Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β1 καταγράφουν και προτείνουν!
Νιόβη Δεμιρτζόγλου
Όλοι οι δάσκαλοι έχουν ένα βαρετό τρόπο διδασκαλίας. Πώς θα γινόταν αν κάναμε το μάθημα πιο διασκεδαστικό και πιο κατανοητό για τους μαθητές; Δράσεις, εκπαιδευτικές εκδρομές, παιχνίδια, ομαδικές εργασίες και συζητήσεις είναι κάποιες δραστηριότητες που θα κρατούσαν το ενδιαφέρον των μαθητών. Σήμερα υπάρχει μια ρουτίνα: διαβάζω, κάνω ασκήσεις, γράφω τεστ κι έχω μαθήματα στο σπίτι.
Τι πιστεύετε ότι παίρνουν οι μαθητές από αυτό; Προσωπικά δυσκολεύομαι να μάθω με τέτοιο τρόπο. Επίσης δεν είναι βαρετό και κουραστικό κάθε μέρα να έχουμε ασκήσεις στο σπίτι; Όλοι έχουμε δραστηριότητες εξωσχολικές!
Πρέπει, τέλος, να αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί τον κάθε μαθητή διαφορετικά. Δεν γίνεται να συγκρίνουμε ένα παιδί που καταλαβαίνει εύκολα με ένα παιδί που χρειάζεται περισσότερο χρόνο για να κατανοήσει. Οι καθηγητές συνήθως δίνουν περισσότερη βάση στους μαθητές που τα καταφέρνουν πιο εύκολα κι όχι σε αυτούς που δυσκολεύονται.
Δημήτρης Χαβιαρόπουλος
Αν γινόμουν ποτέ δάσκαλος θα προσπαθούσα να κατακτήσω το ενδιαφέρον των μαθητών μου και να τους καλλιεργήσω δημιουργική διάθεση. Δεν θα έκανα τίποτα από όσα κάνουν οι σημερινοί δάσκαλοι.
Σίγουρα αν δίδασκα το μάθημα της λογοτεχνίας, θα έβαζα στα παιδιά αρκετές εργασίες μέσα στην τάξη και όχι στο σπίτι. Επίσης, θα είχαν ως θέμα εργασίας κάτι που αγαπούν, ώστε να έχουν όρεξη για να γράψουν. Έπειτα, θα πηγαίναμε αρκετές εκδρομές σε μέρη με τα οποία ασχολούμαστε, ώστε να είναι ενδιαφέρον το μάθημα και να συνδέεται με την πραγματικότητα. Θα προσπαθούσα, επίσης, να κάνω διαγωνισμούς με κάποιο έπαθλο, όπως σοκολάτα ή καραμέλες, ώστε να συμμετέχουν και να μαθαίνουν την ομαδικότητα και τον υγιή συναγωνισμό. Έτσι, πιστεύω πως θα γινόταν το μάθημα πιο ενδιαφέρον και ευχάριστο τόσο για τους μαθητές όσο και για τους καθηγητές.
Αλέξανδρος Αρναουτίδης
Αν γινόμουν δάσκαλος, θα ήθελα να γνωρίσω πρώτα τους μαθητές μου, δηλαδή, να ξέρω πώς είναι ο χαρακτήρας τους, τι κάνουν στον ελεύθερο τους χρόνο, ποια προβλήματα αντιμετωπίζουν.
Βαγγέλης Ζάχος
Δεν θα χρησιμοποιούσα βία, εννοείται. Θα χρησιμοποιούσα πολύ το διαδίκτυο και ιδιαίτερα μέσα από κάποια παιχνίδια θα προσπαθούσα να τους μεταδώσω γνώσεις. Δεν θα έβαζα αρκετή δουλειά στο σπίτι, διότι καταλαβαίνω ότι σαν παιδιά χρειάζονται ελεύθερο χρόνο, όπως εξάλλου και η μεγάλοι. Θα εξηγούσαμε καλά το μάθημα μέσα στην τάξη, θα λύναμε απορίες κι επομένως στο σπίτι θα έβαζα ελάχιστες ασκήσεις που θα μπορούσαν κι αυτές να λυθούν εύκολα. Δεν θα ήταν αναγκασμένοι μαθητές και οι μαθήτριες να φορούν ίδια ρούχα ή κάποια συγκεκριμένα, διότι είναι δικαίωμα του καθενός να φοράει ό,τι θέλει.
