<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΑΛΗΣΧΟΛΙΚΗ ΖΑΛΗ</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Sun, 29 Mar 2026 15:57:10 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Αγωνίσου για έναν καλύτερο κόσμο, της Αρετής Ανδριοπούλου, Β4</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/303</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/303#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2026 15:57:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=303</guid>
		<description><![CDATA[ΠΟΛΕΜΟΣ: Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ Αυτή τη στιγμή γίνεται πόλεμος. Αυτή τη στιγμή κάποιοι πεθαίνουν. Γιατί; Γιατί οι άνθρωποι πλέον δεν είναι πρόθυμοι να συζητήσουν, <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/303" title="Αγωνίσου για έναν καλύτερο κόσμο, της Αρετής Ανδριοπούλου, Β4">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>ΠΟΛΕΜΟΣ: Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ</p>
<p>Αυτή τη στιγμή γίνεται πόλεμος. Αυτή τη στιγμή κάποιοι πεθαίνουν. Γιατί; Γιατί οι άνθρωποι πλέον δεν είναι πρόθυμοι να συζητήσουν, να διαπραγματευτούν, αλλά είναι πρόθυμοι να σκοτώσουν τα αδέρφια τους, με σκοπό να κατακτήσουν αυτό που θέλουν. ΑΥΤΟΣ είναι ο κόσμος μας σήμερα.<br />
ΑΓΩΝΙΣΟΥ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ</p>
<p>Είμαστε τα παιδιά του σήμερα, τα περισσότερα σε πλήρη άγνοια, κι αν όχι σε άγνοια, σε αδιαφορία. «Μα δεν επιτέθηκαν σε εμάς, γιατί να με ενδιαφέρει;» Θα πρέπει να σε ενδιαφέρει, επειδή πρέπει να διατηρήσεις το δικαίωμα σου να ζεις. Σήμερα, σκέφτεσαι πως δεν επηρεάζεσαι σε τίποτα, αύριο, όμως, εσύ θα πρέπει να επιβιώσεις σε έναν κόσμο που δεν υπάρχουν πλέον άνθρωποι αλλά απάνθρωποι, οι έννοιες ανθρωπιά, αδελφικότητα, ομόνοια, ειρήνη, ενότητα θα έχουν χάσει πλέον την αξία τους και θα έχουν καταρρεύσει λόγω της βαναυσότητας του πολέμου. Θα επιβιώνεις σε συνθήκες χαοτικές, αντίξοες, ανυπόφορες…ΔΕΝ θα ζεις! Μόνο στην σκέψη πως θα ζω σε έναν τέτοιο κόσμο, σε μία τέτοια κοινωνία, σε ένα περιβάλλον με πρόσφυγες, που ο κόσμος θα πεινάει, θα καταστρέφεται, εγώ, λυπάμαι.</p>
<p>Εμείς είμαστε ακόμα μικροί, παρόλα αυτά το σχολείο και οι γονείς μας μας προετοιμάζουν να γίνουμε σωστοί, ηθικοί, δίκαιοι άνθρωποι, με άποψη, ενεργοί πολίτες. Μην νομίζεις πως δεν μπορείς να κάνεις τίποτα, ενημερώσου, ενδιαφέρσου, κινητοποιήσου, καθώς η ειρήνη ήταν, είναι και θα είναι η πηγή ζωής σου, η ελευθερία σου.</p>
<p style="text-align: right">ΑΝΔΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ΑΡΕΤΗ Β4</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/303/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η ακροστιχίδα της Γραμματικής, του Μάξιμου Βογιατζή, Α3</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/297</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/297#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Feb 2026 21:30:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=297</guid>
		<description><![CDATA[Μπορείτε να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις; Είναι εύκολες, αν θυμάστε μερικά από αυτά που μάθαμε.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Μπορείτε να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις; Είναι εύκολες, αν θυμάστε μερικά από αυτά που μάθαμε.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/297/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>«Παναγία των Παρισίων»: όταν η ιστορία συναντά την αγάπη στο θέατρο, των Αρετής Ανδριοπούλου και Βασιλικής Παπαπαναγιώτου</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/294</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/294#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Feb 2026 21:20:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=294</guid>
