Η υποδοχή τόσο από τα μέλη του ΚΑΠΗ όσο και από την υπεύθυνη του ΚΑΠΗ, κα Λαμπράκη Μαρία, και την εκπρόσωπο του Δήμου, κα Κωστοπούλου Δήμητρα, ήταν ιδιαίτερα θερμή. Η κα  Κωστοπούλου εξήγησε στους/στις μαθητές/τριες τους στόχους και τη λειτουργία του θεσμού των ΚΑΠΗ καθώς και τη δράση του ΚΑΠΗ Χαραυγής και ακολούθησε συζήτηση, στην οποία τα μέλη του Κέντρου μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες από την εκπαίδευση της εποχής τους, περιέγραψαν τα παιχνίδια και τα ενδιαφέροντα της δικής τους νεότητας, εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους για τις συνθήκες στις οποίες μεγαλώνει η νέα γενιά και έδωσαν συμβουλές για την αντιμετώπιση των κινδύνων και των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι σύγχρονοι νέοι: τα κοινωνικά δίκτυα, τα ναρκωτικά και τη βία. Στη συνέχεια, νέοι και ηλικιωμένοι έπαιξαν μαζί «ξερή» (εδώ ας σημειωθεί ότι η πείρα αποδείχτηκε ισχυρότερος παράγοντας για τη νίκη από την ικμάδα του νεανικού μυαλού!!!) και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς, αποδεικνύοντας ότι αυτά που ενώνουν απομακρυσμένους σε ηλικία ανθρώπους είναι περισσότερα από όσα νομίζουν ότι τους χωρίζουν…

Μαθητές/τριες και ηλικιωμένοι/ες αποχώρησαν από το ΚΑΠΗ Χαραυγής με διάθεση ευφορίας, εκφράζοντας την ευχή να επαναληφθεί η συνάντηση. Ο χορός νέων και ηλικιωμένων μας θύμισε τους χορούς των τριών γενεών που λέγεται ότι λάμβαναν χώρα στις μεγάλες γιορτές της ελληνικής αρχαιότητας. «Ἂμμες ποκ’ ἦμες ἄλκιμοι νεανίαι» («εμείς ήμασταν κάποτε άλκιμοι νέοι») έψελνε ο χορός των γερόντων, που ξεκινούσε πρώτος. Κι η νέα γενιά απαντούσε: «Ἂμμες δέ γ’ ἐσσόμεσθα πολλῷ κάρρονες», δηλαδή «εμείς θα γίνουμε πολύ καλύτεροι». Αυτή η προσέγγιση των γενεών που βιώσαμε όλοι οι συμμετέχοντες στη συνάντηση εμπνέει αισιοδοξία για την ευόδωση της ελπίδας για προσωπική βελτίωση και κοινωνική πρόοδο.

Την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025 μαθητές/τριες της Β Λυκείου του 7^ου ΓΕΛ Λάρισας επισκέφτηκαν τη Βουλή των Ελλήνων στην Αθήνα, ύστερα από πρόσκληση του Προέδρου του «Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων». Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Επισκέψεις σχολείων στη Βουλή των Ελλήνων κατά το σχολικό έτος 2024-2025».

Οι μαθητές/τριες κατά την επίσκεψή τους ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου- συμβόλου των δημοκρατικών θεσμών, ξεναγήθηκαν στη μεγαλοπρεπή αίθουσα «Ελευθέριος Βενιζέλος» , γνωστή ιστορικά με το όνομα «Αίθουσα Τροπαίων και Υπασπιστών» και στην  έκθεση «Αντικρίζοντας την Ελευθερία! Στην Βουλή των Ελλήνων 2 αιώνες μετά» και παρακολούθησαν απόσπασμα της συνεδρίασης της Βουλής των Ελλήνων.

Οι βουλευτές του  ν. Λάρισας κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, κ. Χρήστος Καπετάνος και κ. Ευαγγελία Λιακούλη καλωσόρισαν τους μαθητές με θέρμη και τους μίλησαν για την αξία του κοινοβουλευτισμού και τη σπουδαιότητα του ενεργού πολίτη, ιδιαίτερα σήμερα που βιώνουμε παγκοσμίως κρίσιμα γεγονότα και μεγάλες αλλαγές.

