Στην αυλή – το πραγματικό “social network”

Η αυλή του σχολείου είναι σαν feed χωρίς φίλτρα. Εκεί κυκλοφορούν όλα: ▪

• «Δεν διάβασα» (global trend #1)
•  «Κι εγώ λίγο» (ψέμα υψηλής κυκλοφορίας)
•  «Δεν έχει μάθημα σήμερα έτσι;» (επίμονη ελπίδα που δεν υποστηρίζεται από το σύστημα)

Εκεί γίνεται και η πιο σημαντική δεξιότητα: να δείχνεις ψύχραιμος ενώ το μυαλό σου φορτώνει 0% κατανόηση και 100% πανικό.

Τάξη – το απόλυτο survival mode Μπαίνεις στην τάξη.

Το σύστημα γράφει: «User has entered stressful environment.»

Ο καθηγητής αρχίζει μάθημα. Εσύ κάνεις login στην προσπάθεια να καταλάβεις τι συμβαίνει. Μετά από 3 λεπτά: Brain.exe: “Not responding”

Προσπαθείς να κρατήσεις σημειώσεις, αλλά το χέρι σου γράφει κάτι σαν αρχαία γλώσσα που ούτε εσύ δεν θα καταφέρεις να αποκωδικοποιήσεις μετά.

Κάπου εκεί κοιτάς το ρολόι. Και το ρολόι σου απαντάει ψυχρά: «Remaining time: 42 minutes. Good luck»

Κουδούνι – το πιο ισχυρό notification του κόσμου

Το κουδούνι δεν είναι απλά ήχος. Είναι: system alert: freedom unlocked

Ξαφνικά όλοι αποκτούν ταχύτητα φωτός. Τσάντες κλείνουν, καρέκλες εξαφανίζονται, και η τάξη εκκενώνεται σαν να ενεργοποιήθηκε cheat code “escape_school”.

Διάλειμμα – η φάση “real life patch update”

Στο διάλειμμα το σχολείο γίνεται multiplayer server:

•  Επαγγελματίες αναλυτές κουδουνιών («αυτό ήταν 2 δευτερόλεπτα πιο αργό σήμερα»)
•  Ειδικοί στην πρόβλεψη διαγωνισμάτων από βλέμματα καθηγητών
•  Φιλόσοφοι του τύπου: «γιατί υπάρχει το επόμενο μάθημα;»

Κάθε συζήτηση ξεκινάει σοβαρά και καταλήγει σε: «λέτε να μην κάνουμε τελικά το διαγώνισμα;» (Δεν γίνεται ποτέ αυτό, αλλά η ελπίδα δεν κάνει update.

Τέλος ημέρας – logout με αξιοπρέπεια

Η έξοδος από το σχολείο μοιάζει με αποσύνδεση από παιχνίδι επιβίωσης: «Session ended. XP gained: ψυχική αντοχή +1»

•  Κάποιοι φεύγουν χαμογελαστοί.
• Κάποιοι απλά κάνουν «silent shutdown».
• Και κάποιοι έχουν ήδη κάνει force close από μέσα τους από την 3η ώρα.

Σπίτι – τελική επιλογή

Και τότε έρχεται το πιο δύσκολο level:

• Διάβασμα
• Ύπνος
• «θα ξεκινήσω σε 5 λεπτά”»(spoiler: δεν ξεκινάει ποτέ)

Η επιλογή είναι σχεδόν πάντα ύπνος… με 37% τύψεις και 63% «αύριο θα είμαι οργανωμένος».

Συμπέρασμα

Το σχολείο δεν είναι απλά μάθημα. Είναι ένα καθημερινό survival game με:

•  χαμηλή ενέργεια
• υψηλό lag
• και συνεχόμενα updates που δεν διάβασες ποτέ

Στόχος δεν είναι να κερδίσεις. Είναι απλά να μην “crashάρεις” πριν το τελευταίο κουδούνι.

