλαγές</p>
<p style="text-align: justify">Παλιά μέλη :<br />
Τζον Φρουσιάντε – κιθάρα, αρμόνιο, εξάχορδο μπάσο, όργανο, κρουστά,  μπάντζο, φωνητικά (1988-1992, 1998-2009)<br />
Dave Navarro – κιθάρα, φωνητικά (1993–1998)<br />
Jesse Tobias – κιθάρα, φωνητικά (1993)<br />
Arik Marshall – κιθάρα, φωνητικά (1992-1993)<br />
D.H. Peligro – ντραμς, κρουστά (1988) DeWayne McKnight – κιθάρα, φωνητικά (1988)<br />
Jack Sherman – κιθάρα, φωνητικά (1983-1985)<br />
Cliff Martinez – ντραμς, κρουστά, φωνητικά (1983-1986)<br />
Jack Irons – ντραμς, κρουστά (1983, 1986-1988)<br />
Χίλελ Σλόβακ – κιθάρα, φωνητικά (1983, 1985–1988)</p>
<p style="text-align: justify">Ο πρώτος τους δίσκος ονομασμένος The Red Hot Chili Peppers,δεν έγινε  επιτυχία αλλά ήταν αρκετός για να συνεχίσουν.</p>
<p style="text-align: justify">Δεύτερος δίσκος είναι το Freaky Styley,το οποίο είχε στοιχεία Punk και  Funk,όχι μεγάλη επιτυχία αλλά είχε αρκετό παίξιμο στο ραδιόφωνο των  πανεπιστιμίων</p>
<p style="text-align: justify">Τρίτος δίσκος το The Uplift Mofo Party Plan,είχε τους Peppers σε σταυροδρόμι γιατί έγινε μεγάλη επιτυχία,αλλά καθώς η μπάντα είχε επιτυχία,ο τραγικός θάνατος του κιθαρίστα Χίλελ Σλόβακ από υπερβολική δόση ναρκωτικών τους έφερε σε ένα σταυροδρόμι,να συνεχίσουν ή να  διαλύσουν το γκρου. Η επιτυχία ήρθε το 1989 με τον δίσκο Mother’s Milk και τον νέο αλλά ικανό κιθαρίστα Τζον Φρουσιάντε,με αποτέλεσμα να μπορέσουν να έχουν  airplay στο Mtv και στο ράδιο και την σχεδόν τέλεια cover του Higher  Ground του Stevie Wonder,ένα απο τα πρώτα τραγούδια που είναι βασισμένο επάνω στο εξαιρετικό μπάσο του Flea</p>
<p>[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: justify">Το 1991 η μπάντα έγινε γνωστή σε όλο τον κόσμο με το record Blood Sugar Sex Magik,το οποίο τελειοποίησε την «φόρμουλα» που θα γίνουν γνωστή funk ryth (flea,chad) hard lead riffs (john). Επίσης το περιοδικό Rolling Stone το ονόμασε ως ένα απο τα καλύτερα αλπουμς της  δεκαετίας του ’90(μαζί με τους Nirvana,Green Day,Smashing  Pumpkins,Oasis κ.α)αλλά και όλων των εποχών (δίπλα στους Led  Zeppelin,Pink Floyd,Queen,Beatles,Rolling Stones,Green Day κ.α)</p>
<p>[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: justify">Όλες αυτές οι επιτυχίες έφεραν ένα(αλλά μεγάλο)κακό,ο κιθαρίστας John  Fusciante,ανίκανος να κρατήσει την πίεση από την φήμη, εγκαταλείπει το  συγκρότημα. 1995,η επιστροφή των Peppers με νέο ήχο και νέο κιθαρίστα,κοντινό φίλο  του Flea,Dave Navarro.Ο νέος ήχος του One hot minute,με το aggressive  και leading μπάσο του Flea και τον βαρύ ήχο της κιθάρας του  Navarro,έδωσαν τον ήχο του άλμπουμ σχεδόν μέταλ. Το άλμπουμ, μοναδικό  για την μπάντα αλλά οι fans δεν έμειναν ευχαριστιμένοι από τον νέο ήχο. 1999.Californication. Η επιστροφή του Fusciante έκανε την μεγάλη  διαφορά στον ήχο της μπάντας,αφήνοντας τα Rap influlenced vocals,ο  Anthony άρχισε να μελετάει τις δυνατότητες της φωνής του,καθώς οι  υπόλοιπη μπάντα μελέτησαν μουσική θεωρεία,με αποτέλεσμα το ποιο  μελωδικό ήχο τους μέχρι τότε.</p>
<p>[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: justify">2002 Η μπάντα μετά την μεγάλη επιστροφή του Fusciante (αλλά και των  ίδιων) αποφάσισαν να κάνουν ένα ελαφρύ άλμπουμ,μόνο το τραγoύδι By The  Way είχε το παλιό στυλ της μπάντας, μερικοί fans άρχισαν να ανησυχούν  για την μπάντα.</p>
<p>[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: justify">2006 Το «Stadium Arcadium» κυκλοφορεί,και γίνεται μια επιτυχία μέσα στην πρώτη εβδομάδα.Το Rolling Stone,έγραψε ότι το Stadium Arcadium είναι η μεγαλύτερη κυκλοφορία της μπάντας,και είχαν δίκιο,εφόσον αποφάσισαν να κάνουν ένα «mix» από τα στίλ που άλλαξαν μέσα στα χρόνια,λόγο της ποικιλίας στιλ αλλά και τεχνικών μουσικής το Stadiu Arcadium κέρδισε Grammys Και βραβεύτηκε ως το καλύτερο και εμπορικό άλμπουμ της χρονιάς</p>
<p>[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: justify">2011 Μετά την δεύτερη αποχώρηση του John Fusciante,οι Peppers με τον κιθαρίστα Josh Klinghoffer τον κιθαρίστα που είχαν για τις Live εμφανίσεις τους,κυκλοφορούν το Im with you,ένα άλμπουμ το οποίο έφερε νέο ήχο στα αυτιά των fans, με καλοκαιρινά τραγούδια αλλά και δυνατά single.</p>
<p style="text-align: justify">[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p style="text-align: justify">Το 2012 οι Red Hot Chili Peppers μπήκαν στο Rock n Roll Hall of Fame,και έγιναν αληθινοί θρύλοι της μουσικής, μαζί με τους Led Zeppelin,The Beatles,Pink Floyd κ.α και αργότερα τους Nirvana και Green Day. Επίσης μας έδωσαν και ένα απρόβλεπτο jam με τους Green Day,Roonie Wood,Slash κ.α.</p>
<p>[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
<p>[There is a video that cannot be displayed in this feed. <a href="https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=509">Visit the blog entry to see the video.]</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=509</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Γνωρίστε τη γλώσσα προγραμματισμού Python</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=493</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=493#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Εκπαίδευση]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=493</guid>
		<description><![CDATA[Python είναι μια γλώσσα προγραμματισμού η οποία δημιουργήθηκε από τον Ολλανδό Γκουίντο βαν Ρόσσουμ (Guido van Rossum) το 1990. Ο κύριος στόχος της είναι η αναγνωσιμότητα του [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify"><span style="color: #000000"><b>Python</b> είναι μια <span style="color: #000000">γλώσσα προγραμματισμού</span> η οποία δημιουργήθηκε από τον <span style="color: #000000">Ολλανδό</span> <span style="color: #000000">Γκουίντο βαν Ρόσσουμ</span> (Guido van Rossum) το <span style="color: #000000">1990</span>. Ο κύριος στόχος της είναι η αναγνωσιμότητα του κώδικά της και η ευκολία χρήσης της. Διακρίνεται λόγω του ότι έχει πολλές βιβλιοθήκες που διευκολύνουν ιδιαίτερα αρκετές συνηθισμένες εργασίες και για την ταχύτητα εκμάθησης της.</span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #000000">Η Python αναπτύσσεται ως <span style="color: #000000">ανοιχτό λογισμικό</span> (open source) και η διαχείρισή της γίνεται από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό<span style="color: #000000">Python Software Foundation</span></span></p>
<p style="text-align: justify">Η Python είναι μια από εκείνες τις σπάνιες γλώσσες που ισχυρίζονται ότι είναι και απλές και ισχυρές. Είναι μια γλώσσα που συνδυάζει σημαντική ισχύ με πολύ σαφή σύνταξη. Χρησιμοποιεί ενότητες (modules), τάξεις (classes), εξαιρέσεις (exceptions) καθώς και πολύ υψηλού επιπέδου δυναμικούς τύπους δεδομένων.</p>
<p style="text-align: justify"><img class="aligncenter" alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Python-logo-notext.svg/220px-Python-logo-notext.svg.png" /></p>
<p>Ένα από τα πιο απλά προγράμματα στην γλώσσα Python είναι η εμφάνιση ενός γραπτού αποτελέσματος (π.χ. Γεια σου, κόσμε!):</p>
<pre>&gt;&gt;&gt;print("Γεια σου, κόσμε!")
