Αρχικά, οι χρήστες παρακινούνται ή κυρίως παρασύρονται από την έντονη επιθυμία του «ανήκειν» και της δημοσιότητας. Πράγματι τείνουν να ορίζουν τον εαυτό τους και την προσωπικότητά τους μέσα από ομάδες. Θεωρούν έτσι  λανθασμένα ότι εάν εξευτελίσουν δημόσια κοινωνικές ομάδες, όπως οι μετανάστες ή άτομα με διαφορετικό σεξουαλικό προσδιορισμό, τότε θα γίνουν κοινωνικά αποδεκτοί. Με τις χυδαίες αναρτήσεις τους –που συχνά προσβάλλουν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και διαδίδουν αντιδημοκρατικές αντιλήψεις- πιστεύουν ότι κερδίζουν διασημότητα και ενισχύουν την επιρροή τους στο κοινωνικό περίγυρο.  Ακόμη, σημαντικός παράγοντας διάδοσης της ρητορικής μίσους είναι η έλλειψη παιδείας. Τα άτομα που δεν διαθέτουν την στοιχειώδη κριτική σκέψη δεν μπορούν να επεξεργαστούν σωστά τις πληροφορίες και να αναλογιστούν τις συνέπειες των πράξεων τους. Γι” αυτό  άλλωστε είναι συχνά θύματα χειραγώγησης και υιοθετούν άκριτα προκαταλήψεις και στερεότυπα, που συνδέονται με τον ρατσισμός και την ξενοφοβία. Οι σημαντικότεροι όμως παράγοντες είναι αδιαμφισβήτητα  η ανωνυμία του διαδικτύου και η παντελής έλλειψη μηχανισμών ελέγχου. Όταν ο χρήστης δεν αποκαλύπτει την πραγματική του ταυτότητα, νιώθει ελεύθερος να εκφραστεί, κάτι που ενισχύει την ασυδοσία και την προσβλητικότητά του. Η διάσταση που υπάρχει ακόμη ανάμεσα στο εικονικό και το πραγματικό ενθαρρύνει την ανάρτηση κακοπροαίρετων «post», εφόσον ο χρήστης νιώθει απαλλαγμένος από τον φόβο μήπως βρεθούν τα ίχνη του.

    Όμως, πως μπορούμε εμείς οι νέοι – που αγαπάμε την τεχνολογία –  να αντιμετωπίσουμε την εξάπλωση αυτού του φαινομένου; Αναμφίβολα, εκτός από τις κυρώσεις που πρέπει να θεσπίσει η νομοθεσία, εμείς οι ίδιοι οφείλουμε να χρησιμοποιούμε τα κοινωνικά δίκτυα με υπευθυνότητα και σεβασμό. Ανεξάρτητα από την ελευθερία έκφρασης που διαθέτουμε και τις διαφορετικές μας απόψεις είναι απαραίτητο να συνειδητοποιήσουμε τον αντίκτυπο των τοποθετήσεών μας δημόσια, καθώς συχνά οδηγούν στην δυσφήμιση σπουδαίων προσώπων. Ακόμη, ας συγκρατήσουμε την ορμή μας- μικροί και μεγάλοι- και ας επιδείξουμε μια ανεκτικότητα απέναντι στις άλλες κοινωνικές ομάδες κατά την επικοινωνία μας . Είναι σημαντικό δηλαδή, να αναγνωρίσουμε τα δικαιώματα και τις ελευθερίες τους και να αποφύγουμε τον υβριστικό  και υποτιμητικό τρόπο έκφρασης απέναντί τους που προσβάλλει με χυδαίο τρόπο την αξιοπρέπεια τους. Τέλος, μια καλή ιδέα για τον νέο που αναζητά να εκφράσει με λανθασμένο τρόπο τις απόψεις του, είναι η συμμετοχή του σε δημόσιους διαδικτυακούς διαλόγους κατά της ρητορικής μίσους. Με αυτό τον τρόπο ο παρορμητικός νέος θα μάθει να  εξωτερικεύει με σεβασμό τις απόψεις του και θα οικειοποιηθεί  με την ιδέα του γόνιμου διαλόγου καθιστώντας τον έτσι , το σπουδαιότερο «όπλο» του .

   Τα κοινωνικά δίκτυα λοιπόν, προσφέρουν ιδίως σε εμάς τους νεότερους μια τεράστια ελευθερία έκφρασης, την οποία την μετατρέπουμε άκριτα σε μίσος απέναντι στον συνάνθρωπο. Ας δώσουμε όμως ένα τέλος στην ρητορική μίσους και ας ενώσουμε τις φωνές μας μέσω του διαλόγου επιδεικνύοντας σεβασμό στον «Άλλο»!