Οι περισσότεροι μαθητές/τριες ξέρουμε μόνο τα ονόματα των καθηγητών/τριών μας και το μάθημα που διδάσκουν. Στα μάτια μας δεν έχουν ζωή εκτός σχολείου, ζουν μέσα στο σχολείο και το μόνο που κάνουν είναι να διδάσκουν. Προφανώς αυτό δεν ισχύει, οι καθηγητές/τριες μας είναι απλά άνθρωποι και κάποτε ήταν σαν εμάς, απλά μαθητές/τριες. Όμως, δεν ξέρουμε τίποτα για αυτούς/αυτές.  Γι’ αυτό, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα ερωτηματολόγιο με απλές ερωτήσεις για να τους/τις γνωρίσουμε καλύτερα. Οι ερωτήσεις που κλήθηκαν να απαντήσουν είναι οι εξής:

1. Ποιο είναι το αγαπημένο σας χρώμα;
2. Τι κάνετε στον ελεύθερο χρόνο σας;
3. Ποιο είναι το αγαπημένο σας τραγούδι;
4. Ποιος είναι ο αγαπημένος σας χαρακτήρας κινουμένων σχεδίων;
5. Ποιο ήταν το λιγότερο αγαπημένο σας μάθημα στο σχολείο;
6. Τι θα θέλατε να είστε αν δεν ήσασταν καθηγητές/τριες;
7. Τι θα λέγατε τώρα στον έφηβο εαυτό σας;

Παρακάτω θα δείτε τί έχει απαντήσει ο/η κάθε καθηγητής/τρια. Δεν έχουμε αλλάξει τίποτα, δεν έχουμε αλλοιώσει ή παραφράσει τις απαντήσεις τους. Η δημοσιοποίηση των απαντήσεων γίνεται με την έγκρισή τους, σεβαστήκαμε αυτούς/αυτές που επέλεξαν να μην πάρουν μέρος και να μην απαντήσουν. Θα φαίνεται μόνο ο αριθμός της κάθε ερώτησης για τη διευκόλυνση όλων μας. Η σειρά με την οποία θα εμφανίζονται οι απαντήσεις τους είναι ανάλογα με το είδος του μαθήματος καθώς και με αλφαβητική σειρά.

Οι απαντήσεις των καθηγητριών των θεωρητικών μαθημάτων (φιλόλογοι):

Κυρία Μακρή:

1. Το πράσινο
2. Γυμναστική, περπάτημα, συνάντηση με φίλους
3. Καραγκιόζης,  Δ. Σαββόπουλος
4.  Ντόναλτ
5. Χημεία
6. Διακοσμήτρια
7. Να έχω περισσότερο θάρρος

Κυρία Μελά:

1.  Το μωβ!
2. Διαβάζω ιστορία, ταξιδεύω, βλέπω σινεμά και θέατρο
3.  Angie, Rolling Stones
4. Mafalda
5. Τα μαθηματικά
6. Κάτι σε σχέση με την τέχνη ή την ιστορία
7.  Έχε εμπιστοσύνη στον εαυτό σου! Τα μαθήματα δεν είναι το παν στη ζωή!

Κυρία Σαντοριναίου:

1. Το πορφυρό
2. Ακούω μουσική, διαβάζω, βλέπω κινηματογράφο, πεζοπορώ
3. Fragile του Sting
4. Mafalda
5. Η φυσική
6. Δεν μπορώ να σκεφτώ κάτι άλλο, πλην την διδασκαλία των ανθρωπιστικών σπουδών
7. Μεγαλύτερη εμπιστοσύνη στον εαυτό μου και λιγότερη σημασία τους γνώμες των άλλων

Κυρία Τσιόρου:

1. Μωβ
2. Αγαπάω ό,τι κάνω και κάνω ό,τι αγαπώ
3. Nothing else matters Metallica
4. Asterix
5. Όλα τα αγαπούσα (φύτουκλας)
6. Ευτυχισμένη σε όποιον επαγγελματικό ή άλλο ρόλο
7. Don’t worry! Be happy!