Γεια σου, κόσμε!</pre>
<p style="text-align: justify"><strong>Χαρακτηριστικά της Python</strong><br />
<strong>Απλή</strong><br />
Η Python είναι μια απλή και μινιμαλιστική γλώσσα. Το διάβασμα ενός καλού προγράμματος σε Python είναι σαν το διάβασμα των Αγγλικών, αλλά πολύ αυστηρών Αγγλικών! Αυτή η ομοιότητα της Python με ψευδοκώδικα είναι ένα από τα πιο ισχυρά σημεία της. Σας επιτρέπει να συγκεντρώνεστε στη λύση του προβλήματος αντί στην ίδια τη γλώσσα.<br />
<strong>Εύκολη στην εκμάθηση</strong><br />
Κάποιος είναι εξαιρετικά απλό να ξεκινήσει με την Python. Η Python έχει μια ασυνήθιστα απλή σύνταξη.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Γλώσσα υψηλού επιπέδου</strong><br />
Όταν γράφετε προγράμματα στην Python, δε χρειάζεται ποτέ να νοιάζεστε για τις χαμηλού επιπέδου λεπτομέρειες όπως η διαχείριση της μνήμης που χρησιμοποιείται από τα προγράμματά σας, κ.λπ.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Φορητή</strong><br />
Λόγω του ανοικτού της κώδικα, η Python έχει υλοποιηθεί σε πολλές πλατφόρμες. Όλα τα Python προγράμματά σας μπορούν να δουλέψουν σε οποιαδήποτε από αυτές τις πλατφόρμες χωρίς να χρειάζονται καθόλου αλλαγές.</p>
<p style="text-align: justify">Για όποιον θέλει να ασχοληθεί μπορεί να ξεκινήσει με μελετώντας το «<a title="python" href="http://dide.flo.sch.gr/Plinet/Meetings/Meeting23/A_Byte_of_Python-el.pdf" target="_blank">a_byte_of_python-el</a>» που είναι στα ελληνικά και απευθύνετε σε αρχάριους.</p>
<p style="text-align: justify">Πηγές : Wikipedia</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://dide.flo.sch.gr/Plinet/Meetings/Meeting23/A_Byte_of_Python-el.pdf" target="_blank">http://dide.flo.sch.gr/Plinet/Meetings/Meeting23/A_Byte_of_Python-el.pdf</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=493</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Τι είναι το ΕΛ/ΛΑΚ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=495</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=495#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>arnaoutdan</dc:creator>
				<category><![CDATA[Εκπαίδευση]]></category>
		<category><![CDATA[Τεχνολογία & Επιστήμες]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=495</guid>
		<description><![CDATA[Ποια είναι η διαφορά μεταξύ Ελεύθερου Λογισμικού και Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα; Οι δύο αυτές ομάδες περιγράφουν λογισμικό με παρόμοια μοντέλα [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><a href="https://mathe.ellak.gr/wp-content/themes/expound/images/header.png"><img class="aligncenter" alt="" src="https://mathe.ellak.gr/wp-content/themes/expound/images/header.png" width="493" height="180" /></a></p>
<p><strong>Ποια είναι η διαφορά μεταξύ Ελεύθερου Λογισμικού και Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα;</strong></p>