Από το 2000 περίπου αποφασίστηκε η οργάνωση και λειτουργία 500 σχολικών βιβλιοθηκών, εξοπλισμένων με 6500 τίτλους βιβλίων, με υπολογιστές, με φωτοτυπικά μηχανήματα και ό,τι άλλο απαιτείται για την πλήρη και ανεξάρτητη λειτουργία της και στελεχωμένες με προσωπικό επιμορφωμένο για το σκοπό αυτό. Το 7^ο Λύκειο είχε την τύχη να επιλεχθεί, μαζί με άλλα εννέα της πόλης, και να αναπτυχθεί σε αυτό η βιβλιοθήκη και να λειτουργεί τουλάχιστον μέχρι το 2013 με εξειδικευμένο προσωπικό. Δυστυχώς, η συνέχεια του προγράμματος διακόπηκε, οι βιβλιοθήκες απαξιώθηκαν, ο εξοπλισμός παλαιώθηκε και οι χώροι υπολειτουργούσαν ή υπολειτουργούν.

Ο σκοπός του προγράμματος (με το όνομα ΧΑΙΡΩΝΕΙΑ) ήταν να καλύψει πλήθος καινοτομιών με σημαντικότερες να αναπτύξουν οι μαθητές/τριες αναλυτική σκέψη και δεξιότητες, οι οποίες θα τους βοηθούσαν να προβούν σε επιλογές χρήσιμες, να διασταυρώνουν πληροφορίες και να βγάζουν τα συμπεράσματά τους. Ας μην ξεχνάμε ότι αναλφάβητοι στις μέρες μας δεν είναι αυτοί/ες που δε γνωρίζουν ανάγνωση και γραφή αλλά όσοι δε θα ξέρουν πώς να μαθαίνουν τις γνώσεις, πώς να χρησιμοποιούν τις πληροφορίες, πώς να επεξεργάζονται τα δεδομένα προς όφελός τους και κατά συνέπεια προς όφελος του συνόλου.

Η σχολική βιβλιοθήκη μπορεί να βοηθήσει σε αυτόν το σκοπό. Μπορεί να θεμελιώσει την ολόπλευρη παιδεία και να διαμορφώσει ένα νέο τοπίο με το χρήστη να δημιουργεί, να αμφισβητεί, να παράγει και να ανακαλύπτει νέες ατραπούς γνώσης και ευκαιριών.

Το σχολείο με ομάδα μαθητών και εκπαιδευτικών επαναλειτουργεί τη βιβλιοθήκη με τον παραδοσιακό της σκοπό ως δανειστική, αλλά και με απώτερη φιλοδοξία να αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, να υποστηρίζει τη διάθεση της απόλαυσης του διαβάσματος, να ενθαρρύνει τη συνεργασία και να παρέχει πρόσβαση στην έρευνα και τη γνώση.

Το σύστημα που χρησιμοποιείται για την ταξινόμηση των βιβλίων είναι το δεκαδικό σύστημα ταξινόμησης Nτιούι (Dewey Demical Classification), το οποίο χρησιμοποιείται από τις περισσότερες βιβλιοθήκες παγκοσμίως. Αυτό το σύστημα ταξινόμησης επινοήθηκε το 1876 από τον αμερικάνο Μέλβιλ Ντιούι (Melvil Dewey) και συγκροτείται αρχικά από δέκα  τάξεις:

000     -           γενικά θέματα

100     -           φιλοσοφία/ψυχολογία

200     -           θρησκεία

300     -           κοινωνικές επιστήμες

400     -           γλώσσα

500     -           φυσικές επιστήμες και μαθηματικά

600     -           τεχνολογία

700     -           τέχνες και διασκέδαση

800     -           λογοτεχνία και ρητορική

900     -           ιστορία και γεωγραφία

Η  κάθε μία τάξη υποδιαιρείται σε δέκα διαιρέσεις, κάθε διαίρεση σε δέκα τμήματα και ομοίως▪ αυτή η κατηγοριοποίηση μπορεί να υποδιαιρεθεί επ΄ άπειρον. Για παράδειγμα ο αριθμός καταλογογράφησης  938.4 αφορά ιστορία (τάξη 900), ευρωπαϊκή ιστορία  (διαίρεση 930), ελληνική ιστορία (τμήμα 938), νεοελληνική ιστορία (υποδιαίρεση .4)

Επίσης, μπορεί ο/η κάθε ενδιαφερόμενος/η  να κάνει ηλεκτρονική αναζήτηση με πληθώρα επιλογών, ώστε να βρει το βιβλίο για το οποίο ενδιαφέρεται.

Διεύρυνε το πνεύμα σου!!

Η πρόκληση είναι στα χέρια σου!!