 Οι απαντήσεις των καθηγητών/καθηγητριών των θετικών μαθημάτων:

Κυρία Μαρμαράκη (βιολόγος):

1. Το πορτοκαλοκόκκινο
2. Ακούω μουσική, περπατάω
3. «Ουρανός» Locomondo
4. Ο Donald Duck
5. Η ιστορία (την έβρισκα βαρετή)
6. Ηθοποιός
7. Αξίζεις πολλά!

Κυρία Οικονομίδου (χημικός, παράλληλη στήριξη):

1. Τους οι αποχρώσεις του πράσινου
2. Διαβάζω. Παρακολουθώ θέατρο, συναυλίες
3. Enjoy the silence – Depeche Mode
4. Η Mafalda
5. Τα αρχαία. Σήμερα αναθεωρώ την άποψή μου και αναγνωρίζω την αξία τους μελέτης των αρχαίων ελληνικών και τη συμβολή τους τους διεθνείς γλώσσες και τους επιστήμες.
6. Αρχιτέκτονας
7. Να μην αγχώνεται. Να χαρεί τα ανέμελα χρόνια. Να σκοπεύει στην κατάκτηση τους γνώσης και όχι απλώς στην απόκτηση δεξιοτήτων.

Κυρία Παπαγιαννοπούλου (φυσικός):

1. Μπλε
2. Διαβάζω βιβλία, περπάτημα, Netflix!
3. Δρόμοι Παλιοί
4. Ντόναλντ Ντακ
5. Αρχαία – Λογοτεχνία
6. Γιατρός
7. Ότι όλα θα πάνε καλά!

Κύριος Τσερπέλης (υποδιευθυντής και χημικός):

1. Το πράσινο γιατί είναι το χρώμα τους ελπίδας και του Παναθηναϊκού
2. Ακούω μουσική και διαβάζω βιβλία
3. A day like today -από τους Βέλγους Irish Coffee
4. Ο Donald Duck γιατί παλεύει ενάντια στην ατυχία του και πάντα επιβιώνει. Ουσιαστικά ανήκει στην πλευρά των αγωνιστών τους ζωής.
5. Στο γυμνάσιο η μουσική γιατί τους τραβούσε ο καθηγητής τους φαβορίτες και δεν μαθαίναμε τίποτα.
6. Γεωλόγος – ερευνητής στο ΕΑΓΜΕ (πρώην ΙΓΜΕ) – Γεωλογικών και Μεταλλευτικών ερευνών.
7. Keep Rocking!

Κύριος Χουγιούρης (μαθηματικός):

1. Μωβ (ή πράσινο)
2. Παίζω κιθάρα ή επιτραπέζια
3. Σήμερα; Tears of the dragon (Bruce Dickinson)
4. Ροζ πάνθηρας
5. Μουσική
6. Κατασκευές μουσικών οργάνων (κιθάρες)
7. Να είσαι επιεικής με τον εαυτό σου.

Κυρία Χουντή (καθηγήτρια οικονομικών και οικιακής τεχνολογίας):

1. Κίτρινο
2. Βόλτες, πεζοπορίες, συναυλίες, φωτογραφία, γυμναστική
3. Τακούνια για καρφιά
4. Γκάρφιλτν
5. Η χημεία
6. Ξεναγός, ξυλουργός, φωτογράφος
7. Να μην φοβάται το άγνωστο του μέλλοντος.

Οι απαντήσεις των καθηγητών/καθηγητριών των ξένων γλωσσών, των καλλιτεχνικών μαθημάτων και των τεχνολογικών μαθημάτων:

Κυρία Ζουμπουλάκη (καθηγήτρια θρησκευτικών):