   Κουρτζέλλη Χρύσα (μαθήτριά του Α3′ )

   Πρωταρχικός στόχος της ΕΕ είναι η παροχή βοήθειας σε ανθρώπους που πλήττονται από φυσικές καταστροφές, πολέμους ή άλλες κρίσεις, ανεξαρτήτως εθνικότητας, θρησκείας ή πολιτικών πεποιθήσεων. Μέσω ειδικών προγραμμάτων και οργανισμών, η ΕΕ προσφέρει τρόφιμα, καθαρό νερό, ιατρική περίθαλψη και στέγη σε πληγέντες πληθυσμούς. Επιπλέον, δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην προστασία των πιο ευάλωτων ομάδων, όπως τα παιδιά, οι γυναίκες και οι πρόσφυγες.

   Ένα σημαντικό εργαλείο της ανθρωπιστικής δράσης της ΕΕ είναι η συνεργασία με διεθνείς οργανισμούς, όπως ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών, καθώς και με μη κυβερνητικές οργανώσεις. Μέσα από αυτές τις συνεργασίες, η βοήθεια φτάνει πιο γρήγορα και αποτελεσματικά σε περιοχές που έχουν ανάγκη. Παράλληλα, η ΕΕ συμβάλλει στην πρόληψη κρίσεων, επενδύοντας σε προγράμματα εκπαίδευσης, ανάπτυξης και ενίσχυσης των τοπικών κοινωνιών.

   Ιδιαίτερα σημαντικός είναι και ο ρόλος της ΕΕ στη διαχείριση προσφυγικών και μεταναστευτικών ροών. Η Ένωση χρηματοδοτεί δομές φιλοξενίας και προγράμματα ένταξης, ενώ ταυτόχρονα εργάζεται για τη διασφάλιση αξιοπρεπών συνθηκών διαβίωσης για όσους αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τις πατρίδες τους.

   Ωστόσο, το ανθρωπιστικό έργο της ΕΕ δεν είναι χωρίς προκλήσεις. Οι αυξανόμενες ανάγκες, οι γεωπολιτικές εντάσεις και οι περιορισμένοι πόροι καθιστούν το έργο αυτό ιδιαίτερα απαιτητικό. Παρ’ όλα αυτά, η ΕΕ συνεχίζει να αποτελεί έναν από τους μεγαλύτερους δωρητές ανθρωπιστικής βοήθειας παγκοσμίως.

   Συμπερασματικά, η ανθρωπιστική δράση της Ευρωπαϊκής Ένωσης αποδεικνύει ότι η συνεργασία μεταξύ κρατών μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στην αντιμετώπιση παγκόσμιων προβλημάτων. Μέσα από τις πρωτοβουλίες της, προάγει την ειρήνη, την αλληλεγγύη και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια, αποτελώντας παράδειγμα για τη διεθνή κοινότητα.

Δημήτρης Πουργιάζος (μαθητής του Γ2)

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η ημερίδα του 4ου ΓΕΛ Μυτιλήνης σε συνεργασία με το ΓΕΛ Καλλονής, στο πλαίσιο του προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», με θέμα: » Η πρόκληση των ψευδών ειδήσεων και της παραπληροφόρησης». Κεντρικός προσκεκλημένος ήταν ο ευρωβουλευτής και δημοσιογράφος Κωνσταντίνος Αρβανίτης, ο οποίος μίλησε  για τον ρόλο της ενημέρωσης και συζήτησε μαζί μας σε ένα ζεστό και ουσιαστικό κλίμα. Μετά την ομιλία,  είχαμε την ευκαιρία να συνομιλήσουμε μαζί στο πλαίσιο μιας σύντομης συνέντευξης.

-Πως επηρεάζει το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο την καθημερινότητα των πολιτών ;

-Πολύ. Υπάρχει ένα θέμα ότι ο κόσμος δεν ξέρει τι είναι το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο και πολλές φορές η ιστορία του ευρωπαϊκού κοινοβουλίου είναι σαν μια δωρεάν δημοσκόπηση. Καλούνται οι πολίτες να πάνε να ψηφήσουν το κόμμα των φίλων τους , των κολλητών τους χωρίς να ξέρουν ότι το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο είναι νομοθετικό όργανο που σημαίνει ο κανονισμός πρέπει να γίνει άμεσα και η οδηγία μέσα σε πέντε χρόνια. Είναι νόμος πάνω στον εθνικό νόμο, οπότε έχει πολύ μεγάλη αξία τι κόμμα ψηφίζουμε ,ποιους ανθρώπους ψηφίζουμε από το κόμμα , ποια είναι η θέση των σχηματισμών για τα ευρωπαϊκά ζητήματα στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού κοινοβουλίου. Να γίνω πιο ακριβής και σαφής . Το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο ψηφίζει για τα Erasmus,για το δικαίωμα στην πρόσβαση καθαρού νερού . Το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο ψηφίζει και αναγκάζει τα κράτη να έχουν νόμους που δίνουν δυνατότητες στα ανάπηρα άτομα να έχουν ισοτιμία και ισονομία με τους υπόλοιπους πολίτες καθώς και ελευθερία έκφρασης, θρησκείας… Επίσης η μάχη που δόθηκε για την συμφωνία mercosur για να μην περάσει αυτή η εισφορά η οποία θα είχε άμεση επίπτωση στο τι σπέρνουμε, τι θερίζουμε ,τι πουλάμε και τι τρώμε …Να λοιπόν πως το ευρωπαϊκό κοινοβούλιο επηρεάζει την καθημερινότητα των πολιτών .

