Παρατηρώ τον παρακάτω πίνακα ζωγραφικής και γράφω μια ιστορία….
ΘΕΜΑΤΑ ΑΥΘΟΡΜΗΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
- Ø Ένας χώρος που έχω περάσει καλά…
- Ø Αν ήμουν δάσκαλος/δασκάλα…
- Ø Αν ήμουν γιορτή
- ◊Αν ήμουν λουλούδι…
- Ø Φιλία είναι…
- Ø Ειρήνη είναι…
- Ø Μια μέρα χωρίς σχολείο…
- Ø Εθελοντική δράση
- Ø Σχολικός εκφοβισμός- βία
- Ø Μια φορά θυμάμαι…
- Ø Το σακίδιό μου…
- Ø Είναι ωραίο να λες ευχαριστώ(παρακαλώ)
- Ø 3.453…
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΤΡΕΠΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
v Έχουμε ένα οικόπεδο και θέλουμε να το αξιοποιήσουμε….
Χωριζόμαστε σε ομάδες κι επιλέγουμε τον ρόλο μας. Γινόμαστε παιδιά της γειτονιάς, κάτοικοι της περιοχής, δημοτικοί σύμβουλοι, επιχειρηματίες… και προτείνουμε ιδέες αξιοποίησης του οικοπέδου…
v Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στην παραλία, δημοτικοί σύμβουλοι, περιβαλλοντολόγοι, λουόμενοι είναι καλεσμένοι σε ραδιοφωνική εκπομπή να συζητήσουν το θέμα: «Ξαπλώστρες στην παραλία Καλαμάτας»
Κάθε παιδί επιλέγει ποια πλευρά θα εκπροσωπήσει και επιχειρηματολογεί υπέρ ή κατά της ξαπλώστρας.
v Παρατηρούμε εικόνες ομαδικών παιχνιδιών και επιχειρηματολογούμε για το πιο θεωρούμε καλύτερο…
v Παρατηρούμε εικόνες βιβλίων και επιχειρηματολογούμε για την καλύτερη κατηγορία.
v Ακούσαμε τη μουσική του τραγουδιού: «Where the Wild Roses Grow» και γράψαμε την ιστορία που αισθανθήκαμε ότι θα αφορούσε στο τραγούδι. Τα περισσότερα παιδιά άκουσαν μια χαλαρωτική μουσική και φαντάστηκαν μια ρομαντική ιστορία με τρυφερότητα.
v Παρατηρήσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής και φανταστήκαμε την ιστορία που κρυβόταν στον…πίνακα. Τι είχε συμβεί και το πρόσωπο του πίνακα έχει αυτή την έκφραση; Τι του συνέβη;
ΦΙΛΟΣ/Η ΕΙΝΑΙ….
