Δεν έχετε λοιπόν παρά να ακολουθήσετε τις δραστηριότητες του ημερολογίου μας για να νιώσετε καλύτερα!

Από τους μαθητές και μαθήτριες των Ε΄και Στ΄τάξεων

Πατήστε:ΕΔΩ,για να δείτε το ημερολόγιο.

Κάθε μαθητής ανέλαβε να παρουσιάσει 5 ως 6 χώρες ,χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο canva.Στη συνέχεια τοποθέτησαν τις παρουσιάσεις τους στον συνεργατικό ψηφιακό χάρτη.

Μπορείτε να ταξιδέψετε στην Ευρώπη πατώντας :ΕΔΩ.

    Η διαδρομή αυτή ήταν πολύ ενδιαφέρουσα. Επισκεφτήκαμε μόνο τα αρχοντικά που είχαν σχέση με την Κωνσταντινούπολη. Τα αρχοντικά  αυτά είναι χτισμένα με υλικά φιλικά προς το περιβάλλον. Κυρίως πέτρα και ξύλο. Μερικά από τα αρχοντικά αυτά έχουν αναπαλαιωθεί και μερικά είναι έτοιμα να καταστραφούν. Τα αρχοντικά που επισκεφτήκαμε ήταν τα εξής: Το αρχοντικό της Πούλκως, το Αργυριάδη Μαλιόγκα, το Τραμπάντζιο Γυμνάσιο, το αρχοντικό Τζώνου και το Αρχοντικό Μουχτάρη Αλεξίου. Της Πούλκως έχει αναπαλαιωθεί και έχει την τοιχογραφία της Κωνσταντινούπολης. Το Αργυριάδη Μαλιόγκα το οποίο επίσης έχει αναπαλαιωθεί, το αρχοντικό Κερατζή Τσανασίδη που χρησιμοποιείτε ως κατοικία. Το αρχοντικό Δόλγηρα έχει αναπαλαιωθεί και αυτό από τον σύλλογο Μαρκίδες Πούλιου. Το Τραμπάντζιο Γυμνάσιο έχει επίσης αναπαλαιωθεί και στεγάζει διάφορες υπηρεσίες. Τέλος το αρχοντικό Τζώνου κινδυνεύει με κατάρρευση, γι” αυτό πρέπει να αναπαλαιωθεί.

    Τα συναισθήματά μας για αυτή την δραστηριότητα είναι χαρά και συγκίνηση για το παρελθόν μας.

     Οι μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σιάτιστας, της Στ΄και Ε΄τάξης, αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε ένα πρόγραμμα Etwinning.Στο πρόγραμμα αυτό ασχολούμαστε  με την καλλιέργεια συναισθηματικής και κοινωνικής ευεξίας. Συμμετέχουν σχολεία από Ελλάδα, Κύπρο, Ιταλία, Ρουμανία, Ισπανία και Τουρκία.

     Η πρώτη μας δραστηριότητα ήταν πολύ ενδιαφέρουσα. Σε αυτήν γραφτήκαμε στην πλατφόρμα etwinning, δημιουργήσαμε  τους κωδικούς μας και κάναμε το δικό μας προφίλ. Στην πλατφόρμα συμμετείχαν 234  μαθητές και εκπαιδευτικοί.

    Συνεχίσαμε με τη δημιουργία avatar στην αίθουσα υπολογιστών του σχολείο μας. Περιγράψαμε τον εαυτό μας ,επικοινωνήσαμε με άλλα παιδιά από  διαφορετικές χώρες και τους κάναμε ερωτήσεις στα αγγλικά. Εκείνοι μας απάντησαν επίσης στα αγγλικά ,που είναι η γλώσσα επικοινωνίας μας.

    Η επόμενη δραστηριότητα μας ήταν ένα βίντεο στο οποίο παρουσιάσαμε την πόλη μας και το σχολείο μας. Το βίντεο ,που το δημιουργήσαμε με το canva ,παρουσιάζει την πόλη μας στο χάρτη , τα αρχοντικά της, τις ιστορικές  εκκλησίες και τα έθιμά της. Επίσης παρουσιάσαμε το σχολείο μας εσωτερικά, όπου δείξαμε τις τάξεις μας και τους χώρους του σχολείου και εξωτερικά το προαύλιό μας και το γήπεδο μπάσκετ. Επίσης δεν παραλείψαμε  να παρουσιάσαμε τις δραστηριότητές ,τις δημιουργίες μας, τις παραστάσεις μας, το ψηφιακό μας περιοδικό και άλλα πολλά.                                                                                           Περιμένουμε με πολλή  ανυπομονησία τα βίντεο των άλλων σχολείων. Φυσικά η δραστηριότητες μας δεν τελειώνουν εδώ. Θα συνεχίσουμε με άλλες εξίσου ενδιαφέρουσες.

Τ ο κείμενο επιμελήθηκαν η Νικολέτα,η Ειρήνη και η Βασιλική

" target="_blank">ΒΙΝΤΕΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

" target="_blank"> 

   Οι  μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξη του σχολείου μας στη διάρκεια του μαθήματος  της γλώσσας έκανε μία πολύ ωραία εργασία που αφορούσε τη δημιουργία διαφήμισης.

   Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες. Η κάθε ομάδα έπρεπε σε μία κόλλα χαρτί να δημιουργήσει την αφίσα μιας διαφήμισης. Έτσι λοιπόν  ζωγράφισαν  το προϊόν που διαφήμιζαν , έγραψαν ένα σύντομο κείμενο με  τα πλεονεκτήματά του και εμπνεύστηκαν ένα σλόγκαν για να προσελκύσουν τους αγοραστές του προϊόντος.

  Δημιουργήθηκαν λοιπόν τρεις διαφημίσεις. Η ομάδα της Ιωάννας του Φίλιππου και της Βασιλικής διαφήμισε  λουκουμάδες. Η ομάδα της Νικολέτας της Αντωνίας και της Ειρήνης διαφήμισε    παϊδάκια. Και η ομάδα του Δημήτρη της Παρασκευής και της Αγνής διαφήμισε  ένα αφρόλουτρο. Έπειτα οι ομάδες παρουσίασαν στην τάξη τις διαφημίσεις που είχαν δημιουργήσει.

  Ήταν πραγματικά μια πολύ ενδιαφέρουσα και ευχάριστη δραστηριότητα.

Το κείμενο επιμελήθηκε η Νικολέτα.

  Οι γυναίκες Ηπειρώτισσες τον χειμώνα  του1940 αποφάσισαν να ανεβούνε στο μέτωπο και να δώσουνε τα πυρομαχικά στους πολεμιστές. Την επόμενη μέρα το πρωί ακολούθησε ένας διάλογος:

- Καλημέρα σας γυναίκες!

- Καλημέρα σου κυρα-Μαρία.

- Πώς είστε; Ξυπνήσατε καλά;

- Εγώ δεν ξύπνησα και πολύ καλά, διότι είχα αγχωθεί για τον άντρα και τον γιο μου πάνω στο μέτωπο!

- Κάνε κουράγιο κυρα-Αλέκα, θα είναι καλά.

- Ευχαριστώ για τη συμπόνια κυρα-Μαρία.

-Παρακαλώ!

-Πάμε σιγά σιγά γιατί οι συνθήκες στα βουνά δεν είναι και πολύ καλές αυτόν τον καιρό.

-Πάμε.

    Τότε οι γυναίκες πήρανε τα σακίδιά τους και έβαλαν μέσα: σταφίδες, νερό, φρούτα και όλα τα πυρομαχικά. Τα ανέβασαν στην πλάτη τους και αρχίσανε να περπατάνε, ώσπου να φτάσουν στον προορισμό τους.

     Μετά από ώρες ατελείωτες, οι γυναίκες Ηπειρώτισσες έφτασαν κουρασμένες στο μέτωπο. Ξεκουράστηκαν , έδωσαν τα φαγητά στους πολεμιστές και άρχισαν να τους ρωτούν  για τον πόλεμο και για τα αγαπημένα τους πρόσωπα. Μια μάνα ανάμεσα στους τραυματίες αναγνώρισε τον γιο της.

- Παιδί μου, τραυματίστηκες ;Πώς είσαι;

- Μάνα, δυστυχώς στη μάχη έχασα το δεξί μου χέρι.

- Παιδίιιι μου τι έπαθες!!!(Αρχίζει να κλαίει).

- Μάνα ηρέμησε, ο αγώνας για την πατρίδα απαιτεί θυσίες! Θα με μεταφέρουν στο ιατρείο, για να περιποιηθούν τα τραύματά μου. Εγώ τώρα από εσένα θέλω να κατεβείς από τα βουνά και να γυρίσεις πίσω μαζί με τις άλλες γυναίκες.

- Όχι θα σε ακολουθήσω.

- Το ξέρεις ότι δε γίνεται..

- Εύχομαι  σε  βοηθήσει η Παναγία και ο Χριστός!

     Στον γυρισμό, όλες οι γυναίκες ήταν θλιμμένες με τις εικόνες που αντίκρισαν. Χάρη σε αυτές τις γυναίκες όμως ο ελληνικός στρατός κατάφερε να αποκρούσει τους Ιταλούς. Ήταν πραγματικές ηρωίδες.

   Το κείμενο επιμελήθηκε η Νικολέτα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σιάτιστας δημιούργησαν το ESCAPE ROOM ΙΣΤΟΡΙΑΣ»ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΚΡΑΤΟΣ ΜΙΑ ΔΥΜΑΜΗ ΠΟΥ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ»
Χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και η κάθε μία ομάδα έφτιαξε το δικό της ψηφιακό παιχνίδι.Συγκεκριμένα δημιουργήθηκε ένα σταυρόλεξο σχετικό με την Αγία Σοφιά, ένα παιχνίδι εκατομμυριούχος που αναφέρεται στη «στάση του νίκα», ένα κουίζ πολλαπλής επιλογής για την επέκταση των συνόρων της αυτοκρατορίας και ένα κουίζ ερωτήσεων που αφορούσε τις μεταρρυθμίσεις στη διοίκηση και στη νομοθεσία.
Με την ολοκλήρωση του ESCAPE ROOM η κάθε ομάδα έπαιξε όλο το κουίζ.Ήταν πολύ ενδιαφέρον και διασκεδαστικό,γιατί το μάθημα της ιστορίας έγινε παιχνίδι.
ESCAPE ROOM

Το άρθρο επιμελήθηκαν η Νικολέτα και ο Φίλιππος.