Παντελής Γκουντάνος
Θα χρησιμοποιούσα αρκετά των υπολογιστή στην τάξη, διότι τα παιδιά «κολλάνε» στην οθόνη, οπότε θα είχα πιο πολλούς μαθητές που θα παρακολουθούσαν το μάθημα με ενδιαφέρον. Επίσης, θα έβαζα διάφορα παιχνίδια , όπως για παράδειγμα τον «εκατομμυριούχο». Θα έβαζα και εκπαιδευτικά βίντεο που αρέσουν πολύ στα παιδιά. Σίγουρα θα προσπαθούσα να δείξουν τα παιδιά ενδιαφέρον και να με συμπαθήσουν αλλά δεν θα ανεχόμουν και τη φασαρία.
Γιώργος Σιούρδος
Θα βοηθούσα τους μαθητές να κατανοήσουν το στόχο του μαθήματος με έναν τρόπο πιο ελεύθερο από ό,τι συμβαίνει σήμερα, έτσι ώστε να μην νομίζουν ότι τους αναγκάζουμε να μάθουν υποχρεωτικά κάτι. Θα τους προσέγγιζα με πιο χαρούμενο τρόπο χωρίς να καταπιέζω. Κάποιες φορές θα βλέπαμε εκπαιδευτικά βίντεο, ώστε να καταλάβουν το μάθημα μέσω αυτού. Θεωρώ, επίσης, σημαντικό να τελειώνουν τα μαθήματα μέσα στην τάξη και να μην έχουν οι μαθητές δουλειά στο σπίτι. Όλα αυτά μας αποκαλύπτουν ότι η δουλειά του δασκάλου είναι αρκετά δύσκολη και δεν υπάρχουν πολλά άτομα να θέλουν να συνεχίσουν το επάγγελμα αυτό.
Νίκος Μπαλάσης
Θα ήμουν ευγενικός και θα έκανα τους μαθητές μου να νιώθουν ωραία μέσα τους και να εκφράζονται ο καθένας με το δικό του τρόπο.
Κωνσταντίνος Σιδηράς
Θα χρησιμοποιούσα περισσότερα βίντεο, παιχνίδια και τραγούδια για να διδάξω το μάθημα. Δεν θα έβαζα δύσκολα τεστ και ασκήσεις και θα τους άφηνα να είναι πιο ελεύθεροι τόσο μέσα στην τάξη όσο και στα διαλείμματα. Δεν θα ήμουν αυστηρός και δεν θα έβαζα τιμωρίες αν έκαναν αταξίες. Δεν θα τους υποχρέωνα να φορέσουν συγκεκριμένα ρούχα. Και οπωσδήποτε θα έπρεπε να μην κοροϊδεύουν τα άλλα παιδιά, ανεξάρτητα από τη διαφορετικότητά τους. Θα τους άφηνα να χαλαρώνουν και θα τους διάβαζα για παράδειγμα ένα παραμύθι ή θα τα άφηνα ελεύθερα να ζωγραφίζουν.
Δημήτρης Ταξιάρχης
Θα χρησιμοποιούσα πολύ ως παιδαγωγικό μέσο το διαδραστικό πίνακα, γιατί είναι πιο ενδιαφέρον σαν εργαλείο για τα παιδιά. Αντί να βάζω τεστ θα έβαζα εργασίες για το σπίτι ή ακόμη και στο σχολείο. Θα τους πήγαινα πολλές εκδρομές σε μουσεία, ιστορικά μνημεία και χώρους ψυχαγωγίας.