		<description><![CDATA[&#160; «Όλος ο κόσμος είναι μία θεατρική σκηνή και όλοι, άντρες και γυναίκες, απλά ηθοποιοί.» Αυτό είπε ο Ουίλιαμ Σαίξπηρ και είχε απόλυτο δίκιο. Μία <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/294" title="«Παναγία των Παρισίων»: όταν η ιστορία συναντά την αγάπη στο θέατρο, των Αρετής Ανδριοπούλου και Βασιλικής Παπαπαναγιώτου">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p><i>«Όλος ο κόσμος είναι μία θεατρική σκηνή και όλοι, άντρες και γυναίκες, απλά ηθοποιοί.»</i> Αυτό είπε ο Ουίλιαμ Σαίξπηρ και είχε απόλυτο δίκιο. Μία θεατρική σκηνή μπορεί να γίνει τα πάντα και ένας ηθοποιός μπορεί να υποδύεται τα πάντα. Στο θέατρο κάθε ιστορία, κάθε συναίσθημα, κάθε σκέψη γίνεται πράξη. Η μόνη διαφορά είναι πως στο θέατρο όχι μόνο νιώθεις την μαγεία των πραγμάτων, αλλά την βλέπεις. Έτσι και το σχολείο μας, την προηγούμενη εβδομάδα επισκέφτηκε το θέατρο για να παρακολουθήσει την παράσταση «Η Παναγία των Παρισίων», μια εμπειρία που μας ταξίδεψε βαθιά μέσα στην ιστορία και μας γέμισε έντονα συναισθήματα.</p>
<p>Η ΥΠΟΘΕΣΗ</p>
<p align="center">
<p>Το έργο, βασισμένο στο μυθιστόρημα του Βίκτωρος Ουγκώ, μας μετέφερε στο Μεσαιωνικό Παρίσι, όταν ακόμα η λέξη <i>διαφορετικότητα </i>θεωρούνταν…κακή. Η  ιστορία μας εξελίσσεται στον επιβλητικό ναό της Νοτρ Νταμ, την Παναγιά των Παρισίων! Εκεί, ο παραμορφωμένος Κουασιμόδος ζει σα φυλακισμένος υπό την υπόβλεψη του σκοτεινού Φρόλο. Όταν όμως γνωρίζει την τσιγγάνα Εσμεράλδα, μαζί παλεύουν να συντρίψουν την  αδικία και την περιφρόνηση  και να δημιουργήσουν ένα νέο Παρίσι, όπου η διαφορετικότητα είναι από όλους αποδεκτή. Στο έργο αυτό, λοιπόν, η αγάπη και η διαφορετικότητα μπλέκονται σε μία συγκινητική ιστορία.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/i-panagia-ton-parision-12.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-296" alt="i-panagia-ton-parision-12" src="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/i-panagia-ton-parision-12-300x300.jpg" width="300" height="300" /></a></p>
<p><b>Οι εντυπώσεις μας </b></p>
<p>Το θέατρο μας υποδέχτηκε με μία ζεστή ατμόσφαιρα, ενώ τα σκηνικά και ο φωτισμός μας δημιούργησαν την αίσθηση ότι στεκόμασταν πραγματικά μπροστά στον καθεδρικό ναό της Παναγιάς των Παρισίων. Οι ηθοποιοί εντυπωσίασαν με τις ερμηνείες τους: ο Κουασιμόδος παρουσιάστηκε με μία τρυφερότητα, ενώ η Εσμεράλδα έδωσε ζωντάνια και δύναμη στην ιστορία. Κατά τη διάρκεια της παράστασης νιώσαμε θαυμασμό και πολλές φορές προβληματισμό. Μετά το τέλος της, συζητήσαμε για τη σημασία της αποδοχής, για το πώς η κοινωνία αντιμετωπίζει όσους θεωρεί «διαφορετικούς» και για το πώς η αγάπη μπορεί να αλλάξει τις ζωές των ανθρώπων. Αυτή η σχολική εκδρομή μας έφερε πιο κοντά με το θέατρο αφήνοντάς μας συναισθήματα που θα θυμόμαστε καιρό!</p>
<p style="text-align: right"> ΑΝΔΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ΑΡΕΤΗ, ΠΑΠΑΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Β4</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/294/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η επιλογή του να είμαι ο εαυτός μου, της Ευαγγελίας Μαρέτση, Β2</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/292</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/292#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 09 Feb 2026 20:43:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=292</guid>
