Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, οι Ιταλίδες συναδέλφισσες είχαν την ευκαιρία να ενταχθούν πλήρως στον παλμό του σχολείου μας και να παρακολουθήσουν από κοντά τόσο τις διδακτικές όσο και τις οργανωτικές δραστηριότητες του ιδρύματός μας. Μέσα από την παρουσία τους στις σχολικές αίθουσες και τα εργαστήρια, μελέτησαν τις μεθοδολογίες διδασκαλίας που εφαρμόζουμε και συζήτησαν με τον δ/ντη του σχολείου κ. Παπαμαργαρίτη Βασίλειο και γνώρισαν  τον τρόπο διοίκησης και τη γενικότερη δομή λειτουργίας του ελληνικού δημόσιου σχολείου.

Παράλληλα, αναπτύχθηκε μια εξαιρετικά γόνιμη αλληλεπίδραση με το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας, καθώς οι προσκεκλημένες συζήτησαν εκτενώς με τους καθηγητές μας, αντάλλαξαν απόψεις για τις σύγχρονες παιδαγωγικές προκλήσεις και συνέβαλαν ενεργά στη διάχυση και το μοίρασμα των καλύτερων εκπαιδευτικών πρακτικών που εφαρμόζονται στις δύο χώρες.

Αυτή η δυναμική ανταλλαγή τεχνογνωσίας λειτούργησε αμφίδρομα,  και ενθάρρυνε την καλλιέργεια νέων μεθοδολογικών δεξιοτήτων. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι η συγκεκριμένη δράση ενίσχυσε σημαντικά τη διεθνή συνεργασία μεταξύ των σχολείων μας, θέτοντας στέρεες βάσεις για μελλοντικές κοινές ευρωπαϊκές συμπράξεις και επιβεβαιώνοντας τη σημασία των μετακινήσεων Erasmus+ ως καταλύτη για ένα σύγχρονο, ανοιχτό και συμπεριληπτικό σχολείο που ξεπερνά τα εθνικά σύνορα.

Ήδη στο πλαίσιο της επίσκεψης σχεδιάστηκε μελλοντική συνεργασία-πρόγραμμα e-twinning με θέμα το STEAM και τη ρομποτική, το οποίο θα υλοποιηθεί από εκπαιδευτικούς των 2 σχολείων σε συνεργασία και με το Πανεπιστήμιο του Μιλάνο, το ερχόμενο σχολικό έτος.

Η περιπέτεια ξεκίνησε την Παρασκευή 1 Μαΐου, με την άφιξη στο Ζάγκρεμπ και την πρώτη επαφή με το Τεχνικό Μουσείο Nikola Tesla και μια πρώτη γνωριμία με  την παλιά πόλη του Ζάγκρεμπ.

Το Σάββατο, η δράση μεταφέρθηκε στην Άνω Πόλη, όπου οι μαθητές επισκέφθηκαν την εκκλησία του Αγίου Μάρκου και τη ζωντανή αγορά Dolac Market. Εκεί, ξεκίνησαν την ψηφιακή τους περιήγηση με ένα task για το Padlet, φωτογραφίζοντας τις κόκκινες ομπρέλες Šestine και αλληλεπιδρώντας με παραγωγούς. Μια μοναδική εμπειρία ήταν η επίσκεψη στον Πύργο Lotrščak, όπου στις 12 ακριβώς άκουσαν το παραδοσιακό κανόνι Grič, πριν ενσωματωθούν στην τοπική συνήθεια «Špica» στο κέντρο της πόλης.

Την Κυριακή, η επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο εντυπωσίασε τους μαθητές με εκθέματα όπως η περίφημη μούμια και το «Περιστέρι του Vučedol», ενώ η χρήση γυαλιών VR τους επέτρεψε να εξερευνήσουν τον βυθό της θάλασσας ψηφιακά. Το απόγευμα συνεχίστηκε στο γραφικό Samobor, με περιήγηση στα κανάλια και δοκιμή της παραδοσιακής Κρεμσνίτα (Kremšnita).

Η Δευτέρα ήταν αφιερωμένη στην υποδοχή στο σχολείο Ban Josip Jelačić και στα εργαστήρια teambuilding «Roots & Wings», ενώ το απόγευμα περιλάμβανε STEM δραστηριότητα με παρατήρηση του μετεωρολογικού σταθμού στο πάρκο.

Την Τρίτη, η ελληνική αποστολή μαζί με τους Βέλγους και Κροάτες εταίρους επισκέφθηκαν το μπαρόκ Varaždin. Εκεί, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι ανακάλυψης που σχεδίασαν οι Κροάτες εκπαιδευτικοί, εξερευνώντας το ιστορικό κοιμητήριο, την κεντρική πλατεία και το πάρκο, αναζητώντας στοιχεία ευδαιμονίας στον αστικό ιστό. Την Τετάρτη, μετά από εργαστήριο στη Βιβλιοθήκη του Zaprešić, οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο για μαθήματα, ενώ το απόγευμα επιδόθηκαν στο STEM κυνήγι πλανητών «Nine Views», εντοπίζοντας πλανήτες στους δρόμους του Ζάγκρεμπ μέσω συντεταγμένων.

Η Πέμπτη πρόσφερε μια μοναδική εμπειρία στις Λίμνες Plitvice, όπου οι μαθητές περπάτησαν ανάμεσα σε 16 λίμνες και καταρράκτες, καταγράφοντας ψηφιακά την περιβαλλοντική ομορφιά. Την Παρασκευή, η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με την οριστικοποίηση των εργασιών στο Padlet και το TwinSpace. Οι μαθητές, έχοντας συνεργαστεί υποδειγματικά με τους Ευρωπαίους συμμαθητές τους και έχοντας «κατακτήσει» την Κροατία μέσα από ψηφιακές αποστολές και παιχνίδια (scavenger hunts), πήραν το δρόμο της επιστροφής.

Η εμπειρία αυτή απέδειξε ότι το Erasmus+ και το eTwinning ανοίγουν ορίζοντες, δημιουργούν ισχυρούς δεσμούς και μετατρέπουν τη μάθηση σε μια αξέχαστη ψηφιακή περιπέτεια. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για την άψογη παρουσία τους!

We went to different cities together such as Brugge and Ghent which were amazing experiences. We went to their school and it was enormous because it had 5 different buildings for all the students. On our last day together, Friday we segmented into groups and we went for a walk around the city taking pictures together with the churches, monuments and all the different sights that we got to see on our trip there.

It was an amazing once in a lifetime experience.

Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινότητα ενός γερμανικού σχολείου, να συμμετάσχουν σε εργαστήρια και ομαδικά παιχνίδια, καθώς και να ανταλλάξουν απόψεις και εμπειρίες με συνομηλίκους τους. Η συνεργασία ανάμεσα στα δύο σχολεία αποτέλεσε πυρήνα του προγράμματος, προωθώντας την πολυπολιτισμικότητα, την ευρωπαϊκή ταυτότητα και τη διαπολιτισμική μάθηση.

Ευρωπαϊκή Ημέρα: Επίσκεψη στο Erlebnis Europa και στο Γερμανικό Κοινοβούλιο

Μια από τις σημαντικότερες στιγμές της αποστολής ήταν η επίσκεψη στο κέντρο Erlebnis Europa, όπου οι μαθητές γνώρισαν με διαδραστικό τρόπο τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το Γερμανικό Κοινοβούλιο (Reichstag), μαθαίνοντας για τον ρόλο της δημοκρατίας και παρακολουθώντας από κοντά τον εντυπωσιακό θόλο του κτιρίου.

Ημέρα Βιωσιμότητας: Επίσκεψη στο Πότσνταμ

Στο πλαίσιο της βιωσιμότητας και του σεβασμού στο περιβάλλον, η εκπαιδευτική ομάδα ταξιδέψε στο Πότσνταμ. Οι συμμετέχοντες ήρθαν σε επαφή με πρακτικές και πολιτικές που προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη και τον σεβασμό προς το περιβάλλον. .  Περιηγήθηκαν στο πάρκο Volkspark και  στο πάρκο και  στους κήπους του παλατιού Sanssouci. Μέσα από την περιήγησή τους στην πόλη και την επαφή τους με το φυσικό και πολιτιστικό της τοπίο, κατανόησαν τη σημασία της ισορροπίας ανάμεσα στην ανθρώπινη δραστηριότητα και την προστασία των φυσικών πόρων.  Η επίσκεψη αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από την αειφόρο διαχείριση πολιτιστικών μνημείων και φυσικών τοπίων.

Ημέρα Πολιτισμού: Γνωριμία με το Βερολίνο

Η πολιτιστική ημέρα περιλάμβανε περιπάτους και ξεναγήσεις στο κέντρο του Βερολίνου, σε μουσεία και ιστορικές περιοχές της πόλης. Οι μαθητές γνώρισαν πτυχές της τοπικής τέχνης, της σύγχρονης κουλτούρας και της πολυσύνθετης ιστορίας της γερμανικής πρωτεύουσας. Πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στο νησί των Μουσείων ( Πανόραμα Περγάμου- Μουσείο Bode- Altes Museum -Alte National Galerie- Neues Museum), στην Πύλη του Βρανδεμβούργου, στο Μουσείο Ολοκαυτώματος, στο Εβραϊκό Μουσείο,  στο East Side Gallery, στην Τοπογραφία του Τρόμου (πρώην έδρα της Γκεστάπο), στη Γέφυρα Oberbaum, στο Check Point Charlie.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και η επίσκεψη των μαθητών στα μουσεία Futurium και Μουσείο Τεχνολογίας του Βερολίνου, όπου είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο της επιστήμης, της καινοτομίας και της τεχνολογικής εξέλιξης. Στο Futurium, μέσα από διαδραστικές εφαρμογές και πρωτότυπα εκθέματα, οι μαθητές προβληματίστηκαν για το μέλλον της ανθρωπότητας, της ενέργειας και της ψηφιακής ζωής, ενώ στο Μουσείο Τεχνολογίας γνώρισαν την ιστορική πορεία των εφευρέσεων και των μεταφορών, κατανοώντας πώς η τεχνολογία επηρεάζει την καθημερινή ζωή και την πρόοδο των κοινωνιών.

Η εβδομάδα στο Βερολίνο αποτέλεσε μια ανεκτίμητη εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες. Οι μαθητές γύρισαν γεμάτοι εικόνες, γνώσεις και νέες φιλίες, αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά τη δύναμη των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών προγραμμάτων να ενώνουν νέους ανθρώπους και να καλλιεργούν μια πιο ανοιχτή, δημιουργική και συνεργατική Ευρώπη.

Στην εκπαιδευτική αυτή δράση καθοριστική υπήρξε η συμβολή των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών. Τον συντονισμό και τη συνολική καθοδήγηση είχε ο Διευθυντής του 6^ου Γυμνασίου Λάρισας, κ. Παπαμαργαρίτης Βασίλειος, ενώ πολύτιμη ήταν η ενεργός συμμετοχή των καθηγητριών κ. Μαντζώρου Αικατερίνης και κ. Ζαχαράκη Ευθυμίας.

Το σχολείο μας με τη συνεπή και σαφή δέσμευση στο πραγματικό νόημα του προγράμματος eTwinning βραβεύτηκε καθώς χρησιμοποίησε ψηφιακά και δημιουργικά εργαλεία για να βελτιώσει τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα των μαθητών και μαθητριών μας ενώ βρίσκεται σε γόνιμη συνεργασία και με άλλα σχολεία eTwinning. Επιπλέον, το σχολείο μας κατέβαλλε διαρκώς προσπάθειες για την προώθηση της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού προσωπικού, ώστε να βελτιώνουν τις δεξιότητές τους προς όφελος των μαθητών/-τριών μας. Επίσης, χάρη στη συνεργασία με σχολεία και κοινότητες σε όλη την Ευρώπη συνέβαλλε στην αίσθηση μιας ενωμένης ευρωπαϊκής κοινότητας.

Ένα «eTwinning School» είναι εκείνο που έχει διακριθεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο για τη συστηματική του συμμετοχή στο πρόγραμμα eTwinning. Το σχολείο μας ευχαριστεί την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για τη βράβευσή του  και είναι έτοιμο και πρόθυμο να συμμετάσχει σε ένα αναπτυξιακό ταξίδι με δραστηριότητες που μπορούν να αξιολογηθούν με αντικειμενικά κριτήρια.

Δεσμευόμαστε να λειτουργήσουμε ως πρότυπο σχολείο  eTwinning και να υποστηρίξουμε άλλα σχολεία στις προσπάθειές τους να συμμετάσχουν σε αυτό το σημαντικό έργο. 6ο Γυμνάσιο Λάρισας

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

6ο Γυμνάσιο Λάρισας

Το έργο “I can hear your voice” ήταν μια γέφυρα φιλίας και κατανόησης, που έφερε κοντά τους μαθητές και τις μαθήτριές μας με τους συμμαθητές/-τριές τους από το σχολείο για άτομα με προβλήματα όρασης “Veljko Ramadanovic” της Σερβίας. Σκοπός μας ήταν να εξερευνήσουμε την ενσυναίσθηση, τη συμπερίληψη και την προσβασιμότητα, μέσα από μια σειρά καινοτόμων δραστηριοτήτων.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, σε συνεργασία με τους Σέρβους εταίρους, δημιούργησαν ένα εντυπωσιακό ψηφιακό υλικό, όπως βίντεο με ακουστική περιγραφή και πρωτότυπα τραγούδια, avatars, διαδραστικά παιχνίδια και δημιουργία έργων σε κώδικες μέσω Micro: bit και Scratch.

Η κορύφωση του έργου ήταν η φυσική συνάντηση στο Βελιγράδι, όπου η θεωρία έγινε πράξη και οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν από κοντά, να ανταλλάξουν εμπειρίες και να χτίσουν αληθινές φιλίες.