Σε εσένα επαφίεται να την αρπάξεις!!

Η δράση «Διερευνώντας επαγγελματικούς δρόμους μετά το Λύκειο…» υλοποιείται τη φετινή χρονιά στο σχολείο μας στο πλαίσιο της εσωτερικής αξιολόγησης με στόχο τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών. Για τον λόγο αυτό έχουμε σχεδιάσει και υλοποιήσει διδακτικές επισκέψεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς και τοπικές επιχειρήσεις, ώστε να έχουν οι μαθητές μας την ευκαιρία να αναστοχαστούν τις εναλλακτικές προοπτικές για την επαγγελματική και ακαδημαϊκή τους πορεία.

Ειδικότερα:

Την Πέμπτη 23 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη του Β2 τμήματος στο «Μουσείο Σίτου» Μέλισσα- Κίκιζας. Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στους χώρους του μουσείου και ενημερώθηκαν για τον ετήσιο κύκλο παραγωγής του σιταριού πριν και μετά τη βιομηχανική επανάσταση, για τη διαδικασία παραγωγής των ζυμαρικών καθώς και για τα δημιουργικά βήματα της εταιρίας «Μέλισσα», που αποτελεί σημαντικό κεφάλαιο στην ιστορία σιτοκαλλιέργειας στη χώρα μας. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν τους χώρους της Ακαδημίας Σίτου όπου δούλεψαν ομαδοσυνεργατικά για την υλοποίηση ενός σεναρίου σχεδίασης μιας διαφημιστικής καμπάνιας για την προβολή των ζυμαρικών. Σε ρόλο διαφημιστή οι μαθητές κατέθεσαν τις δημιουργικές προτάσεις τους για τη καλύτερη προβολή του προϊόντος και σχεδίασαν δύο διαφημιστικές μακέτες.

Την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου 2025 οι μαθητές της Β΄ Λυκείου είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις αλλαγές που συντελούνται στον εργασιακό τομέα λόγω κοινωνικών και οικονομικών συνθηκών κατά την εκπαιδευτική επίσκεψη που πραγματοποίησαν στον Βόλο. Η πόλη του Βόλου αποτελεί, άλλωστε, χαρακτηριστικό παράδειγμα περιοχής που δέχθηκε ισχυρά πλήγματα λόγω των εκάστοτε κοινωνικών και οικονομικών συγκυριών. Ειδικότερα, ενώ «άνθισε» στην περίοδο του Μεσοπολέμου, γνώρισε την παρακμή όταν μετά τον Β΄ παγκόσμιο πόλεμο οι βιομηχανικές της μονάδες παρήκμασαν. Μεταξύ 1960 και 1980 ξεκίνησε εκ νέου η ανάπτυξή της, που σταμάτησε και πάλι λόγω οικονομική κρίσης. Ώσπου το 1984 ο Βόλος γίνεται έδρα του πανεπιστημίου Θεσσαλίας, που έδωσε νέα πνοή στην πόλη. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το κτίριο Παπαστράτου, όπου σήμερα εδρεύει η Πρυτανεία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, για το καπνεργοστάσιο του Ματσάγγου, που άλλοτε συνδέθηκε με τους αγώνες του εργατικού κινήματος, ενώ σήμερα στεγάζει το τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Βόλου. Ακόμα, οι μαθητές επισκέφθηκαν την Παλιά Ηλεκτρική, την Κίτρινη Αποθήκη, το Υφαντουργείο  Μουρτζούκου «Λεβιαθάν», τους Αλευρόμυλους του Λούλη και την Καπναποθήκη Παπάντου και ενημερώθηκαν για τη σημερινή χρήση αυτών των κτιρίων. Τέλος, στο κτίριο Χ. Σπίρερ, όπου μεταξύ άλλων στεγάζεται σήμερα η Διεύθυνση Αρχείων Μουσείων – Βιβλιοθήκη, είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν και να ενημερωθούν για την ιστορία της πόλης από τον κ. Παπαδόπουλο Ευγένιο.

Την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές/τριες του Β1 τμήματος του 7ου Λυκείου Λάρισας – στο πλαίσιο της διοργάνωσης «Ανοιχτές Θύρες 2025» του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας – επισκέφτηκαν το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων στη Λάρισα, όπου ενημερώθηκαν από τον πρόεδρο του τμήματος,  κ. Γερογιάννη Βασίλειο, για τα προγράμματα του τμήματος (προπτυχιακών,  μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών) και τα ερευνητικά έργα στα οποία μετέχουν οι φοιτητές/τριες.

