ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑ: Εκπαιδευτική Ρομποτική – STEM
Ονοματεπώνυμο μαθητή: Καραγιάννης Βασίλειος
Καθηγητής επιτήρησης: Κατσαούνος Θεμιστοκλής
Μάρτιος 2025
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ-STEM
Η Εκπαιδευτική ρομποτική θεωρείται ως σχέδιο διεπιστημονικής δραστηριότητας κυρίως στην επιστήμη ,τα μαθηματικά ,την πληροφορική και την τεχνολογία, προσφέροντας σημαντικά νέα οφέλη στην εκπαίδευση και γενικότερα σε όλα τα επίπεδα. Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι μια ισχυρή και ευέλικτη διδασκαλία μάθησης που ενθαρρύνει τους μαθητές να κατασκευάσουν και να ελέγξουν τα ρομπότ χρησιμοποιώντας συγκεκριμένες γλώσσες προγραμματισμού.H εκπαιδευτική ρομποτική παράγει έναν ευχάριστο τρόπο μάθησης ,ενώ παράλληλα προωθεί τα κίνητρα των παιδιών την συνεργασία ,την αυτοπεποίθηση και την δημιουργικότητα. Πολλοί ερευνητές υποστηρίζουν ότι τα προγράμματα ρομποτικής παρέχουν μια πολύτιμη διαδρομή για τη αύξηση του ενδιαφέροντος των παιδιών και την συμμετοχή τους στην επιστήμη ,την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά (STEM ) ενώ τα παρακινούν να ακολουθήσουν μια σταδιοδρομία σε έναν από αυτούς τους τομείς.
Η Εκπαιδευτική Ρομποτική αποτελεί ένα καινούργιο κλάδο ο οποίος ασχολείται με την κατασκευή , τον προγραμματισμό και την αξιοποίηση των ρομπότ σε εκπαιδευτικό επίπεδο. Εμπεριέχεται ως διδακτικό αντικείμενο στο μάθημα της πληροφορικής και αποσκοπεί στο σχεδιασμό δραστηριοτήτων για την ενίσχυση δεξιοτήτων υπολογιστικής σκέψης. Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μεγάλο ενδιαφέρον για την εκπαιδευτική ρομποτική και στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση γιατί βοηθάει τους μαθητές να αποκτήσουν δεξιότητες και να επιλύσουν προβλήματα. Για να γίνει μια επιτυχή ενσωμάτωση της εκπαιδευτικής ρομποτικής σε σχολείο υπάρχουν δυο βασικοί παράγοντες α) να υπάρχει ρομπότ ως κατασκευή και τα απαραίτητα εργαλεία και β) είναι η δημιουργία και η κατάλληλη παιδαγωγική αξιοποίηση των ηλεκτρονικών υποδομών για να μπορέσουν να υποστηρίξουν εκπαιδευτικές πλατφόρμες μάθησης , προγραμματισμού και αλληλεπίδρασης μεταξύ χρήστη , μαθητή και εκπαιδευτικού ρομπότ.
Τα οφέλη της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής προς τους μαθητές επικεντρώνονται στην οικοδόμηση της γνώσης με τη συμμετοχή τους στις διαδικασίες σχεδιασμού και κατασκευής εκπαιδευτικής ρομποτικής που σταδιακά οδηγεί σε πρακτικές διαδικασίες επίλυσης προβλημάτων. Για να μπορέσει να εφαρμοστεί όμως αυτό είναι απαραίτητη η δημιουργία στοχευμένων δραστηριοτήτων που να εμπλέκουν τους μαθητές στον πειραματισμό με τα ρομπότ και να εξερευνήσουν τους κανόνες τους.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων και γνώσεων μέσω της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής.
Η Εκπαιδευτική Ρομποτική προσφέρεται για την καλλιέργεια πνεύματος ομαδικής συνεργασίας ενώ τους ενθαρρύνει να πειραματιστούν και να εφαρμόσουν αυτά που θα διδαχθούν σε διάφορα πεδία των Μαθηματικών , της Φυσικής και της Πληροφορικής. Ακόμα έρχονται σε επαφή με βασικές έννοιες του προγραμματισμού και ανακαλύπτουν διάφορες χρήσεις των οργάνων του ανθρώπινου σώματος και πως αυτές μπορούν να εφαρμοστούν στην τεχνολογία. (π.χ. κίνηση με εμπόδια, χρώμα ).
Τι είναι STEM;
Ο όρος STEM (Science Technology Engineering and Mathematics ) επιστήμη τεχνολογίας μηχανικής και μαθηματικών είναι το ακρωνύμιο το οποίο χρησιμοποιείται κυρίως από άτομα σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική για τα πεδία που αναφέρονται στις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία την Επιστήμη των Μηχανικών και τα Μαθηματικά. Ο όρος STEM εμφανίσθηκε το 2001 από τη βιολόγο Judith A. Ramaley η οποία ως Διευθύντρια του Ιδρύματος Φυσικών Επιστημών των ΗΠΑ, ήταν υπεύθυνη για την ανάπτυξη νέων προγραμμάτων σπουδών. Το STEM είναι μια προσέγγιση στην Εκπαίδευση που σχεδιάζεται ώστε στη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών , που είναι ζωτικής σημασίας για μια βασική κατανόηση του σύμπαντος, για να εισαχθούν οι Τεχνολογίες και η Επιστήμη των Μηχανικών , που αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν. Είναι ένας νέος ΄΄μετά – επιστημονικός κλάδος ΄΄!
Παιχνίδια STEM
Για να θεωρηθεί ένα παιχνίδι STEM θα πρέπει να υπάγεται σε κάποια από τις παρακάτω κατηγορίες
Α) Παιχνίδια μηχανικής είναι τα παιχνίδια που ασχολούνται με τις κατασκευές και τη συναρμολόγηση.
Β) Παιχνίδια μαθηματικών είναι τα παιχνίδια που σχετίζονται με την αρίθμηση , την πρόσθεση, την αφαίρεση και την κατανόηση σημαντικών μαθηματικών εννοιών.
Γ) Παιχνίδια τεχνολογίας είναι τα παιχνίδια που εξοικειώνουν τα παιδιά με τις διάφορες εφαρμογές της τεχνολογίας.
Δ) Παιχνίδια επιστήμης είναι τα παιχνίδια που διδάσκουν στα παιδιά γενικά επιστημονικά θέματα , όπως το διάστημα, η οικολογία, η γεωγραφία κ. α.
Οφέλη για τους μαθητές
Α) Εξασκούνται στην επίλυση απλών αλλά και πιο σύνθετων προβλημάτων.
Β) Αποκτούν ισχυρή κριτική σκέψη και ικανότητα , μαθαίνοντας να φιλτράρουν τις πληροφορίες που δέχονται.
Γ) Εξοικειώνονται με το να λειτουργούν αρμονικά μέσα σε ένα ομαδικό και συνεργατικό περιβάλλον, σεβόμενοι τις απόψεις και τις αντιλήψεις των υπολοίπων μελών της ομάδας.
Δ) Υιοθετούν κοινωνικά ευσυνείδητες συμπεριφορές (π.χ. την αγάπη για το περιβάλλον κ.λ.π.)
Ε) Διευρύνουν σημαντικά τους πνευματικούς τους ορίζοντες, αποκτώντας νέες γνώσεις.
Με όλα αυτά καταλαβαίνουμε πόσο ωφέλιμα μπορεί να είναι τα παιχνίδια STEM για τη νοητική, πνευματική και ψυχική ανάπτυξη των μαθητών κάθε ηλικίας.