<p style="text-align: justify">Οι δύο αυτές ομάδες περιγράφουν λογισμικό με παρόμοια μοντέλα ανάπτυξης και διάθεσης. Η κύρια διαφορά είναι ότι ο όρος Ελεύθερο Λογισμικό εστιάζει στις ελευθερίες που παρέχονται στο χρήστη μέσω της αδειοδότησης, ενώ το Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα δίνει έμφαση στο τεχνικό σημείο της διαθεσιμότητας του πηγαίου κώδικα και της δυνατότητας συνεργατικής ανάπτυξης.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Από νομική άποψη, αυτές οι διαφορετικές προτεραιότητες εκφράζονται με χρήση αντίστοιχων αδειών χρήσης του λογισμικού.</strong> Για παράδειγμα, το Ελεύθερο Λογισμικό διατίθεται με άδεια που εξασφαλίζει τις ελευθερίες προς το χρήστη και απαγορεύει τον περιορισμό τους.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Πόσο διαδεδομένη είναι η χρήση ΕΛ/ΛΑΚ;</strong></p>
<p style="text-align: justify">Ακριβείς αριθμοί δεν γίνεται να υπολογιστούν, μια που η διάθεση είναι ελεύθερη. Είναι, ωστόσο, γνωστό ότι <strong>η συντριπτική πλειοψηφία των δικτυακών υπηρεσιών στο Διαδίκτυο παρέχεται με χρήση ΕΛ/ΛΑΚ</strong></p>
<p style="text-align: justify">Σε επίπεδο λογισμικού χρηστών, το πιο πρόσφατο παράδειγμα είναι ο φυλλομετρητής παγκόσμιου ιστού (web browser) Firefox, του οποίου την έκδοση 3.5 έχουν κατεβάσει μέσω Διαδικτύου από τον Ιούλιο 2009 πάνω από 220 εκατομμύρια φορές (από την Ελλάδα πάνω από 1.650.000 φορές). <strong>Τον τελευταίο καιρό, επίσης, γίνονται όλο και περισσότερα βήματα για τη χρήση ΕΛ/ΛΑΚ από δημόσιους φορείς και κυβερνήσεις σε πολλά κράτη.</strong></p>
<p style="text-align: justify"><strong>Όλα τα ΕΛ/ΛΑΚ διατίθενται δωρεάν;</strong></p>
<p style="text-align: justify">Δεν υπάρχει καμμιά τέτοια δέσμευση. Στη σημερινή πραγματικότητα υπάρχουν πολλά ΕΛ/ΛΑΚ τα οποία πωλούνται (μερικά, μάλιστα, με πολύ υψηλό κόστος). <strong>Συνήθως το τίμημα εξασφαλίζει στον αγοραστή και επιπρόσθετες υπηρεσίες, όπως συντήρηση, εγκατάσταση, ή τεχνική βοήθεια.</strong></p>
<p style="text-align: justify">Αντίστοιχα, ο κατασκευαστής παρέχει δωρεάν το ΕΛ/ΛΑΚ και χρεώνει υπηρεσίες τεχνικής υποστήριξης.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Είναι το ΕΛ/ΛΑΚ καλύτερο λογισμικό;</strong></p>
<p style="text-align: justify">Είναι προφανές ότι δε μπορεί να υπάρξει μονολεκτική απάντηση σε τόσο γενικό ερώτημα. <strong>Ωστόσο πολλές μελέτες έχουν καταδείξει ότι το μοντέλο συνεργατικής ανάπτυξης βασισμένης στην ελεύθερη πρόσβαση στον πηγαίο κώδικα έχει ως αποτέλεσμα ένα λογισμικό που είναι ασφαλέστερο, αποδοτικότερο, και πιο προσαρμοσμένο στις ανάγκες των χρηστών.</strong></p>
<p style="text-align: justify"><strong>Παραδείγματα Ιδιόκτητου και Ελεύθερου Λογισμικού </strong></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008080">Ιδιόκτητο Λογισμικό: Microsoft Windows, Mac<acronym title="Operating System">OS</acronym></span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #800080">Ελεύθερο Λογισμικό: Ubuntu Linux Fedora Linux Linux Distributions</span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008080">Ιδιόκτητο Λογισμικό: Microsoft Office</span></p>
<p style="text-align: justify">Ελεύθερο Λογισμικό: LibreOffice OpenOffice</p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #008080">Ιδιόκτητο Λογισμικό: Microsoft Internet Explorer</span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #800080">Ελεύθερο Λογισμικό: Mozilla Firefox</span></p>