Την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2025 το τμήμα Υγείας Γ΄ Λυκείου καθώς και μαθητές/ μαθήτριες της Β’ τάξης  επισκέφθηκαν την Κτηνιατρική σχολή και το Τμήμα Δημόσιας Υγείας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στην Καρδίτσα, όπου συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια και ενημερώθηκαν για τα επαγγελματικά δικαιώματα των σχολών που επισκέφθηκαν στο πλαίσιο του επαγγελματικού τους προσανατολισμού.

Την Πέμπτη 13 Μαρτίου 2025 πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στη Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) Λάρισας, για να ενημερωθούν οι μαθητές/τριες για τις ειδικότητες της ΕΠΑΣ μαθητείας Λάρισας, της ΣΑΕΚ ΔΥΠΑ Λάρισας καθώς και για τη σύνδεση που παρέχει η σχολή με την αγορά εργασίας.

Την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου και την Τρίτη 1 Απριλίου πραγματοποιήθηκαν διδακτικές επισκέψεις με τους  μαθητές/τριες της Α’ Λυκείου στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών στο Γυναικείο Μοναστήρι Παναγία Οδηγήτρια στην Πορταριά Πηλίου. Στην προσκυνηματική τους εμπειρία οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στην Ιερά Μονή και ενημερώθηκαν για το ιστορικό της, από την ίδρυσή της έως σήμερα. Το μοναστήρι αποτελεί πνευματικό καταφύγιο των επισκεπτών, που κατά την παραμονή τους βιώνουν τον ησυχαστικό τρόπο ζωής.

Η υποδοχή από τις μοναχές υπήρξε ζεστή και φιλόξενη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες με θρησκευτική κατάνυξη προσκύνησαν την εικόνα της Παναγίας, αναχωρώντας γεμάτοι πνευματικές εμπειρίες από την επίσκεψή τους.

Λίγα λόγια για το Μοναστήρι

Το μοναστήρι της Παναγίας της Οδηγήτριας, που είναι Αγιορείτικο μετόχι της Ιεράς Μονής Φιλοθέου, φιλοξενεί 20 μοναχές με την πνευματική καθοδήγηση της γερόντισσας Θεοφανώς. Ιδρύθηκε το 1961 από το Φιλοθεΐτη Γέροντα Εφραίμ της Αριζόνας Αμερικής, ο οποίος καταγόταν από το Βόλο και ήταν μια σπουδαία μορφή Ορθόδοξης πνευματικότητας. Ο χώρος του Μοναστηριού υπήρξε κατοικία ενός Άγγλου, την οποία παραχώρησε και στη συνέχεια κατασκευάσθηκαν τα υπόλοιπα κτίρια.Το μοναστήρι ακολουθεί το αγιορείτικο τυπικό και αποτελεί μια πνευματική όαση. Η αρχιτεκτονική του δομή εκφράζει τη σύγχρονη αντίληψη του μοναστηριακού βίου. Η Μονή πανηγυρίζει στις 15 Αυγούστου και στις 20 Ιουνίου.

Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025, η Γ τάξη του σχολείου μας, επισκέφτηκε τον Υδροηλεκτρικό Σταθμό Ν. Πλαστήρα. Πρόκειται για έναν από τους σημαντικότερους σταθμούς παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας στην Ευρώπη που τροφοδοτεί το εθνικό δίκτυο με περίπου GWH ετησίως. Το έργο είναι πολλαπλού σκοπού και εκτός από την παραγωγή ηλεκτρισμού, υποστηρίζει την ύδρευση και την άρδευση της περιοχής.

Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του εργοστασίου και έμαθαν στοιχεία για τη λειτουργία αλλά και για την ιστορία του. Την ιδέα της κατασκευής του φράγματος και τη δημιουργία της τεχνητής λίμνης, συνέλαβε ο στρατηγός Ν. Πλαστήρας το 1925, ενώ το έργο κατασκευάστηκε την περίοδο 1956-1962, προσφέροντας νερό στην ευρύτερη περιοχή και συμβάλλοντας θετικά τόσο στη γεωργική όσο και στην τουριστική ανάπτυξη.

Η διδακτική αυτή επίσκεψη ολοκληρώθηκε με περίπατο στα αξιοθέατα της πόλης της Καρδίτσας στις δύο κεντρικές πλατείες και στο πάρκο «Παυσίλυπον».