		<description><![CDATA[Τις προάλλες, στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων διαβάσαμε το πολύ ενδιαφέρον κείμενο «Είμαι εγώ». Το «Είμαι εγώ» είναι ένα κείμενο που μας παρουσιάζει την ομορφιά της μοναδικότητας <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/292" title="Η επιλογή του να είμαι ο εαυτός μου, της Ευαγγελίας Μαρέτση, Β2">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Τις προάλλες, στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων διαβάσαμε το πολύ ενδιαφέρον κείμενο «Είμαι εγώ». Το «Είμαι εγώ» είναι ένα κείμενο που μας παρουσιάζει την ομορφιά της μοναδικότητας και της αυθεντικότητας το καθενός.</p>
<p>Το να είμαι εγώ, το να είσαι εσύ, αν και δύσκολο κατά καιρούς, είναι ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα στον κόσμο. Η επιλογή του να είμαστε ο εαυτός μας και να εκφράζουμε τον χαρακτήρα μας ελεύθερα, καθώς και το να αγαπάμε τον εαυτό μας με τα καλά και τα κακά μας είναι ένα υπέροχο πράγμα. Στη σημερινή εποχή είναι δύσκολο ο οποιοσδήποτε να το καταφέρει. Ως άνθρωποι επηρεαζόμαστε από τον περίγυρό μας αλλά και από τα social media.</p>
<p>Μερικές φορές, αυτή η επιρροή είναι θετική. Σε βοηθάει να βελτιωθείς μέσω καλοπροαίρετης κριτικής ή και να ανακαλύψεις νέα πράγματα για τον εαυτό σου που σου αρέσουν και σε αντιπροσωπεύουν. Άλλες φορές, όμως, η επιρροή είναι αρνητική. Ίσως κάνουμε κάτι άσχημο, επειδή το έκανε ένας φίλος μας και θεωρείται μαγκιά ή αστείο ή ίσως κρύβουμε τον εαυτό μας και τον χαρακτήρα μας φοβούμενοι την κριτική.</p>
<p>Πολλοί στην ηλικία μας δεν έχουν βρει ακόμα το ποιοι είναι, πράγμα που είναι τελείως φυσιολογικό, διότι ακόμα μεγαλώνουμε, αναπτυσσόμαστε, μαθαίνουμε, πειραματιζόμαστε και εξελισσόμαστε, χτίζουμε «χαρακτήρα». Γι” αυτό είναι σημαντικό να μην επηρεαζόμαστε, να είμαστε ο εαυτός μας, ό,τι κι αν λένε οι άλλοι, καθώς και να βελτιωνόμαστε όσο μπορούμε. Τέλος, μην ξεχνάς, είσαι σημαντικός ακριβώς όπως είσαι, και μην αφήσεις κανέναν και τίποτα να σου πει το αντίθετο.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/292/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Το λεξικό της νεολαίας, του Δημήτρη Κασσίτα, Γ1</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/286</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/286#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 09 Feb 2026 20:10:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=286</guid>
		<description><![CDATA[Στο μάθημα της Γλώσσας που κάναμε πρόσφατα, η καθηγήτριά μας μας ζήτησε να καταγράψουμε κάποιες λέξεις ή φράσεις που χρησιμοποιούμε εμείς οι νέοι. Αποτέλεσμα: δεν <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/286" title="Το λεξικό της νεολαίας, του Δημήτρη Κασσίτα, Γ1">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Στο μάθημα της Γλώσσας που κάναμε πρόσφατα, η καθηγήτριά μας μας ζήτησε να καταγράψουμε κάποιες λέξεις ή φράσεις που χρησιμοποιούμε εμείς οι νέοι. Αποτέλεσμα: δεν καταλάβαινε ούτε τις μισές. Αναλάβαμε, λοιπόν, να εξηγήσουμε κάποιες από αυτές:</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/λεξικό-της-νεολαίας.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-288" alt="λεξικό της νεολαίας" src="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/λεξικό-της-νεολαίας-300x163.jpg" width="300" height="163" /></a></p>
<p>1. bro (μπρο): κυριολεκτικά σημαίνει «αδερφός», αλλά έτσι αποκαλούμε κάποιον στενό μας φίλο.</p>
<p>2. ξου: προέρχεται από τη λέξη «ξάδερφος», και έτσι αποκαλούμε κάποιον φίλο.</p>
<p>3. troll &gt; τρολάρω: όταν δημοσιεύω προκλητικές ειδήσεις ή θέσεις για να προκαλέσω εκνευρισμό στους χρήστες των Μ.Κ.Δ.</p>
<p>4. lag&gt; λαγκάρω: όταν αντιμετωπίζω ένα πρόβλημα στη σύνδεση του ίντερνετ.</p>
<p>5. rage bait: ρέιτζ μπέιτ: όταν κάποιος προσπαθεί να χειραγωγήσει την κοινή γνώμη ώστε να προκληθεί θυμός.</p>
<p>6.  yap&gt; γιαπάρω: όταν μιλάω πολύ, χωρίς σταματημό, με αποτέλεσμα να ενοχλήσω.</p>
<p>7. cringe &gt; κριντζάρω:  όταν νιώθω αηδία ή αμηχανία με κάτι που λέει ή κάνει ο άλλος.</p>