<p style="text-align: justify"> <img class="aligncenter" alt="" src="https://edu.ellak.gr/wp-content/uploads/2015/02/planet.jpeg" width="242" height="208" /></p>
<p style="text-align: justify">ΠΗΓΗ: https://mathe.ellak.gr/?page_id=132</p>
<p style="text-align: justify">ΑΡΝΑΟΥΤ ΝΕΤΖΑΤ</p>
<p style="text-align: justify">ΙΜΠΡΑΗΜ ΟΚΤΑΙ</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=495</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>H εμπειρία μας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=512</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=512#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΚΑΤΣΑΟΥΝΗΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γνωρίστε το Σχολείο μας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=512</guid>
		<description><![CDATA[Ονομάζομαι Αριστείδης Κατσαούνης και είμαι στην Β΄ τάξη του 3ου Γενικού Λυκείου Κομοτηνής(όπως μπορεί να δει κάποιος στην αρχική σελίδα [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Ονομάζομαι Αριστείδης Κατσαούνης και είμαι στην Β΄ τάξη του 3ου Γενικού Λυκείου Κομοτηνής(όπως μπορεί να δει κάποιος στην αρχική σελίδα του περιοδικού μας).Φέτος διάλεξα το συγκεκριμένο πρότζεκτ (ερευνητική εργασία) και τελικά αποδείχθηκε πως ήταν μια σωστή επιλογή. Δεν μπορεί να το περιγράψει κάποιος από τους μαθητές ως μάθημα. Ήταν κάτι πολύ πιο ενδιαφέρον και ευχάριστο από τα υπόλοιπα σχολικά μαθήματα. Χρησιμοποιούσαμε διαδραστικό μέσα, κυρίως τους υπολογιστές, γεγονός το οποίο ελκύει πολλούς νέους, και έτσι το μάθημα ξεπερνούσε τα κλασσικά όρια, δηλαδή τα βιβλία και τον μονόλογο του καθηγητή. Το θέμα του μαθήματος ήταν κάτι πολύ πρωτότυπο, αν και αρκετά απαιτητικό, καθώς έπρεπε κάθε φορά να βρίσκουμε νέες και ωραίες ιδέες για άρθρα . Μέσα στο μάθημα μάθαμε να συνεργαζόμαστε με τους συμμαθητές μας, να χρησιμοποιούμε καλύτερα τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, να αξιοποιούμε και τελικά να βρίσκουμε πληροφορίες που χρειαζόμαστε κυρίως από το διαδίκτυο.</p>
<p style="text-align: justify">Η καλύτερη στιγμή της ομάδας μας ,  του τμήματός μας δηλαδή , ήταν όταν χρειάστηκε να παρουσιάσουμε το πρόγραμμά μας στο <em><span style="text-decoration: underline">5ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ </span></em>. Εκεί μπροστά σε μαθητές, εκπαιδευτικούς αλλά και γονείς, παρουσιάσαμε το πρόγραμμα μας με λεπτομέρειες, από το τι κάνουμε μόλις ανοίξει ο υπολογιστής μέχρι το τέλος της ώρας .</p>
<p>Συνοψίζοντας <em><strong>ήταν μια πολύ ευχάριστη και ενδιαφέρουσα εμπειρία , νομίζω πως όλα τα παιδιά που συμμετείχαμε βοηθήσαμε αρκετά και περάσαμε πολύ καλά .</strong></em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=512</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ανασκόπηση Χρονιάς 2014-15</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=514</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=514#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γνωρίστε το Σχολείο μας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=514</guid>
		<description><![CDATA[Φέτος συμμετείχα στο πρότζεκτ της κυρίας Βερρη που λεγόταν »Ψηφιακή – Μαθητική- Εφημερίδα». Κατάφερα να συντάξω 7 άρθρα και συμμετείχα [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Φέτος συμμετείχα στο πρότζεκτ της κυρίας Βερρη που λεγόταν »Ψηφιακή – Μαθητική- Εφημερίδα». Κατάφερα να συντάξω 7 άρθρα και συμμετείχα σε άλλα 4  μαζί με άλλους συμμαθητές μου. Τα άρθρα μου συνήθως είχαν θέμα τον  αθλητισμό, τη μουσική, την τεχνολογία αλλά και τον κινηματογράφο. Ήταν μια ευχάριστη και σύντομη σχολική χρονιά από την οποία αποκόμισα σημαντικές εμπειρίες.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=514</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Το Τελευταιο μας Άρθρο</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=511</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=511#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΜΟΛΛΑ ΧΟΥΣΕΪΝ ΜΕΡΒΕ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γνωρίστε το Σχολείο μας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=511</guid>
		<description><![CDATA[Στο δεύτερο τετράμηνο επιλέξαμε το project της ηλεκτρονικής εφημερίδας.  Είμαστε η Μολλά Χ. Μερβέ και η Κιασήφ Χ. Εσμά και [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Στο δεύτερο τετράμηνο επιλέξαμε το project της ηλεκτρονικής εφημερίδας.  Είμαστε η Μολλά Χ. Μερβέ και η Κιασήφ Χ. Εσμά και μας άρεσε που συνεργαστήκαμε μαζί σε αυτό  το project . Επιλέξαμε αυτό το project επειδή μας φαινόταν πιο διασκεδαστικό.  Περάσαμε ευχάριστα αλλά κάποιες φορές δυσκολευτήκαμε, είχαμε κάποια προβλήματα με τον υπολογιστή και είχαμε επίσης προβλήματα με τη σύνδεση στο schoolpress. Για μας το καλύτερο άρθρο ήταν το άρθρο με τη <strong>Μόδα του 2015</strong> .</p>
<p style="text-align: justify">Ευχαριστούμε πολύ στην κυρία  Βερρή που μας βοήθησε.</p>
<p style="text-align: justify">Καλό καλοκαίρι σε όλους.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=511</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>To Project της φετινής χρονιάς</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=510</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=510#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 06 May 2015 13:59:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>arnaoutdan</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γνωρίστε το Σχολείο μας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?p=510</guid>
		<description><![CDATA[Είμαστε Ιμπραήμ Οκτάι, Αρναούτ  Νετζάτ και Ισμαήλ Ενές. Τα άρθρα που γράψαμε αφορούσαν κυρίως την τεχνολογία αλλά και άρθρα για γνωρίσετε [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Είμαστε Ιμπραήμ Οκτάι, Αρναούτ  Νετζάτ και Ισμαήλ Ενές. Τα άρθρα που γράψαμε αφορούσαν κυρίως την τεχνολογία αλλά και άρθρα για γνωρίσετε την πόλη μας. Στο project συνεργαστήκαμε με την υπεύθυνη καθηγήτρια και μας άρεσε πιο πολύ το γεγονός ότι όλες τις εργασίες μας τις τελειώναμε στο σχολείο με βοήθεια της καθηγήτριας και όχι στο σπίτι μόνοι μας.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/3lykenews/?feed=rss2&#038;p=510</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Ιούνιος 2015]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
