Με αφορμή αυτήν την εικόνα που απεικονίζει μια μητέρα να θηλάζει το Μωρό της αλλά και ένα μαίμουδακι, θα αναφερθώ στα παιδιά που πείνανε. Πιθανότατα , η φωτογραφία της χρονιάς… το μήνυμα που θέλει να μας περάσει είναι πως <<ΜΟΝΟ ΟΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΦΤΩΧΟΣ ΚΑΙ ΞΕΡΕΙ ΤΙ ΘΑ ΠΕΙ ΠΕΙΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙ ΜΕ ΤΟΣΗ ΓΕΝΝΑΙΟΔΩΡΙΑ..ΤΙ ΘΛΙΒΕΡΟ ΠΟΥ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΕΤΣΙ>> Ακόμα και σήμερα τον 21ο αιώνα υπάρχουν πολλοί άνθρωποι σε μερικά κράτη του κόσμου που πεινάνε. Σ αυτά τα κράτη η ζωή είναι σκληρή και ανυπόφοροι. Τα τρόφιμα και το νερό είναι ανύπαρκτα. Δεν υπάρχει μέριμνα για την υγεία και την στοιχειώδης μόρφωση ,την στέγη. Δεν υπάρχουν σχολεία, νοσοκομεία ,τα παιδιά στερούνται τα βασικά όπως ρούχα παπούτσια και ότι τους είναι απαραίτητο. Σε αντίθεση με εμάς που έχουμε παραπάνω από τα στοιχειώδη και είμαστε αχάριστοι και ανικανοποίητοι . Συνέπειες της πείνας είναι παιδία που πεθαίνουν καθημερινά , πολλά παιδιά να υποφέρουν από αρρώστιες . Σε αντίθεση με εμάς πολλά από αυτά δεν κοιτάνε μόνο τον εαυτό τους αλλά σκέφτονται και τον συνάνθρωπο .Ακόμα αναγκάζονται να δουλεύουν, να πέφτουν θύματα να τους ασκούν βία και όχι μόνο . Δεν θα μπορούσαμε να τους συνεισφέρουμε κάτι? Ένας τέτοιος άνθρωπος είναι η γνωστή ταλαντούχα ηθοποιός Angelina Jolie που πάρα την μάχη της με τον καρκίνο και την νευρική ανορεξία δεν σταματά να είναι στήριγμα σε φτωχά παιδιά! Επίσης πέρα από τα δικά της παιδιά έχει υιοθετήσει

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

*Σε αυτήν την ζωή όσο σκληρή αν είναι όλοι έχουμε δικαίωμα στην ευτυχία ,ας φροντίσουμε λοιπόν να μειώσουμε την δυστυχία τους και να δείξουμε συμπόνια στον πλησίον μας !! ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ! ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΜΑΡΚΟΓΛΟΥ ΜΑΘΗΤΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ξεκινώντας, ένα από τα θετικά αποτελέσματα της χρήσης των μέσων αυτών είναι ότι μπορείς εύκολα και χωρίς περιττά έξοδα(αφού χρειάζεσαι μόνο μια συσκευή) να επικοινωνήσεις με πλήθος ανθρώπων ακόμα και όταν δεν τους γνωρίζεις. Αυτό δίνει το πλεονέκτημα επικοινωνίας και ανταλλαγής απόψεων. Ένα δεύτερο θετικό στοιχείο είναι ότι, αυτά τα μέσα, σου προσφέρουν τη δυνατότητα ελεύθερης πρόσβασης στην πληροφορία οποιουδήποτε είδους(μόδα, video-παιχνίδια, ταινίες). Επί προσθέτως, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προσφέρουν τη ευκαιρία να εκφράσει ένα άτομο τη δική του διαφορετική γνώμη και να διαμορφώσει την προσωπικότητα του.
Ωστόσο, υπάρχουν και ορισμένα αρνητικά από τη χρήση τους. Ένα από αυτά είναι η έλλειψη ιδιωτικότητας καθώς είναι πολύ εύκολο να εκθέσεις την προσωπική σου ζωή με αρνητικές συνέπειες όπως π.χ. bullying. Επίσης, ο εθισμός είναι μία αρνητική επίπτωση που μπορεί να δημιουργήσει τάσεις απομόνωσης από το κοινωνικό περιβάλλον, όπως π.χ. παρέες με άλλα άτομα, αλλά και αποξένωση. Γεγονός είναι ότι ο εθισμός μπορεί να δημιουργήσει μια ψεύτικη πραγματικότητα.

Κλείνοντας, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν προσφέρει μεγάλες δυνατότητες επικοινωνίας, πληροφόρησης ακόμα και γνώσης και η χρήση τους μπορεί να είναι αποτελεσματική αλλά θα πρέπει να υπάρχει μέτρο γιατί η χρήση του διαδικτύου επιφυλάσσει κινδύνους ειδικά για τις νεότερες ηλικίες που δεν γνωρίζουν πως μπορούν να προστατευτούν.

ΑΛΟΓΑΚΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΤΗΣ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΦΙΛΟΙ

Είναι ένα θέμα που έχει κάνει πολλούς εφήβους να νιώθουν μοναξιά λογω της έλλειψης φίλων η λογω πολλών, αλλά μη πραγματικών.

Όποτε το άρθρο μου θα σχετίζεται κυρίως με το πώς να κάνεις φίλους αλλά πραγματικούς.
Καταρχάς βαλε τον εαυτό σου στην σκέψη « οκ , έχω αυτούς του φίλους . Αν είχα ανάγκη, θα με βοηθούσαν?» έτσι βλέπεις ποιοι είναι οι πραγματικοί. Βεβαία πρέπει να πάντα να έχουμε στο μυαλό μας ότι « άλλο το φαινεσθαι άλλο το είναι » .Προσωπικά μου έχει συμβεί άπειρες φορές αυτό, να φαίνεται κάποιος κάτι αλλά να μην είναι. Πολλοί «καλοί» μου φίλοι με άφησαν , ενώ φέτος που άλλαξα σχολείο πολλά παιδιά προσποιούταν ότι ήταν καλά απλά για το φαινεσθαι. Το είναι τους βέβαια δεν ήταν και το καλύτερο.
ΑΝ καταλάβουμε ότι οι φίλοι που έχουμε δεν είναι πραγματικοί απλώς κρατάμε τα προσχηματα.ΔΕΝ επηρεαζόμαστε από το τι φαίνονται και ΔΕΝ τους εμπιστευόμαστε ( εκτός αν θέλουμε να μαθευτεί κτ σε όλο το σχολείο και απλά δεν ξέρουμε το πώς).
Αλλά πως κάνουμε πραγματικές φιλίες η πως κάνουμε φίλους αν είμαστε « κλειστά» άτομα?????
1.Αυτό πρέπει να το καταλάβουμε. Για να μας αποδεχτούν οι άλλοι πρέπει πρώτα εμείς να αποδεχτούμε τον εαυτό μας. Από προσωπική εμπειρία , πέρσι ήμουν πολύ κλειστό άτομο. Και αυτό γιατί? Ήμουν σε μια διαρκής κόντρα με τον εαυτό μου. Οι γνωστοί μου με είχαν κάνει να νομιζω ότι πραγματικά δεν αξίζω τίποτα και ότι απλά για κανέναν δεν άξιζα.
Αλλά κατάλαβα – και αυτό είναι γεγονός και με έρευνες αποδεδειγμένο-ότι με όποια διάθεση προσεγγίσεις κάποιον , τέτοια θα λάβεις. Αν λοιπόν πάμε σε μια παρέα και βγάζουμε μια ενέργεια αρνητική και ότι δεν αξίζουμε , τέτοια θα λάβουμε. Είναι σαν να πηγαίνεις σε μια παρέα με χαμογελο. Αν πας με χαμόγελο , αυτό θα λάβεις.

2.Μίλα. Αν περιμένεις να έρθει ο άλλος να σου μιλήσει ΚΑΗΚΕΣ. Δεν θα ερθει. Οταν είσαι κλειστό άτομο βγάζεις μια μιζέρια γιατί σκέπτεσαι συνέχεια « τι κάνω λάθος? Γιατί μου συμβαίνει αυτό?» ΜΗΝ υπερεκτιμάς το άλλον . Που θα καταλάβει ότι είσαι κλειστό άτομο? Το μόνο που θα δει θα ειναι να βγαίνει μια μιζερια. Και τώρα αληθεια… ποιος πλησιάζει τους μίζερους ανθρώπους?
3. Μην σνομπάρεις ποτέ κανέναν.
Έστω και το πιο περίεργο παιδί μπορεί να είναι κάλος φίλος. Μην επηρεάζεσαι από την εξωτερική εμφάνιση ( παρά πολύ, γτ οκ λίγο πολύ όλοι την υπολογίζουν). Αλλά και μην ξεχνάς όταν βρεις φίλους να είσαι άξιος για αυτούς. Να ακούς τα προβλήματα τους κα να τους στηρίζεις!