<p>8. boomer &gt; μπούμερ: άτομα μεγάλης ηλικίας που δεν δέχονται την ανάπτυξη της τεχνολογίας και γενικά έχουν κολλήσει στο παρελθόν.</p>
<p>9. meme &gt; μιμ:  εικόνα ή ιδέα, αστεία ή γελοία, που έχει διαδοθεί ευρέως στο διαδίκτυο.</p>
<p>10. flex&gt; φλεξ: επίδειξη &gt; φλεξάρω: κάνω επίδειξη.</p>
<p>11. vibe&gt; βάιμπ: διάθεση.</p>
<p>12. W &gt; ντάμπλιγιου: νίκη ή κάτι που μας αρέσει.</p>
<p>13. NPC &gt; εν πι σι: άτομα που φέρεται λες και δεν έχει προσωπικότητα.</p>
<p>14. full&gt; φουλ: πάρα πολύ.</p>
<p>15. ghost&gt; γκοστάρω: εξαφανίζομαι ή δεν απαντώ στα μηνύματα ή στις κλήσεις.</p>
<p>16. τέσπα: τέλος πάντων.</p>
<p>17. μπέσα: συμφωνώ.</p>
<p>18. respect&gt; σεβασμός. Το λέμε για να δείξουμε το σεβασμό μας, συμφωνία σε κάτι.</p>
<p>19. σπάω: γελάω πολύ.</p>
<p>20. try hard&gt; τραϊχαρντάρω: προσπαθώ πολύ.</p>
<p>21. εζ (&lt; easy): πανεύκολο.</p>
<p>22. GG &gt; τζι τζι: όταν νικάω ή χάνω από κάποιον σε κάτι αλλά θεωρώ ότι η αναμέτρηση ήταν δίκαιη και εκφράζω το θαυμασμό μου προς τον αντίπαλό μου (&gt; good game: καλό παιχνίδι).</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/286/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Επίσκεψη στο Μουσείο Madame Tussauds στο Λονδίνο, της Ναταλίας Κριτσιδήμα, Β2</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/278</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/278#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 04 Feb 2026 18:57:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=278</guid>
		<description><![CDATA[Λίγο μετά τα Χριστούγεννα είχα την ευκαιρία να επισκεφτώ το Λονδίνο. Ανάμεσα στα άλλα θαυμαστά που είδα, εντυπωσιάστηκα από το μουσείο κέρινων ομοιωμάτων της Madame Tussauds. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/278" title="Επίσκεψη στο Μουσείο Madame Tussauds στο Λονδίνο, της Ναταλίας Κριτσιδήμα, Β2">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Λίγο μετά τα Χριστούγεννα είχα την ευκαιρία να επισκεφτώ το Λονδίνο. Ανάμεσα στα άλλα θαυμαστά που είδα, εντυπωσιάστηκα από το μουσείο κέρινων ομοιωμάτων της Madame Tussauds.</p>
<p><span style="color: #339966"><strong>Τι είναι το μουσείο Madame Tussauds</strong></span></p>
<p>•Το Madame Tussauds είναι ένα μουσείο όπου μπορεί κανείς να δει ρεαλιστικά αγάλματα από κερί. Τα αγάλματα αυτά παριστάνουν διάσημους τραγουδιστές, ηθοποιούς, αθλητές, πολιτικούς και ιστορικά πρόσωπα. Οι επισκέπτες μπορούν να πλησιάσουν πολύ κοντά και να φωτογραφηθούν μαζί τους.</p>
<div><strong><span style="color: #339966">Ποια ήταν η madame Tussauds</span></strong></div>
<div></div>
<div>
<div>•Η Marie Tussauds ήταν μια γυναίκα από τη Γαλλία που είχε μεγάλο ταλέντο στη δημιουργία κέρινων αγαλμάτων. Από μικρή ηλικία έμαθε την τέχνη αυτή και άρχισε να φτιάχνει ομοιώματα γνωστών προσώπων της εποχής της. Από το όνομά της πήρε το μουσείο και την ονομασία του.</div>
<div></div>
<div><span style="color: #339966"><strong>H ιστορία του μουσείου</strong></span></div>
<div></div>
<div>
<div>•Η Marie Tussauds ταξίδεψε με τα έργα της στην Αγγλία και το 1835 άνοιξε το πρώτο της μουσείο στο Λονδίνο. Με τα χρόνια το μουσείο μεγάλωσε και έγινε παγκοσμίως γνωστό. Σήμερα αποτελεί ένα από τα πιο δημοφιλή αξιοθέατα της πόλης.</div>
<div></div>
</div>
</div>
<div><a href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/Εικόνα1.png"><img class="aligncenter size-medium wp-image-283" alt="Εικόνα1" src="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/Εικόνα1-300x199.png" width="300" height="199" /></a></div>
<div></div>
<div></div>
<div>
<p><span style="color: #339966"><strong>Τα αξιοθέατα του μουσείου</strong></span></p>
<div>•Στο μουσείο υπάρχουν φιγούρες από πολλούς διαφορετικούς χώρους, όπως μουσική, κινηματογράφος, αθλητισμός και ιστορία. Υπάρχουν επίσης θεματικές αίθουσες, όπως με υπερήρωες και κινηματογραφικούς χαρακτήρες, που κάνουν την επίσκεψη πολύ διασκεδαστική. Στο Madame Tussauds υπάρχουν πάνω από 150 φιγούρες διάσημων ανθρώπων. Κάποιες φιγούρες αλλάζουν με τον καιρό, ώστε το μουσείο να παραμένει σύγχρονο και ενδιαφέρον για τους επισκέπτες.</div>
<div></div>
<div></div>
<div><span style="color: #339966"><strong>Πώς φτιάχνονται τα αγάλματα</strong></span></div>
<div></div>
<div>
<div>•Για να φτιαχτεί ένα κέρινο άγαλμα χρειάζεται πολλή δουλειά και χρόνος. Οι καλλιτέχνες μετρούν προσεκτικά το πρόσωπο και το σώμα του ατόμου και χρησιμοποιούν πολλές φωτογραφίες. Τα μαλλιά μπαίνουν ένα-ένα στο χέρι και το χρώμα του δέρματος βάφεται πολύ προσεκτικά για να φαίνεται αληθινό.</div>
<div><a href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/Εικόνα2.png"><img class="aligncenter size-medium wp-image-284" alt="Εικόνα2" src="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/Εικόνα2-300x240.png" width="300" height="240" /></a></div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="color: #339966">Σημαντικά γεγονότα</span></strong></p>
<div>•Το μουσείο έχει αντιμετωπίσει δυσκολίες, όπως μια μεγάλη πυρκαγιά και ζημιές στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Παρ’ όλα αυτά, κατάφερε να ξαναφτιαχτεί και να συνεχίσει τη λειτουργία του, εξελισσόμενο συνεχώς.</div>
<div></div>
<div></div>
<div>Βιβλιογραφία</div>
<div></div>
<div>
<div>•Wikipedia – Madame Tussauds<br />
Επίσημη ιστοσελίδα του Madame Tussauds London<br />
Madame Tussauds Support – What is Madame Tussauds London<br />
Protothema – Άρθρο για τη δημιουργία των κέρινων ομοιωμάτων</div>
<div>•</div>
<div>•<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Madame_Tussauds">https://en.wikipedia.org/wiki/Madame_Tussauds</a></div>
<div>•<a href="https://www.madametussauds.com/london/">https://www.madametussauds.com/london/</a></div>
<div>•<a href="https://www.madametussauds.com/london/information/our-history/">https://www.madametussauds.com/london/information/our-history/</a></div>
<div>•<a href="https://www.protothema.gr/world/article/554365/pos-dimiourgoudai-ta-apisteuta-zodana-kerina-omoiomata-sto-mouseio-tis-madame-tussauds/">https://www.protothema.gr/world/article/554365/pos-dimiourgoudai-ta-apisteuta-zodana-kerina-omoiomata-sto-mouseio-tis-madame-tussauds/</a></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
</div>
<p><strong><span style="color: #339966">Για περισσότερες εικόνες, μπορείτε να δείτε το παρακάτω powerpoint: </span></strong></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/02/Madame-Tussauds-London1.pptx">Madame Tussauds London</a></p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/278/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ταξίδι στον ήχο της παράδοσης. Μια μουσική βόλτα στην Πλάκα, των Νικολέττα Μιχάλη και Μαρίας Μουσδράκα, Γ2</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/274</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/274#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Jan 2026 20:04:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=274</guid>