1. Ανοιχτό πράσινο, απαλό
2. Δεν έχω ελεύθερο χρόνο. Όταν είχα έγραφα, διάβαζα, άκουγα μουσική, χόρευα και τραγουδούσα και έκανα διάφορες κατασκευές (διακοσμητικά). Τώρα μόνο κανένα καφεδάκι με τους φίλες μου.
3. Είναι πάρα πολλά! Το καθένα σε διαφορετική στιγμή και για διαφορετική διάθεση.
4. Candy Candy
5. Ίσως η ιστορία
6. Νηπιαγωγός ή τραγουδίστρια σε συναυλιακούς χώρους ή σε μικρούς τύπου μπουάτ
7. Δεν χρειάζεται να τα κάνεις όλα μόνη σου. Να ζητάς πάντα βοήθεια. Δεν χρειάζεται να είναι όλα τέλεια. Μην αγχώνεσαι για κάτι πριν έρθει η ώρα του να συμβεί. Κανένας από τους που σε πλήγωσαν δεν θα τους θυμάσαι σε 20 χρόνια.

Κυρία Κουτσιούκη (καθηγήτρια γερμανικών):

1. Το μπλε
2. Διαβάζω, συναντώ φίλους, κάνω εκδρομές
3. «Τα ματόκλαδά σου λάμπουν» του Βαμβακάρη
4. Ο Καμπαμαρού
5. Τα μαθηματικά
6. Φούρναρης
7. Έχε πίστη στο θεό

Κυρία Μαρκογιαννάκη (εικαστικός):

1. Το φούξια
2.  Πάω βόλτες στη φύση, ακούω πολύ ραδιόφωνο
3. Μου αρέσει ο Θανάσης Παπακωνσταντίνου και η Ιουλία Καραπατάκη
4. Ο Αστερίξ
5. Κανένα
6. Καθηγήτρια σε μαθητές μικρότερων τάξεων, σωστά εξοπλισμένων για το μάθημα
7. «Μην τα παίρνεις όλα τόσο σοβαρά…»

Κυρία Μιχελάκη (καθηγήτρια πληροφορικής):

1. Το άσπρο και το μπλε
2. Γυμναστική, Ταξίδια
3. Empire of the sun -Walking on a dream
4. Η She-Ra
5. Η ιστορία
6. Graphic Designer ή Interion Designer
7. Να μην εγκαταλείψει τα αγαπημένα του χόμπι λόγω του διαβάσματος

Κυρία Μίχου (καθηγήτρια πληροφορικής):

1. Κόκκινο
2. Διαβάζω, γυμνάζομαι, κάνω μαθήματα χορού παραδοσιακού (μαθαίνω), πηγαίνω πεζοπορία, περνάω χρόνο με την οικογένειά μου
3. Νερό στη βάρκα (Ορέστης Ντάντος κ’ Μάρθα Φριτζήλα)
4. Popeye (Ποπάυ)
5. Γυμναστική
6. Νοσηλεύτρια
7. «Άδραξε την μέρα!» Δυσκολίες που τότε μου φαίνονταν ανυπέρβλητες τώρα τους θυμάμαι κ’ χαμογελώ. Οι δυσκολίες στην έφηβη ζωή είναι για να τους δυναμώνουν και να τους προετοιμάζουν για την ενήλικη ζωή. Ποτέ μην τα παρατάς, συνέχισε να προσπαθείς με πείσμα και θα δικαιωθείς! Τους, Σεβασμό και ενσυναίσθηση! Να μην ντρέπεσαι, αργότερα, να κοιτάξεις στα μάτια τους ενήλικες συμμαθητές σου!

Κυρία Μυλωνά (καθηγήτρια γαλλικών):

1. Μπλε Ρουά
2. Ταινίες, διάβασμα, θέατρο, περίπατοι στη φύση
3. «Voyage Voyage» -Desireless, «Φεύγω» -Αλεξίου, «Πέτρινα χρόνια» -Σπανουδάκης
4. Le petit Nicolas, Χάιντι, Ποπάυ
5. Η Γεωμετρία
6. Δε νομίζω ότι οποιοδήποτε άλλο επάγγελμα θα μου έδινε πληρότητα και τόσες χαρές και συγκινήσεις μέσα από τη διάδραση με παιδιά και νέους.
7. Να εκφράζει πιο εύκολα τους ανάγκες του. Να είναι πιο αυθόρμητος και να μην απογοητεύεται έντονα συναισθηματικά από τους σχέσεις με τους τους. Να έχει εμπιστοσύνη τους δυνάμεις του.

Κύριος Παπαλέξης (μουσικός):

1. Το μαύρο!
2. Βλέπω φίλους, ακούω καλή μουσική, διαβάζω, περπατάω, βλέπω ταινίες και σειρές και ανεβάζω μαθητικά podcast στο διαδίκτυο!
3. Δεν είναι μόνο ένα, αλλά το πρώτο που μου έρχεται στο μυαλό είναι «Η κοιλάδα των Τεμπών» του Θανάση Παπακωνσταντίνου.
4. Όταν ήμουν παιδί συμπαθούσα πολύ τον Donald Duck.
5. Νομίζω η οικιακή οικονομία, αλλά το αγαπημένο μου μάθημα ήταν τα μαθηματικά.
6. Θα ήθελα να καλλιεργώ φρούτα και λαχανικά και να τα μοιράζομαι με τους φίλους μου!
7. Θα του έλεγα να ζει την κάθε μέρα στο full και να είναι λιγότερο ντροπαλός!

Κυρία Πετκανά (τεχνολόγος):

1. Το λευκό!
2. Γράφω παραμύθια, κάνω ποδήλατο, ταξίδια
3. Είναι αυτό που τραγουδούν τα παιδιά για να βοηθήσουν να διαλυθεί το κακό στο καινούργιο μου παραμύθι που θα εκδοθεί σύντομα
4. Ποπάυ
5. Όποιο μάθημα ήταν πολύ αυστηρός μα πάρα πολύ αυστηρός ο καθηγητής.
6. Traveler
7. Τα καλύτερα είναι πιο κάτω στη ζωή να είσαι σίγουρη. Put a hat on and move on.

Κύριος Πετρίδης (γυμναστής):

1. Μπλε
2. Παρέα με φίλους
3. Paradise City (Guns N’ Roses) – Λιωμένο Παγωτό (Ξύλινα Σπαθιά)
4. Sport Billy
5. Αρχαία
6. Περιηγητής σε ταξίδια, να γράφω αναφορές π.χ. Τάσος Δούσης, Ευτύχης Μπλέτσας
7. Περάσαμε ωραία και ευτυχισμένα χρόνια, καλά τα καταφέραμε!!!

Ελπίζουμε μέσα από όλες αυτές τις απαντήσεις να γνωρίσατε τους/τις καθηγητές/τριες σας λίγο καλύτερα. Ελπίζουμε τα παιδιά που θα έρθουν του χρόνου στο σχολείο μας για πρώτη φορά να δουν αυτό το άρθρο για να «σπάσει ο πάγος» και να καταλάβουν πως δεν χρειάζεται να φοβούνται και να αγχώνονται τόσο πολύ. Μακάρι όλοι οι μαθητές/τριες που θα περάσουν από αυτό το σχολείο τα επόμενα χρόνια να έχουν μια τόσο θετική και αξέχαστη εμπειρία όπως και εμείς!

Ως 3^η γυμνασίου:

Ως μαθητές/τριες της 3^ης Γυμνασίου, θέλουμε να πούμε ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους μας τους/τις καθηγητές/τριες και ένα ακόμα μεγαλύτερο ευχαριστώ και αντίο σε αυτούς/αυτές που δεν θα συνεχίσουν την πορεία τους στην εκπαίδευση του χρόνου. Ευχαριστούμε για όλα όσα μας μάθατε, σχετικά με το μάθημα ή και όχι (γιατί όλα μας δίδαξαν κάτι), για την υπομονή σας και για την στήριξή σας όλα αυτά τα χρόνια. Ευχαριστούμε που κάνατε το ταξίδι μας στο γυμνάσιο ξεχωριστό, που ήσασταν δίπλα μας για ότι χρειαζόμασταν, που μας βοηθήσατε να αποκτήσουμε ανεκτίμητες γνώσεις και εμπειρίες. Μπορεί να μην θυμόμαστε όλους τους μαθηματικούς τύπους ή τα ανώμαλα ρήματα του Αόριστου Β’ αλλά θα θυμόμαστε για πάντα εσάς. Θα μας λείψετε πολύ.