Λοιπον , αυτές ηταν οι συμβουλες μου!
Θα ηθελα παααααααρα πολύ να ακουσω τις σκεψεις σας! Αν εχετε καποιο προβλημα, τι εχετε να χασετε?Στειλτε το μου για να φτιαξω ένα αρθρο που ισως σας βοηθησει!

Στειλτε μου!
Μαρια!

Secret immortal

Από την πλευρά της μάθησης, οι καθηγητές προσέφεραν όσο το δυνατών περισσότερα εφόδια, ώστε να συνεχίσω στο λύκειο με γερά θεμέλια. Μάλιστα, η ενισχυτική διδασκαλία βοήθησε ακόμη περισσότερο στην κατάκτηση των γνώσεων, καλύπτοντας έτσι και τυχόν κενά από προηγούμενες χρονιές. Στα θετικά, κυρίως, μαθήματα κατανοούσαμε το κάθε μάθημα με κάποιο πείραμα, ενώ στα φιλολογικά ψάχνοντας να βρούμε πληροφορίες για μία κατάσταση, πρόσωπο, κλπ. Και στα θετικά και στα θεωρητικά, η διδασκαλία είχε και διάφορα ηλεκτρονικά μέσα, με σκοπό την πλήρη κατανόηση του κάθε κεφαλαίου.

Στον τομέα των εκδηλώσεων, το σχολείο διοργάνωνε πολλές και διασκεδαστικές γιορτές, προβολές ταινιών για την ευαισθητοποίηση των μαθητών για ένα τρέχον κοινωνικό πρόβλημα, εκδρομές, με σκοπό να ανακουφιστούμε από το διάβασμα, αλλά ταυτόχρονα να μαθαίνουμε νέα πράγματα, τα οποία ίσως μας χρησιμεύσουν και στην υπόλοιπη ζωή μας. Οι εκδρομές γίνονταν, κυρίως σε ιστορικά μνημεία, όπως στους Δελφούς, σε εργοστάσια παραγωγής διάφορων υλικών, όπως η Skag ή σε αθλητικά κέντρα. Επίσης, το σχολείο δεν έμεινε μόνο σε αυτά. Συμμετείχε σε αθλητικούς αγώνες και σε διάφορους χορούς. Τέλος, βοήθησε την τοπική εκκλησία, προσφέροντάς τους τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης, τα οποία έδωσαν οι ίδιοι οι μαθητές, για φιλανθρωπικούς σκοπούς.

Τέλος, θέλω να τονίσω πως από την περσινή χρονιά, κατέκτησα πολλές γνώσεις, κάποιες από τις οποίες δεν φανταζόμουν καν πως θα μου ήταν τόσο χρήσιμες, όπως για παράδειγμα οι ερευνητικές εργασίες στα πλαίσια του μαθήματος των θρησκευτικών ή οι πληροφορίες για πρόσωπα, μέρη ή γεγονότα στα φιλολογικά μαθήματα. Παράλληλα, μου έχουν μείνει οι πιο χαρούμενες εμπειρίες από την περσινή σχολική χρονιά, με τη συμβολή τόσο των δασκάλων, όσο και των μαθητών.

ΣΤΑΥΡΟΣ ΣΑΛΗΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΣΙΛΙΒΗΣ ΤΣΙΛΙΒΑΡΑΚΗΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η Μαλάλα Γιουσαφζάι είναι μαθήτρια από το Πακιστάν που αγωνίζεται για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση στη χώρα της.

Η Μαλάλα γεννήθηκε στις 12 Ιουλίου 1997 στην πόλη Μινγκάορα του Πακιστάν, μέλος μιας οικογένειας σουνιτών Παστούν. Γονείς της ήταν οι Ζιαουντίν Γιουσαφζάι και Τουρ Πεκάι. Η Μαλάλα έχει και δύο μικρότερους αδελφούς. Η πρώτη της εκπαίδευση τής δόθηκε από τον πατέρα της, ο οποίος είναι ιδιοκτήτης σχολείου και ποιητής. Το όνομά της είναι προς τιμή της Πακιστανής λαϊκής ηρωίδας Μαλαλάι (1861-1880).
Σε ηλικία 11 ετών ξεκίνησε να γράφει (χρησιμοποιώντας ψευδώνυμο) σε blog, όπου περιέγραφε τη ζωή της στην πόλη Mingora, στο βορειοδυτικό Πακιστάν, μετά την κατάληψη της εξουσίας στην περιοχή από τους Ταλιμπάν, που απαγόρευσαν στα κορίτσια να πηγαίνουν στο σχολείο και εξέφραζε τις απόψεις της σχετικά με το δικαίωμα των κοριτσιών στη μόρφωση. Τα επόμενα χρόνια έδωσε συνεντεύξεις σε διάφορα μέσα, τόσο της χώρας της όσο και άλλων χωρών, στις οποίες υποστήριζε το δικαίωμα των κοριτσιών να πηγαίνουν στο σχολείο. Στο μεταξύ έγινε γνωστή η ταυτότητά της.

Το πρωί της 9ης Οκτωβρίου 2012 ένας άντρας πυροβόλησε στο κεφάλι τη Μαλάλα Γιουσαφζάι ενώ βρισκόταν μέσα στο σχολικό λεωφορείο, τραυματίζοντάς την πολύ σοβαρά. Τις
μέρες μετά την επίθεση νοσηλεύθηκε σε κρίσιμη κατάσταση σε νοσοκομείο στο Πακιστάν και στη συνέχεια, όταν βελτιώθηκε η κατάστασή της, μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο Queen Elizabeth του Μπέρμιγχαμ, στην Αγγλία. Η απόπειρα δολοφονίας προκάλεσε μια έκρηξη συμπαράστασης προς την 15χρονη τότε μαθήτρια, τόσο στο Πακιστάν όσο και σε ολόκληρο τον κόσμο.

Το 2013 της απονεμήθηκε το Βραβείο Ζαχάρωφ και ήταν υποψήφια για το Νόμπελ Ειρήνης.
Το 2014 τελικά της απονεμήθηκε το Νόμπελ Ειρήνης για τον αγώνα της στο δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση.

Όλοι οι άνθρωποι έχουμε δικαίωμα στην ζωή ανεξαρτήτος χρώματος και εθνηκότητας. Πρέπει να αγωνιζόμαστε και να κυνηγάμε τα πιστεύω μας μέχρι τέλους. Είτε αυτά είναι θρησκευτικά , είτε για την μόρφωση μας ,ότι αφορά την ζωή μας γενικότερα. Με την δύναμη της θέλησεις μας τίποτα δεν είναι ακατώρθοτο .Όλοι μαζί και καθένας ξεχωριστά μπορεί να αλλάξει το μέλλον . Έυχομαι αυτό το κορίτσι να είναι παράδειγμα για όλους μας . Ευχαριστώ πολύ που διαβάσατε το άρθρο μου.

ΜΑΡΚΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

είναι ένα πολύ συγκινητικό θέμα, που αφορά μια γυναίκα πραγματικά….θαυματουργή! Η Τζεσικα γεννήθηκε χωρίς χέρια, ωστόσο δεν αισθάνθηκε ποτέ ανεπαρκής. Έμαθε να γράφει, να χρησιμοποιεί το κινητό της τηλέφωνο, να παίζει πιάνο, να βάφεται και να οδηγεί αυτοκίνητο, προκαλώντας εντύπωση σε όσους την έβλεπαν να ξεπερνά με τόσο δύναμη, την αναπηρία της.

Το συγκλονιστικό ,όμως, είναι πως δεν φοβήθηκε να μάθει να πιλοτάρει αεροπλάνο !

Είναι πραγματικά καταπληκτικό που η κοπέλα κάνει τόσα πράγματα με τα πόδια της… αυτή η κοπέλα έχει όντος μεγάλη δύναμη ψηχής και είναι ένα πολύ καλό παράδειγμα !!! ευχαριστώ για τον χρόνο σας.

ΜΑΡΚΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΛΕΝΑ  ΜΑΘΗΤΡΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

ΑΡΑΧΟΒΙΤΗΣ ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η ΜΟΔΑ του Facebook : Αυτή είναι μια από τις μεγαλύτερες μόδες. Όπου και αν πας θα δεις κάποιον να ασχολείται με αυτήν την σελίδα . Και από αυτούς όλοι σχεδόν έχουν φωτογραφίες πριν καν κλείσουν τα 5. Μα σου λένε πως «όχι ! δεν είναι καθόλου επικίνδυνο!» και στο λένε κιόλας σαν να τους έχεις προσβάλλει! Λες και ο καθένας μας κυκλοφορεί με ένα άλμπουμ από φωτογραφίες και τις δείχνει στον πρώτο άγνωστο τον όποιο θα συναντήσει . Μα φυσικά αυτό είναι επικίνδυνο. Το Facebook όμως δεν είναι γιατί αυτό είναι αθώο.

Η ΜΟΔΑ του κινητού : Άλλη μόδα αυτή. Φυσικά στις μέρες μας όλοι οι έφηβοι ΠΡΕΠΕΙ να κατέχουν ένα κινητό τελευταίας τεχνολογίας . Αν και βεβαία όλοι σχεδόν παίρνουν ένα μεγάλο κινητό 1) για να κάνουν την λεγόμενη φιγούρα τους και 2) για να έχουν πια όπου κι αν πάνε έναν μικρό και φορητό υπολογιστή .Και το χειρότερο είναι ένα . Το γεγονός ότι μας έχει αποξενώσει μεταξύ μας. Αυτό που εννοώ θα σας το δείξω με ένα παράδειγμα . Κάποτε είχα πάει σε ένα πάρτυ. Αλλά όλα μα ΟΛΑ τα παιδιά δεν είπαν κουβέντα .Μπροστά από μια οθόνη ήταν όλη την ώρα μα και αν ήθελαν να μιλήσουν και πάλι μήνυμα. Να και ένα δίλημμα η μια δοκιμασία – ένα στοίχημα με τον εαυτό τους – το οποίο αναφέρεται στα παιδιά που έχουν τα κινητά – υπολογιστή . « Πόσες μέρες άραγε αντέχω μακριά από το κινητό μου???»

Η ΜΟΔΑ του στυλ : Αυτή μπορώ να πω πως είναι και η πιο σπαστική μόδα. Δεν μπορείς να έχεις το δικό σου στυλ , πρέπει για να ταιριάζεις να είσαι όμοιος με τους άλλους. Δεν σε δέχονται κάπου αν έχεις διαφορετικές απόψεις , αν έχεις διαφορετικό χαρακτήρα η είσαι απλά διαφορετική. Για παράδειγμα όλα τα κορίτσια φορούν τις μίνι τις φούστες και το νέο παπούτσι και φυσικά το πιο εξελιγμένο κινητό αν εσύ δεν είσαι έτσι δε θα σε δεχτούν. Και να είστε σίγουροι πως όσο διαφορετικοί είστε τόσο και οι άλλοι θα λένε «Μα τι ούφο είναι αυτό?!?!?!». Όμως ,εγώ, πραγματικά πιστεύω πως το διαφορετικό είναι ωραίο και επιμένω πως αν ήμαστε όλοι ίδιοι όλα θα ήταν βαρετά…

Η ΜΟΔΑ του « εγώ δεν πιστεύω και γιατί να πιστέψω στον Θεό???» : Αυτή η μόδα δεν ξέρω κατά ποσό ισχύει .Πάντως προσωπικά το ακούω συχνά αυτό. Μα και εγώ σε αυτό δεν μπορώ να δώσω απάντηση θα δώσω ένα παράδειγμα που πρόσφατα διάβασα.
Λέει ένας άθεος καθηγητής στον μαθητή του «Δεν πιστεύω στον Θεό .Δεν τον έχω δει .Δεν τον έχω πιάσει η ακούσει ποτέ μου.» . Ο μαθητής του απαντά « Δάσκαλε, τον εγκέφαλο σας τον έχετε δει ποτέ? Τα έχετε πιάσει η ακουμπήσει?» «Όχι», λέει αυτός. «Βλέπετε λοιπόν? Αν και δε βλέπουμε κάποια πράγματα υπάρχουν ,γιατί είναι θέμα πίστης».
Albert Einstein

Μέσα από όλα τα παραδείγματα τα όποια έδωσα θέλω να πω πως δεν χρειάζεται να ακλουθούμε την μόδα. Χρειάζεται απλά να είμαστε ο εαυτός μας και ας είμαστε και διαφορετικοί . Δεν πειράζει. Όλα ok…

ΜΑΡΙΑ ΣΚΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