		<description><![CDATA[       Τον προηγούμενο μήνα, οι μαθητές του σχολείου μας είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Μουσικών <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/274" title="Ταξίδι στον ήχο της παράδοσης. Μια μουσική βόλτα στην Πλάκα, των Νικολέττα Μιχάλη και Μαρίας Μουσδράκα, Γ2">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">       Τον προηγούμενο μήνα, οι μαθητές του σχολείου μας είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Μουσικών Οργάνων «Φοίβος Ανωγειανάκης» – Κέντρο Εθνομουσικολογίας. Η διαδρομή μας ξεκίνησε από το Μοναστηράκι και περπατώντας στα γραφικά σοκάκια με κατεύθυνση τη Ρωμαϊκή Αγορά, βρεθήκαμε μπροστά στο ιστορικό αρχοντικό Λασσάνη που στεγάζει το μουσείο. Εκεί μας υποδέχτηκαν με μεγάλη ευγένεια οι υπεύθυνες του χώρου, οι οποίες μας εισήγαγαν στην ιστορία του κτιρίου και μας μίλησαν για τον ιδρυτή του μουσείου και τη σπουδαία προσφορά του στη διάσωση της μουσικής μας κληρονομιάς.</p>
<p style="text-align: justify">Το μουσείο φιλοξενεί και τις τέσσερις μεγάλες κατηγορίες μουσικών οργάνων. Η δράση ξεκίνησε στον κάτω όροφο με τα ιδιόφωνα. Ασχοληθήκαμε με το βιωματικό πρόγραμμα «Παίξτε τα λαλούμενα, βροντήξτε τα κουδούνια». Μέσα από αναπαραστάσεις εθίμων και διασκευές αγαπημένων τραγουδιών, ανακαλύψαμε τον ρόλο των οργάνων στο παραδοσιακό γλέντι και πειραματιστήκαμε με διάφορα ηχητικά αντικείμενα. Η εμπειρία ήταν μοναδική, καθώς η θεωρία έγινε πράξη και η αίθουσα γέμισε από τους ρυθμούς και τις φωνές μας, κάνοντας την παράδοση να φαίνεται πιο ζωντανή από ποτέ.</p>
<p style="text-align: justify">Στη συνέχεια, ακολουθήσαμε την ξεναγό στον επάνω όροφο, σε μια εντυπωσιακή αίθουσα όπου εκτίθενται τα έγχορδα. Κάθε προθήκη διέθετε ένα ειδικό σύστημα ακουστικών, το οποίο μας επέτρεψε να ακούσουμε μελωδίες από κάθε γωνιά του ελληνισμού, από τον Πόντο και τη Μικρά Ασία μέχρι την Κρήτη. Με αυτόν τον τρόπο, καταλάβαμε όχι μόνο την κατασκευή των οργάνων, αλλά και τις τεχνικές παιξίματος και τους ιδιαίτερους ήχους που χαρακτηρίζουν κάθε περιοχή.</p>
<p style="text-align: justify">Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε στο ισόγειο με τα μεμβρανόφωνα και τα αερόφωνα, όπου είχαμε τη χαρά να πιάσουμε στα χέρια μας και να δοκιμάσουμε ορισμένα από τα όργανα, κλείνοντας την εκδρομή με τον πιο δημιουργικό τρόπο. Φύγαμε από το μουσείο εντυπωσιασμένοι από την οργάνωση του χώρου και την ποικιλία των εκθεμάτων. Ήταν μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εμπειρία που μας έφερε πιο κοντά στις ρίζες μας και την προτείνουμε ανεπιφύλακτα σε όποιον θέλει να γνωρίσει τον μαγικό κόσμο της ελληνικής μουσικής.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/274/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Επίσκεψη στην Εθνική Πινακοθήκη, της Ιωάννας Χαριζάνη, Γ3</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/271</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/271#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Jan 2026 19:52:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=271</guid>
		<description><![CDATA[&#160; Το Δεκέμβριο του 2025, η Εθνική Πινακοθήκη- Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτσου, φιλοξένησε δύο τμήματα της Γ΄τάξης του σχολείου μας στο νέο εκσυγχρονισμένο κτηριακό συγκρότημά της. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/271" title="Επίσκεψη στην Εθνική Πινακοθήκη, της Ιωάννας Χαριζάνη, Γ3">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>Το Δεκέμβριο του 2025, η Εθνική Πινακοθήκη- Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτσου, φιλοξένησε δύο τμήματα της Γ΄τάξης του σχολείου μας στο νέο εκσυγχρονισμένο κτηριακό συγκρότημά της. Στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που πραγματοποιήθηκε, οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεναγήθηκαν στους διάφορους ορόφους της Πινακοθήκης, με εξαίρεση τον τελευταίο όροφο όπου απαγορευόταν η πρόσβαση. <del><br />
</del></p>