Στην ομάδα, εκτός από πολλούς μαθητές, συμμετέχουν και μερικοί καθηγητές όπως η Κα Διονυσοπούλου,  η διευθύντρια του σχολείου και ο Κος Παπακωνσταντίνου, ο μαθηματικός του τμήματος ένταξης, ο οποίος προμηθεύει την ομάδα με επιτραπέζια παιχνίδια.

Η ομάδα αυτή, έχει ως στόχο της την συνεργασία των μαθητών, την καλύτερη επικοινωνία μεταξύ τους και, το σημαντικότερο από όλα, την διασκέδαση με ποιοτικά παιχνίδια! Προωθεί την δημιουργικότητα, την φαντασία και την γρήγορη σκέψη μέσα από ομαδικά και εκπαιδευτικά επιτραπέζια. Επίσης, καθώς παίρνουν μέρος παιδιά από όλες τις τάξεις αλλά και καθηγητές, οι μαθητές (κυρίως οι μαθητές την πρώτης γυμνασίου που μόλις άρχισαν το ταξίδι μάθησης στην δευτεροβάθμια σχολική μονάδα) κατανοούν πως οι μεγαλύτερη από αυτούς σε ηλικία και γνώσεις, δεν είναι «τέρατα» όπως μπορεί να πιστεύουν, δεν απέχουν πολύ από αυτούς και συνειδητοποιούν πως δεν έχουν τίποτα να φοβούνται. Η ομάδα αυτή φέρνει τους μαθητές κοντά και τους βοηθάει να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους μέσα από μια πολλή όμορφη δραστηριότητα, τα επιτραπέζια!

Περνώντας μόλις πέντε λεπτά με έναν σκύλο μπορούμε  να νιώσουμε  πιο χαρούμενοι και λιγότερο αγχωμένοι.

Η Nancy Gee, καθηγήτρια ψυχιατρικής και διευθύντρια του Κέντρου Αλληλεπίδρασης Ανθρώπου και Ζώου στο Πανεπιστήμιο της Κοινοπολιτείας της Βιρτζίνια στις ΗΠΑ, λέει ότι υπάρχουν στοιχεία που δείχνουν ότι οι άνθρωποι που περνούν μόλις πέντε έως 20 λεπτά με έναν σκύλο παρουσιάζουν πτώση της ορμόνης του στρες, κορτιζόλης ταυτόχρονα με αύξηση της ωκυτοκίνης. (πηγή: researchgate.net)

Οι άνθρωποι και οι σκύλοι έχουν βαθύτερη σχέση από αυτή του ιδιοκτήτη και του κατοικίδιου, επειδή και τα δύο μέρη μπορούν να δημιουργήσουν μια σχέση παρόμοια με μια οικεία σχέση, σύμφωνα με μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το Psychology Today: «το 72% των άτεκνων γυναικών δηλώνουν ότι προτιμούν τη συντροφιά του κατοικίδιου ζώου τους. Η ίδια έρευνα επιβεβαιώνει ότι «το 49% αυτών των γυναικών πιστεύει ότι οι άνθρωποι με παιδιά είναι πιο αγχωμένοι από τους ανθρώπους χωρίς παιδιά, το 41% ​​λέει ότι δε θέλει να μεγαλώσει ένα παιδί στις σημερινές συνθήκες του κόσμου».

Βέβαια, ένας σκύλος δεn μπορεί να αντικαταστήσει ένα παιδί σε μια οικογένεια. Μπορεί όμως να προσφέρει  πολλά σε ένα παιδί,σε μια οικογένεια, μιας και μειώνει το άγχος, προσφέρει  συντροφιά τις δύσκολες μέρες, και σίγουρα ανιδιοτελή αγάπη.

Υπάρχουν και οι  σκύλοι ‘’υπηρεσίας’’  που παίζουν ζωτικό ρόλο στη ζωή των ατόμων με αναπηρία, και ανάλογα με την εκπαίδευση τους, οδηγούν τυφλούς ανθρώπους, διαισθάνονται ποτέ κάποιος μπορεί να υποστεί αλλεργικό σοκ και τον αποτρέπουν από το προϊόν αυτό, διαισθάνονται ποτέ ένας διαβητικός έχει πολύ υψηλά ή πολύ χαμηλά επίπεδα σακχάρου, και αλλά πολλά.

Προσωπικά πιστεύω  ότι τα ζώα είναι μία από τις καλύτερες δημιουργίες. Ειδικά οι σκύλοι και οι γάτες γεμιζουν χαρά και άνεση στη ζωή μας.

Καθώς προχώρησα στη Β και τη Γ τάξη, τα μαθήματα έγιναν πιο περίπλοκα και ο ελεύθερος χρόνος ήταν ελάχιστος. Πιστεύω ότι αναγκαστήκαμε πλέον όλοι να μάθουμε να διαχειριζόμαστε καλύτερα τον χρόνο μας και να παρακολουθούμε τα μαθήματα και παράλληλα να πηγαίνουμε εξωσχολικές δραστηριότητες. Μάθαμε να εξισορροπούμε τη μελέτη με τα χόμπι, και να περνάμε χρόνο με φίλους μας.

Το σημαντικό είναι ότι γνωρίσαμε ένα νέο εκπαιδευτικό τρόπο λειτουργίας που θα μας είναι χρήσιμος για την υπόλοιπη ζωή μας. Γνωρίσαμε καινούργιους καθηγητές και καθηγήτριες, άλλοι μας άρεσαν πολύ, άλλοι ελάχιστα, αλλά όλοι είχαν κάτι να μας προσφέρουν. Άλλοι στεγνή γνώση, ενώ άλλοι μας έδωσαν παρά πολλά, δείχνοντας ενδιαφέρον όχι μόνο για το μάθημα τους αλλά και όλους εμάς τους μαθητές και τις μαθήτριες.

Όλοι μας γνωρίσαμε  καινούργια παιδιά, άλλοι έγιναν πολύ καλοί μας φίλοι, άλλοι απλά μας έμαθαν πως να συνυπάρχουμε σε μια κοινωνικοί ομάδα, δίνοντας μας ένα σπουδαίο μάθημα για το πως είναι να ζούμε μια κοινωνία με τα θετικά της και τα αρνητικά της. Όλη η συντακτική ομάδα εύχεται σε όλα τα παιδιά ένα λαμπρό μέλλον και να είναι πάντα χαρούμενα και καλή επιτυχία στις εξετάσεις. Θα θέλαμε να ευχηθούμε ειδικά στα παιδιά της Γ´ γυμνασίου καλή αρχή στο Λύκειο.

Μιλώντας εκ μέρους όλης της συντακτικής ομάδας της εφημερίδας – όχι μόνο της φετινής,  αλλά και των προηγούμενων δυο ετών-  θέλουμε  να ευχαριστήσουμε το σχολείο για όσα μας πρόσφερε και ειδικά  τον υποδιευθυντή κ. Τσερπέλη που ήταν ο υπεύθυνος για την ομάδα της εφημερίδας. Προτρέπουμε την Α και Β τάξη να συνεχίσει το ταπεινό έργο μας, διότι όπως λέει το αγαπητό μας Google: «Η σχολική εφημερίδα είναι απαραίτητη και πλέον χρήσιμη, καθώς αποτελεί ένα πεδίο έρευνας, μάθησης και απόκτησης εμπειριών μέσω του οποίου μπορούν τα παιδιά και οι έφηβοι να επικοινωνήσουν με τους ενήλικες αλλά και με άλλα σχολεία σε όλη την Ελλάδα, σε όλον τον πλανήτη!»

Πάνω από όλα καλό καλοκαίρι και καλές βουτιές!