Η Εθνική Ετικέτα Ποιότητας πιστοποιεί ότι το έργο μας πληροί υψηλά πρότυπα σε όλους τους τομείς: από την καινοτόμο χρήση της τεχνολογίας και την παιδαγωγική του αξία μέχρι τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών, τη συνεργασία και τη διάχυση των αποτελεσμάτων. Η πιο μεγάλη όμως ανταμοιβή για εμάς είναι η αλλαγή στάσης των μαθητών και μαθητριών  μας, που από απλοί παρατηρητές/-τριες έγιναν ενεργοί συμμέτοχοι, με βαθιά κατανόηση και σεβασμό για τη διαφορετικότητα.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους μαθητές/μαθήτριες που συμμετείχαν, τους/τις εκπαιδευτικούς που τους/τις καθοδήγησαν κ. Παπαμαργαρίτη Βασίλειο (ΠΕ06 –ΠΕ80) – Διευθυντή του σχολείου μας, κ. Μπουραζάνα Δήμητρα (ΠΕ03)-Υποδιευθύντρια Α, κ. Γάλλου Ζωή (ΠΕ78) – Πρέσβειρα eTwinning Θεσσαλίας και κ. Κουτσιώνα Άννα (ΠΕ06), καθώς και το σχολείο-εταίρο μας από τη Σερβία γι’ αυτή την αξέχαστη εμπειρία.

Η επιτυχία του “I can hear your voice” αποτελεί έμπνευση για τα επόμενα βήματά μας!

Εκπαιδευτικό Υλικό που παρήχθη.  6o Γυμνάσιο Λάρισας

Το σχολείο μας ως διαπιστευμένο σχολείο στο πρόγραμμα Erasmus+, συνέχισε με συνέπεια μεγάλο αριθμό κινητικοτήτων, υποδοχών σχολείων και δραστηριοτήτων κατά τις σχολικές χρονιές 2023-2024 και 2024-25.

Η σημερινή εκδήλωση, 24 Ιουνίου 2025 περιελάμβανε την παρουσίαση δεκαεπτά ευρωπαϊκών κινητικοτήτων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας και πέντε ομαδικών κινητικοτήτων μαθητών/μαθητριών. Οι κινητικότητες  στόχο είχαν την ενδυνάμωση της συνεργασίας, την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, την καλλιέργεια της εξωστρέφειας των μαθητών/μαθητριών, της ενεργούς μάθησης για όλους τους μαθητές/-τριες, της κριτικής σκέψης  και της καινοτομίας.

Συνολικά μετακινήθηκαν 79 μαθητές/-τριες και 59 εκπαιδευτικοί σε οργανωμένες κινητικότητες.

Όλες οι κινητικότητες μαθητών /-τριών είναι συνδεδεμένες με αντίστοιχο e Twinning πρόγραμμα.

Οι κινητικότητες των μαθητών/-τριών με τους/τις συμμετέχοντες/-ουσες συνοδούς εκπαιδευτικούς περιελάμβαναν επισκέψεις :

Οι συμμετέχοντες/-ουσες μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε οργανωμένες   δραστηριότητες εκπαιδευτικού χαρακτήρα στον χώρο των σχολείων πλαισιωμένες από δραστηριότητες εξωτερικές – με περιήγηση σε σημαντικά αξιοθέατα των πόλεων, δραστηριότητες αθλητικές, καλλιτεχνικές, ψηφιακές, εργαστηριακές.  Πραγματοποίησαν επισκέψεις σε σημεία πολιτιστικού, ιστορικού, τεχνολογικού  και περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος και είχαν τη δυνατότητα να επικοινωνήσουν με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες στην  αγγλική γλώσσα και να συνεργαστούν σε κοινά Project αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία.

Τα παιδιά σε συνεργασία με τα παιδιά των άλλων χωρών βίωσαν μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και συλλογική σκέψη, έντονα, την αξία της ενεργούς ευρωπαϊκής πολιτότητας, γνώρισαν από κοντά το σχολικό περιβάλλον μιας άλλης χώρας και δημιούργησαν ισχυρούς δεσμούς φιλίας.

Το σχολείο μας, επιπλέον, λειτούργησε ως φορέας υποδοχής για κινητικότητες άλλων ευρωπαϊκών σχολείων, και υποδέχτηκε μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικούς. Υποδεχτήκαμε μαθητές/-τριες των ευρωπαϊκών σχολείων:

• -από την Οστάνδη – Βέλγιο, το σχολείο Atheneum – Oostende, 10 μαθητές/-τριες, 3 εκπαιδευτικοί, 3/2/2024 έως 8/02/2024,
• -από το Γαλάτι –Ρουμανία, το σχολείο Colegiul Naţional Costache -Negri Galați, 2 εκπαιδευτικοί, 6 μαθητές/-τριες 3/2/2024 έως 8/02/2024,
• -από την Peniche – Πορτογαλία, 2 εκπαιδευτικοί, 3,4,5/4/2023 για Job Shadowing, Agrupamento de Escolas de Peniche,
• -από την Peniche – Πορτογαλία,  3 εκπρόσωποι και 4 μαθητές/-τριες, Agrupamento de Escolas de Peniche, 12-16 /5/ 2025,
• -από τη Siauliu-Λιθουανία, το σχολείο Ringuvos specialioji mokykla ομάδα εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, 16 -22 / 02/ 2025,
• -από το Παρίσι, Σεβράν (Sevran) – Γαλλία, 5 εκπαιδευτικοί 20 μαθητές/-τριες στις 21/10/2024.

Οι μαθητές /μαθήτριες των ξένων σχολείων και οι συνοδοί τους συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες του σχολείου μας υλοποιώντας τα προγράμματά τους.

Από τα υπόλοιπα προγράμματα μετακινήσεων εκπαιδευτικών τα οποία παρουσιάστηκαν στην εκδήλωσή μας:

• -τρία ήταν κινητικότητες Teaching or Training Assignments (5 εκπαιδευτικοί),
• -πέντε Job Shadowing (11 εκπαιδευτικοί), 
• -επτά Courses (23 εκπαιδευτικοί),
• -δύο Invited expert και ένα Preparatory visit.

Οι εκπαιδευτικοί σε αυτά παρακολούθησαν τη διδασκαλία συναδέλφων τους, δίδαξαν και αντάλλαξαν μαζί τους καλές πρακτικές και μοιράστηκαν απόψεις και προβληματισμούς. Παρατήρησαν την καθημερινότητα των άλλων ευρωπαϊκών σχολείων, γνώρισαν την εκπαιδευτική λειτουργία τους και άντλησαν καινοτόμες ιδέες πάνω σε θέματα συμπερίληψης, ψηφιακού μετασχηματισμού, εκπαιδευτικής καινοτομίας, περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, ενεργούς μάθησης όλων των μαθητών και μαθητριών στη σχολική ζωή.

Οι σχολικές χρονιές 2023-24 και 2024-25 υπήρξαν ιδιαίτερα πλούσιες σε ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές δράσεις για το σχολείο μας το οποίο συνεχίζει δυναμικά το δρόμο της εξωστρέφειας. Με τη διεθνοποίηση, τη διαπολιτισμικότητα και την ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση επιδιώκει να δώσει έναν σύγχρονο προσανατολισμό στην ταυτότητά του και να ενισχύσει την ευρωπαϊκή συνείδηση τόσο των μαθητών/μαθητριών όσο και των εκπαιδευτικών του.

Αξίζει να σημειώσουμε ότι το σύνολο της σχολικής μας κοινότητας αναγνωρίζει τα πολλαπλά οφέλη των παραπάνω ευρωπαϊκών κινητικοτήτων. Οι εκπαιδευτικοί μας υπηρετώντας τις θεμελιώδεις εκπαιδευτικές αξίες συναντούν την αξιοπιστία των σχολείων που συνεργαζόμαστε, γεγονός που ωθεί στο ολοένα και αυξανόμενο ενδιαφέρον συμμετοχής στις κινητικότητες περισσότερων μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών.

Πολλαπλές ήταν και οι ενημερώσεις-επιμορφώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας σχετικά με τη λειτουργία των προγραμμάτων ERASMUS, τη διαδικασία Διαπίστευσης και τη σύνταξη των Αιτήσεων υλοποίησης προγραμμάτων ERASMUS. Επίσης, πρόσφατα έγιναν ενημερώσεις για τις νέες απαιτήσεις και οδηγίες συμπλήρωσης, σύμφωνα με τις πρόσφατες προδιαγραφές της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, των εγγράφων:

• -Europass Learning Agreement and Certificate of Learning Outcomes.
• -Europass Group Learning Programme.
• -Learning Programme Provided by an Invited Expert.

Το σχολείο μας είναι ανοιχτό σε κάθε ενδιαφερόμενο και με την εμπειρία που αποκόμισε  με διάθεση να βοηθήσει ώστε και άλλα σχολεία να υλοποιήσουν προγράμματα ERASMUS.

Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στην ομάδα Erasmus του σχολείου μας και στους εκπαιδευτικούς μας που με τη βοήθεια και υπό την καθοδήγησή τους υλοποιήθηκαν όλες οι Δράσεις του προγράμματος που ολοκληρώθηκε.

Ευχαριστούμε τους συναδέλφους που παραβρέθηκαν στην εκδήλωση καθώς και τον Αντιπερειφερειάρχη Παιδείας κ. Σίμο Βασίλειο για την παρουσία του  και τη στήριξή του στο εκπαιδευτικό έργο του σχολείου μας.

Αναλυτική ενημέρωση για το πρόγραμμα το  οποίο ολοκληρώθηκε και τις επιμέρους κινητικότητες Erasmus+ του σχολείου μας στην ιστοσελίδα μας  στο σύνδεσμο:

http://6gym-laris.lar.sch.gr/ στην κατηγορία Erasmus+.

Οι κινητικότητες συνολικά:

ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ERASMUS, ΙΟΥΝΙΟΣ 2025-ΕΚΔΗΛΩΣΗ

6o Γυμνάσιο Λάρισας  &  6ο Γυμνάσιο Λάρισας   ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ERASMUS+ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2023-2024 & 2024-2025, ΣΤΟΧΟΙ-ΟΦΕΛΗ

Το έργο σχεδιάστηκε με κεντρικούς στόχους την προώθηση της συμπερίληψης, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και την εξερεύνηση της προσβασιμότητας. Μέσα από μια σειρά διαδραστικών φάσεων και δραστηριοτήτων, οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τις προκλήσεις και τις μοναδικές δεξιότητες των ατόμων με οπτική αναπηρία, αναπτύσσοντας παράλληλα κρίσιμες δεξιότητες του 21ου αιώνα.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με ψηφιακή γνωριμία μέσω της πλατφόρμας ESEP, όπου οι μαθητές/-τριες δημιούργησαν ομιλούντα avatars και αλληλεπίδρασαν σε έναν κοινόχρηστο ψηφιακό τοίχο. Ένα κομβικό σημείο της πρώτης φάσης ήταν η επιμόρφωση των Ελλήνων μαθητών και μαθητριών σε θέματα προσβασιμότητας από το Σωματείο Ατόμων με Αναπηρία Όρασης “Μάγνητες Τυφλοί”. Οι μαθητές/-τριες ήρθαν σε επαφή με τη γραφή Braille, προσαρμοσμένα παιχνίδια, το άθλημα του Goalball και υποστηρικτικές τεχνολογίες, αποκτώντας βιωματική γνώση της καθημερινότητας ατόμων με οπτική αναπηρία.

Στη δεύτερη φάση, οι μαθητές/-τριες επιδόθηκαν σε δημιουργική προετοιμασία και ψηφιακή συνεργασία. Δημιούργησαν προσβάσιμο οπτικοακουστικό υλικό με ακουστική περιγραφή για την παρουσίαση της πόλης τους,της περιοχής αλλά  και του σχολείου τους, συνέταξαν ερωτήσεις για συνεντεύξεις με τους Σέρβους συμμαθητές/-ές τους και συνέθεσαν πρωτότυπα τραγούδια με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης. Μια online συνάντηση με την πρέσβειρα του eTwinning και ένα συνεργατικό παιχνίδι απόδρασης ενίσχυσαν περαιτέρω την ομαδικότητα και το κίνητρο.

Η κορύφωση του προγράμματος ήταν η φυσική συνάντηση των μαθητών στο Βελιγράδι, όπου είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν πολιτισμικά στοιχεία, να γνωρίσουν από κοντά τις παραδόσεις της άλλης χώρας και να αποκτήσουν βαθιά ενσυναίσθηση για την καθημερινότητα ενός ατόμου με προβλήματα όρασης, εξερευνώντας τα εργαλεία και τις τεχνολογικές δυνατότητες που χρησιμοποιούν οι Σέρβοι μαθητές/-τριες.

Στην τελική φάση, οι μαθητές/-τριες προχώρησαν σε κοινή δημιουργία μιας συμπεριληπτικής παρουσίασης στο Canva, εμπλουτίζοντας τις φωτογραφίες που τράβηξαν οι  Έλληνες μαθητές/-τριες κατά την επίσκεψή τους στο Βελιγράδι στο πλαίσιο του προγράμματος Eramus+ με ηχογραφημένες περιγραφές που ετοίμασαν οι Σέρβοι μαθητές/-τριες. Σέρβοι και Έλληνες μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν, επίσης,  στον προγραμματισμό κωδίκων με Micro:bit και Scratch πάνω σε θέματα συμπερίληψης και φιλίας. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μια τελική αξιολόγηση μέσω τηλεδιάσκεψης, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους. Ως συμβολική κληρονομιά και επιστέγασμα της ευαισθητοποίησής τους, οι Έλληνες μαθητές και μαθήτριες δημιούργησαν και τοποθέτησαν στο σχολείο τους μια πινακίδα με το όνομά του σε γραφή Braille, μια πράξη με ισχυρό συμβολισμό και μόνιμο αντίκτυπο.

Το πρόγραμμα « I can hear your voice’ πέτυχε και ξεπέρασε τους αρχικούς του στόχους. Οι μαθητές/-τριες ανέπτυξαν βαθιά ενσυναίσθηση, ενίσχυσαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες χρησιμοποιώντας ένα ευρύ φάσμα σύγχρονων εργαλείων, διεύρυναν την πολιτισμική τους επίγνωση και καλλιέργησαν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η επικοινωνία. Η μόνιμη πινακίδα Braille στο 6ο Γυμνάσιο Λάρισας αποτελεί μια καθημερινή υπενθύμιση των αξιών της συμπερίληψης και της προσβασιμότητας που καλλιέργησε το πρόγραμμα.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα eTwinning αποτελεί ένα λαμπρό παράδειγμα του πώς η τεχνολογία και η στοχευμένη παιδαγωγική μπορούν να γκρεμίσουν στερεότυπα και να χτίσουν ουσιαστικές ανθρώπινες σχέσεις. Οι μαθητές/-τριες δεν έμαθαν απλώς για τη διαφορετικότητα , αλλά έμαθαν από τους συμμαθητές/-τριές  τους με οπτική αναπηρία, σε ένα πλαίσιο ισότητας, σεβασμού και κοινής δημιουργίας. Η εμπειρία αυτή θα τους συνοδεύει ως ενεργούς και ευαισθητοποιημένους Ευρωπαίους πολίτες.6ο Γυμνάσιο Λάρισας

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

Και να χαίρονται τη μυρωδιά του φύλλου!

“Με μολύβι και χαρτί για να γράφω κάθε τι” λοιπόν, και η ομάδα του 6ου Γυμνασίου Λάρισας η οποία βρέθηκε στο Otto-Wels-Grundschule του Βερολίνου της Γερμανίας από τις 15 έως τις 19 Μαρτίου 2025  στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο “Albert Einstein και Constantin Carathéodory: Η Δύναμη της Συνεργασίας και της Φιλίας” αποφάσισε και υλοποίησε την αναμνηστική συλλογή φωτογραφιών από αυτό το εκπαιδευτικό ταξίδι!

Την έκδοση του λευκώματος επιμελήθηκε η ομάδα μαθητών και μαθητριών του eTwinning προγράμματος με τις υπεύθυνες καθηγήτριες κ.κ. Εξάρχου Α.-Φιλόλογος, Λάμπρου Δ.-Μαθηματικός και Σιμογιάννη Στ.-Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Η ομάδα του προγράμματος μοιράστηκε το απόσταγμα όλων των ενδιαφερόντων πραγμάτων που συντρόφευαν και ενέπνεαν την ομάδα στο διάστημα του εκπαιδευτικού ταξιδιού.

Ένα μοναδικό λεύκωμα, σχεδιασμένο για να κρατήσει ζωντανές τις πολύτιμες αναμνήσεις, τις εκπαιδευτικές δράσεις και όμορφες στιγμές των μαθητών και μαθητριών μας που ταξίδεψαν στο Βερολίνο  και συνεργάστηκαν με το ευρωπαϊκό σχολείο στο πρόγραμμα.6ο Γυμνάσιο Λάρισας

και 6ο Γυμνάσιο Λάρισας

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

6ο Γυμνάσιο Λάρισας

6ο Γυμνάσιο Λάρισας

Από την αρχή του σχολικού έτους, οι μαθητές/-τριες των δύο σχολείων συνεργάζονται σε ομαδικές δραστηριότητες που επικεντρώνονται στη ζωή και το έργο των Einstein και Carathéodory. Έχουν δημιουργήσει έναν ψηφιακό διαδραστικό χάρτη με τα σημαντικά σημεία της ζωής τους, ένα “Fakebook” προφίλ των δύο επιστημόνων, καθώς και ψηφιακά διαδραστικά παιχνίδια βασισμένα στις επιστήμες που ανέπτυξαν.

Η επίσκεψη στο Otto-Wels-Grundschule αποτέλεσε τον πυρήνα του ταξιδιού, καθώς οι μαθητές/-τριες των δύο σχολείων συνεργάστηκαν σε κοινές δραστηριότητες, ανταλλάσσοντας γνώσεις και εμπειρίες. Η συνάντηση αυτή ενίσχυσε τους δεσμούς μεταξύ των σχολείων, καλλιεργώντας το πνεύμα της συνεργασίας και της πολιτιστικής κατανόησης.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας στο γερμανικό σχολείο:

• Οι μαθητές/-τριες παρουσίασαν εργασίες και projects σχετικά με το έργο των Einstein και Carathéodory.
• Συνεργάστηκαν σε διαδραστικά παιχνίδια και ομαδικές δραστηριότητες, για να κατανοήσουν την έννοια της συνεργασίας.
• Απόλαυσαν ένα γεύμα φιλοξενίας στο σχολείο, το οποίο έδωσε την ευκαιρία για άτυπες συζητήσεις και ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μαθητών/-τριών.