<p>Εκεί οι μαθητές περιηγήθηκαν στο χώρο και έμαθαν διάφορες πληροφορίες για αξιοσημείωτα έργα και καλλιτέχνες, όπως τα έργα του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου, τη μεταβυζαντινή τέχνη, τη ζωγραφική στα χρόνια της βασιλείας του Όθωνα και πολλά άλλα.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/01/2.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-273" alt="2" src="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/01/2-300x135.jpg" width="300" height="135" /></a></p>
<p>Στο τέλος της ξενάγησης και τα δύο τμήματα ήταν ελεύθερα να εξερευνήσουν το χώρο και να επισκεφτούν το εστιατόρια που βρισκόταν στο κτήριο.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/271/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>«Είμαι εγώ: πώς θα γίνω ο εαυτός μου;», του Μάνου Δαμιανάκη, Β1</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/269</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/269#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Jan 2026 19:32:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=269</guid>
		<description><![CDATA[&#160; Πολλές φορές συγκρίνουμε τον εαυτό μας με τους άλλους: πώς μοιάζουμε, πώς μιλάμε, τι καταφέρνουμε. Όμως η αλήθεια είναι μία: κανείς δεν είναι ακριβώς <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/269" title="«Είμαι εγώ: πώς θα γίνω ο εαυτός μου;», του Μάνου Δαμιανάκη, Β1">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>Πολλές φορές συγκρίνουμε τον εαυτό μας με τους άλλους: πώς μοιάζουμε, πώς μιλάμε, τι καταφέρνουμε. Όμως η αλήθεια είναι μία: κανείς δεν είναι ακριβώς σαν εμάς. Ο καθένας μας είναι μοναδικός, με τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τα όνειρα και τις πράξεις του.</p>
<p>Ο εαυτός μας μάς ανήκει ολοκληρωτικά. Το σώμα μας, το μυαλό μας, τα συναισθήματά μας… χαρά, θυμός, φόβος, ενθουσιασμός. Όλα είναι κομμάτια αυτού που είμαστε. Ακόμα και τα λάθη ή οι αποτυχίες μας δεν μας μειώνουν· αντίθετα, μας βοηθούν να γνωρίσουμε καλύτερα τον εαυτό μας και να εξελιχθούμε.</p>
<p>Δεν είναι πάντα εύκολο να αποδεχτούμε όλες τις πλευρές μας. Κάποιες φορές μπερδευόμαστε ή δεν καταλαβαίνουμε γιατί αντιδρούμε με συγκεκριμένο τρόπο. Όμως, όταν μαθαίνουμε να είμαστε φίλοι με τον εαυτό μας, τότε βρίσκουμε τη δύναμη να ψάχνουμε λύσεις, να ελπίζουμε και να προχωράμε μπροστά.</p>
<p>Το σημαντικό είναι ότι έχουμε τα «εργαλεία» για να βελτιωνόμαστε: βλέπουμε, ακούμε, σκεφτόμαστε, μιλάμε και πράττουμε. Μπορούμε να κρατάμε ό,τι μας βοηθά και να αλλάζουμε ό,τι δεν μας ταιριάζει πια.</p>
<p>Τελικά, το να είμαι εγώ σημαίνει να αποδέχομαι τον εαυτό μου όπως είναι σήμερα, να με αγαπάω και να επιδιώκω καθημερινά να γίνομαι καλύτερος άνθρωπος, με σεβασμό προς τον εαυτό μου και τους γύρω μου.</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/269/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Χριστούγεννα στη Μάνη, της Νικολέττας Λεφαντζή, Β4</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/265</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/265#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Jan 2026 19:19:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/?p=265</guid>
		<description><![CDATA[ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΤΗ ΜΑΝΗ       Η Μάνη, με την ιδιαίτερη ομορφιά της, προσφέρει μια ιστορική και θρησκευτική εμπειρία για τα Χριστούγεννα. Οι πυργόσπιτες πολιτείες, όπως η <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/265" title="Χριστούγεννα στη Μάνη, της Νικολέττας Λεφαντζή, Β4">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><b><span style="text-decoration: underline">ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΤΗ ΜΑΝΗ</span></b></p>
<p>      Η Μάνη, με την ιδιαίτερη ομορφιά της, προσφέρει μια ιστορική και θρησκευτική εμπειρία για τα Χριστούγεννα. Οι πυργόσπιτες πολιτείες, όπως η Βάθεια και ο Γερολιμένας, διατηρούν τη σεμνότητα και την λιτότητα που τις χαρακτηρίζει. Οι γιορτές στη Μάνη είναι ένα ιερό διάστημα για νηστεία, εκκλησιασμό και οικογενειακή συσπείρωση. Οι ημέρες από τα Χριστούγεννα μέχρι τα Φώτα θεωρούνται ιερό διάστημα, γεμάτο νηστεία και εκκλησιασμό. Οι ημέρες αυτές είναι ένας ιδανικός χώρος για να επανασυνδεθούν οι άνθρωποι με την ομορφιά και την θρησκευτική πίστη της περιοχής.</p>
<p>Βέβαια, υπάρχουν και αρκετά γιορτινά έθιμα τα οποία οι Μανιάτες ονομάζουν <b>ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ. </b>Κάθε έθιμο είναι αρκετά ξεχωριστό και μοιράζει χαρά και σε μεγάλους και σε μικρούς.</p>
<p align="center"><b>ΚΑΛΑΝΤΑ</b></p>
<p>Η Μάνη, με την παράδοσή της, διατηρεί τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα με την εκδήλωση των καλάντων. Οι Μανιάτες τραγουδούν τα κάλαντα, τα οποία είναι ένα από τα πιο σημαντικά έθιμα που συνδέονται με την παράδοση των Χριστουγέννων. Τα κάλαντα αυτά περιλαμβάνουν τραγούδια και χορούς που αναφέρονται στην ευλογία και την επιθυμία για καλή τύχη και ευημερία για το νέο έτος. Οι Μανιάτες τραγουδούν τα κάλαντα από σπίτι σε σπίτι και, κατά παράδοση, οι οικοδεσπότες τους ανταμείβουν με χρήματα, γλυκά ή φρούτα. Επιπλέον, στο παρελθόν, επειδή η Μάνη ήταν φτωχό μέρος, δεν υπήρχαν αυτοκίνητα και τα παιδιά ήταν αναγκασμένα να πηγαίνουν να λένε τα κάλαντα σε σπίτια πάνω σε γαϊδουράκια.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><b>ΞΥΛΟΦΟΥΡΝΟΣ</b></p>
<p>Παλαιότερα στη Μάνη, κάθε σπίτι είχε ένα δικό του φούρνο, τον «Ξυλόφουρνο». Κάθε Χριστούγεννα, οι Μανιάτισσες έψηναν εκεί το φημισμένο «Χριστόψωμο». Επιπρόσθετα, ο ξυλόφουρνος αποτελούσε σημαντικό στοιχείο στα σπίτια, διότι εκεί έψηναν και τη Βασιλόπιτα την Πρωτοχρονιά!</p>
<p align="center"><b>ΤΗΓΑΝΙΔΕΣ</b></p>
<p>Οι τηγανίδες ή τα λεγόμενα «λαλάγγια»<b> </b>φτιάχνονταν τα Χριστούγεννα και την ημέρα των Φώτων. Οι Χριστουγεννιάτικες τηγανίδες είναι μεγάλες, στρογγυλές και με σταυρό στη μέση, αφιερωμένες στον Χριστό. Αποτελούσαν και ακόμα αποτελούν σημαντικό τρόφιμο αλλά και νόστιμο πιάτο στο Χριστουγεννιάτικο τραπέζι. Επιπλέον, τις έψηναν στον ξυλόφουρνο και τις άλειφαν με λίγο ελαιόλαδο για να πάρουν γεύση.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/01/λαλάγγια1.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-268" alt="λαλάγγια" src="https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/files/2026/01/λαλάγγια1-300x300.jpg" width="300" height="300" /></a></p>
<p align="center"><b>ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΤΡΑΠΕΖΙ</b></p>
<p>        Το Χριστουγεννιάτικο τραπέζι των Μανιατών ήταν γεμάτο από λιτά αλλά νόστιμα πιάτα. Στο τραπέζι επάνω, υπήρχε, πρώτο και κυριότερο, το Χριστόψωμο, το οποίο έψηναν στις 24 Δεκεμβρίου, οι τηγανίδες και η γνωστή «Σαλάτα με ρόδι και σέσκουλα». Τελευταίο αλλά όχι ασήμαντο, το παραδοσιακό Μανιάτικο Χριστουγεννιάτικο πιάτο, «Χοιρινό με σέλινο», το οποίο ήταν ένα πιάτο χοιρινού με φρεσκοκομμένο σέλινο από τα κτήματά τους.</p>
<p>Η Μάνη, μπορεί ποτέ να μην ήταν ένα πλούσιο μέρος με όλες τις ανέσεις. Ήταν και είναι όμως ένα μέρος με καλόκαρδους, φιλόξενους και ευγενικούς ανθρώπους. Η μεγαλοψυχία αυτών των ανθρώπων, όμως, αναδεικνυόταν περισσότερο την περίοδο των γιορτών, αφού όλοι μαζί γίνονταν Ένα.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="right">                                                                                    <b>Λεφαντζή Νικολέττα, Β4                                                                                                                   </b></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/sxolikizali/archives/265/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[Τεύχος 2, Σχολικό έτος 2025-2026]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
