Δείτε τη συνεργατική παρουσίαση, ΕΔΩ.

Μια ομάδα μαθητών και μαθητριών του προγράμματός μας με συνοδεία εκπαιδευτικών παρευρεθήκαμε στην εκδήλωση κι απολαύσαμε τον πολυπολιτισμικό πλούτο των τεχνών τριών χωρών των Βαλκανίων. Ήταν το δημιουργικό πάντρεμα της μουσικής και χορευτικής παράδοσης τριών χωρών, γι΄αυτό κι ονομάστηκε «Βαλκανικός Γάμος». Το επίκεντρο ήταν έθιμα και παραδόσης σε σχέση με την Άνοιξη.

Η παράσταση ξεκίνησε (Α΄σκηνή) με την ομάδα χορευτών, χορευτριών και μουσικών από την Σερβία, οι οποίοι παρουσίασαν τον πρώτο δημόσιο χορό μιας νέας, μια τελετή κατά την διάρκεια της άνοιξης. Στην συνέχεια, την σκυτάλη έλαβε το Λύκειο των Ελληνίδων Ξάνθης με έθιμα μεταμφιεσμένων, ανατροπής των ισορροπιών… Συνδυάστηκαν τραγούδια με κυκλικούς χορούς και δυνατούς ήχους για να ξορκίσουν το κακό και να οδηγήσουν στην αναγέννηση της φύσης.

Κατόπιν, από την Βουλγαρία απολαύσαμε την παιχνιδιάρκη σχέση δύο νέων κι έναν δυναμικό, πολύχρωμο χορό για καλή τύχη και κάθαρση, στον οποίο νέοι άνθρωποι πηδούν πάνω από φωτιά για υγεία και καλή τύχη.

Στην Β΄σκηνή, Λαζαριάτικα τραγούδια από την Σερβία μάς θύμισαν τα Λαζαράκια, έθιμο κατά το οποίο νεαρά κορίτσια πάνε από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας ευχές για υγεία, ευτυχία, ευημερία. Ακολούθησαν ελληνικοί χοροί για την μεγάλη γιορτή της Χριστιανοσύνης, την Ανάσταση. Η σκηνή αυτή ολοκληρώθηκε με γιορτινά παραδοσιακά τραγούδια από την Βουλγαρία και χορούς  γεμάτους τρυφερότητα και χάρη που συμβολίζουν την ανανέωση της ζωής και την χαρά της άνοιξης.

Η παράσταση έκλεισε με την Γ΄σκηνή, οπότε η αποστολή από την Σερβία παρουσίασε την γιορτή του Αγίου Γεωργίου, ως γιορτή συνδεδεμένη με την υγεία, τον γάμο, την γονιμότητα με υπέροχα στεφάνια στα μαλλιά, πλύσιμο με βότανα, μπάνιο στο ποτάμι.

Έπειτα, το Λύκειο των Ελληνίδων παρουσίασε το έθιμο του Κλήδονα, μιά λαϊκής μαντικής διαδικασίας, οι ρίζες του οποίου ανάγονται στην αρχαιότητα και σύμφωνα με το οποίο εμφανίζεται στις άγαμες κοπέλες ο μελλοντικός τους σύζυγος.

Ολοκληρώνοντας την σκηνή, το σχήμα από την Βουλγαρίαπαρουσίασε τον εμβληματικό χορό Gergyovden, που μεταφέρει σε όλους κι όλες μας ένα ισχυρό μήνυμα για την στενή σχέση ανθρώπου- φύσης.

Φυσικά, το κλείσιμο  της εκδήλωσης έγινε με ζωναράδικο- τσέστ0 και συρτό από το ελληνικό χορευτικό συγκρότημα.

Όλοι, όσοι βρεθήκαμε εκεί, αισθανθήκαμε βαθιά στην ψυχή μας την σύνδεση με τις παραδόσεις και τον πολιτισμό των Βαλκανίων. Ήταν πράγματι «χάρμα οφθαλμών και μέλισμα μουσικής ες αεί…» Ευχαριστούμε ολόθερμα για την μοναδική, υπέροχη εμπειρία.

Έτσι θα μπορέσουμε να ανακαλύψουμε τις κοινές μας ρίζες, όπως αυτές αποτυπώνονται μέσα από την αίσθηση της γεύσης και την κουζίνα της κάθε περιοχής.

Συμμετοχή στη ψηφοφορία ΕΔΩ.

Το σχολείο μας συμμετείχε στον εορτασμό των γενεθλίων του eTwinning ενσωματώνοντας την παραπάνω παρουσίαση στο padlet που δημιούργησε ειδικά για το σκοπό αυτό η επιτροπή του eTwinning Greece.