Εκτός από τις δράσεις στο σχολείο, οι μαθητές/-τριες επισκέφθηκαν εμβληματικά αξιοθέατα του Βερολίνου:

• Unter den Linden και Πύλη του Βρανδεμβούργου: Ιστορικός περίπατος στη λεωφόρο Unter den Linten ανάμεσα σε πολιτικά και πολιτιστικά τοπόσημα με κατάληξη στην πύλη του Βρανδεμβούργου, ένα από τα πιο εμβληματικά σημεία της πόλης, όπου οι μαθητές/-τριες έμαθαν για την ιστορική της σημασία ως σύμβολο ενότητας.
• Pergamonmuseum Panorama στο νησί των Μουσείων: Ένα εντυπωσιακό 3D οπτικό ταξίδι στην αρχαία Πέργαμο, που επέτρεψε στους/στις μαθητές/-τριες να βιώσουν την αρχαιότητα με έναν καινοτόμο και διαδραστικό τρόπο.
• Γερμανικό Κοινοβούλιο (Reichstag): Ξενάγηση στο πολιτικό κέντρο της Γερμανίας, με ανάβαση στον γυάλινο θόλο του κτηρίου, όπου απόλαυσαν μια πανοραμική θέα της πόλης.
• Μνημείο του Ολοκαυτώματος: Ένα συγκλονιστικό αρχιτεκτονικό έργο μνήμης, που επέτρεψε στους/στις μαθητές/-τριες να αναλογιστούν τα ιστορικά γεγονότα του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου και τις επιπτώσεις τους στη σύγχρονη κοινωνία.
• Εβραϊκό Μουσείο Βερολίνου: Ένα εντυπωσιακό διαδραστικό μουσείο που αποκαλύπτει την ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά των Εβραίων στη Γερμανία, με έντονα συμβολικά εκθέματα και μοναδική αρχιτεκτονική.
• East Side Gallery: Η μεγαλύτερη υπαίθρια γκαλερί στον κόσμο, όπου οι μαθητές/-τριες ήρθαν σε επαφή με την ιστορία του Τείχους του Βερολίνου μέσα από γκράφιτι και καλλιτεχνικές εκφράσεις ελευθερίας.
• Checkpoint Charlie: Μάθημα ιστορίας για τον Ψυχρό Πόλεμο και τη διαίρεση του Βερολίνου.
• Πάρκο Tiergarten: Ένας από τους μεγαλύτερους πράσινους χώρους του Βερολίνου, όπου οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να χαλαρώσουν και να ανακαλύψουν μνημεία, όπως τη στήλη της Νίκης.
• Πλατείες Potsdamer Platz, Nikolaiviertel, Gendarmenmarkt και Alexanderplatz: Μέρη που ανέδειξαν την αρχιτεκτονική, την ιστορία και τον σύγχρονο ρυθμό ζωής του Βερολίνου.
• Κρουαζιέρα στον ποταμό Spree: Μια μοναδική εμπειρία εξερεύνησης της πόλης από μια διαφορετική προοπτική, παρατηρώντας εμβληματικά κτήρια και γέφυρες, ενώ άκουγαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την αρχιτεκτονική και την ιστορία της πόλης.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βερολίνο αποτελεί μόνο μία από τις πολλές δράσεις του προγράμματος eTwinning. Η συνεργασία των δύο σχολείων θα συνεχιστεί με διαδικτυακές συναντήσεις, κοινά ερευνητικά έργα, ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού και την επέκταση των υπαρχόντων δραστηριοτήτων, καθώς και νέες εκπαιδευτικές δράσεις που θα εμπλουτίσουν την κατανόηση του έργου των Einstein και Carathéodory από τους/τις μαθητές/-τριες. Οι μαθητές/-τριες θα συνεχίσουν να εργάζονται πάνω σε θέματα που αφορούν τη μαθηματική και φυσική σκέψη, την επιστημονική συνεργασία και την πολιτιστική σύνδεση των δύο χωρών. Οι επόμενες φάσεις του προγράμματος περιλαμβάνουν επιπλέον συνεργατικά projects, επιστημονικές προκλήσεις και τη δημιουργία νέου διαδραστικού περιεχομένου.

Η εμπειρία αυτή απέδειξε ότι η επιστήμη και η γνώση δεν έχουν σύνορα, ενώ η φιλία και η συνεργασία μπορούν να ενώσουν μαθητές και μαθήτριες από διαφορετικές χώρες μέσα από κοινά εκπαιδευτικά οράματα.

“Η εκπαίδευση δεν είναι η εκμάθηση γεγονότων, αλλά η εκπαίδευση του νου για να σκέφτεται.” (Albert Einstein, 1879-1955).6ο Γυμνάσιο Λάρισας

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

6ο Γυμνάσιο Λάρισας

6ο Γυμνάσιο Λάρισας