-Ποια ήταν η πιο δύσκολη απόφαση που κληθήκατε να πάρετε ως μέλος του ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου;

-Ήταν η μάχη για το θέμα των Τεμπών. Αυτό που έγινε ήταν ευρωπαϊκό έγκλημα. Τα τρένα συγκρούστηκαν σε μόνη γραμμή σε ευρωπαϊκό δίκτυο . Διότι είχαμε δώσει χρήματα να γίνει η σύμβαση 717 και πολλά άλλα γιατί παρ’ολα αυτά χάθηκαν 57 άνθρωποι .

-Ευχαριστούμε πολύ!

Ιωάννα Ευαγγελέλλη, Χριστίνα Δεσποτέλλη (μαθήτριες του Β2)

-Πως συνδέεται η εμπειρία σας στην Ευρωπαϊκή Ένωση με την έρευνα και την διδασκαλία σας στο πανεπιστήμιο ;

-Κυρίως αυτό που κάνω είναι να μελετώ το δίκαιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και πως αυτό το δίκαιο γίνεται δίκαιο των κρατών μελών. Και αυτό σημαίνει εφαρμογή δύο αρχών :Από την μια πλευρά υπάρχει η αρχή της υπεροχής του ευρωπαϊκού δικαίου απέναντι στο εθνικό δίκαιο και από την άλλη ότι υπάρχει η αρχή της άμεσης εφαρμοστικότητας του δικαίου της ΕΕ στο εθνικό πλαίσιο. Επίσης μελετώ τη σχέση του πολίτη με την Ευρωπαϊκή Ένωση και αυτό γίνεται μέσω της λεγόμενης ευρωπαϊκής ιθαγένειας. Έτσι λοιπόν πιστεύω ότι είναι δύο σημεία τα οποία μου επιτρέπουν να λειτουργώ σαν ειδικός επιστήμονας αλλά μου επιτρέπουν και να βλέπω τα πράγματα και από την πλευρά του ανθρώπου που ζει την καθημερινότητα της Ευρωπαϊκής Ένωσης .

-Ποιες δεξιότητες θεωρείται απαραίτητες για έναν νέο που θέλει να εργαστεί σε ευρωπαϊκούς θεσμούς στο μέλλον ;

-Γλώσσες ,πληροφορική και φυσικά καλές σπουδές διεθνοποιημένες δηλαδή όχι μόνο σε μια χώρα αλλά σε τουλάχιστον δύο χώρες .

-Ποιες είναι κατά την γνώμη σας οι μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζει σήμερα η Ευρωπαϊκή Ένωση και πώς επηρεάζουν την εκπαίδευση και τους νέους επιστήμονες ;

-Οι προκλήσεις είναι και από μέσα και από έξω. Μέσα υπάρχει μια βασική πρόκληση που είναι η ενότητα σε όλα τα επίπεδα δηλαδή να μη βάζουμε μπροστά το εθνικό συμφέρον και να υποβαθμίζουμε το κοινό, το ευρωπαϊκό συμφέρον. Επίσης αυτό που πρέπει να αναγνωρίζουμε είναι ότι όλοι οι Ευρωπαίοι είμαστε ίσοι . Αν λοιπόν δεν σεβόμαστε την ισότητα των Ευρωπαίων υπάρχει μεγάλος κίνδυνος για το μέλλον της Ευρώπης. Ακόμη να ξεχάσουμε λίγο έως πολύ το γεγονός ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση σχηματίζεται από κράτη και να περάσουμε πια στους ανθρώπους, στην σημασία και την προτεραιότητα που δίνουν οι άνθρωποι…στην καθημερινότητα των ανθρώπων. Και το έξω , κάτι που δεν έχουμε καταλάβει οι Ευρωπαίοι είναι ότι στην Ευρώπη ζούμε ωραία, έχουμε έναν ωραίο πολιτισμό, έχουμε ελευθερία και είναι κάτι το οποίο δεν υπάρχει σε πολλές άλλες χώρες . Και πραγματικά ακριβώς αυτό το ωραίο κλίμα και ο πολιτισμός που έχουμε εδώ ,την ωραία καθημερινότητα, την θέλουν πάρα πολλοί να την ζήσουν και εκείνοι. Καλοδεχούμενοι όλοι στην Ευρώπη αρκεί να αγαπούν την Ευρώπη . Άρα λοιπόν να βλέπουμε τις επιλογές αυτών που θέλουν να έρθουν στην Ευρώπη , ως επιλογές που μπορούν να πραγματοποιηθούν, εφόσον αποδέχονται την Ευρώπη αλλά και από την άλλη πλευρά να μη δεχόμαστε αυτές τις επιλογές, όταν αυτές οι επιλογές είναι εχθρικές προς την Ευρώπη .

-Ευχαριστούμε πολύ!

Αριστοτέλης Κριπιντήρης, Ιωάννα Ευαγγελέλλη (μαθητές του Β2)