Όπως είναι γνωστό, όταν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί εργάζονται στο Διαδίκτυο ή συμμετέχουν σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης, θα πρέπει να ακολουθούν κάποιους κανόνες οι οποίοι να υποδηλώνουν τον σεβασμό προς τον άνθρωπο που βρίσκεται στην την άλλη πλευρά του υπολογιστή. Το σχολείο μας και οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, δημιούργησαν μία αφίσα, η οποία εκφράζει τους βασικούς κανόνες ηθικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο.

Αφού οι μαθητές προσκόμισαν τις απαραίτητες βεβαιώσεις από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους, έγινε η εγγραφή τους στην ψηφιακή πλατφόρμα και τους δόθηκαν ατομικές κάρτες όπου αναγράφονταν  το όνομα χρήστη και ο κωδικός πρόσβασης του καθενός.

Κατά τη φετινή σχολική χρονιά 2024- 2025 το Πρότυπο ΕΠΑ.Λ. Ξάνθης, ίδρυσε και θα υλοποιήσει το ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Bridging European Cultures through Senses». Στο έργο συμμετέχουν και σχολεία από άλλες χώρες αλλά και από την Ελλάδα. Συγκεκριμένα, το σχολείο μας συνεργάζεται εκτός από το σχολείο Ödemiş Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi της Σμύρνης, με το οποίο είμαστε συνιδρυτές της δράσης,  με το Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Παμφίλων της Λέσβου, με το ένατο Γυμνάσιο Νίκαιας στην Αθήνα καθώς και με το Λύκειο Λατσιών και το Λύκειο Ακροπόλεως Λευκωσίας της Κύπρου.

Το κεντρικό θέμα του έργου είναι οι πολιτισμικές ομοιότητες πολλών ευρωπαϊκών χωρών και πώς οι αισθήσεις μας μπορούν να αναδείξουν τα κοινά τους χαρακτηριστικά και την ύπαρξη ενός ενιαίου ευρωπαϊκού πολιτισμού. Αυτό το θέμα επιλέχθηκε γιατί η Ελλάδα και η Τουρκία είναι δύο μεσογειακές χώρες, που γειτνιάζουν η μια με την άλλη και πολλά κοινά χαρακτηριστικά μπορούν να βρεθούν στον πολιτισμό, στον τρόπο ζωής τους, στην κουζίνα τους, στη μουσική τους.

Στο έργο αυτό οι μαθητές θα ασχοληθούν αρχικά με την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους. Κάθε σχολείο θα προβάλλει στοιχεία του πολιτισμού του, όχι μόνο απτό πολιτισμό (μνημεία, κτίρια, αρχαιολογικοί χώροι) αλλά και άυλο πολιτισμό (γλώσσα, έθιμα, παραδοσιακές χειροτεχνίες). Ο πολιτισμός είναι μια ευρύτερη έννοια και δεν περιορίζεται σε σημαντικούς αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία αλλά παράγεται και στην καθημερινή ζωή. Οι πέντε αισθήσεις, γεύση, όσφρηση, όραση, ακοή και αφή, θα οδηγήσουν τους μαθητές κάθε σχολείου να αναδείξουν την κουλτούρα του τόπου τους, να παράγουν πολιτισμό και να την επικοινωνήσουν με τους συνεργάτες τους. Μέσω της επικοινωνίας και της συνεργασίας, οι μαθητές θα μάθουν για διαφορετικούς πολιτισμούς και θα ανακαλύψουν τα κοινά χαρακτηριστικά των πολιτισμών των χωρών τους. Οι πέντε αισθήσεις μπορούν να είναι η γέφυρα που θα συνδέσει μαθητές και καθηγητές όλων των σχολείων που συμμετέχουν να εργαστούν ως ομάδα, να γνωριστούν και να επικοινωνήσουν μεταξύ τους, να ανταλλάξουν πολιτιστικές πληροφορίες, να τραγουδήσουν, να χορέψουν, να ταξιδέψουν και να συνειδητοποιήσουν ότι υπάρχουν περισσότερα που τους ενώνουν από αυτό που τους χωρίζει. Η συμμετοχή στο έργο θα διδάξει στα παιδιά να σέβονται και να εκτιμούν την ποικιλομορφία των πολιτισμών και των κοινωνιών και να εντοπίζουν τις σχέσεις μεταξύ διαφορετικών κοινωνιών, εθνικοτήτων και πολιτισμών. Παράλληλα, κάνοντας χρήση των Νέων Τεχνολογιών, θα διευρύνουν τις γνώσεις τους και θα καλλιεργήσουν ψηφιακές αλλά και γνωστικές και κοινωνικές δεξιότητες. Τέλος, το έργο και τα αποτελέσματά του θα παρουσιαστούν στη σχολική και εκπαιδευτική κοινότητα και στους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών.